Praksisprosjektet Kommentarer forventninger Tone Marie Nybø Solheim, Avdelingsdirektør KS
KS visjon; En selvstendig og nyskapende kommunesektor
Utfordringer i kommunal sektor kompetent arbeidskraft kunnskapsbasert utvikling- nyskapning
Mer av praksis i kommunal sektor Kommunal sektor hovedarena for mange helse- og sosialtjenester Helhet medisinsk og sosialt Tverrprofesjonell samarbeidslæring Ressurs- og mestringsfokus Forskning, utvikling og innovasjon
Godt læringsmiljø - økt rekruttering
Kvalitetsindikatorer for ekstern veiledet praksis Samarbeidsavtale mellom utdanningsinstitusjon og kommune/fylkeskommune Læringsutbyttebeskrivelser Veilederkompetanse Systematisk utvikling av praksisstudiene Delte stillinger praksisfelt og utdanning
KS FoU Kommunen som læringsarena Modeller for samarbeid om veiledet praksis Veilederutdanning Kombinerte stillinger Kostnader Se på de kommunene og utdanningsinstitusjonene som har et godt samarbeid
Systematisk samarbeid mellom tjenestesteder og utdanningsinstitusjoner Kunnskapsbasert utvikling i tjenestene Kunnskapsbasert utvikling i utdanningene
KS mener: Kommunene må få «sørge-for-ansvar» for forskning og utdanning Tjenesterelevant forskning og utdanning styrkes «Forløp mellom nivåer bør være gjenstand for forskning (både klinisk og administrativ) slik at nivåene i fellesskap kan utvikle økt kunnskap om hva som fremmer god kvalitet og helhetlige tjenester til det beste for brukerne. Helse- og sykehusplanen bør derfor følge opp føringer fra HO21 og bidra til at det utvikles gode rammevilkår for forsking og kunnskapsutvikling mellom nivåene.» (Helse og sykehusplan) «Landsstyret ber Stortinget legge opp til en opptrappingsplan for forskning og kompetanseutvikling i kommunesektoren, med tilføring av midler og oppbygging av bestillerkompetanse etter modell av RHF ene. Målsettingen må være at kommunesektoren på sikt får et sørge-for-ansvar for forskning, kompetanse og praksis, der kommunesektoren er satt i førersetet for forskning i, med og for sektoren selv.» (uttalelse primærhelsemelingen) «Det kan vurderes om kommunene skal gis et tilsvarende lovhjemlet sørge-for-ansvar for forskning som spesialisthelsetjenesten, forutsatt at kommunene først tilføres nødvendige friske midler og får tilgang til forskningsinfrastruktur som gjør det mulig å følge opp et slikt forsterket lovansvar. Store kommuner kan ta et «Rammevilkår» større ansvar for forskning. Det bør etableres forsøk der store kommuner tilføres ressurser og får krav om å bygge opp forskningskompetanse og gjennomføre forskning i egen kommune (og evt i mindre nærliggende kommuner) Kommunesektoren må få et «Opptrappingsplan» tydeligere eierskap til relevante nasjonale kompetanse- og forskningssentra. Det bør vurderes om dette kan gjennomføres i en regional styringsstruktur. Det må etableres godt og formelt samarbeid med universitets og høyskolesektoren som sikrer mulighet for å «Eierskap» «Regional styringsstruktur» «Samarbeid» «Opp med farta!» gjennomføre relevant forskning i kommunene.» (innspill primærhelsemeldingen)
Forventinger - oppfølging Kommunal sektor: Flere oppgaver og kommunereform Utdanningsinstitusjon: Tilpasse innhold og omfang i forhold til tjenestenes behov og ny kunnskap Samordning av sluttkompetansebeskrivelser Sammen: Avtaler Felles mål Tilrettelegge for TPS (også ikke-helse) Finne gode (nye) læringsarenaer Staten: Rammebetingelser for praksissstudier Insitamenter i utdanningsinstitusjoner og i tjenestene for å øke både kvalitet og status på praksisstudiene Økning av kompetanseordninger i kommunehelsetjenesten til samme nivå som andre områder
http://www.ks.o/imagevault/media/vtkjjpwful ujog75garh/gruppebilde.jpg