MILJØTERAPEUTISKE UTFORDRINGER

Like dokumenter
Strukturert miljøbehandling. Irene Røen, sykepleier, stipendiat. Alderspsykiatrisk forskningssenter, SIHF

Barne- og ungdomsarbeiderfaget Helsefremmende tiltak

Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

Miljøterapi med unge voksne. i et recovery-perspektiv

Handlingsplan mot mobbing og krenkelse i Kirkebakken barnehage.

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

RAMMEPLAN FOR SFO Versjon

Sammen for en bedre fremtid Kvalitet trygghet - respekt. Nordlandsklinikken

Veiledede og vurderte praksisstudier. Emne HSSPL40410 Psykisk helsearbeid

Veiledede og vurderte praksisstudier. Emne HSSPL40410 Psykisk helsearbeid

Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd. Barnehagene i Lillehammer kommune

Anne Marie Mork Rokstad Sykepleier, postdoktor

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Vestråt barnehage. Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen

HelART i Ulåsen barnehage

Veiledede og vurderte praksisstudier

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN

HANDLINGSPLAN MOBBING

Behandlingstunet i Fetsund

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

Veiledede og vurderte praksisstudier

Plan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole

Foreldremøte Velkommen

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

starten på et bedre liv avrusning og motivasjon

Sammen om positiv lek og læring

Miljøterapi og sikkerhetspsykiatri et paradoks, eller? Ole Greger Lillevik, psykiatrisk sykepleier, førstelektor

Ellingsrud private barnehage Årsplan

Årsplan Hjelteryggen sfo

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

Foreldremøte høst Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

Miljøterapi. Hvordan få til et fellesspråk i en akuttpost ved hjelp av Gundersens miljøvariabler. Presentasjon av Karin Smedvig, seksjonsleder

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Kva skjer i skulen og i skulehelsetenesta?

Bolig som mulighet og arena for mestring

Årsplan Hjelteryggen sfo

Vurderingskriterier i barne- og ungdomsarbeiderfaget

INDIVIDUELL KARTLEGGING OG TILTAKSPLAN SOM ARBEIDSREDSKAP I MOTTAK

Ferdigheter for fremtiden Konferanse i Oslo 27. oktober 2017 Organisasjonen som terapeut

DEL 1 VÅR MILJØTERAPEUTISKE VIRKELIGHET Kapittel 1 Hvorfor velge miljøterapi som behandlingsform?.. 19

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

Velkommen til post III

Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO

Marte Meo. May-Britt Storjord Avdeling for alderspsykiatri og voksenhabilitering Helse Møre og Romsdal

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

Kvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune

Terapeutisk samvær på tvers av kontekst/arena. Andrea Fresk og Lene Amble

(BASERT PÅ ERFARINGER FRA EN SPESIALISERT DØGNPOST SI REINSVOLL/EFS, DPS GJØVIK)

Ytelsesavtale mellom. Stiftelsen Kirkens bymisjon, Origosenteret. Helse Sør-Øst RHF

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

KVALITETSPLAN FOR SFO.

STEG FOR STEG. Sosial kompetanse

Hva er mobbing? Forebygging

Handlingsplan for Siggerud område

Velkommen til foreldremøte i Jåttå barnehage.

Ytelsesavtale mellom Furukollen Psykiatriske Senter AS og Helse Sør-Øst RHF

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule

Tilknytningsorientert miljøterapi som behandlingsform ved komplekse traumer hos barn og unge. 26. Oktober 2017

Hvordan jobber vi med forbygging av mobbing på småbarnsavdelingen

AVDELING FOR OPPVEKST

Virksomhetsplan for Varden SFO

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Tau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle!

Strategisk plan Hordvik skole Del 2 Arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse

Miljøterapeutisk tilnærming i andre sitt hjem, med utgangspunkt i egen erfaring fra arbeid med alvorlig psykisk syke og rusavhengige i Rana kommune

Holdninger, etikk og ledelse

BEDRE LÆRINGSMILJØ VEILEDNINGSSTRATEGIER I SKOLEUTVIKLING. Oslo 2. og 3. september Hanne Jahnsen

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

starten på et bedre liv avrusning og motivasjon

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:

Handlingsplan mot mobbing

Flatåsen barnehager sin plan for å forhindre uakseptabel adferd(mobbing) og KONKRETE TILTAK MOT MOBBING

Forebygging og håndtering av mobbing i barnehagen. Kjersti Botnan Larsen

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie?

INNHOLD: Hva er mobbing i barnehage? Personalets arbeid for et godt psykososialt miljø.

Virksomhetsplan SFO i Meløyskolen. Glomfjord SFO

PLANLEGGINGSARBEID. VURDERINGSKRITERIER OG KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Barne - og ungdomsarbeiderfaget Vest Agder 2016

Marit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011

LÆREPLAN I BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAGET

Fra 2008 til 2010 var verdier vårt satsingsområde i personalgruppen.

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

Det gjøres oppmerksom på at når begrepet skole brukes, er også SFO og skoleveien innbefattet.

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

ÅRSPLAN FOR KREKLING

1 Innledning: Presentasjon av Eidebarnehagene Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4

SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING

Gateakademiet Noen trenger et springbrett, mens andre trenger en fallskjerm

Handlingsplan mot mobbing. Ørmelen skole 2016/17

HANDLINGSPLAN FOR ARBEID MED SOSIAL KOMPETANSE I TROMSØYSUNDET BARNEHAGER

Samtidig psykisk lidelse og utviklingshemming

Plan for sosial kompetanse

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER

Transkript:

MILJØTERAPEUTISKE UTFORDRINGER Å kombinere det beste fra to verdener... rusomsorg og psykisk helsevern Kurs nr.: L-23881 Ved konsulent

FAGIDEOLOGI Respekt for pasientens rett til å bestemme over sitt eget liv Kontroll og grensesetting skal utøves på et faglig og sikkerhetsmessig grunnlag Tillitskapende og inkluderende holdninger Hovedfokus på relasjon og forutsigbar struktur

MILJØTERAPI En behandlingsform som personalet har et reflektert forhold til og en systematisk forståelse av En tilnærming basert på relasjon Tilstreber et terapeutisk klima Vektlegger systematisk samhandlingsmønster Utarbeide rutiner for god dokumentasjon Prosedyrer skal være retningsgivende Medmenneskelig perspektiv Vektlegge et systematisk samhandlingsmønster Eks. prosedyrer og retningslinjer for avrusning, ved mistanke om stoff på huset, tilbake etter permisjon, overdose m.m.

HENSIKT Å tilrettelegge for utvikling, vekst og modning, og å gi gode overførbare relasjonserfaringer og derigjennom fremme og tydeliggjøre mer hensiktsmessige samhandlingsmønstre ( Andersen 1997)

STRUKTUR Trygge rammer Tydelighet og forutsigbarhet i møte med pasienten Entydig kommunikasjon

PLANER ER MED PÅ Å SIKRE STRUKTUR Individuell plan Overordnet plan for oppholdet Behandlingsplan Holdningsplan

TERAPEUTISK MILJØ FORUTSETTER Høy grad av kompetanse/forståelse Gode verdier og holdninger (rollemodeller) At personalet har rom og styrke i møte med følelsestrykket Opprettholde struktur At miljøet rent for narkotika og medikamenter som ikke er forordnet

MYE DREIER SEG OM Å VISE Vennlighet (ekthet) Respekt

TERAPEUTISK MILJØ VEKTLEGGER Hensiktsmessig struktur Trygghet Trivsel Aktiviteter Trening i å mestre Samspill Utviklet teamarbeid

KJENNETEGN Avbrutt skolegang Mangler gode nettverk Lavt funksjonsnivå sosialt, fysisk og psykisk Relasjonsproblemer Sliter med selvbilde Konfliktfylte familierelasjoner Infeksjonssykdommer Somatiske sykdommer

MÅLSETTING Rusfrihet eller mindre skadelig atferd Bedre relasjonelle ferdigheter Bedre livs kvalitet Bedre integrering og deltakelse i samfunnet Bedre helse Bedre sosiale ferdigheter i samhandling med andre

MINITEAM Består av pasient, miljøterapeut og behandlingsansvarlig Formålet er å styrke samarbeid og sikre pasientens innflytelse i utvikling av mål og planer

STRUKTURERING AV TID Daglige rutiner Ukens organisering For avdelingen For pasienten individuelt

AKTIVITETER Fysiske aktiviteter Ballspill i hall og ute Turer i skog og mark Trening på treningssenter Hytteturer Kulturelle aktiviteter Ferdighetstrening Praktiske ferdigheter Sosiale ferdigheter Grupper Temagrupper

FORHOLD PASIENTER IMELLOM Konflikter Ruspress Kriminell atferd som bidrar til utrygghet Mobbing Trakassering Seksuelt press

GRENSER Å opprettholde grenser er terapeutisk tiltak Tydelige grenser gir mulighet til å integrere betydningen av grenser som en del av det sosiale og mellommenneskelige samspillet Grenser kan bidra til endring av atferd og til større grad av trygghet for den enkelte og for miljøet

REGLER Konsekvenser Sanksjoner inntrer ved regelbrudd Prosedyrer Bestemmelse om hvordan miljøterapeuter skal opptre i bestemte situasjoner Utviklet for å sikre en forsvarlighet, enhetlig og forutsigbar praksis Skal sikre at konsekvenser ikke inntrer på et ukvalifisert og tilfeldig grunnlag

HOLDNINGSPLAN Styrt bruk av terapeutisk handling Definer hva som skal observeres Hvordan det skal vurderes Hvordan det skal interveneres Terapeutisk handling Observasjon, refleksjon, handling

TERAPEUTISK RELASJON Et mellommenneskelig forhold der partene har ulike roller og oppgaver Miljøterapeutens oppgave er å skape muligheter for pasienten til å jobbe med sin utvikling Pasienten oppgave er å jobbe med sin egen utvikling

ENDRING ET PERSONLIG VALG Ingen kan lykkes i å forandre en annen Det er kun pasienten selv som kan forandre på seg selv Andre kan bidra gjennom å Å gi råd Motivere til endring Gi støtte underveis Endring er en prosess Endring er hardt arbeid