FIRST LEGO League. Oslo 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Oslo 2012 Presentasjon av laget The Challengers Vi kommer fra Hakadal Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 10 jenter og 11 gutter. Vi representerer Kirkeby skole Type lag: Skolelag Lag nr: 6 Lagdeltakere: Amanda Kristiansen Jente 12 år 0 Mats Andreas Sørlie Gutt 12 år 0 Amir Boudzaket Gutt 12 år 0 Mette Peltonen Jente 12 år 0 Àròra Gunnarsdottir Jente 12 år 0 Mikkel Åkvåg Gutt 12 år 0 Birk Øines Gutt 12 år 0 Millie Nesse Sheppard Jente 12 år 0 Christian Rasmussen Gutt 12 år 0 Nora Kraft Jente 12 år 0 Håvard Fagerholt Gutt 12 år 0 Patrik Svere Gutt 12 år 0 Ida Løken Jente 12 år 0 Sindre Bakken Fulland Gutt 12 år 0 Joakim Jørgensen Gutt 12 år 0 Tom Emil Brun Gutt 12 år 0 Kine Sandvik Jente 12 år 0 Tonje Bredin Jente 12 år 0 Kristian Lommerud Gutt 12 år 0 Vilde Stutlien Jente 12 år 0 Marielle Steinkjær Jente 12 år 0

2 1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. Problemstilling Vi har spurt en samarbeidspartner, Gøril (68). Vi stilte henne noen spørsmål, blant annet problemene hennes med å bli eldre. Vi valgte å forske på hvorfor man blir mer redd for å kjøre bil i tunneler når man blir eldre. Vi valgte det problemet fordi det virket interessant og fordi vi trodde nesten ingen hadde forsket på dette før, men da tok vi feil. Løsning Vi har kommet fram til en løsning etter mye diskusjon. Mange eldre synes det er ubehagelig å kjøre i tunneler, mest på grunn av synet. Vi forsket ganske mye på synet men ga opp fordi alle løsningene vi kom fram til fantes fra før, blant annet å fjerne linsa og sette inn en ny. Vi forsket på løsninger for å gjøre tunnelene lysere (bildene under) fordi mørkesynet blir dårligere når man blir eldre.vi tenkte på å trene opp øyet med forskjellige øvelser. Så begynte vi å tenke på andre løsninger, løsningen vi til slutt kom fram til er: Man maler en farget stripe i midten av fila gjennom hele tunnelen og plasserer en fargesensor under bilen og kobler den til rattet. Da vil bilen automatisk følge stripen trygt gjennom tunnelen.vi sjekket Internett og fant ingen som har hatt den løsningen før. Vi tror det vil bli ganske billig fordi en fargesensor koster ikke mer enn kroner. Mens vi forsket på "Eldre med tunnelskrekk" fant vi ut at rundt Nordmenn har "tunnelskrekk" og ca av dem er eldre. Vi tror derfor løsningen vår vil gjøre ganske store forskjeller. Vi tror det heller ikke vil koste noe særlig å lage stripene man kan bare putte en farge på de maskinene som vanligvis lager veg stripene bare lage stripene i midten. Vår idè er realiserbar fordi den ikke koster så mye penger. Problemer Det kan bli problemer som for eksempel: Det kan legge seg støv og småstein på stripa Det kan bli vanskelig å finne stripa når man kjører inn i tunnelen.

3 Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? The Challengers sin robot Vi har valgt en enkel robot, der har vi mange muligheter for armer, bokser og skuffer. Vi har en skuffe til «lappeteppe», en slags boks til «bærepose», en arm til «arm vekter» og vi har en trekantet «klype» som vi tar stolen med. Roboten er laget av programmererne til The Challengers og Angry Birds. Vi har ikke brukt noen sensorer og vi kommer ikke til å gjøre det heller. Vi synes det er enklest uten sensorer Vi kommer ikke til å ta alle oppgavene, siden det er første gang vi er med, synes vi det er litt vanskelig. Vi har vært på programmeringskurs å lært masse vi kommer til å ha kunnskap om videre.

4 Strategien vår på banen er å prøve så mye vi kan iløpet av de 2 min og 30 sek. Vi kommer til å ta flere oppgaver på en tur/rute. Vi har programmert mye og håper vi klarer alt det vi har programmert iløpet av tiden. Vi har tatt inspirasjon fra andre deltakere og YouTube videoer, vi har også kommet på mye selv og inspirert av andre.

5 Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. Vi startet med et besøk på teknisk museum. Der var vi på Mind Gap. Vi lærte en del om hjernen og hodet. Da ble vi litt mer interessert i dette temaet og begynnte å forske på dette. Når vi startet med oppdraget, begynte vi å fordele oppgavene, det gikk veldig bra. Det var ingen som var uenige. Dette var det vi ble enige om: Fordele oppgavene Finne sponsorer Lage plakater Lage pit Finne ut hva vi skal gjøre etter konkuransen En av vare hovedsponsorer er ISS. Og det er en av våre første sponsorer. Vi har laget en facebook-bruker til laget vårt for å markedsføre oss etter konkuransen er over. Se " På konkuransedagen har vi tenkt å ta et heiarop, synge og vise pit'en for andre enn bare dommerne, og vi har veldig lyst til at folk skal få vite hva vi har jobbet med de siste ukene. Vi har tenkt til å gå i like klær denne dagen, nøyaktig hva, er ikke bestemt enda. Men vi har tenkt at TEB (Tom Emil) skal være maskot og spre litt godt humør... Vår pit skal dessuten ha om det vi har jobbet med de siste ukene. Om hvem våre sponsorer er.

6 Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt? Laget vårt delte seg i 5 grupper: Programmerere, Forskere, Profilerere, Byggere og Bloggere. Alle fikk ønskene sine oppfylt. Vi har jobbet en del - spesielt på onsdager har vi fått tid på skolen. Programmererne har vært ute litt hver dag. Alle deltok på ekskursjon til Mind Gap på Teknisk Museum. Etterpå gikk klassen sammen gjennom oppdraget, og alle fikk komme med innspill i forhold til problemstillinger. Programmerere Programmererne synes det har vært slitsomt, men bra og alle har hjulpet til med arbeidet. Vi startet med å bygge banen. Så lot vi hele klassen se på hvordan oppdragene var, og alle kunne komme med forslag til metoder for å løse de. De var på et programmeringskurs på Kunnskapsbyen i Lillestrøm en kveld etter høstferien. De har jobbet mye med å bygge armer og klare et par oppdrag. Forskere Jobbet bra og gjort mye. Litt uenighet og tulla litt! De startet med å intervjue mentoren sin. Deretter ble de raskt enige om hvilken problemstilling de skulle forske på. Men forskingen tok litt tid. Det ble en del tilfeldig søking på nettet, og det var ikke alle som jobbet like bra hele tiden. Forskerne kom etterhvert fram til to løsninger som de ville jobbe med. Og det ble hentet en del fakta om øyet - som faktisk ikke ble brukt. Profilerere Bra, slitsomt, har fått hjelp hvis de har spurt, jobbet helt greit :-). Det ble litt lenge å vente før de fikk slippe til. Mens de andre på laget jobbet med FLL, måtte profilererne jobbe med A-plan i klassen. Det var kjedelig. Men de to siste ukene har de fått utfolde seg, og det har ikke vært mangel på gode ideer. Noen har kranglet en del, men de har klart å bli enige og samlet seg om en felles løsning. Dette har de klart ved å fordele oppgaver mellom seg. Byggere Veldig bra, jobba rolig og syns det var gøy i starten, men det var best på slutten. På starten bygget de banen. Så var det ikke så mye å gjøre før de siste to ukene. Da har de bygget etter programmerernes behov. Dette har fungert fint Bloggere Jobba bra, men har blitt litt lite jobbing fordi vi har fått litt lite tid. har blogget litt lite i midten av oktober, men blitt mye de siste to ukene. Vi har har for det meste jobba bra sammen. Gjennom FLL har vi blitt mye flinkere å samarbeide. Men noen ganger har det blitt litt uenigheter. Lærerne våre har hjulpet oss gjennom enkelte uenigheter. Vi har av og til valgt feil personer til feil oppgaver. Dette er vi blitt mer bevisst på, slik at vi vet at man ikke bare kan gjøre gøyale oppgaver, men også må ta de kjedelige noen ganger.

7 Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Vi har søkt masse på internettet, her er kildene: Illustrert Vitenskap.no Metamedisinen.no Aftenposten.no If.no snl.no Adressa.no ntnu.no