ÅRSPLAN I KRLE FOR 4. TRINN 2016/2017 Læreverk: Vi i verden 4 Faglærer: Anne Marte Urdal UKE MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 33 fortelle om filosofen Sokrates Filosofi og etikk Samtaler Muntlig og skriftlig aktivitet 34 føre en enkel dialog om samvittighet, - Rett og galt Fortellinger 35 etiske leveregler og verdier - Sokrates Skriftlig arbeid både på skolen og hjemme gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til med fokus på å uttrykke med egne ord om å gjøre bruk av den i praksis hva de har lært, hvordan de forstår begreper Ordbankkonkurranse samtale om respekt og toleranse og Tegne/illustrere motvirke mobbing i praksis, jobbes også Praksis gjennomføring av regelen med i bla. Olweus Nettoppgaver 36 37 38 39 40 42 48 49 50 51 Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til jødedommen Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra Jesu liv og virke i Det nye testamente kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske samtale om kristendom og hvordan gudstjeneste Kristendommen - Det gamle testamentet Jødedom - Moses - Toraen - Religiøs praksis - Leveregler - Høytider - Tora-lesing - Kunst i jødedommen Kristendommen - Advent - Juleevangeliet Samtaler Tegne/illustrere Fortellinger Gjenfortelling Nettoppgaver Tankekart Fortellinger Gjenfortelling Samarbeidsoppgaver Skriftlige arbeid Tegne/illustrere Nettsider Arbeid med begreper Samtale Fortelling Dramatisere Synge Muntlig og skriftlig aktivitet Muntlig og skriftlig aktivitet Ordbankkonkurranse Gruppeprøve 1
1 fortelle om profeten Muhammeds liv, Islam Tankekart Muntlig og skriftlig aktivitet 2 åpenbaringen av Koranen og innholdet i - Muhammed Fortellinger 3 sentrale deler av Koranen - Koranen Gjenfortelling 4 samtale om islam og hvordan religiøs - Religiøs praksis Samarbeidsoppgaver praksis kommer til uttrykk gjennom - Kunst i islam Skriftlig arbeid Kapittelprøve leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler Tegne/illustrere Ordbankkonkurranse Nettsider gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam Arbeid med begreper 5 fortelle om en av hinduismens guder og Hinduisme Tankekart Muntlig og skriftlig aktivitet 6 gudinner - Guder Fortellinger 7 samtale om hinduismen og hvordan - Høytider Gjenfortelling 8 - Leveregler Samarbeidsoppgaver gjennom leveregler, puja, matregler og Skriftlige arbeid Ordbankkonkurranse høytider Tegne/illustrere Gruppeframføring gjenkjenne kunst og gjøre bruk av Nettsider estetiske uttrykk knyttet til hinduismen Gruppearbeid 43 Lytte til og samtale om apostel- og Kristendommen Tankekart Muntlig og skriftlig aktivitet 44 helgefortellinger - Det nye testamentet Fortellinger Fortelle om innholdet i sentrale tekster Gjenfortelling fra evangelienes framstilling av Jesu liv og Samarbeidsoppgaver virke i det nye testamente Skriftlige arbeid kapittelprøve Tegne/illustrere Nettsider Tegneserier 45 Beskrive lokale kirker, finne spor av Kristendommen Nettsider Muntlig og skriftlig aktivitet 46 kristendommens historie i lokalmiljøet og - Spor av kristendommen Samtale 47 i distriktet og presentere funnene på ulike Tegne/illustrere måter Skriftlig arbeid Tekstskaping med utgangspunkt i et sted som har spor av kristendommen innlevert på IL Skriftlig tilbakemelding på tekstskapingen 2
10 lytte til og samtale om tekster og Livssyn Tankekart Muntlig og skriftlig aktivitet 11 fortellinger som uttrykker et humanistisk - Humanisme Fortellinger 12 livssyn - Darwin Gjenfortelling samtale om hvordan livssynshumanisme - Leveregler og praksis Samarbeidsoppgaver kommer til uttrykk gjennom leveregler og Skriftlige arbeid Ordbankkonkurranse seremonier Tegne/illustrere gjenkjenne kunst og gjøre bruk av Nettsider estetiske uttrykk knyttet til humanisme Arbeid med begreper 13 fortelle om Siddhartha Gautamas liv og Buddhisme Tankekart Muntlig og skriftlig aktivitet 14 hans oppvåkning som Buddha - Buddha Fortellinger 16 samtale om buddhismen og hvordan - Høytider Tegne 17 - Livet i tempelet Gjenfortelling, for hverandre gjennom leveregler, bønner, meditasjon Tekstoppgaver Kapittelprøve Samarbeidsoppgaver Ordbankkonkurranse gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til buddhismen Nettsider 14 Fortelle om innholdet i sentrale tekster Kristendom Samtale Muntlig og skriftlig aktivitet fra Jesu liv og virke i Det nye testamente - Påske Fortelling kjenne til kristen salmetradisjon og et Dramatisere utvalg sanger, også samiske Synge samtale om kristendom og hvordan gudstjeneste 18 samtale om familieskikker i hverdag og Religioner Intervju Muntlig og skriftlig aktivitet 19 høytid på tvers av religioner og livssyn - Høytider og skikker på Tekstskaping med utgangspunkt i en 20 tvers av religioner og problemstilling fra et av tema vi har jobbet med livssyn gjennom året innlevert på IL Skriftlig tilbakemelding på tekst levert på its. 21 samtale om kristendom og hvordan Kristendom Samtale Muntlig og skriftlig aktivitet - Kristi himmelfartsdag Fortelling - pinse Dramatisere gudstjeneste - søndager i kirken Synge 3
22 uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt Filosofi og etikk tanker Kirkebesøk «På liv og død» Muntlig og skriftlig aktivitet 23 og ondt og gi respons på andres tanker om livet Tankekart 24 føre en enkel dialog om samvittighet, -Tap og sorg Fortellinger 25 etiske leveregler og verdier -Respekt og toleranse Gjenfortelling gjengi gjensidighetsregelen og vise evne -Være sammen Samarbeidsoppgaver til å gjøre bruk av den i praksis Skriftlige arbeid samtale om respekt og toleranse og Tegne/illustrere motvirke mobbing i praksis Nettsider Arbeid med begreper Uke 41: Høstferie Uke 51-52: Juleferie Uke 9: Vinterferie Uke 15: Påskeferie 4
Grunnleggende ferdigheter i KRLE Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig i KRLE innebærer å bruke talespråket til å kommunisere og forklare religioner og livssyn, etikk og filosofi. Muntlige ferdigheter som samtale, dialog, fortelling og utgreiing er midler til undring, refleksjon og argumentasjon. I faget legges det stor vekt på fortellingen som muntlig uttrykk. Å kunne uttrykke seg skriftlig i KRLE innebærer å kunne uttrykke kunnskaper om og synspunkter på religion og livssyn, etikk og filosofi. Skriving klargjør tanker, erfaringer og meninger og er en hjelp til å tolke, argumentere og kommunisere. Skriving i KRLE innebærer også å møte ulike estetiske skriftuttrykk og gjøre bruk av dem. Å kunne lese i KRLE innebærer å oppleve og forstå tekster. Lesing brukes for å innhente informasjon, tolke, reflektere over og forholde seg saklig og analytisk til fortellinger og fagstoff i så vel tradisjonell som multimedial formidlingsform. Å kunne regne i KRLE innebærer å kunne anvende ulike tidsregninger og måter å framstille årsrytmen på, finne fram i religiøse skrifter, møte matematiske uttrykk og tallsymbolikk og tolke og bruke statistikk. Å kunne gjenkjenne og bruke geometriske mønstre i estetiske uttrykk og arkitektur forutsetter regneferdigheter. Å kunne bruke digitale verktøy i KRLE er en hjelp til å utforske religioner og livssyn for å finne ulike presentasjoner og perspektiver. En viktig ferdighet er å kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale, som bilder, tekster, musikk og film på måter som forener kreativitet med kildekritisk bevissthet. Digitale medier gir nye muligheter for kommunikasjon og dialog om religioner og livssyn. Disse mediene gir også muligheter for bred tilgang til materiale om aktuelle etiske problemstillinger. 5