Styreren gjør en forskjell! Styrerkonferanse 2012, 11.-12. mars, Loen Førsteamanuensis Anne Lea, Naturfagsenteret, UiO Arne Næss: Dannelse er å føle glød når man er underveis! Harvard om ledelse: visjon verdier mål Så klart, så enkelt og så vanskelig! Mitt bidrag: SE og ROS!
Styreren gjør en forskjell anne.lea@naturfagsenteret.no Erik Fosse, spesialist i generell kirurgi og hjerte-lungekirurgi, fra Shifa-sykehuset i Gaza. ROS!
Styreren gjør en forskjell anne.lea@naturfagsenteret.no SE! Kineskisk: betrakte, gjøre besøk hos, hilse på, lese. Gammelt kinesisk tegn å se
SE: Observasjon og sansing
SE! Den går ned!!! Forskerfrøprisen! Premie 2 x 10 000 kr Følg med på www.naturfagsenteret.no 5
Veien videre? Går ned, går opp, hevert, slange, forskjellige sugerør? Julepynt eller 17. mai blomst: Sansende? Kreativ? 6
Hvor mye tåler ballongene? Mange barn, voksne, gulost??
Luft
http://www.naturfagsenteret.no/c1557812/nyhet/vis.h tml?tid=1879480
Styreren gjør en forskjell Naturvitenskap og teknologi i barnehagen Det første søte møtet,.gutten som ville fly, eller en historie fra Grorud i Oslo 13
14 Helikopter
Styreren gjør en forskjell anne.lea@naturfagsenteret.no Å LYTTE er satt sammen av fem elementer: øre, øye, hjerte, du selv, udelt oppmerksomhet.
Jorda er rund. Meg trodde den var flat Jente, 4 år
Er sola en planet? Jeg tror det er en stjerne Jente, 4 ½ år solsnufest i barnehagen
Naturvitenskap handler ikke bare om å vite, men om å prøve å finne ut. En arbeidsform som er sansende, opplevende, kreativ og eksperimenterende. Ikke ulikt det å være en styrer?
Eksperimenterende? Reggio Emilia? Er barnehagens rom stimulerende for utforsking? 20
Kva trur du skjer viss..? Taubane, Straume barnehage Små prosjekter fører store med seg. Hva skjer hvis vi bygger taubane ute? 21
Du er stor og sterk? samarbeid med HiB Foto: Helge Jensen 22
Erfaringer: Samarbeid barnehage + skole Realfagsprosjektet i Tromsø Viktig med voksnes bevisstgjøring av begreper og innhold før aktivitet starter Kirsten Ryeng Styrer i Breivika pilotbarnehage Tonje Woie, prosjektleder I realfagprosjektet i Tromsø 23
Breivika studentbarnehage, Vinter i nord Realfagsprosjektet i Tromsø Formål: Å skape nysgjerrighet, Interesse og vitebegjær hos barna Forskerfrø for framtida? Barna snakker om det hjemme og fortsetter eksperimenteringen. 24
Fortet naturbarnehage Styrere og ansvarshavende Gro og Dag Fredriksen Det handler om: Å ta barn på alvor? Et museumsbesøk? Teknikk? Utholdenhet? Natur? Observasjon? En guttedrøm? 25
Fortet naturbarnehage Styrere og ansvarshavende Gro og Dag Fredriksen Strøm til barnehagen? 26
Småforskere i Sandnes barnehage Samarbeid med Høgskolen i Nesna Småforskere undres over krølling av matpapir, tester ut hvordan olje og annet løser seg i vann! 27
Undre seg og eksperimentere,.. Prøve noe nytt? Hva liker og ønsker personalet? 28
Lære å iaktta og samtale om fenomener 29
Og noen ganger skjer det noe uventet, som at barn eller personalet endrer seg og vokser og yter mer 30
Forskerfrø i barnehagen og veien videre? Et barn har hundre språk! Hurdalsgata barnehage av hundre blir de frarøvet nittini. De blir fortalt, at glede og arbeide, vitenskap og forestillingsevne, himmel og jord, fornuft og drøm, ikke passer sammen... men barnet sier; visst finnes hundre. Loris Malaguzzi, Reggio Emilia Og naturvitenskapen er en av dem! SE også dette! 31
Visdom er kunnskapens datter Leonardo da Vinci Ja, bøker viktig kilde til kunnskap, men erfaring gjennom handling og konkreter gir noe annet. 32
Manuell og motorisert kraft
Taljer
Vann
Naturfag gir mestringsmuligheter
Lyd
Magnetisme
Lys
Født i 2010
Fra mandatet for Naturfagsenteret Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen skal gjennom sin virksomhet som nasjonalt ressurssenter bidra til økt kvalitet i naturfagopplæringen. Senteret skal bidra til økt motivasjon og interesse for naturfagene i barnehagen og grunnopplæringen.
Naturfagsenterets barnehagesatsing Arrangere nasjonal naturfagkonferanse Forskerfrøkonferansen. Forskerfrø prisen Utgitt et Naturfag spesialnummer 2012 for barnehageansatte: en tidlig start: http://www.naturfagsenteret.no/binfil/download.php?did=7640 Lage/samle nettressurser. Kurs og foredrag Delta og bidra på EECERA Samarbeid med OMEP (World Organization for Early Childhood Education) Nettverkssamarbeid med andre lærerutdannere i naturfag Natgrep
Sommerfugleffekten,. og veien videre? Hvorfor er den grønn? Den er redd og vil gjemme seg!, jente 4 år Edward Lorentz, meteorolog 1979 Startbetingelser innen kaos - teori Små forandringer store og dramatiske effekter. Å SE kan bidra til en sommerfugleffekt! 52
Håndflateorgel, naturfag.no Twinkle, twinkle little star: FF CC DD C BB AA GG F CC BB AA G CC BB AA G FF CC DD C BB AA GG F 53
Alt jeg egentlig trenger å vite, lærte jeg i barnehagen Robert Fulghum, Cappelen 1989 Dele med andre Opptre realt Ikke slå Legg tingene tilbake der du fant dem Rydd opp i ditt eget rot Ikke ta noe som ikke er ditt Be om unnskyldning når du sårer noen Vask hendene før du spiser Skyll ned etter deg på toalettet Du har godt av varme småkaker og kald melk Lev et avbalansert liv lær litt og tenk litt og tegn og mal og syng og dans og arbeid litt hver dag Ta en liten lur hver ettermiddag Når du går ut i verden, så se opp for trafikken, hold hverandre i hendene og hold sammen. Vær oppmerksom på under. Husk det lille frøet som plantes: røttene vokser nedover og planten vokser oppover, og egentlig er det ingen som vet hvordan og hvorfor, men slik er vi alle sammen. Gullfisk og hamstere og hvite mus og til og med det lille frøet i boksen med skumplast alle dør. Det gjør vi også. Og husk de første barnebøkene og det første ordet du lærte det største av alle ord SE!
Holde hverandre i hendene avslutning Kylling og elektrisitet