Årsplan i norsk for 2.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: Årssteget disponerer biblioteket 1 time pr.veke. Elevane låner bøker dei les i på skulen. Vi tar og del i ulike lesekampanjer (lesekompis) Lekser: Alle les høgt frå leseleksa si kvar dag til ein vaksen. Data: Årsteget disponerer «datarommet» 2 timar pr veke Høgtlesing eller lydbok kvar dag under mat. Målet med lesinga er at elevane skal knekke lesekoden og at bokstavane skal bli automatisert. Lære å lese slik at dei forstår innhaldet av det dei har lest Faglærar: Linda Longva Veke Kompetansemål Delmål Metode Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Tips Form og kriterie for vurdering 35-40 Munnlege improvisere og meiningsberande Fortelje samanhengande om opplevingar og erfaringar - vete kva ei setning er - kunne ta bort første lyd og seie kva resten av ordet er - kunne dei små bokstavane - gradbøying av adjektiv -øve på ord med stum d - kunne ta ordet og vente på tur - fortelje om opplevingar i samanheng - fortelje frå eigne opplevingar og erfaringar Heile året: Lærarstyrt Samtale Syngje Klippe, lime og teikne Skrive Lage eiga ordliste, skrive inn ord frå leseleksa. Lese -diktering -talekor -høgtlesing -parlesing -ekkolesing -repetert lesing av høgfrekvente ord, enkle lesetekstar -stillelesing Leikar Zeppelin lesebok og arbeidsbok Vekeord. Rettskriving Kva las du no? Ekstra arbeid heile året Pc Zeppelin lesebok var for vanskeleg for einskilde elevar.. Brukte TubaLubalesehefte 1 som leselekse før jul. Elevbøker Lekser Innsats Samarbeid Munnleg aktivitet Skriftleg arbeid
Lytte og gje respons til andre i samtalar, under framføringar og ved høgtlesing Skriftlege Bruke enkle strategiar for leseforståing og reflektere over leste Snakke om samanhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk - lytte til høgtlesing - lese i Damms leseunivers - skal sjå samanhengen i tekst og bilete - kjenne lydretteord - kunne alle dei små bokstavane Stasjonsarbeid Veileda lesing med Damms leseunivers -nivådeling i smågrupper i arbeid med leseuniverset Skrive bokmelding Ulike gruppesamansetningar i : - stor-gruppe - to-deling - tre-deling Leselekse til kvar dag Vekas song Gjenfortelling Ulike dataprogram Testar/prøver: Carlsten lesetest del 2 i september Bruke Carlsten som grunnlag for vidare testing med språktest 6-16 Bruke bokstavar og ekspeimentere med ord i eiga handskrift og på tastatur - kunne bruke små og store bokstavar - bli kjent med tastaturet Finne skjønnlitteratur - elevane skal fortelje med
og faktabøker på biblioteket til eiga lesing eigne ord samanhengen mellom tekst og bilete Samansette samtale om korleis ord og bilete verkar saman i biletbøker og andre biletmedier - dialog mellom elev (ar) og lærar Digitale verkty - bli kjent med tastaturet Kunne følgande tastaturarbeid: - finne fram på tastaturet -bytte mellom små og store bokstavar på tastaturet - linjeskift - mellomtast - slettetast 41-51 Munnlege - uttale ord langsamt med Zeppelin
improvisere og meiningsberande kontrollert artikulasjon - bli kjent med vokal, konsonant, diftongar og dobbel konsonant - kunne danne ord med alle bokstavane Vekeord 2 - gi uttrykk for eigne Samtale om personar og handling i eventyr og forteljingar Skriftlege Bruke enkle strategiar for leseforståing og reflektere over leste - vite korleis eit eventyr startar - beskrive personar og handlingar - kjenneteikn i eventyr (snill/ond, talet 3, dyr kan snakke osv.) - vite korleis eventyr sluttar -modellere oppbygging av ei forteljing (byrjing, midtdel og slutt) - lese i småbøker/leseuniverset til Damm - skrive enkle setningar frå leste /tema
Bruke bokstavar og ekspeimentere med ord i eiga handskrift og på tastatur - kunne skrive lengre ord Kunne følgande tastaturarbeid: - finne fram på tastaturet -bytte mellom små og store bokstavar på tastaturet - linjeskift - mellomtast - slettetast Samansette tekstopplevingar gjennom ord, teikning, bilete, musikk og rørsle - elevane skriv setningar og forteljingar - elevane skriv og illustrerer i loggboka «Boka mi». Elevane lagar bok om seg sjølv, med ulike «kapittel» (familie, vener, favorittmat, interesser...) 2-9 Munnlege improvisere og - kunne attfortelje innhaldet i ein enkel tekst eller i ei enkel historie Zeppelin
meiningsberande -kunne fortelje ein liten vits eller ei historie med byrjing, handling og avslutning - gi uttrykk for eigne Lytte og gje respons til andre i samtalar, under framføringar og ved høgtlesing Språk og kultur Snakke om innhald og form i eldre og nyare songar, regler og dikt 10-14 Munnlege improvisere og meiningsberande - kunne framføre eigne tekstar - kunne lese lengre ord Skrive eigne som dei les for andre i klassen. Elevane si tekst blir retta og vurdert. Kva for måloppnåing dei har klart når det gjeld setning, innhald og språk.
- gi uttrykk for eigne Skriftlege Bruke datamaskina til tekstskaping Språk og kultur Snakke om innhald og form i eldre og nyare songar, regler og dikt 16-25 Munnlege improvisere og meiningsberande - -bli kjent med substantiv, verb og adjektiv - kunne lese og skrive enkle Lykkjeskrift Zeppelin Carlsten leseprøve Kartlegging av lesedugleik (Utdanningsdirek toratet) - gi uttrykk for eigne Vurderingsskjema : Skrive ei forteljing.
Samtale om korleis val av ord, stemmebruk og intonasjon skaper ulik meining i tekst - lese med intonasjon, t.d. Endre stemme ved direkte tale, spørsmål/ utrop Lytte og gje respons til andre i samtalar, under framføringar og ved høgtlesing - kunne framføre eigne - kunne gje respons til medelevar Skriftlege Bruke bokstavar og ekspeimentere med ord i eiga handskrift og på tastatur - kunne skrive lengre setningar - forøvingar til lykkjeskrift Digitale verkty Kunne følgande tastaturarbeid: - finne fram på tastaturet -bytte mellom små og store bokstavar på tastaturet - linjeskift -mellomtast - slettetast PedIT arbeid
Samansette Arbeide kreativt med teikning og skriving i samband med lesing - finne PedIT -logge på (brukarnavn og passord) -personleg side -skrive logg -skrive om seg sjølv - lese meldingar teikne og fargelegge med paint Språk og kultur Gje uttrykk for korleis vi forstår nokre kjente ordtak og faste uttrykk og forklare opphavet til vanlege ord og uttrykk