Medier og kommunikasjon Gausdal videregående skole
Trenger Oppland 80 nye journalister hvert år?
Trenger Oppland 80 nye filmfolk hvert år?
Oppland trenger: «Fremtidens samfunn vil ha behov for arbeidskraft med større evne til innovasjon, omstilling og nyskaping» (Satsingsområder i følge RHP 2015) Fornyelse, nyvinning, utvikling og utnyttelse av nye ideer, forandring (til det bedre)
Kreativitet Kildekritikk Medier og kommunikasjon er: Entrepenørskap Mestring Samarbeid Selvstendighet Alt det Oppland trenger og vil ha
Ei vanlig uke på MK Journalistikk avis radio tv nett kildekritikk Design plakater nettsider magasiner foldere Kommunikasjon formidle et budskap nettvett eierstrukturer medier og minoriteter Kreativitet film lyd foto tekst - tegning
Amandusfestivalen
Vann i kunsten
Samarbeid med lokale mediebedrifter
Gullkua filmfestival for medielinjene
Entrepenørskap
Vi gjør elevene trygge og kreative Rom for å lykkes Rom for å feile Variasjon Kombinasjon av teori og praksis Gruppearbeid Fremføringer Tverrfaglige prosjekter
Oppland trenger mer MK Gausdal videregående skole Spørsmålet burde ikke være om vi trenger mediefag i Oppland. Spørsmålet burde heller være hvor mye mediefag vi egentlig burde putte inn i de andre studieretningene.
Vi utdanner ikke 80 filmfolk Gausdal videregående skole Vi utdanner sykepleiere, lærere, entrepenører, markedsførere, journalister, politi, ungdomsarbeidre osv, osv. Vi utdanner kreative, selvstendige unge mennesker som kan kommunisere på mange ulike arenaer, både gjennom media og ansikt til ansikt.
Nina Rundsveen, journalist i NRK «MK er grunnen til at jeg valgte å studere journalistikk. Det var i Gausdal jeg oppdaget at det var gøy å skrive, gøy å intervjue folk, gøy å snekre sammen magasin og gøy å lage tv- og radiosending. Det var på MK jeg for første gang kjente kicket jeg får ved å formidle en historie, og jeg får innimellom nøyaktig den samme følelsen på jobb.»
Linda Follestad, studerer og jobber innen markedsanalyse «Kommunikasjon og kreativitet er gull verdt for alle som lever i dag, og jeg er veldig glad for at jeg fikk teste alle mulige former av det via MK.»
Vetle Hallås, studerer samfunnsgeografi «Som samfunnsvitenskapelig student er det helt avgjørende å kunne tilnærme seg avisartikler, publikasjoner osv. med et kritisk blikk. Der har det hjulpet mye med bakgrunn i mediefag.»
Kine Kolstadmoen, lærerstudent og vikar «Jeg er glad jeg gikk MK, for det har gitt meg innsikt i hvordan media fungerer, og det har hjulpet meg til å være kildekritisk og lese mellom linjene. Spesielt opplever jeg at denne MK-kunnskapen er relevant i fag som samfunnsfag og RLE som jeg underviser i.»
Ragna Rosseland, profesjonsstudiet i psykologi «Som MK-elev elsket jeg kommunikasjon og tekst. Begge fagene hadde veldig mange gode, spennende, engasjerende og krevende oppgaver som fikk meg til å reflektere, skrive og drøfte på høyt nivå noe som definitivt har hjulpet meg som student.»
Emma D. Reinli, studerer juss «På MK ble vi nærmest drillet i muntlige presentasjoner, noe som har betydd mye på generelt plan. Først og fremst fordi det gjorde meg komfortabel med å snakke høyt.» «MK utviklet mine analytiske evner, evnen til å reflektere og evnen til å forsvare eget arbeid. Selv om jeg nå har beveget meg i en helt annen retning, er dette evner og egenskaper jeg stadig må ta i bruk som juss-student.»
Celina A. Iversen, Studerer PR «MK har gjort at jeg har blitt tryggere på meg selv. Selvtilliten har økt som et resultat av mestringsfølelse og feedback. MK har trigget fram en ståpåvilje som jeg ikke visste fantes i meg.»
Anette Karstensen, lærerstudent «MK er viktig for framtida. Teknologien er i stadig utvikling og vi må være i stand til å kunne skape, takle og bruke fremtidens teknologi. MK er et fag som gjør dette mulig. Det er et fag som omfavner og har et kritisk blikk på den teknologiske verden som omgir oss.»
Siril Hernes, lærerstudent Gausdal videregående skole «MK lærte meg mye om samarbeid og det å jobbe i team. Og selv om jeg absolutt ikke er av den kreative typen, så skjønte jeg at jeg kunne klare det hvis jeg ville. Og når man fikk det til, så fikk man en mestringsfølelse som man tok med seg inn i neste oppgave.»
Sigbjørn Holte, reklame- og dokumentarfilmregissør «MK har betydd veldig mye for meg profesjonelt. Jeg har tilnærmet meg kunnskap og teknikker på MK som jeg benytter meg av hver eneste dag. Jeg fikk også et nettverk som har vært essensielt for at jeg har kommet meg inn i bransjen så fort og smertefritt.»
Cecilie Fordaham, internasjonale studier «Å bli oppmuntret til å være selvstendig og måtte kunne forsvare det man hadde lagd, var veldig karakterbyggende. MKs oppbygging og fag utfordrer elever på andre måter enn andre samfunnsvitenskaplige fag og realfag, samtidig som det gir generell studiekompetanse. Å studere medier og kommunikasjon kan ikke kalles noe annet enn en vinn-vinnsituasjon.»
Thea S. Berg Olsen, studerer juss «Juss og spesielt journalistikk har mange likhetstrekk. Det handler om å finne de riktige spørsmålene og stille disse på en god måte. Det er ingen tvil om at gode kommunikasjons-kunnskaper er det viktigste verktøyet jeg har.» «At jeg valgte MK, gjorde det lettere for meg å holde motivasjonen oppe og dermed gjøre det bra på skolen.» «At elever tilbys undervisning om media, og herunder ytringsfrihet, ser jeg nærmest på som en selvfølge.»
Silje L. Owrenn, Kommunikasjonsrådgiver i Siemens AS «Jeg hadde tre fantastiske år på MK som var med på å forme, videreutvikle og tilrettelegge for min utvikling, analytiske og kritiske evne innenfor et veldig bredt fagfelt. Studiets kontakt med lokalt næringsliv åpnet for spennende engasjementer jobbmessig.» «Jeg fikk en hverdag der jeg gledet meg til å komme på skolen hver eneste dag til tross for høye forventninger og krevende dager. Bedre enn det kan det vel neppe bli sett i sammenheng med et stadig større og skrikende behov om uteksaminering til normert tid.»
Sondre Selbæk, driver merkevarebyrået Railway med 6 faste ansatte «Uten MK hadde jeg gått en helt annen retning. Da jeg startet på MK var jeg sikker på at jeg skulle jobbe med film. Gjennom prosjektene skjønte jeg at min styrke er ledelse.» «Det absolutt beste med MK var graden av selvstyring og muligheten til å gjøre morsomme prosjekter.»
Lars Martin Noreng, Master i matematikk og finans «Jeg tror mange av kritikerne til MK ikke skjønner at man kan ha god nytte av fagene selv om man ikke skal jobbe med medier direkte.» «For å sette det på spissen, kan jeg nesten påstå at jeg hadde droppa ut og sliti med å komme inn i systemet hvis jeg hadde gått allmenn.» «Det beste med MK er at det er en mer motiverende linje, fordi du ikke bare lærer ting, men lager ting. Det gjør det litt enklere å stå opp om morran for umotiverte skoleleie elever.»