FIRST LEGO League Sarpsborg 2012 Presentasjon av laget Technobosses Vi kommer fra Vinterbro Snittalderen på våre deltakere er 13 år Laget består av 0 jenter og 10 gutter. Vi representerer Nordbytun ungdomsskole Type lag: Skolelag Lag nr: 14 Lagdeltakere: Fredric Bårdsen Gutt 13 år 0 Mickael Kowalski Gutt 13 år 0 Jonas Melsom Jørgensen Gutt 13 år 0 Jørgen Emil Thoen Gutt 13 år 0 Kristoffer Leyton Johansen Morten Von Der Fehr Owrehagen Simon Højlo Christensen Gutt 13 år 0 Gutt 13 år 0 Gutt 12 år 0 Sivert Endre Syvertsen Gutt 13 år 0 Markus Aase Gutt 13 år 0 Vetle Daae Tomter Gutt 13 år 0
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Problemstilling Problemstillingen er at eldre sliter med ensomhet. De blir ensomme fordi de mister kollegaene/vennene sine og blir dårlige fysisk, ikke bare fordi de er gamle. Det er de aleneboende eldre som blir mest ensomme. 32% av de som ble spurt i en NOVA-undersøkelse sliter med ensomhet. Kvinner er mer ensomme en menn, 35% mot 28%. Forskningsarbeidet Etter en lang samtale med vår seniorpartner fant vi ut at mange eldre sliter med ensomhet. Derfor valgte vi denne problemstillilingen. Vår idé er at eldre skal få hjelp til å bli mer sosiale og ikke bli sittende hjemme alene. Vi ville lage en nettside med tips til aktiviteter og et forum der de eldre kan få kontakt med andre og avtale møter og aktiviteter. Vi har oppretttet en nettside som vi har vi kalt Pensjonistnettverket, og den ligger på denne adressen: http://eldreportalen.webs.com/ Vi har gått på internett og funnet nettsider som vi har lest på. De sidene vi likte har vi tatt med som linker på nettsiden vår. Vi har prøvd å ringe kommunen om det finnes tilbud til eldre i Ås, men har ikke fått svar på dette. Her er eksempler på nettsider vi har linker til som vi syntes kunne være nyttige for eldre i Ås: - Frivillighetssentralen i Ås har mange aktivitetstilbud. - Ås treningssenter har tilbud om seniortrim og annen trening. - Seniordating.no gir mulighet til å bli kjent med nye mennesker. Vi har også en blogg på nettsiden der de kan spørre hverandre om når de skal møtes og finne på ting. Vi har en kalender/timeplan så at de eldre kan skrive når de skal gjøre ting. Slik ser forsiden på nettsiden ut (se bilde):
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Robotens design Roboten har to bakhjul for å få bedre balanse. Vi hadde først bare ett hjul, men da veltet roboten når den skulle svinge. Når vi skulle få roboten til å følge den svarte linja fant vi ut at det gikk alt for sakte fordi den stoppet opp når den kom ut på det hvite. Derfor fant vi ut at vi alltid skulle få det ene hjulet til å gå litt raskere enn det andre så den alltid svingte på samme side og da kunne vi få den tilbake på den svarte linja. Vi skal gjøre oppgavene i denne rekkefølgen: Medisiner Vekt - (Kanskje noen fler) - Bro Sensorene vi bruker er en lyssensor og en fargesensor Strategi Strategien vår er at vi gjør de oppgavene med mest poeng først, så fort som mulig. Vi skal gjøre disse oppgavene: Bro: Vi har tatt av alle unødvendige deler for å få bedre balanse. Vi har to hjul bak for å få den til å svinge bedre og for å få bedre balanse Medisiner: Vi bruker en lyssensor for å få den til å følge linja og en fargesensor som aktiverer armen når den ser grønt Vektstang: Vi har en vekt bak på roboten så den ikke skal velte. Men, det er fortsatt noen dager igjen til konkurransen så vi håper på å få gjort noen fler oppgaver. I arbeidet med roboten har vi lært at man må prøve og feile mange ganger for å få det til. Vi har lært litt programmering. Det er laget som har bygd alle delene og kommet på hvordan oppdragene kan løses. Vi har fått litt hjelp fra foreldrene våre som har lært oss noe av programmeringen.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. MARKEDSFØRING: Vi kan lage en facebookgruppe der eldre kan få informasjon om nettsiden vår. Vi har laget en logo som ser slik ut (se bilde) PLAN FOR ETTER TURNERINGEN. Hvis nettsiden blir stor suksess vil vi gjerne markedsføre det videre. Eller så vil sikkert noen tilby å kjøpe nettsiden og da markedsføre den. Så får vi se hva som skjer. Vi kan sette en annonse i avisa med reklame for nettsiden. Vi kan også sette inn annonse i aviser for å reklamere for nettsiden, og vi kan ta kontakt med aviser for at de kan skrive om nettsiden. PIT Vi har tenkt mye på hva piten skal inneholde, og her er ideen. Slik skal det se ut: - blå duk med logoen vår på. - ark som har litt informasjon av det vi har holdt på med. - noen dekorasjoner: stubbe med øks, strikketøy og fjellstøvler som eksempel på aktiviteter - en pc der nettsiden vår vises.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Arbeidsprosessen Vi er en klasse på 21 elever på 8. trinn ved Nordbytun ungdomsskole som har forskning i praksis som valgfag. Klassen ble delt i to lag, på Technobosses er det 10 elever. Vi har brukt to timer i uka pluss to arbeidskvelder. Vi har også fått noen ekstra timer på skolen til å jobbe med dette. Vi delte laget i tre grupper. Det som har hvert positivt er: Pizza og brus på arbeidskveldene, bedre enn vanlige timer, samarbeidet. Det som har vært negativt er: Det ble surr med den andre gruppen, vi kom ikke så langt som vi hadde håpet på. Hvordan har laget som helhet fungert?: Det har fungert. Det gikk dårlig til tider men det gikk! Robot gruppa har fungert veldig bra sammen, men de andre gruppene ikke så bra hele tiden. Hvilken hjelp har dere fått av andre?: Vi har fått hjelp av lærerne, foreldre og pensjonister. Robotgruppa har til og med oppkalt et program etter en forelder! Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt?: Vi har lært at det kan være veldig vanskelig å samarbeide. Vi har også lært at det er vanskelig å oppføre oss som ett helt lag.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Artikkel: Flere ensomme eldre, http://www.nova.no/id/8920.0 Samtale med vår seniorpartner Kari