Årsplan i norsk for 6.kl

Transkript

1 Årsplan i norsk for 6.kl Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 34 uttrykke og grunngi egne standpunkter referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst presentere egne tolkinger av personer, barne- og ungdomslitteratur vurdere tekster uttrykke og grunngi egne standpunkter lese et bredt utvalg norske og oversatte, og reflektere over innhold og form i teksten referere,og oppsummere tekster mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting presentere egne tolkinger av personer, barne- og ungdomslitteratur presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier lese et bredt utvalg norske og oversatte referere,og oppsummere tekster Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Zeppelin, lesebok (L) og språkbok (S) L Kapittel 2 Litterær samtale Å snakke om litteratur L Kapittel 3 Vennskap og forelsking Lese skjønnlitteratur og lyrikk Snakke og skrive om det dei har lese S Kapittel 1 Lær å lære Å lese samansette tekstar Å bruke fleire læringsstrategier på den same teksten -BISON-overblikk -VØL-skjema -Tankekart -Nøkkelord Å halde ein lære samtale Å skrive samandrag Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: og aktivitetar Litterære samtalar Skriva samansette tekstar Varierte skriftlege og munnlege oppgåver Vurdering Kjenneteikn på kompetanse: Gjennomføring og vurdering av litterær samtale Vurdering av sjølvlaga tekstar Vurdere ein tekst med utgangspunkt i nøkkelord og samandrag som er skrive

2 41-43 lese et bredt utvalg norske og oversatte L Kapittel 7 Flukt Lese sakprosa Lese skjønnlitteratur Snakke om det du har lese Skrive om det du har lese Samarbeidsoppgåver Vurdere munnleg aktivitet vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk S Kapittel 2 Ord i klassar Kva ei ordklasse er Meir om substantiv, verb og adjektiv Prøve om ordklassane substantiv, adjektiv og verb Forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper frå grammatikk S Kapittel 3 Personlege pronomen kva eit personleg pronomen er kva for personlege pronomen me har ulike former av personlege pronomen mestre sentrale regler i formverk og ortografi gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk S Kapittel 4 Rettskriving - rett og slett Lære reglar for korleis me skriv: - O-lyd - J- lyd (sj- kj- sk- hj gjg) - Stum d - Æ- lyd - Forenkling av dobbel konsonant. Bøying av verb og substantiv Skriva samansette tekstar Varierte skriftlege og munnlege oppgåver Rettskrivingsprøve Diktat

3 1 vise hvordan tekster er bygd opp ved opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon S Kapittel 6 Fleire ordklassar Intereksjonar Preposisjonar Konjuksjonar Adjektiv som blir til adverb Individuelle oppgåver og øvingar med bruk av ord frå dei ulike ordklassane Skriftlege oppgåver Munnleg aktivitet 2-4 vise hvordan tekster er bygd opp ved lage samansatte tekster med bilder, bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster S Kapittel 7 Frå ord til tekst Kva ein tekst er Å binde saman ord og setningar til tekstar ved hjelp av: - pronomen - konjuksjonar andre bindeord Tekstprosuksjon Skriva og framføra eigne tekstar/forteljingar i gruppe og i klassen 5,6 og 8 uttrykke og grunngi egne standpunkter lage samansatte tekster med bilder, vise hvordan tekster er bygd opp ved opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon 9-10 mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting S Kapittel 8 Fortel meir! Å skrive forteljing med Konflikt Spenningstopp Vera bevisst på innleiing, midtdel og avslutning S Kapittel 9 Teiknsetjing Å bruke - Hermeteikn - Kolon - Komma i oppramsing - Komma framfor men - Punktum, spørjeteikn, utropsteikn Lesevake med opplegg innanfor litteratur Produksjon av tekstar innanfor fantasisjangeren med fokus på teiknsetting Individuelle oppgåver Carlsten test, lese-og skrivetest Innlevering av eigen tekst

4 11 og 13 mestre sentrale regler i formverk og ortografi S Kapittel 10 Ord som gror Om samansette ord Om bilete i språket gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og S Kapittel 11 Dialektar kva er ein dialekt samanlikne ulike dialekter skilnad på skriftspråk og talespråk nokre detektivtips for dialektar Finna døme i litteraturen 16 Vurdere tekster, Tv-program, reklame og film S Kapittel 12 Reklame virkemiddel i reklame vurdere reklame Arbeid i grupper Framføring av gruppearbeid bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler lage samansatte tekster med bilder, S Kapittel 5 Intervju Kva eit intervju er Å lage eit intervju Om personintervju og saksintervju Å lage intervju som samansett tekst Lage og gjennomføre intervju Presentere intervju Gje og få respons Rollespel Framføring av intervju Lytte til andre Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunk i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhald Lese og gjengi innhald i litterære tekster på, bokmål og dansk Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst L Kapittel 4 Fantasy Lære kjenneteikn ved fantasisjangeren Lære å skrive fantasiforteljingar Produksjon av tekstar innanfor fantasisjangeren individuelt og i grupper Vurdere tekstar og framføring

5 21-22 lese et bredt utvalg norske og oversatte lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta uttrykke og grunngi egne standpunkter forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler presentere egne tolkinger av personer, barne- og ungdomslitteratur på bokmål og Opptre i ulike språkroller gjennom rollespel og drama uttrykke og grunngi egne standpunkter presentere egne tolkinger av personer, handling og tema L Kapittel 5 Oppdagingar Lese sakprosa Lese skjønnlitteratur Snakke om det du har lese Skrive om det du har lese L Kapittel 6 Inn på scena Lese skodespel Spela skodespel Bruke ulike lesestrategiar om det dei har lese Bruka bibliotek og digitale informasjonskanalar Rollespel Arbeid i grupper Presentasjon av eit tema for klassen Framføring av rollespel