ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: GOD I ORD

Transkript

1 ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: GOD I ORD Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) ARBEIDSFORM (Læringsstrategiar ) ANNA (Vurdering, utstyr.) 34 «Firkløver» Henta fram kunnskap frå sist skuleår og læra og setja mål for ny læring. Læra meir om alfabetisk rekkjefølgje 35 «Firkløver» Kunna skriva tekstar og forteljingar med ulike språklege verkemiddel. 36 «Firkløver» søkje etter informasjon, skape, lagre og Læra kva som kjenneteiknar ei forteljing Læra å finna fram til kunnskap i Leseboka A s Språkboka s. 7-9 God i ord s. 3-4 Lær deg å lære Alfabetet s Leseboka s Språkboka s Språkboka s God i ord s. 8 Fisken Utvida tankekart i ithoughts Skriv forteljing i Word Læresamtalen Skapande skriving: Skriveøkt måndager gjennom heile året. Fokus på kreativ skriving. Ulike typer dikt, forteljingar, skildringar, skrivestafett og liknande... Elevane får lov til å vera kreative, skapa ulike typar tekster og utforska språket. Elevane presenterar arbeidet sitt og lagar nokre gonger bilete/kunst til det skriftlege produktet sitt. Levera inn forteljinga

2 finne igjen tekstar ved hjelp av digitale verktøy oppslagsbøker og på biblioteket Leseboka s «Firkløver» Læra meir om setningar og bruk av skiljeteikn. 38 «Smak på ord» -utvikle språkleg medvit Skildra ordklasser og deira funksjon 39 «Smak på ord» Kunna samhandla med andre i samtale og diskusjon Læra å bruke ordboka til å finne rett skrivemåte av ord. Læra meir om å bruke adjektiv når vi skriv Læra kva det vil seie å gradbøye adjektiv. Læra om ulike roller ein kan ha når ein i gruppe diskuterar ein tekst. Desse rollene er Regissør, ordkunstnar, biletskapar og koplar. Bruka desse rollene når ein diskuterar leseleksa. 40 «Smak på ord» Vi ser på kva vi har lært før haustferien. Arbeida med lesestrategiane. Slik at elevane etablerer førforståelse før lesing med God i ord s. 5-6 Leseboka s Språkboka s. 14 Språkboka s Leseboka s God i ord s.9-10 Språkboka s. 30 Språkboka s.28 God i ord s Leseboka Førlesing. s. 36 Å sjå det du les. s. 37. Tre måtar å læra på. Gjennomføring av Carlsten lesetest Tankekart VTL Arbeide med korte dikt/tekster som elevane skal framføre for medelevar.

3 41 Haustferie 42 «Regnbogen» -vennskap, solidaritet og identitet. skrive med samanhengan de og funksjonell handskrift og bruke tastatur i eiga skriving å sjå på illustrasjonar, overskrifter og margtekst. Reflektere over eigen kunnskap. Læra å skriva e-post og svara på e-posten frå andre. Øve på å skriva med samanhengande skrift Leseboka s språkboka s Førlesing Elevane skal kunna skriva e- post 43 «Regnbogen» Læra om ordklassen pronomen Læra om kunstnaren Marc Chagall Leseboka s God i ord s Bruke lesegrupper til å diskutere kunstnaren Læresamtale 44 Avis Eige opplegg Avis i skulen Hugs å bestilla avisheftet og aviser. 45 «Regnbogen» Vi lærar meir om pronomen Vi skriv dikt med samanlikning Leseboka s God i ord s Språkboka s Språkboka s

4 46 47 «Lys i vintermørkret» -Samansette tekster og lage forestilling Kunna laga forteljingar ved å kombinera ord, lyd og bilete. Læra kva ein samansett tekst er og laga samansette tekster sjølv. Lesboka s Leseboka s Språkboka s , 30, 31, 32 Kombinera bilete og tekst- framføring Læra styrkenotat, ny læringsstil i 4.klasse. 48 «Lys i vintermørkret» 49 «Lys i vintermørkret» Læra å skriva j-lyden rett Leseboka s God i ord s språkboka s Leseboka s Styrkenotat Juleferie 1 «Mjølkevegen» -Å undre seg og stille spørsmål for å læra strategiar for å -bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til eiga skriving Vi skriv julekort/brev der vi legg vekt på ei samanhengande skrift. Vi snakkar om kva vi har lært denne hausten ser på måla elevane har for eiga læring. Læra å skriva faktatekst med avsnitt Substantiv. Læra om eintal og fleirtal Leseboka s Språkboka s God i ord s FOSS Bison Foss Nøkkelord

5 arbeida med sakprega tekst 2 «Mjølkevegen» Læra å skriva æ-lyden rett Vi arbeider vidare med faktatekst 3 «Mjølkevegen Kunna framføra tekstar for medelevar. 4 og 5 Eg les Kunna lesa med flyt og «Drakeslottet» samanheng. 6 Samane (nasjonaldag) Vi framfører eigne faktatekstar for medelevar Læra om fantastiske forteljingar Få kunnskap om forfattaren Tor Åge Bringsværd Øva på å skriva å-lyden rett. 53. Eg veit setn. Leseboks s God i ord s Språkboka s. 84 Leseboka s Leseboka B, s Språkboka s God i ord Læresamtalen FOSS 7,8 og 10 gje uttrykk for eigne tankar og opplevingar om barnelitteratur, teater, film, dataspel og TV-program Lese/skrive prosjekt. Leseprosjekt: Amerikanske statar. Skriva forteljingar: Framføra forteljingar der ein legg vekt på ulike verkemiddel, til dømes drama. Lese- /skriveprosjekt 9 Vinterferie Avslutta leseprosjekt i veke 10/11.

6 10 DKS «songskattane» dato: 8.mars «Lytt til ord» Lese og skrive dikt Lære om verkemiddel i dikt, gjentaking, kontrast og samanlikning framføra poetiske tekstar 13 «Lytt til ord» Læra at sj-lyden kan skrivast på fleire måter(arbeida med dette fram til påske Leseboka B, s Språkboka s God i ord, arbeidsbok s Leseboka B, s Ordkjedetest 14 Framføra eigne dikt Carlsten lesetest 15 Påskeferie 16 Læra om kontrast i tekst «Her bur vi» Læra kva ein dialekt er Læra meir om verb (Presens og preteritum) 18 Leseprosjekt: «Lesa for å gjera» Leseboka B, s Språkboka s God i ord s. 37,39 Ulike songar på «jærsk» Torvald Tu/Arne Garborg «Her bur vi» Læra kva nynorsk og bokmål er Læra om stadnamn Gruppeoppgåve: Heimstaden min God i ord, s. 38 Leseboka B, s Leseboka s God i ord s mai songar

7 20 Framføra gruppeoppgåven «Heimstaden min» 21 «no kan eg meir» Læra om preposisjonar Repetisjon av ordklassar Leseboka s Språkboka. s Leseboka B, s God i ord s. 43 Leseboka B, s «no kan eg meir» Ta i bruk noko av det vi har lært i fjerde skuleår 23 «no kan eg meir» Leseboka B, s «no kan eg meir»