Nye fiskeprodukter: Kan vi forutse forbrukeraksept?



Like dokumenter
Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening

Undersøkelse om bruk av proteinshaker og proteinpulver blant barn og unge. Gjennomført november 2015

Kapittel 11 Setninger

Hva forklarer norsk ungdoms lojalitet til fisk som middagsmat?

Vold og overgrep blant barn og unge noen sammenhenger

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

Undersøkelse om bruk av energidrikker blant barn og unge. November 2015

Resultater fra ungdataundersøkelsen. Knutepunkt Sørlandet KoRus Sør

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Elevens ID: Elevspørreskjema. 4. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Med særskilt språkopplæring menes særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring.

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse

Vil du være med i en undersøkelse?

Hjemmeoppgave til faktaark nr 9: Hva husker dere fra HEIA på 6. trinn?

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:


Elevenes egenvurdring,

S P Ø R R E S K J E M A

NSB Kundetilfredshetsundersøkelse Vår 2012

Foreldremøte

Gjett tre kort. Foreldrene betyr all verden! Grunntanken bak Multi. Mastermind. Faglig fokus og tydelige læringsmål. En bred matematisk kompetanse


Hva vet vi om norsk havbruksnærings omdømme?

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

Forbrukernes preferanser for produktutvikling av sjømat. Silje Elisabeth Skuland Statens institutt for forbruksforskning Universitetet i Oslo

Økologisk mat? Ambivalente oppfatninger hos unge forbrukere. Gun Roos og Minna Mikkola

BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN

ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT. ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

Sunne kantiner inspirasjon og råd til omlegging

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Skolemåltidsprosjektet

Oppsummering av brukerundersøkelsen i vann og avløpstjenesten

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Gode råd til foreldre og foresatte

Talentutviklingsprogrammet

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Etikk i Bærum kommune Erfaringsrapport etter 2 års etikk - undervisning i Pleie og Omsorg v/ Spesialrådgivere Edel Johanne Børslett og Gerhard

Ungdoms utdanningsvalg generelt - jenter spesielt. Marianne Løken / rekrutt Naturfagsenteret, Universitetet i Oslo ECWT, Foto: Shutterstock

Tema for seminaret: Profilering av bygg- og anleggsbransjen som faglig attraktiv arbeidsplass

Medarbeiderundersøkelse 2015 Horten vgs

I dansen også. Hovedtekst: 1 Mos 1, Evangelietekst: Joh 2,1-11. NT tekst: Åp 21,1-6. Barnas tekst: Luk 2,40-52

God samhandling barn og unge

Ungdom og kredittkort

1. COACHMODELL: GROW PERSONLIG VERDIANALYSE EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 1

Vi sitter i samme bil. Kine Grøtt. E: Kine-sg@hotmail.com T:

Gode råd til foreldre og foresatte

1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen.

YRKESUTDANNING VIKTIG FOR NÆRINGSLIVET

Det ble sendt ut 209 spørreskjemaer.

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Meningsfylt matematikk

MØTEINNKALLING FOR ELDRERÅDET

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

NSB Kundetilfredshetsundersøkelse Vår 2012

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 9 i Her bor vi 1

Faglig påfyllstime. La oss tanke opp hodene. Ny kunnskap skal på plass i passe doser

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

Skrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hva er du lærer i?

Foreldre er viktige! NR. 1. Ny kunnskap om foreldre, unge og alkohol. Foreldreinformasjon som er utviklet av forskere ved Örebro universitet

Verdier. fra ord til handling

Foreldres betydning for barn og unge sin læring og utvikling. Thomas Nordahl Ål

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring?

Studenters forberedelser til praksis (GLU 1-7 og GLU 5-10)

Trygghetspakken «Frivillighet» Fagutvalget

1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

STUDENTRAPPORT. 3. Hvilke kurs/emner tok du (før opp emnekoder)? BSY 340. Vi hadde hjemmeeksamen fra UIS når vi var i Lisboa.

Spørreskjema 2012 Brukeropplevelse av kunstig barnestemme

Datainnsamling. Are Karlsen

Forskerspiren i ungdomsskolen

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

Norecopas pris til fremme av de 3 R-ene

Foreldreundersøkelsen

Modellering av fartsvalg. Trafikdage Aalborg 2009

Gravide kvinners røykevaner

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Bakepulvermengde i kake

Kurskveld 7: Hvorfor så mye lidelse?

Spørreundersøkelse om holdninger til organdonasjon 2015

!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!! WP-WATCHER WORDPRESS SIKKERHET

Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal

Dine sterke sider slik andre ser dem. Hartmark Consulting AS Jon Fredrik Alfsen

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Barnesenteret, Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist. Spesialisert Poliklinikk for Psykosomatikk og Traumer

Spørreundersøkelse om videreutdanning i veiledning va ren 2015

Mål for dagen: Bekrefte/bevisstgjøre god praksis i kollegasamarbeid og veiledning

Betingelser for frivillig innsats motivasjon og kontekst

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

Evaluering av kurs i «Mindfulness/oppmerksomt nærvær for pårørende» i PIO-senteret - høst 2011

folksomt Masseutflukten sørover blant pensjonistene vil ikke snu med det første! Bare hjemme for å høste epler! Magasinet for og om oss nordmenn

Veisalt engasjerer NAFs medlemmer! SVVs saltkonferanse, 27. og 28. oktober Christina Bu, NAF

Transkript:

MAPP-konferanse 2006 Fisk fremtidens trendmat eller fortidens tradisjoner Comwell Middelfart,1. november 2006 Nye fiskeprodukter: Kan vi forutse forbrukeraksept? Professor Svein Ottar Olsen Norges fiskerihøgskole, Universitetet I Tromsø og Fiskeriforskning, Tromsø.

Innhold - Bakgrunn og mål for vårt arbeid - Felles begrepsapparat - Eksempel på resultat: Test av fiskeburgere i Norge og Spania - Konklusjoner og videre forskning

Bakgrunn - Produkttesting kan være tidkrevende og dyrt - Kan gi liten evne til forståelse og prediksjon - Forskning på produkttesting er en av bedriftenes hemmeligheter - Forskningen har pågått i laboratorier (e.g., sensorikk) og med lite realistiske forutsetninger - Forskningen innen produkttesting av mat har etterspurt: Ekte produkter for vanlige forbrukere i naturlige omgivelser

Formål Utvikle et felles begrepsapparat for å kartlegge forbrukeres evaluering og motivasjon (intensjoner/vilje) til å kjøpe/forbruke nye fiskeprodukter Teste ulike produkter i ulike situasjoner og på tvers av kulturer/land Teste begreper/mål på begreper og relasjoner (modeller) som grunnlag for generell forskning på produkttesting Fokus på hvordan individuelle egenskaper (verdier, holdninger, kunnskap osv) kan påvirke evaluering og prediksjon (øke forståelsen hvorfor??)

Begrepsmodell for studier av forbrukeres evaluering og intensjoner Produkter - Ulike kvaliteter - Ulik informasjon Situasjon/kontekst - Testsituasjoner - Sosiale situasjoner - Tid til disposisjon Evaluering - Sensorisk - Opplevd kvalitet - Tilfredshet Intensjoner (og atferd) -Til å betale -Til å kjøpe/spise - Lojalitet/anbefale

Manipulering av produktinformasjon Helseinformasjon Vanlig informasjon

Manipulering av situasjon Foto: Jan Fredrik Frantsen, Fiskeriforskning Illustrasjon: Oddvar Dahl, Fiskeriforskning

Manipulering av tid Konsumentenes bekvemmelighetsorientering er en sentral del av vår forskning I en studie av oppdrettstorsk (Spania) vil vi i en hjemmetest manipulere tiden konsumentene har til disposisjon for å lage en middagsrett Tenk deg i en situasjon hvor du har liten tid. For eksempel har du mindre enn 20 minutter til å lage en middag for deg og din familie. Velg en middag som du finner egnet for en slik situasjon. Nedenfor finner du to eksempler på slike middager. osv.

Modell med fokus på hvordan individuelle forhold påvirker produktevaluering og intensjoner/handling Individuelle verdier, holdninger, interesse og ressurser (moral/etikk, helseorientering, bekvemmelighetsorientering, interesse for nye produkter, kunnskap om produkter osv.) Produkter Evaluering Intensjoner/handling Situasjon

Skala for måling av betalingsvilje Betalingsvilje og lojalitet for denne fiskeburgeren Vi vil at du på et så ærlig grunnlag som mulig skal vurdere de ulike prisalternativene for hva selve fiskeburgeren er verd i kroner per kilo dersom du skulle kjøpe den i et supermarked? Et kilo fiskekaker av god kvalitet koster ca. kr. 85 per kilo, kyllingfilet ca. kr.180 per kilo. Anslå en pris per linje. For eksempel vil en pris på kr. 100 skrives slik: En pris på kr. 78 skrives slik: 1 0 0 0 7 8 Kroner per kilo Hva forventer du dette produktet koster i en typisk butikk? Hva er den høyeste pris du er villig til å betale? Hva vil du foreslå er en dyr pris per kilo for dette produktet? Hva vil du foreslå er en rettferdig pris per kilo for dette produktet? Hva vil du foreslå er en billig pris per kilo for dette produktet?

Mine medarbeidere i fiskeburgerstudien - Dr. Kjell Toften, Fiskeriforskning, Norge - Dr. Domingo Calvo Dopico, UDC, Spania - Forsker Morten Heide, Fiskeriforskning, Norge - Med praktisk hjelp fra flere forskere og medarbeidere fra Fiskeriforskning og Universitetet i La Coruna, Spania

Testprodukt En fiskeburger produsert av Tromsdalen fisk, Tromsø (Norge) 60 % fisk; produsert med ost, bacon og ingredienser som skulle tilfredsstille smakspreferansene til norske barn og ungdommer Servert med salat, burgerbrød og dressing

Testproduktet med ingrediensene Foto: Jan Fredrik Frantsen, Fiskeriforskning

Utvalg og eksperimentsituasjon To grupper i Norge: - Elever fra tre videregående skoler (N=296) - Deres foreldre (N=149) En gruppe studenter i Spania (N = 349) Gjennomsnittlig alder; Norge (18 og 46) Spania (22) Studentene ble tilfeldig tildelt i to ulike testsituasjoner; skolekantinen og hjemmesituasjon Foreldrene testet produktet i hjemmet (kun Norge)

Prosedyre Tre ulike spørreskjema ble utviklet Elever og studenter ble rekruttert gjennom lærere Forskerne ga studentene en felles gjennomgang av prosedyrene i et auditorium hvor de også ble tildelt sine grupper Halvparten testet produktene og fylte ut skjema i kantinen Den andre halvparten ble registrert og instruert til å hente ingrediensene og spørreskjemaene før de dro hjem

I skolekantine - Norge Foto: Jan Fredrik Frantsen, Fiskeriforskning

Effekt av testsituasjon Norske ungdommer var generelt mest tilfreds med fiskeburgerne de fikk servert hjemme Spanske studenter var gjennomgående mest tilfreds med burgerne de fikk i kantina Derimot var betalingsviljen (i Spania) til produktene høyere hos de studentene som fikk med fiskeburgerne hjem

Prosent 35 Global evaluering Tilfredshet 30 25 20 15 10 5 0 Utilfredsstillende 2 3 4 5 6 Tilfredsstillende Norsk ungdom (M=4.69) Norske foreldre (M=5.42) Spanske studenter (M=4.08)

Prosent 40 35 30 25 20 15 10 5 Kvalitet egenskapsvurdering Smak 0 Dårlig smak 2 3 4 5 6 God smak Norsk ungdom (M=5.32) Norske foreldre (M=5.89) Spanske studenter (M=4.06)

Intensjon Jeg ønsker å spise en fiskeburger i løpet av de kommende tre uker Prosent 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Svært usannsynlig 2 3 4 5 6 Svært sannsynlig Norsk ungdom (M=3.9) Norske foreldre (M=4.3) Spanske studenter (M=2.42)

Lojalitet Jeg vil anbefale dette produktet til andre Prosent 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Helt uenig 2 3 Verken eller 5 6 Helt enig Norsk ungdom (M=5.15) Norske foreldre (M=5.77) Spanske studenter (M=4.01)

Holdning til fisk Jeg liker fisk veldig god som middagsmat Prosent 70 60 50 40 30 20 10 0 Helt uenig 2 3 Verken eller 5 6 Helt enig Norsk ungdom (M=5.18) Norske foreldre (M=6.36) Spanske studenter (M=4.23)

Helseorientering God helse er viktig for meg Prosent 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Helt uenig 2 3 Verken eller 5 6 Helt enig Norsk ungdom (M=6.04) Norske foreldre (M=6.75) Spanske studenter (M=6.74)

Prosent 40 Sosial påvirkning Min familie vil oppmuntre meg til å spise fiskeburger 35 30 25 20 15 10 5 0 Helt uenig 2 3 Verken eller 5 6 Helt enig Norsk ungdom (M=4.25) Norske foreldre (M=4.08) Spanske studenter (M=3.12)

Holdning til ny mat Jeg elsker å prøve nye retter Prosent 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Helt uenig 2 3 Verken eller 5 6 Helt enig Norsk ungdom (M=4.98) Norske foreldre (M=5,05) Spanske studenter (M=5,1)

Betalingsvilje norske foreldre Prosent 25 Hva forventer du at dette produktet koster i en typisk butikk? (M=76.7) Hva vil du foreslå er en "rettferdig pris" per kilo for dette produktet? (M=69.1) 20 15 10 5 0 <40 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-109 110-119 120-129 >130 NOK

Andel av fisk i fiskeburgeren Hvor stor andel fisk tror du det er i fiskeburgeren? 30 25 20 15 10 5 0 26-30 % 20-25 % 31-35 % 41-45 % 36-40 % 46-50 % 56-60 % 51-55 % 66-70 % 61-65 % 76-80 % 71-75 % Over 80% Norsk ungdom (M=60 %) Norske foreldre (M=56 %) Spanske studenter (M=42 %)

Kjøp av fiskeburger Vi testet kjøp av fiskeburger tre uker etter at eksperimentet fant sted (norske foreldre) 20 % hadde kjøpt burger minst en gang Årsaker til ikke kjøp var: Ikke tilgjengelig i nærbutikk Ikke noe vi vanligvis spiser Har ikke hatt tid til å kjøpe Mange syntes prisen var for høy

Hva forklarer holdninger og intensjoner hos norske elever? Holdninger til fisk 0.28 Tilfredshet med fiskeburgeren 0.52 Interesse for nye produkter 0.19 0.31 Intensjoner til å spise fiskeburger R 2 =0.42 Helse orientering 0.09* Familiens ønsker og forventninger 0.23 LISREL: RMSEA=0.043

Forskjeller mellom ungdom og foreldre (Norge) 1 2 3 4 5 6 7 Tilfredshet 4,69 5,42 Smak 5,32 5,89 Ønsker å spise 3,9 4,3 Anbefale til andre 5,15 5,77 Liker fisk generelt 5,18 6,46 Norsk ungdom Norske foreldre

Forskjeller mellom ungdom og foreldre som liker fisk svært godt 1 2 3 4 5 6 7 8 Tilfredshet Smak Ønsker å spise Anbefale til andre 4,46 5,32 5,54 5,91 6,06 4,97 5,84 5,89 Liker fisk generelt 7 7 Norsk ungdom Norske foreldre

Konklusjoner og videre forskning Vi ble noe overrasket over den store forskjellen i evalueringene mellom norsk og spansk ungdom At forskjell i testsituasjon var mindre enn antatt og at forskjellene var ulike i Spania og Norge Dette gir gjenstand for videre forskning; hvorfor? Vi ser at sosiale forventninger betyr mye for intensjoner Alder blir utvannet når vi kontrollerer for holdninger til fisk; forståelse gir bedre prediksjonsevne? Vi er i startfasen med våre analyser og flere tester gjenstår

Takk for oppmerksomheten! A better life with seafood www.seafoodplus.org