FIRST LEGO League. Finnsnes 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Finnsnes 2012 Presentasjon av laget Skypers Vi kommer fra ROSSFJORD Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 10 jenter og 9 gutter. Vi representerer ROSSFJORD UNGDOMSKLUBB Type lag: Ungdomsklubb Lag nr: 2 Lagdeltakere: Andrea-Sofie Nordaas Jente 10 år 1 Kurt-Andre Markussen Gutt 12 år 0 Birte Milving Jente 10 år 1 Lars Iversen Gutt 14 år 1 Daniel Skog Gutt 14 år 1 Malin Nordaas Jente 12 år 1 Eila Knutsen Jente 14 år 2 Maria Holmen Jente 11 år 1 Emilie Nordaas Jente 10 år 0 Marte Eide Jente 14 år 1 Gabriel Hoyer Gutt 12 år 0 Patrick Brox Gutt 13 år 1 Ida Sørgjerd Jente 12 år 0 Sivert Vik Gutt 10 år 0 Isabell Moe Jente 12 år 0 Tale Knutsen Jente 13 år 1 Joakim Lajord Gutt 13 år 1 Vidar Olsen Gutt 11 år 0 Kevin Andre Johansen Gutt 10 år 0

2 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Vi tok kontakt med personer vi kjenner, som alle er over 60 år. Vi fikk da besøk av tre eldre. De bor hjemme fortsatt, og er friske nok til å klare seg selv med det meste i hverdagen. De fortalte oss om ulike problemer som de visste eldre folk kan få etter hvert som man blir gammel og kroppen begynner å skrante, som de sa. Vi så at flere av problemene hang sammen, og at en utfordring gjerne bidro til nye utfordringer. Når helsa blir dårligere, er det vanskeligere å komme seg ut på egenhånd, og en blir ofte sittende mye inne aleine. Vi valgte problemstillingen vår dagens teknologiske utstyr fordi det problemet gikk igjen når vi spurte våre eldre samarbeidspartnere. De syntes selv det er vanskelig å følge med i utviklinga, som har rast avgårde de siste årene. Det er viktig at de klarer å holde seg oppdatert, slik at de ikke faller utenfor samfunnet de neste tiårene som de har igjen å leve. Vi har sett på hva vi kan gjøre for de eldre i bygda vår. Finnes det en løsning for å gjøre de eldre tryggere på bruk av mobil og data?hva med å arrangere kurs for de eldre i bygda? Vi har flere samfunnshus i bygda, blant annet et flerbrukshus der det er enkelt for alle å komme seg inn, selv om de er dårlig til beins og er avhengig av hjelpemidler. Med et eget opplegg til de eldre, kan vi ta hensyn til at de eldre trenger mer tid og hjelp til å lære seg nye ting som de ikke har vært borti før. Hvis hele ungdomsklubben kan trå til, har vi mange "kursinstruktører" som kan gi de eldre god hjelp. Vi ser for oss følgende temaer til kursene: 1. Mobil - lagre telefonnummer, sende og lese sms og mms, ta bilder 2. Data - en grunnleggende innføring 3. Internett - spesielt bruk av nettbank og sosiale medier. 4. Overføring og lagring av bilder ol. fra mobil til data. 5. Oppsummering fra tidligere kurs. Ungdommen fra Rossfjord Ungdomsklubb kan instruere på kurset, med god hjelp fra noen voksne. Det legges opp til en pause i løpet av kurskvelden med salg av mat og drikke. Da blir det også tid for de eldre å være sosial sammen med hverandre og ungdommene. Hva er nyskapende med vår idé? Ungdomsklubben i Rossfjord har ikke hatt arrangement rettet mot de eldre før. Vi har heller ikke hørt om at andre ungdomsklubber har gjort noe lignende. Kurset er rettet mot de eldre som har liten erfaring med mobil og data. Ungdommene gjør jobben "gratis", slik at det er mulig å gjennomføre det med mange instruktører uten at det blir kostbart Er vår idé realiserbar? Vi mener at vår idé er realiserbar fordi det skal lite økonomiske ressurser til for å kunne arrangere kurset. Vi har flere bygdehus å velge mellom for gjennomføring av kursene. Flere av ungdommene er allerede vant med å hjelpe besteforeldrene når de står fast med teknologien. Det kan også være en fordel at kurset arrangeres lokalt. Kanskje flere eldre synes det er tungvint å reise til nærmeste by / tettsted for å delta på kurs eller andre arrangementer. Med dugnadshjelp fra foreldrene våre, kan vi sikkert få til en skyssordning for de eldre som er avhengige av det. Hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt? De eldre får muligheten til å bli mer sosial sammen med andre, og de får en større sjanse til å følge med i utviklinga. Kanskje de eldre etter hvert selv kan bidra med nye løsninger som tar hensyn til deres spesielle behov? Vi tenker at dette ikke bare blir sosialt for de eldre, men også for oss ungdommer. Det er med på å knytte ungdommen og de eldre mer sammen. Kanskje kan dette også gjennomføres andre steder?

3 2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Roboten har 2 store hjul foran og kun to små felger bak. Løftemotoren er sentrert fremme for og være mest mulig stabil. Hjulene foran er store og smale, grunnen er at store hjul gir oss mer fart. Vi ønsker å løse flere oppdrag på kortere tid og smale hjul gjør også at den svinger lettere. Felgene bak bruker vi for å få mer presisjon under vendig. Gummi på felgene bak gjør at vi opplever at bakdelen hopper og kommer ut av posisjon. Vi har brukt fargesensor og lys-sensor. Disse bruker vi for å få den til å følge banen og fange den grønne medisinen. Programmeringen er mye bygd opp på bakgrunn av lys-sensor og fargesensorens bruk, vi kan få den til å stoppe når den skal pga farge. Roboten klarer da bedre å orientere seg på bordet, og det letter oppgavene vi skal løse. Vi opplever at presisjonen og mulighetene blir bedre når vi løser oppgavene. (Strategien på banen er å sanke mest poeng ved bruk av sensorene) Vi har bygd forskjellige redskaper for å løse oppgavene. Vi har montert en løftearm i forkant, for å feste redskaper i. Dette gjør at redskapene ikke blir i veien for sensorene, og de fungerer som vi ønsker. Inspirasjon er hentet fra YouTube og internett, men også forrige års erfaringer har vi tatt med oss og brukt aktivt. I år bruker vi mer sensorer, men allikevell er forrige års erfaringer de vi har brukt mest. Både når det kommer til byggingen, bruk av redskap og hvordan vi løser oppgavene. Med det mener vi viktigheten av presisjon i programmeringen og stødighet/presisjon under bygging av roboten.

4 3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Vi kommer fra Rossfjord Ungdomsklubb, og vi heter Skypers. Vi er 16 gutter og jenter i alderen fra 10 til 15 år. Vi har profilert laget på mange måter, og vi vil her fortelle litt hva vi har gjort og hvordan vi har tenkt. Vi begynte med å snakke om profilering via media, forskjellige media og hvilke media vi ville bruke, samt hvilke vi ikke ville bruke. Vi bestemte tidlig at vi ville ha vår egen logo, Skog Design sponset oss med en og lagde den til oss. Vi har jobbet mye med markedsføring på sosiale media, slik som Facebook, Instagram, Twitter, og blogg. Vi har en egen fanside på Facebook som heter "Skypers til Oslo" og vi har en egen arbeidsside som heter "Skypers First Lego League Rossfjord". Vi har også kontaktet andre media slik som Folkebladet (TF), Nordlys og NRK1. Vi skal, etter finaledagen, skrive inn ett innlegg til Rossfjordposten. Der skal vi skrive om det vi har gjort før finaledagen, og under finaledagen. Vi har også hatt reportasjer om oss i lokalavisen og regionsavisen. Disse vil vi vise i Piten. Vi har jobbet med å skaffe oss sponsorer og vi har klart å få flere sponsorer. Noen av sponsorene våre er: Lenvik kommune, Barnebyen Finnsnes, Hamco, Solblomsten, Midt-Troms Logopedi, Norsk Energifag senter, Skog Design, Finnfjord og Profilgruppen. Vi er glad for alle sponsorene og støtten vi har fått! Vi har samlet inn mange sponsorer for å kunne reise til Oslo, vi har totalt samlet inn over ,- for å kunne delta. Vi har arrangert lotteri og jobbet aktivt i lokalmiljøet. Vi har ilag med de andre gruppene sett på noen First Lego League videoer fra YouTube for å sette oss inn i årets oppgave. Vi hadde tidlig besøk av seniorer. Vi ble kjent med dem og de fortalte laget hva som var ett problem med dagens teknologi, som mobil og data. Løsningen de kom frem til er å kurse de eldre. Dette skal vi profilere i pit, ved å lage utstilling med forskjellige telefoner fra gamle til nye, samt ha en PC med bilder. Bildene skal rullere, de viser oss i laget og at vi jobber med prosjektet. Vi har tatt gruppebilde som skal henges opp i piten. Vi skal også ha kurs plakat og foldere. For å bli lagt merke til på turneringsdagen, skal vi dele ut lapper der det står: Kom til piten vår. Vi har en tippeglass-konkurranse. Vinneren får hele glasset med godteri. Vi skal ha på oss blå FLL t- skjorter med sponsorlogoer på ryggen, og kule kroner som vi har lagd selv. Vi har lagd heiarop som vi skal rope ut under robotkampene : "Yo Yo Skypers vi, vi skal knuse alle de! GO SKYPERS!" Vi har også øvd på dans som underholdning, den fremførte vi på den lokale finalen. Hele laget har kost seg med FLL. Vi har hatt en kosekveld der vi spiste pizza og så film, og vi har noen ganger hatt frukt i pausene som vi kunne kose oss med. Vi har samabeidet på tvers av gruppene, trenger noen hjelp så hjelper vi dem. Under den lokale finalen stilte hele laget opp unde robot og forskningspresentasjonene, dette skal vi også prøve å få til i under Skandinavisk Finale. Vi er en gjeng som trives sammen og vi har hatt mye gøy ilag. Vi har hatt generalprøve, seniorene var invitert ilag med foreldre og søsken. Nå gleder vi oss til finalen på lørdag!!

5 4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Vi startet prosjektet med First Lego League med en kick-off den 16. september. Da satt hele laget sammen og så på en video om årets FLL-oppdrag. Vi skrev oss opp på ei liste over hvilken del av oppgaven vi ønsket aller mest å jobbe med. 23. september begynte vi å tenke på hvem vi ville ha med oss som eldre samarbeidspartnere. Vi kjenner ganske mange eldre, men vi ble enige om tre eldre som forskningsgruppa skulle kontakte. 30. september fikk vi vite hvilken gruppe vi skulle være på, og vi satte i gang arbeidet. Siden vi har vært i tre separate grupper, har det ikke vært like enkelt å følge med på alt som de andre har jobbet med. Vi har derfor hatt stor nytte av Facebooksiden som profileringsgruppa opprettet. Vi har også hatt samlinger samtidig hver søndag på et kurssenter i bygda. Der er det flere ulike klasserom som vi har fordelt oss på. Da kunne vi samles før vi gikk hjem, og fortelle hverandre litt om det vi har jobbet med. Siden det er mye jobb som skal gjøres, har det vært bra å fordele oppgavene. Vi har fått jobbe med de oppgavene som vi har syntes vi har vært flinke på. Når vi ikke har hatt noe spesielt å gjøre, har vi vært innom de andre gruppene og sett på det de har jobbet med. Da har vi noen ganger gitt hverandre tips til hva vi kunne skrive og gjøre. De to siste ukene før den regionale finalen, hadde vi hyppigere møter for å bli ferdig med prosjektet. På finaledagen stilte hele laget opp på forsknings-, teknologi- og profileringsframføringene. Etter at vi var så heldig å vinne den regionale finalen, fikk vi en del tips fra dommerne på hva de mente vi kunne forbedre. Vi har derfor fortsatt å møtes flere ganger i uka, for å jobbe videre, og øve oss ekstra godt på framføringene. Etter den skandinaviske finalen, skal vi møtes for å ha en sosial samling. Dette håper vi skal bli en fin avslutning på årets FLL-arbeid, og kanskje kommer vi opp med nye ideer til hvordan vi skal jobbe med neste års utfordring. Selv om det har vært masse arbeid, og vi har vært superslitne mange ganger, så tror vi helt sikkert vi kommer til å være med på dette til neste år også! Vi har bedt én fra hver gruppe om å fortelle om arbeidsprosessen på de enkelte gruppene. Forskning: De første gangene var det vanskelig å komme i gang, men etter hvert ble det lettere. Vi begynte tidlig å organisere arbeid for fremtidige samlinger. Det var morsomt å ha besøk av de eldre. De fortalte oss mye om gamle dager, fra da de var barn, ungdom, voksne og etter hvert som de har blitt eldre fram til i dag. Vi var også på besøk på Rossfjord sykehjem og servicesenter. Noe av det vanskeligste, har vært å skrive ned på "papiret" de tankene og ideene vi har hatt. Da har det vært greit å ha en voksen sammen med oss. Dommerne i den regionale finalen ga oss tips til hva de syntes som manglet på oppgaven vår. Det har vi nå prøvd å få med på innleveringa og framføringa. For oss er det viktig at alle får delta, derfor har vi delt manuset for framføringa mellom alle sammen på forskningsgruppa. Teknologi: Vi har hatt en prosess som vi har måtte starte mange ganger på nytt fordi vi fant ut at denne ideen ikke ville virke så bra som vi trodde i starten. Vi har funnet inspirasjon fra forskjellige videoer på YouTube. De voksne har hjulpet oss til å fokusere på oppgaven og prøve ut forskjellige løsninger. I tilfelle noen av oss skulle bli syk på finaledagen, har vi øvd oss på å samarbeide alle sammen, sånn at vi vet at vi kan få det til uansett om noe uventet skulle skje. Profilering: Vi har jobbet mye med sosiale media, og hver av oss har hatt sine faste ansvarsområder. En dag dro vi hjem til veilederen vår etter skolen for å blant annet jobbe med piten og sosiale media. Vi valgte også vår logo da. Det har vært viktig for oss å følge nøye med på hva de andre gruppene har jobbet med, siden vi har hatt ansvaret for å blogge for hele laget. Vi har derfor tittet innom forsknings- og teknologigruppa på samlingene våre. Da har vi tatt bilder og skrevet ned litt om det de har jobbet med. Etter at vi vant den regionale finalen, har vi jobbet med forbedringer som en av dommerne tipset oss om. Vi har fått god hjelp fra alle våre fem veiledere og våre tre eldre samarbeidspartnere. Noen av oss har også foreldre som jobber med de eldre. Da forskningsgruppa var på besøk på gamlehjemmet i bygda vår, var pleierne som jobber der, kjempeflinke å vise oss rundt. De demonstrerte de ulike hjelpemidlene for oss. Samarbeid er veldig viktig. Det er veldig mye jobb med å være med på FLL. For at vi skulle få tid til å gjøre alt, har vi sett at det er viktig at alle sammen stiller opp hver gang, og jobber med det de skal gjøre. Hvis for eksempel noen ikke har gjort det de skulle fra forrige samling, kunne det bli vanskelig å vite hva vi skulle fortsette med å gjøre.

6 1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Troms Folkeblad (lokalavis) Senior samarbeidspartnere: Klara Myrvang Aud-Sissel Nordaas Tore Nordaas Margot Sundquist Ansatte og beboere ved Rossfjord sykehjem- og servicesenter Vi hadde besøk av tre av de eldre samarbeidspartnerne våre, Klara, Aud-Sissel og Tore. Vi intervjuet dem om fortiden og nåtiden. I tillegg dro vi på besøk til Margot. Hun levde under andre verdenskrig og kunne fortelle oss hvordan det var. Vi var også på besøk på Rossfjord sykehjem og servicesenter. Her snakket vi med en av beboerne og flere av de ansatte. De ansatte viste oss rundt på de ulike avdelingene og vi fikk se alle de ulike hjelpemidlene. Vi har også prøvd å få med oss det som har stått i avisa om de eldre.