Styreren gjør en forskjell! Styrerkonferansen 2010, november, Stavanger Førsteamanuensis Anne Lea, Naturfagsenteret, UiO

Transkript

1 Styreren gjør en forskjell! Styrerkonferansen 2010, november, Stavanger Førsteamanuensis Anne Lea, Naturfagsenteret, UiO Arne Næss: Dannelse er å føle glød når man er underveis! Harvard om ledelse: visjon verdier mål Så klart, så enkelt og så vanskelig! Mitt bidrag: SE!

2 Styreren gjør en forskjell Erik Fosse, spesialist i generell kirurgi og hjerte-lungekirurgi, fra Shifa-sykehuset i Gaza. ROS!

3 Styreren gjør en forskjell SE! Kineskisk: betrakte, gjøre besøk hos, hilse på, lese. Gammelt kinesisk tegn å se

4 Styreren gjør en forskjell Å LYTTE er satt sammen av fem elementer: øre, øye, hjerte, du selv, udelt oppmerksomhet.

5 SE! Den går ned!!! Forskerspirepris! Bilde eller bilder Liten beskrivelse av situasjonen, narrativ Konkurranse! 2 x kr innen 1.desember

6 Veien videre? Går ned, går opp, hevert, slange, forskjellige sugerør? Julepynt eller 17. mai blomst: Sansende? Kreativ? 6

7 Jorda er rund. Meg trodde den var flat Jente, 4 år

8 Er sola en planet? Jeg tror det er en stjerne Jente, 4 ½ år solsnufest i barnehagen

9 Naturvitenskap handler ikke om å vite, men om å prøve å finne ut. En arbeidsform som er sansende, opplevende, kreativ og eksperimenterende. Ikke ulikt det å være en styrer?

10 Eksperimenterende? Reggio Emilia? Er barnehagens rom stimulerende for utforsking? 10

11 Kva trur du skjer viss..? Taubane, Straume barnehage Små prosjekter fører store med seg. Hva skjer hvis vi bygger taubane ute? 11

12 Du er stor og sterk? samarbeid med HiB Foto: Helge Jensen 12

13 Erfaringer: Samarbeid barnehage + skole Realfagsprosjektet i Tromsø Viktig med voksnes bevisstgjøring av begreper og innhold før aktivitet starter Kirsten Ryeng Styrer i Breivika pilotbarnehage Tonje Woie, prosjektleder I realfagprosjektet i Tromsø 13

14 Breivika studentbarnehage, Vinter i nord Realfagsprosjektet i Tromsø Formål: Å skape nysgjerrighet, Interesse og vitebegjær hos barna Forskerfrø for framtida? Barna snakker om det hjemme og fortsetter eksperimenteringen. 14

15 Fortet naturbarnehage Styrere og ansvarshavende Gro og Dag Fredriksen Det handler om: Å ta barn på alvor? Et museumsbesøk? Teknikk? Utholdenhet? Natur? Observasjon? En guttedrøm? 15

16 Fortet naturbarnehage Styrere og ansvarshavende Gro og Dag Fredriksen Strøm til barnehagen? 16

17 Småforskere i Sandnes barnehage Samarbeid med Høgskolen i Nesna Småforskere undres over krølling av matpapir, tester ut hvordan olje og annet løser seg i vann! 17

18 Styreren gjør en forskjell Naturvitenskap og teknologi i barnehagen Det første søte møtet,.gutten som ville fly, eller en historie fra Grorud i Oslo 18

19 19 Digitale ferdigheter?

20 Undre seg og eksperimentere,.. Prøve noe nytt? Hva liker og ønsker personalet? 20

21 Lære å iaktta og samtale om fenomener 21

22 Og noen ganger skjer det noe uventet, som at barn eller personalet endrer seg og vokser og yter mer 22

23 Forskerfrø i barnehagen og veien videre? Et barn har hundre språk! Hurdalsgata barnehage av hundre blir de frarøvet nittini. De blir fortalt, at glede og arbeide, vitenskap og forestillingsevne, himmel og jord, fornuft og drøm, ikke passer sammen... men barnet sier; visst finnes hundre. Loris Malaguzzi, Reggio Emilia Og naturvitenskapen er en av dem! SE også dette! 23

24 Sommerfugleffekten,. og veien videre? Hvorfor er den grønn? Den er redd og vil gjemme seg!, jente 4 år Edward Lorentz, meteorolog 1979 Startbetingelser innen kaos - teori Små forandringer store og dramatiske effekter. Å SE kan bidra til en sommerfugleffekt! 24

25 Visdom er kunnskapens datter Leonardo da Vinci Ja, bøker viktig kilde til kunnskap, men erfaring gjennom handling og konkreter gir noe annet. 25

26 Håndflateorgel, naturfag.no Twinkle, twinkle little star: FF CC DD C BB AA GG F CC BB AA G CC BB AA G FF CC DD C BB AA GG F 26

27 Alt jeg egentlig trenger å vite, lærte jeg i barnehagen Robert Fulghum, Cappelen 1989 Dele med andre Opptre realt Ikke slå Legg tingene tilbake der du fant dem Rydd opp i ditt eget rot Ikke ta noe som ikke er ditt Be om unnskyldning når du sårer noen Vask hendene før du spiser Skyll ned etter deg på toalettet Du har godt av varme småkaker og kald melk Lev et avbalansert liv lær litt og tenk litt og tegn og mal og syng og dans og arbeid litt hver dag Ta en liten lur hver ettermiddag Når du går ut i verden, så se opp for trafikken, hold hverandre i hendene og hold sammen. Vær oppmerksom på under. Husk det lille frøet som plantes: røttene vokser nedover og planten vokser oppover, og egentlig er det ingen som vet hvordan og hvorfor, men slik er vi alle sammen. Gullfisk og hamstere og hvite mus og til og med det lille frøet i boksen med skumplast alle dør. Det gjør vi også. Og husk de første barnebøkene og det første ordet du lærte det største av alle ord SE!

28 Holde hverandre i hendene avslutning Kylling og elektrisitet

29 Naturfagsenteret Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen Vår visjon: KIMEN Kompetanse Inspirasjon Mangfold Engasjement i Naturfag Våre verdier: Naturfag: Utfordrer vårt intellekt, våre holdninger og våre følelser Er allmenndannende og en del av vår kultur Læres gjennom både individuelle og sosiale prosesser Er grunnleggende for vår velstand. og vi skal gjøre en forskjell