Foto: Leon 3,7 år Foto: Eirik, 5,9 år Foto: Olav 3,8 år Foto: Aksel 3,9 år
ÅRSPLANENS FORMÅL: En årsplan har flere funksjoner: Den er et arbeidsredskap for barnehagens personale for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Den skal være et utgangspunkt for foreldrenes muligheter til å påvirke og følge med i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Den er grunnlaget for kommunens tilsyn med barnehagen Den skal gi informasjon barnehagens pedagogiske arbeid. Vår årsplan følger budsjettåret. Dette for at vi skal kunne gjøre de innkjøpene som vi eventuelt trenger for å kunne gjennomføre våre planer. Årsplanen vil dermed også kunne være et styringsdokument for våre innkjøp det aktuelle året. En god årsplan skal ha sine synlige spor i barnehagen. Det vil si at foreldrene skal gjennom samtaler med barna/det de opplever i hente/bringe situasjonene og de daglige samtalene de har med personalet kunne kjenne igjen innholdet i årsplanen i barnehagehverdagen. Årsplanen skal vise innsiden av barnehagen for dem som befinner seg på utsiden.
PRESENTASJON AV CARPE DIEM BARNEHAGE: Carpe Diem Barnehage åpnet november 2009. Barnehagen ligger i naturskjønne og rolige omgivelser med skogen som nærmeste nabo. Lokalene er nyoppusset og lyse med stort areal pr. barn. Vi er en Snoezelen inspirert barnehage. Det vil si at vi er spesielt bevisst på at barna skal få lek og læring gjennom sanseerfaring og sanseopplevelser. Vi tilrettelegger inne- og utemiljø i forhold til dette. Vi har fire avdelinger: SENTIO (betyr å føle): Barn i alderen 1-3 år SENSUS (betyr å sanse): Barn i alderen 2-4 år SPECTO (betyr å observere): Barn i alderen 3-6 år SPONITUS (betyr lyd): Barn i alderen 1-2 år Vi er opptatt av et næringsrikt og sunt kosthold og tilbyr 3 måltider til dagen: frokost, lunch og frukt. Vår kjøkkenassistent serverer varm lunch hver dag. BARNEHAGENS PROFIL: Snoezelen begrepet ble utviklet i Nederland på 1970- tallet. Navnet Snoezelen er satt sammen av to ord snuffelen, snuse og doezelen, døse. Ordene viser til det å snuse være nysgjerrig og
undersøke omgivelsene aktivt. Og når en døser, skrur ned tempoet og lar sanseinntrykkene skylle inn over seg i en rolig og avslappet atmosfære. Vi er opptatt av at barnas hverdag skal inneholde begge deler. Barna lærer og utvikler seg ved å ta i bruk sansene sine. Jo flere, jo bedre. Viktige stikkord er: Sanse, påvirke, delta, aktiv, nysgjerrig, samhandling, erfare, mestre, observere, oppleve, nyte, sammen om, undre, leke, lære, passiv, ro, samspill og kommunikasjon. Innemiljøet vårt består av flere sanserom. Det finnes ingen fast mal på hva et sanserom er og kan inneholde av materiale. Konseptet vektlegger muligheten for at den enkelte skal få registrere gjennom en eller flere av sansene samtidig. Ulike farger stimulerer til ulike sanser og ulik aktivitet som blir framhevet i rommene. Vi har i dag: ET GULT ROM Dette er rommet for musikk og lyd. ET GRØNT ROM Her inviteres til fysisk aktivitet og bevegelse. ET HVITT ROM Til stillhet, ro og avslapning - musikk, lys og lyd. Blått og svart rom er under utarbeidelse. HOVEDMÅL: Vi skal fargelegge ditt barns hverdag - utvikle sansene i lek, samspill, mestring - og med en STOR porsjon omsorg!
Delmål 1: Gi enkeltbarnet rom for å utvikle en god selvfølelse Tiltak: Se hvert enkelt barn i hverdagen Vi skal fokusere på hva barnet kan gjennom LØFT (Løsningsfokusert tilnærmingsmetode) Barna skal oppleve utfordringer og mestringsopplevelser tilpasset eget mestringsnivå Delmål 2: Gjøre barna bevisst våre 7 sanser: Smak, syn, hørsel, lukt, følelse, bevegelse og balanse. Tiltak: Barna skal få planlagte aktiviteter på sanserommene Sette ord/bilde på sansene vi bruker Barn og voksne skal gå på sansejakt i hverdagen Delmål 3: Tilrettelegge for en god språkstimulering Tiltak: Tilstedeværende voksne som tydelige språkmodeller i lek og hverdagssituasjoner Bruke snakkepakken aktivt Bruke ord og bilder Delmål 4: Barna skal ha medvirkning på sin egen hverdag i barnehagen Tiltak: Handlekraftige og oppmerksomme voksne som tar barnas interesser og utrykk på alvor Barna skal lære å utrykke seg på flere måter gjennom kreativitet, fantasi, kommunikasjon og samspill Samlingsstund skal være en arena for dialog mellom voksne og barna
Barnehagens innhold: Barnehagens pedagogiske innhold er nedfelt i Barnehagelovens 2. Vår barnehage skal jobbe aktivt for å integrere dette innholdet i barnehagens hverdag. Det er viktig å skape trygge rammer for lek, læring, oppdragelse og omsorg. Hverdagsaktivitetene er vår beste arena for innlæring av sosiale relasjoner og normer. De ansatte skal være bevisst på hverdagsaktiviteter som en god læringsarena. Dokumentasjon: Dokumentasjon på hvordan barnehagen jobber etter barnehagelovens 2, vil bli synliggjort gjennom periodeplaner. Evaluering: Barnehagens arbeid i Barnehagelovens 2 evalueres jevnlig på avdelingsmøter, personalmøter og evalueringsdager. Samarbeid mellom barnehage og skole: Det er ulik praksis på forskjellige skoler hvor mye samarbeid de ønsker med barnehagen i forhold til overgang mellom barnehage og skole. Vi følger rutiner for Røyken kommune når det gjelder overgang barnehage skole. Barnehagen gjennomfører skoleforberedende aktivtiter for førskolebarna året før skolestart. Detaljerte planer for førskolegruppa gis ut som eget plandokument.
EVALUERING AV ÅRSPLANEN: Barnehagen skal jevnlig ta opp barnehagens årsplan i avdelingsmøter og personalmøter. I tillegg skal barnehagen bruke deler av en planleggingsdag på våren til å gjøre en evaluering for første halvår. Før ny årsplan planlegges skal hele årsplanen evalueres. Referat fra evalueringsarbeidet gis via egne utsendelser. Hensikten med evaluering er å se om vi er på rett vei og om det vi jobber mot er i samsvar med barnas behov og interesser. Evalueringen gjøres av en samlet personalgruppe. Foreldrerepresentantene i SU ønskes velkommen til å delta på barnehagens evalueringsdager. Følgende spørsmål skal besvares til samtlige tiltak: Hva har vi gjort? Hvordan gjorde vi det / Hvordan fungerte det? Hvilke resultat ser vi hos det enkelte barn og i barnegruppen? Hva kan vi gjøre annerledes? Hva er vi fornøyd med? Førte tiltaket til måloppnåelse?
(Forbehold om endringer) JANUAR 12. Dugnad Foreldre arr. 27. Sansefest Barn FEBRUAR 6. Planleggingsdag Personalet 9. Vinteraktivitetsdag Barn 24. Karneval Barn MARS 27. Påskefrokost Familie APRIL 3. Ut å koke påskeegg Barn APRIL/MAI Foreldresamtaler Foreldre MAI 16. Maifest Familie JUNI 1. Planleggingsdag Personal Sommertur Sommerfest Barn JULI Barnehagen stengt uke 28 og 29 Alle SEPTEMBER12. Felles planleggingsdag for Ulna Foreldre arr. Personal 18. Fotografering av Jane og Guro Barn Dugnad Foreldre arr. OKTOBER 24. FN dag m/høstmarked Familie NOVEMBER Foreldresamtaler Foreldre DESEMBER 8. Planleggingsdag Personal 9. Planleggingsdag Personal 30. Bursdagsfest m/julegrantenning Barn 7. Sentio/Sensus: Nissefest m/grøt for besteforeldre 10. Specto/Sponitus: Nissefest m/grøt for besteforeldre Besteforeldre el andre Besteforeldre el andre 13. Julefrokost med Lucia Familie