Dokumentasjon etter tilbakemelding frå programkomiteen! DELPROSJEKT 2 - Strandebarm skule For delprosjekt 2 er det ingen vesentlege endringar ut frå opprinneleg søknad. Prosjektet går som planlagd. 1. e aktivitetar, erfaringar og utfordringar så langt og organisasjonsutvikling lærar, elev og foreldre: Lærarar/tilsette: Arbeidet med dei ulike aktivitetane har gått som planlagt. Ein har fått utarbeida mange felles dokument som sikrar at me har ein felles pedagogisk plattform når me vert slått saman. Det kan nemnast: credo-dokument (felles verdisyn), nye ordensreglar, ny handlingsplan mot mobbing, felles vurderingsark, plan for organisering av skuledagen, m.m. Dette arbeidet er gjort på felles planleggingsdagar, fellessamlingar og i fellesteam. I tillegg har det vore fleire møte mellom rektorane for dei skulane som skal slåast saman, der ein har lagt ein plan for arbeidet, sett av datoar for fellessamlingar og sett av tidsressurs på arbeidsplanane for arbeidet med organisasjonsutvikling. Foreldre: Foreldre har vore teke med i prosessen gjennom FAU-arbeid både på den enkelte skule og i eit nytt felles FAU med representantar frå kvar skulekrins. Det nye felles FAU har fungert som uttaleorgan for rektor på den nye skulen. I haust og i vår har det vore arrangert felles foreldremøte, i tillegg til eit ope møte for alle innbyggjarane i bygdene. På møta vart det orientert om prosjektet (samanslåingsarbeidet) og skuleutbygginga. Kompetansemiljøet var med å planla og hadde innlegg på det opne møtet. Elevmedverknad: Elevrådet har hatt besøk av den nye rektoren, og blitt invitert til å delta i utarbeiding av uteområdet. Det har vore arrangert 4 felles elevdagar der lærarane i fellesskap har planlagt aktivitet og innhald. Alle elevane er slått saman ein felles skule i juni 08 og ut skuleåret for å etablere dei nye elevgruppene. Det er utarbeid ein plan for aktivitetar og faginnhald for vekene med samanslåing. I tillegg har alle elvane på 3.-7.trinn delteke i eit felles kunstprosjekt. Resultatet av dette skal brukast til utsmykking på den nye skulen. 2. Arbeidsavtale med pedagogisk personale framdriftsplan (gjennomført og planlagd): Skuleåret 2007/2008 har ein hatt 3 felles kursdagar, 3 felles planleggingsdagar, 4 mentorsamlingar med kompetansemiljøet og felles personalmøte. Kvar skule/team har arbeida med planarbeid som etterarbeid eller forarbeid til dei ulike samlingane. Det har vore avsett tid til dette arbeidet på kvar enkelt tilsett sin arbeidsplan. 3. Utfordringar/kritiske faktorar: Fysiske rammer/nybygg: Den mest kritiske faktoren i prosjektet er at den nye skulebygningen ikkje står ferdig til planlagt tid. Tidsrammene for utbygginga er stramme, så det skal ikkje så mykje til for å Delprosjekt 2 Strandebarm skule 1
velta planane. Førebels rapport er no at me ikkje får flytte inn i nytt bygg frå skulestart, og må samle alle elevane ved gamle Strandebarm skule. Sjølv om dette ikkje er ynskjeleg, vil det ikkje ha betydning for sjølve prosjektet og dei planlagde aktivitetane for skuleåret 2008/2009. 4. Kompetansemiljøet si rolle: Det har skuleåret 2007/2008 vore inngått samarbeid med NLA (Norsk Lærarakademi). Desse har hatt ansvar for det faglege innhaldet på dei 3 kursdagane. Dei har hatt 4 mentorsamlingar med felles personalet, vore delaktig i utarbeidinga særleg av Ny handligsplan mot mobbing, Credo-dokumentet og nye ordensreglar. Mentorsamlinga har vore lagt opp med ei felles kort forelesningsøkt med vidare arbeid i lærargrupper. NLA har rettleia gruppene i arbeidet med dei ulike dokumenta. Etter kvar samling har kompetansemiljøet teke med seg resultatet av gruppearbeidet, og saman med rektor lagt opp strategi for vidare framdrift. NLA har delteke på prosjektgruppemøte, og hatt møte med rektor på Strandebarm skule både via telefon og på skulen i forkant av dei ulike samlingane. Prosjektle har hatt telefonmøter med NLA for å koordinere arbeidet. NLA melder tilbake at dei har fått eit godt innblikk i prosessane som har gått føre seg og at dei ser på samarbeidet som fruktbart i deira spreiingsarbeid. Særleg melder dei tilbake at erfaringane med strukturendring/skulesamanslåing er aktuelt å ta med seg til andre kommunar. For neste skuleår er det i tillegg gjort avtale med Asle Moldestad frå VilVite/Bergen Vitensenter. Han har allereie vore deltakande på fleire møte og m.a. gitt innspel i høve utforming av vitskapsrom. 5. Budsjett/rekneskap: Det har vore rapportert avvik mellom budsjett og rekneskap i årsmelding 2007. Hovudforklaringa er at kompetansemiljøet har vore noko billegare enn pårekna. 1 kursdagar med kompetasemiljøet blei slått saman til ei felles samling for alle skulane i prosjeket. Frikjøp av lokal kompetanseperson har vore gjort på timebasis i staden for 10%. Diverse dagskurs for lærarane er på grunn av tidsknipe vore utsett til skuleåret 2008/09. I tillegg avlyste Jan Atle Andersen kr. 60.000,- (kompetansemiljø) sitt engasjement på grunn av sjukdom. Ein ser for seg ei disponering av prosjektmidlane som vist i vedlegg 1, og i samsvar med aktivitetsplan. Viser elles til vedlegg 3 (Felles budsjett og førebels rekneskap for begge prosjekta) og vedlegg 4 (budsjett begge delprosjekta for 2008/2009). Delprosjekt 2 Strandebarm skule 2
Prosjektplan 2007/2008: Delmål Resultatmål Merknader/aktivitetar: Å danna ein felles organisatorisk og pedagogisk plattform før innflytting i ny skule 07-08 Det er utarbeidd ny verksemdsplan 08/09 som gjer greie for visjon/pedagogisk plattform, verd og eit felles lærings- og elevsyn for kvar av skulane (meir eller mindre likt for skulane). I samarb. med NLA på kursdagar, oppfølgjing på pers. og teammøte. 07-08 Ordensreglar, rutiner (rutinehandbok med ordensreglar m.m.) er klar før skulestart hausten 2008. Ved revidering/nye ordensreglar mv. må SU gjera vedtak etter handsaming i dei ulike rådsorgana på kvar av skulane. Vedtak gjerne ikkje før hausten 08. vår 09 Personalet melder i medarbeidersamtalen, elevar i utviklingssamtalen, foreldre i foreldresamtalen at dei oppfattar at skulen har ei målretta organisering. Ved å måle seg mot dette målet får ein ei tilbakemelding på om ein har lukkast i ulike prosessar ved å ta i bruk nytt skulebygg (Ø. usk) og vidareutvikla organisasjonen ved Nhs usk. Aksjonslæring vert brukt i samband med innføring av nye utvilklingstiltak (mellom dei vaksne) og i arbeidet mellom lærar og elev. 07-08 Personalet bruker aksjonslæring i endringsarbeida i teama og i arbeidet med elevane. Kursdag om Aksjonslæring i nov. Vert følgt opp i plangr. og team. skal brukast som verktøy i arbeidet knytt til ulike aktivitetar i oppfølgjinga av dei ulike måla. Hovudaktivitetar og framdriftsplan: Hausten 2007 gjennomført! Dato Tiltak Ansvar Merknad Vår 07 Etablering av prosjektorg. skulesjef SKULEÅRET 2007/08: Haust 07 Gjennomføra org. Analysen 18. sept Kursdag/ Pl.dag med NLA tema: Org. analyse Ped plattform Prosjektle /NLA Haust 07 2 x Rettleiingssamling med NLA + Arb. i felles tid, team Delprosjektle - Oppfølgjing av kursdag om felles verd og språk / - Felles verd, visjon, ped. plattform NLA 16. nov. Kursdag med NLA: Aksjonslæring Prosj.l./NLA Haust 07 Møte og kontakt med VilVite senteret v/ Asle Moldestad for innspel til vitskapsrom i ny skule. Delprosj.l./A sle Moldestad Delprosjekt 2 Strandebarm skule 3
Våren 2008: Dato Tiltak Ansvar Merknad 11. april Kursdag med NLA Tema: vidare arbeid og sluttføring av arbeidet med felles verd, visjon, ped. plattform Vår 08 2 x Rettleiingssamling med NLA + Arb. i felles tid, team - ordensreglar og rutiner/rutinehandbok - Verksemdplan 08/09 - event. sluttføra arb. etter 11. april - org. av den nye skulen - timeplanen for neste skuleår Delprosjektle / NLA Delprosjektle / NLA 17. juni Dagsamling: Jan Atle Andersen Tema: Korleis skapa ein berekraftig ny skule, med arbeidsglede, gode samarbeidsforhold og felles kulturforståing Delprosjektle Utgår pga / sjukdom J.A.Andersen 16. juni, 17.juni og 18.juni Felles planleggingsdagar: Klargjering for oppstart på ny skule i august. - Rutinehandbok - verksemdsplan - organsering av skuldagen/veka/året - timeplanarbeid - etablering av nye team m.m 07-08 Felles elevrådssamlingar, 1 g pr halvår Delprosjektle Elevane besøker kvar skule Delprosjektle Felles FAU-møte Delprosjektle Felles foreldremøte, 1 g pr halvår Delprosjektle Prosjektgruppemøte, kvar månad Prosjektle NLA, mentorsamlinger, 2 pr 1/2 år á 3 t, pr skule Delprosjektle Informasjon via nettbaserte løysingar/ informasjonsskriv Prosjektle Halvårige møte i referansegruppene Delprosjektle Arbeids-/planleggingsmøte med NLA, 2g pr 1/2 år Prosjektle Delprosjekt 2 Strandebarm skule 4
Prosjektplan 2007/2008: Delmål Resultatmål Tiltak Å utvikla tverrfaglege, lærande aktivitetar og undervisningsopplegg knytta til Kunnskapsløftet 2006 ved å byggja opp vitskapsrom/newtonrom. (Newton-rom: Sjå www.newton.nu) Elevane uttrykkjer i Byggja opp to vitskapsrom / Newtonrom der elevsamtalar at dei er aktive og naturvitskap, teknologi og aktivitet har fokus eksperimenterer, særleg innan dei naturvitskaplege områda Kurs for lærarar innan vitskapspedagogikk Elevane syner med hjelp av stegark, prøver og i handling at dei når kompetansemåla i dei naturvitskaplege faga Elevar og lærarar bruker kvar veke «uterommet» og «innerommet» til oppgåver i samsvar med vitskapspedagogikken. Kartleggja naturen rundt skulen med tanke på naturvitskapssatsing leggja i databaser Laga ekskursjons-, tur- og aktivitetsplan knytt opp til kompetansemål på dei ulike trinn Elevane vert gjennom planlagde turar og ekskursjonar kjent med natur og kultur i nærmiljøet sitt Å samarbeida med lokalt Elevane har kontakt med minst Plan for bedriftsbesøk næringsliv og knyta dette to lokale bedrifter kvart år. og Programfag til val samarbeidet til satsing på vitskapspedagogikk og teknologi. SKULEÅRET 2008/2009 hovudaktivitetar og framdriftplan: Hausten 2008: Tiltak Dato 14.-15. aug 08 Sept. 08 Oppstartsdagar i august / innflytting dersom skulen er ferdig Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Tema: Vitskapspedagogikk Felles-møte og teammøte Haust 08 - Oppfølging av samanslåingsprosessane (2 saml. med NLA) - Vitskapspedagogikk (aksjonslæring) - Tverrfagleg aktivitetsplan (aksjonslæring) - 1.nov 08 Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Tema: Vitskapspedagogikk Ansvar Prosjektle/delprosjektle Prosj.l./delprosj.l. / Delprosjektle/ Delprosjektle/ Delprosjekt 2 Strandebarm skule 5
Våren 2009: Dato Tiltak Ansvar 23. mars 09 Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Tema: Vitskapspedagogikk Prosjektle/ Felles-møte og teammøte - Vitskapspedagogikk (aksjonslæring) - Tverrfagleg aktivitetsplan (aksjonslæring) - Mentorsamling NLA: Medarbeidar- og brukarundersøking (elevar og foreldre). Ulike spørsmål ved kvar skule evaluering. (Samling for kvart delprosjekt.) Mentorsamling NLA: Oppsummering på team og plenum: Kor er me i høve måla me sette? (Samling for kvart delprosjekt.) Referansegruppene i lag med prosjektgruppa: Oppsummering og val av vidare retning på utviklingsarbeidet. Delprosjektle/ Delprosjektle/k omp.miljø Prosjektle Prosjektle 08-09 I fellestid blir samhandling og felles rutinar viktig gjennom heile året. Delprosjektle Prosjektgruppemøte, kvar månad Prosjektle NLA, mentorsamlinger, 2 pr 1/2 år á 3 t, pr skule Delprosjektle Informasjon via nettbaserte løysingar/ informasjonsskriv Prosjektle Halvårige møte i referansegruppene Delprosjektle Arbeids-/planleggingsmøte med NLA, 2g pr 1/2 år Prosjektle Delprosjekt 2 Strandebarm skule 6