Forskning i et internasjonalt perspektiv: fra EØS-midler til H2020



Like dokumenter
Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving

UiO- Institutt for pedagogikk: Refleksjonsmøte Øydis Monsen, NCP, Forskningsrådet

The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting

EØS-midlene erfaringer og muligheter. Knut Hjorth-Johansen Praha

EØS-midlene: Sammen om et grønt, konkurransedyktig og inkluderende Europa

EØS-midlene: Solidaritet og samarbeid Vibeke Rysst-Jensen Fafo Østforum seminar, 28. januar 2010

Frafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/

Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL)

Midler til innovativ utdanning

SIU Retningslinjer for VET mobilitet

EØS-midlene Kulturprogrammet i Portugal. Oslo, 30. august 2019 Rannveig Solumsmoen Gimse

Climate change and adaptation: Linking. stakeholder engagement- a case study from

EØS-finansieringsordningene Strategisk verktøy for kommunesektoren?

EØS-midlene. 14 milliarder kroner. 15 land. Utjevne økonomiske og sosiale forskjeller. Styrke bilaterale relasjoner (Norge/mottakerlandene)

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner

EØS-midlene og NGO programmene: Muligheter for norske aktører. Lillian Solheim Den norske Helsingforskomite Oktober 2014

Presentasjon på Smart Grid Seminar, Steinkjer av Gunnar Vist

Hvordan står det til med norsk Næringslivs innovasjonsevne egentlig?

EØS-midlene. 14 milliarder kroner. 15 land. Utjevne økonomiske og sosiale forskjeller. Styrke bilaterale relasjoner (Norge/mottakerlandene)

NIFUs årskonferanse 2013 Læring og innovasjon i norsk arbeidsliv

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives

EØS-midlene muligheter i utdanningssamarbeid. Frank Moe, Seniorrådgiver, SIU Stavanger

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

Samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK) knyttet til instituttsektoren og UoH - sektoren. Tore Nepstad og Ole Arve Misund

Forskerutdanning for lærerutdanningene strategier for fremtiden

Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning

Norsk marin forskning sett utenifra. Stein Kaartvedt Universitetet i Oslo

EØS-MidlEnE. 100 mill. euro til

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Europeisk samarbeid innen kunst- og kulturfeltet: EØS-midlene - muligheter i Østersjøregionen!

EUROPEAN UNIVERSITIES

Lærere som lærer. Elaine Munthe. Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no

Erfaringer fra EØS-midlene og muligheter i fremtiden. Aleksandra W. Haugstad, Forskningsrådet

S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene?

INTPART. INTPART-Conference Survey 2018, Key Results. Torill Iversen Wanvik

Centre for Professional learning in Teacher education. and University of Tromsø

Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland

Innovasjon en bred tilnærming

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen

European Crime Prevention Network (EUCPN)

. også kalt SwafS i Horisont 2020-terminologi

Nytt fra EU og Vest-Norges Brusselkontor. Merete Mikkelsen Direktør, Vest-Norges Brusselkontor

Øystein Haugen, Professor, Computer Science MASTER THESES Professor Øystein Haugen, room D

Internasjonalt kultursamarbeid. EØS-midlene

COUNTRY REPORT- NORWAY

Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid

Den europeiske byggenæringen blir digital. hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo,

Dean Zollman, Kansas State University Mojgan Matloob-Haghanikar, Winona State University Sytil Murphy, Shepherd University

EUs utdanningssamarbeid i et internasjonalt perspektiv. utdanningsråd Harald E. Nybølet

Forskningspolitikk og finansiering: Utfordringer og muligheter Perspektiver fra Norge: Forskning og institusjonsstrategi

Søknad om senter for fremragende utdanning. Samarbeid mellom NTNU, HiST, St. Olavs og Trondheim kommune

Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet

Samskapt kraft i lokalt folkehelsearbeid 14. April 2016 Dina von Heimburg, nestleder i Sunne kommuner

EØS finansieringsordningene : Hvilke muligheter finnes for norsk kommunesektor? Gunnbjørg Nåvik, KS

Eksamensoppgave i GEOG Befolkning, miljø og ressurser

Barbara Wasson, Director. NIFU Workshop on Learning Analytics 25 May 2016

Visjoner og ambisjoner for UiOs energisatsning. Rektor Ole Petter Ottersen

Horisont 2020 EUs forsknings- og innovasjonsprogram. Brussel, 6. oktober 2014 Yngve Foss, leder, Forskningsrådets Brusselkontor

Vålerenga football foundation

EØS-stipendfondene. Margrete Søvik. 30 november 2009

The Research Council of Norway, grants and levels of research

Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA

Christine M Jacobsen Senter for kvinne- og kjønnsforskning (SKOK)

Utvikling og strategi i internasjonalt samarbeid med vekt på den europeiske arenaen

THE FUELGOOD EXPERIENCE

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

What's in IT for me? Sted CAMPUS HELGELAND, MO I RANA Tid

Neste generasjons klyngeprogram - Plan 2014 og fremover. Bjørn Arne Skogstad, NCE Smart Energy Markets Strømstad, 30. mai 2013

Public roadmap for information management, governance and exchange SINTEF

NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor

HVEM SKAL OMSTILLE NORGE?

Oppsummering av 1. call, hovedtrekk i 2. call

Læring uten grenser. Trygghet, trivsel og læring for alle

Multimedia in Teacher Training (and Education)

: UN decade for education for sustainable development

SIU Internasjonale muligheter for samarbeid. Oslo,

SIU EØS-stipendfond for høyere utdanning: muligheter og praktisk bruk. Rådgiver Ieva Serapinaite Bergen,

Sak 3: Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset

Utveksling for UiS-ansatte

Om forskningsprosjektet #Læringslivet

Lean markedsutvikling en raskere og tryggere vei til internasjonal vekst

Har vi forretningsmodeller som muliggjør effektiv utvikling og introduksjon av nye tjenester i helsesektoren?

5E-modellen og utforskende undervisning

Horisont Kyrre Aas, seniorrådgiver. EU-enheten UiS/IRIS/SUS/HVL/UNI Research Polytec/VID Universitetet i Stavanger uis.no

Aktiv ungdom programmet Europakontoret, Barbara Harterink.

SLUTTAKT. AF/EEE/BG/RO/no 1

- En essensiell katalysator i næringsklyngene? Forskningsrådets miniseminar 12. april Mer bioteknologi i næringslivet hvordan?

NORSI Norwegian Research School in Innovation, PING Program for Innovation and Growth

NORPART SØKNADSRUNDEN PÅ UIB

Utkast til forskrift om endring i TSE-forskriften

PhD kandidat og Post Doc i matematiske fag

NORDISK OG EUROPEISK SAMARBEID SKOLER OG BARNEHAGER

FME-enes rolle i den norske energiforskningen. Avdelingsdirektør Rune Volla

nye PPT-mal behandlingsretningslinjer

BPS TESTING REPORT. December, 2009

Partnerskapsprosjekt - døråpnere til faglige nettverk og internasjonale læringsarenaer. Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg,

Utvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt

New steps in the municipal health and care staircase: Educating for new roles and innovative models for treatment and care of frail elders.

Norge; et lite land, men store merder.

Transkript:

Forskning i et internasjonalt perspektiv: fra EØS-midler til H2020 Professor Halla B. Holmarsdottir, Fakultet for lærarutdanning og internasjonale studium (LUI) halla-bjork.holmarsdottir@hioa.no

EØS-midline (EEA grants) bidrar til sosial og økonomisk utjevning i Det europeiske økonomiske samarbeidsområdet (EØS) styrker kontakten og samarbeidet mellom Norge og de 16 mottakerlandene 1,8 milliarder euro for perioden 2009-2014 Norges andel er omlag 97 prosent EFTA-partnere Island og Liechtenstein står for resten av bidraget

Sektorer i mottakerlandene: Klima og miljø Grønn innovasjon og næringsutvikling Forskning og utdanning Justis- og politisamarbeid Sivilt samfunn Lokal og regional utvikling Sosial dialog og trepartssamarbeid Kulturarv og kulturutveksling Fremme demokratiske verdier, rettsstat og toleranse i Europa

Mottakerland Estland Latvia Litauen Polen Ungarn Tsjekkia Slovakia Slovenia Kroatia Bulgaria Romania Hellas Kypros Malta Spania Portugal

History teaching in multicultural society - challenges and models. Develop methods new methods in history teaching for mutual understanding, tolerance and dialogue in multicultural settings Support teachers in history teaching in multicultural environments To encourage exchange of good practices and knowledge between Bulgarian and Norwegian experts.

From EEA grant to H2020 CULT-COOP-02-2017: Improving mutual understanding among Europeans by working through troubled pasts How we accommodate co-existing narratives on the past Historical discourses Contribute to cultural dialogue, mutual understanding and enhanced inter-comprehension Comparatively explore evidence and narratives of critical reflection and engagement with troubled pasts across Europe 1) Formal education, curricula and teaching practice 2) Civil society, informal education and political discourses EUR 2.5 million, small- medium-scale project

FP7 and H2020 applications FP7-SSH.2011.4.1-2: Connections between rural areas and cities in Sub-Saharan Africa Youth in Transition in Sub-Saharan Africa: Rural-Urban Linkages (YOULINK) 7 partners, EUR 2.7 million (12 points), coordinator HiO, Scientific coordinator Halla B. Holmarsdottir YOUNG-3-2015: Lifelong learning for young adults: better policies for growth and inclusion in Europe Youth in transition: Linking adult education with social inclusion in Europe (YOULINK) 7 partners, EUR 2.5 million (pending approval), coordinator HiOA, Scientific coordinator Halla B. Holmarsdottir

H2020 new calls pre-published REV-INEQUAL-06-2016: Tackling inequalities at their roots: new policies for fairness in education from early age 1) Reducing educational disparity and disadvantage from an early age 2) The contribution of innovative forms of organization management or professional practices in educational systems to equity and efficiency Large-scale (12-15 partners), EUR 5 million, coordinator HiOA, Scientific coordinator Halla B. Holmarsdottir Pre-published, call open 15. October with February 4, 2016 deadline

Research without borders Bring together scientists and researchers from different backgrounds and cultures encourage creativity, promotes lateral thinking and often results in new perspectives and insights. scientific excellence, goals are realistic and achievable Great opportunity to develop a network of collaborations that goes beyond a specific project An excellent way to explore science without borders geographical as well as between the scientific disciplines. For me it has been a chance to grow professionally

Brilliant minds inspire each other, and their collaboration holds the keys to excellence: the opportunity to learn from the best, to disseminate and integrate outstanding methodology, to assemble top-flight expertise in order to shed new light on multi-faceted problems, to pool knowledge and resources in pursuit of a common goal and to boost competitiveness and contribute to innovation (European Commission, 2010).

SOURCE: HTTP://BLOGS.ATLASSIAN.COM/2014/11/LET-CUSTOMERS-WRITE-WALL-HAPPENED/

SOURCE: HTTP://BLOGS.ATLASSIAN.COM/2014/11/LET-CUSTOMERS-WRITE-WALL-HAPPENED/