Barnehagen sitt oppdrag Pedagogen si rolle At-b si rolle i dette arbeidet.
Kva type dokumentasjon nyttar de i barnehagen? Kven har bestemt kva, korleis og kortid? Kva vert dokumentasjonen brukt til? Noter på arket som ligg i mappa di
Barnehagen sitt samfunnsmandat: Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem.
I kap 1.5 i Rammeplanen står det : Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkt skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven 3 Barns rett til medvirkning)
Kva er det rammeplanen seier om dokumentasjon? Dokumentasjon som grunnlag for refleksjon og læring. Opne for ein kritisk og reflekterande praksis Gi foreldrene, lokalmiljøet og kommunen som barnehagemyndighet informasjon om kva barnet opplever, lærer og gjør i barnehagen.
Observasjon er ei bevisst innsamling av registreringer. Dokumentasjon er når du har gjort eit val av det du har observert og ønsker og reflektere meir omkring det du har sett og høyrd. Dokumentasjon er ein pedagogisk prosess
Dokumentasjon i eit utviklingspsykologisk perspektiv Fokus på kva barnet mangler og vanskeligheter for å skulle hjelpe barna med det dei ikkje kan Sjekkliste som tar utgangspunkt i forventninger i forhold til kva barn på ulike alderstrinn normalt skal kunne
Stille spørsmål om den utsrakte bruken av kartlegging der måling og veging er hovudfokuset. Barnehagenane i Oslo fekk stoppa prosjekta som kommunen la opp til, Her kommer jeg, 1 2 3 og ABC Det nytter å vera kritisk reflekterande til dei pålegga vi vert pålagt.
Viktig å legge eit etisk perspektiv til grunn ved all dokumentasjon Gje informasjon om kva barna opplever, lærer og gjere i barnehagen.
Dokumentasjon knytta til einskild barn kan nyttast i samarbeid med hjelpeinstanser utanfor barnehagen når dette skjer i samarbeid og forståelse med barnas foreldre/føresatte. Denne type dokumentasjon er underlagt teieplikt. Kartlegging av barn
Barnehagen skal ikkje vurdere måloppnåelse hjå einskildbarn si utvikling i forhold til gitte kriterier. Informasjon og dokumentasjon skal gi grunnlag for refleksjon og diskusjoner i personalgruppa og med barn og foreldre. Bevisst haldning omkring vurderingsarbeid vil legge grunnlaget for videre kvalitetsutvikling.
Styrer har eit overordna ansvar for at den pedagogiske virksomheten vurderes på en planlagt, systematisk og åpen måte
Gjennomføring av vurdering må nedfelles i årsplanen. Korleis skal vurderinga gjennomførast Kva skal vurderast Kva er hensikten Kven skal delta i vurderingsarbeidet korleis og kortid
Drøftingsmøte avklaring av innhold, form og målsetting. Tidsbruk Omfang Bevisstgjering av kor stor plass dokumentasjonsarbeidet skal få i kvardagen.
Åpenhet, etisk bevissthet og samarbeid med foreldre. Kvaliteten på dokumentasjsverktøyet Korleis verktøyet skal brukast Oppfølging av resultatene
Utarbeide nye bestemmelser om dokumentasjon og vurdering av enkeltbarn og barnehagens pedagogiske arbeid Utarbeide faglige kriterier for å sikre god kvalitet i dokumentasjons- og vurderingsarbeidet Utarbeide ein veileder om kartlegging, dokumentasjon og vurdering.
Vert kvaliteten i barnehagen styrka av all dokumentasjonen? eller er det det som ein reflekterer omkring som skaper utvikling, og eit steg i rett retning eit steg nærare mot måla ein har sett seg
Vil du vite noe om den veien du har foran deg, så spør den du møter Kinesisk ordtak