Ettersom IT-bransjen er meget kompleks, kan kurset også anbefales til andre bransjer.



Like dokumenter
Prosjektoppgave INF3290 høsten 2016

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018

ÅRSSTUDIET I OFFENTLIGE ANSKAFFELSER

Erfaringer fra offentlige anskaffelser

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017

MUSIT SAKSFRAMLEGG 2015

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2015

Bilag 1: Beskrivelse av Bistanden

Kontraktsstrategi for store prosjekter

Etterutdanningskurs jernbanetrafikk FORFATTER(E) Nils Olsson OPPDRAGSGIVER(E) PeMRO-prosjektet, Jernbaneverket

KURSPRISER FOR TURNUSKURS MED SVEIN ARNE THRANA. Gyldig for kurs i regi av Thrana HR. THRANA HR

Arkitekttjenester til utvidelse av Helsfyr Driftsstasjon

ABBs fellesprogram i Prosjektledelse

Salg, service og kundebehandling

Prosjektstyring. Grunnkurs i; prosjektplanlegging, kvalitetssikring, målbeskrivelse, organisering, oppfølging og rapportering

Informasjonsmøte. Kompetanseutvikling i regionale næringsmiljøer 5. juni - Gardermoen INNOVASJONS- MILJØER

Derfor er forretningssystemet viktig for bedriften

ARK 2014 Arkitekturfaget - observasjon fra en tjenesteleverandør

Prosjektmandat Prosjektmandatet forteller om:

Ledersamling Øvre Eiker kommune 20.januar KS KommIT. Oslo

ÅRSSTUDIET I OFFENTLIGE ANSKAFFELSER

SLUTTRAPPORT. Forprosjekt. Tverrfaglig utvikling av miljøvennlige bygg. Skogmo 27. november 2012 Versjon nr.3

Corporater akademiet 2015

Anskaffelse av FDVU - system

Nummer 1 i prosjektledelse

Fra urolig sjø til stille havn Forhandlingskurs

Vi bruker elektronisk læreverk fra Vett og Viten som læremateriell i linjefag.

Notat. Innhold. Utvikling og innføring av Visma Flyt Skole (VFS) Til: Kopi: Fra: Dato: 7. desember Sak: Fylkeskommunene

VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

To nye sykehjem i Porsgrunn

Om Statsbygg Anskaffelse av nytt digitalt FM verktøy Prosessen Kravspesifikasjon Kriterier for valg Noen viktige erfaringer!

AMO kurs pleieassistent Oppland

SAKSFRAMLEGG. Forum: Skate Møtedato:

VELKOMMEN TIL PROSJEKTLEDERSKOLEN 2011

PROSJEKTPLAN FOR INF [4 3]120-PROSJEKT: PROJECT HOSPITAL 2004

PRODUKSJONSANALYSEN OG ORGANISERING AV FORBEDRINGSARBEID I HUNNEBECK - LAGER Glenn A. Hole

Arbeidsmarkedopplæring - Helsefagarbeider

Bakgrunn. Kurset krever ingen spesielle forkunnskaper om modellering.

(2) Av både kunngjøringen og konkurransegrunnlaget fremgikk det at kursperioden var

Planlegging av arbeidsmiljøprosjekter

PROSJEKT SOM ARBEIDSMETODE

Rammeavtale Håndverkertjenester på Bergensbanen Øst strekningen Ringerike - Haugastøl.

vi flytter dine forventninger

IT I PRAKSIS!!!!! IT i praksis 20XX

Forprosjekt. Profilhåndbok for Kommunikasjon 1. Hovedprosjekt ved Høgskolen i Gjøvik. Anne-Marie Finsdahl Hanne Næstad Johansen Jonas Madsen Rogne

Veileder Anskaffelse av standard KGV-tjeneste. Vibeke Engesæth Prosjektleder elektronisk konkurransegjennomføring

Innvandrerkvinners kompetanse

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

EVRY Project Excellence

KONTRAKTER FOR PROGRAMVAREUTVIKLING. Ståle L Hagen UiO 20. april

Prosjektarbeid og oppgaveskriving

Vardeveien Lederutvikling 2016 En god og verdifull investering i deg selv eller nøkkelmedarbeidere i din organisasjon. Mål:

Samfunnsøkonomisk analyse av organisering av eiendomsoppmåling i Norge

På bakgrunn av intensjonsavtalen vil sentrale og sterke bibliotekfunksjoner være av avgjørende betydning.

Statisk testing. Testing uten datamaskin, men med vår egen evne til å vurdere og analysere

Miniveiledning om innovative offentlige anskaffelser. Nasjonalt program for leverandørutvikling

Bruk og vern. Kursplan. Januar Næringsutvikling i og ved verneområder. Skogbrukets Kursinstitutt

Sammen om krevende leveranser

FORPROSJEKT BACHELOROPPGAVE 2016

NORDPIPEN VELG FARGE PÅ PIPEN. Vekt og dimensjon

Bachelor of Management

Implementering av Agresso: Erfaringer fra Kartverket

Kontrakter. INF1050: Gjennomgang, uke 12

Innovasjonnorge.no Fra idé til resultat

Seniorpolitikk for Norges musikkhøgskole

Innhold. Innledning Del 1 En vei mot målet

VURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

Prosjektstyring i forbindelse med gjennomføring av hovedprosjekt på AllmennBYGG

Elin-k Meldingsutveksling PLO-fastlege. Drammen kommune. Prosjektbeskrivelse Forprosjekt

Forberedende helsefagarbeider for Asker og Bærum

Finansportalen Historiske bankdata

Klinisk Fagstige. Etterutdanning for autoriserte helsesekretærer EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS

PROSJEKTSTYRING I ØRLAND KOMMUNE. Retningslinjer for gjennomføring av prosjekter

Prestasjonsmåling i byggenæringen

Studieplan 2015/2016

Smidig leveranseprosjekt en selvmotsigelse. Dataforeningen og Norsk Senter for Prosjektledelse Temadag 31. mai En lyntale av Jon Øgar

Den røde tråd Fra prosjektering og produksjon til overlevering og drift

Kom i gang med Onix Work

INTRANETT FOR DEN NORSKE KIRKE. Kristine Ekeberg-Andersen, Prosjektleder Kirkerådet Ingebjørg Holm Vogt, Prosjektleder Making Waves

«ÅRETS ARKIV 2017» Grenlandssamarbeidet

Konkurransedokument. KONKURRANSE for kjøp under NOK eks. mva., jf. forskriftens del I og II. Engangskjøp

RÅDGIVNINGSTJENESTER KNYTTET TIL REALISERING AV PORTEFØLJEBEDRIFTER

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng

Oversikt over kurs, beskrivelser og priser Høst Bedriftsinterne kurs Kursnavn Forkunnskaper Dato/Sted

Kjøp av medieovervåkingstjenester

Fremtidens biblioteksystem snart en realitet Randi Elisabeth Taxt, UiB og Arve Olaussen, BIBSYS

Ragnvald Sannes Handelshøyskolen BI. Oppdragsgiver: CSAM Health v/sverre Flatby. Dato:

Universitetet i Oslo Prosjektbeskrivelse

Gårsdagens testroller takler ikke dagens utfordringer. Magnus Halvorsen og Erik Rogstad

M01 - Grunnleggende prosjektarbeid

Platearbeiderfaget. 2 Gjennomføring av et faglig arbeid (praktisk arbeid + logg) Prøven gjennomføres i samsvar med plan.

En bedre måte å håndtere prosjekt, team, oppgaver og innhold

Realisering av Handlingsplan for medisinske bilder i Helse Midt-Norge. HelsIT Trondheim Bjørn Våga, Prosjektleder Hemit

Kom i gang med nye HRessurs Reise og Utlegg

Offentlige anskaffelser i det grønne skiftet. Innovasjon for bærekraftige bygg økt bruk av tre.

T3 Avinor Flesland Betongskonstruksjoner - Betongbro

Begrunnelser for oppsigelser i leieforhold og bruk av korttidskontrakter

Samhandel og internasjonale organisasjoner Oppgaver og referanser

Prosjektlederskolen. Få en grundig innføring i prosjektledelse prosjektgjennomføring fra A til Å

Transkript:

KURSBESKRIVELSE Del 1: Grunnleggende kurs, 3 dager Del 2: Prosjektoppstart med fokus på IT-prosjekter, 2 dager Del 3: Utviklingsfaser innenfor IT integrasjonsprosjekter, 2 dager Del 4: Prosjektavslutning vedr. komplekse IT-prosjekter, 2 dager Omtale Hvordan oppnår man kvalitet kombinert med lave totalkostnader i et prosjekt? Hvordan gjennomfører man prosjekter i praksis, og hvordan kan man gjøre seg nytte av praktiske virkemidler etterpå når man selv står overfor utfordringer på arbeidsplassen? Meget erfaren kursleder gir deg et solid startgrunnlag med mange gode og varierte retningslinjer på veien. Ettersom IT-bransjen er meget kompleks, kan kurset også anbefales til andre bransjer. Del 1: Grunnleggende kurs, 3 dager Teoretisk og praktisk bakgrunn fra prosjektarbeid er en fordel, men dette er ikke en nødvendighet. Prosjektdeltakere Prosjektledere Oppdragsgivere Linjeledere Samtidig er det rom for spørsmål og diskusjoner med kursleder. Det er flere praktiske øvelser i mindre grupper med etterpå følgende diskusjon og gjennomgåelse. Flere av oppgavene danner et utmerket grunnlag for framtidige prosjektutfordringer. Oppgavene er tilrettelagt med avhengigheter som en rød tråd gjennom prosjektprosessene. Kreativitet som en viktig del i forprosjekter er integrert i 2 av gruppeoppgavene. Fundamentet / Forankringen i organisasjonen Fokus både på enkeltindividet, organisasjonen og prosjektleveransen Planlegging med bl.a. ressursallokering og roller Organisering Prosjektoppfølging Det utførende arbeidet Introduksjon av effektiv, resultatorientert og fleksibel metode med sporbarhet til kontrakter Riktig strategi for moderne prosjekter

Moderne iterative prosesser Effektive virkemidler for å holde kostnadene nede de grunnleggende kriterier som framgår under forrige punkt. strukturert og effektivt prosjektarbeid i ledelse og deltakelse Del 2: Prosjektoppstart med fokus på IT-prosjekter, 2 dager Del 1 av Del 2 kan tas som et selvstendig kurs uten først å ha tatt del 1, men da forutsettes det at deltakerne har meget god teoretisk forståelse og praktisk erfaring fra tidligere prosjekter Administrative prosjektledere Tekniske prosjektledere Oppdragsgivere Linjeledere Samtidig er det rom for spørsmål og diskusjoner med kursleder. Det er flere praktiske øvelser i mindre grupper med etterpå følgende diskusjon og gjennomgåelse. Flere av oppgavene danner et utmerket grunnlag for framtidige prosjektutfordringer. Oppgavene er knyttet til forskjellige utfordringer som man står overfor ved prosjektoppstart. Riktig strategi for moderne prosjekter Sammenligning av gårsdagens og morgendagens prosjektgjennomføring Moderne iterative prosesser Effektive virkemidler for å holde kostnadene nede Kontrakter Vanlige fallgruver ved prosjektoppstart Juridiske forpliktelser og framtidige utfordringer Forhandlinger, prosjektetablering og innledende faser Etablering av forprosjekt og hovedprosjekt Bestanddeler og koblinger i forprosjekt Bestanddeler og koblinger i innledende faser av hovedprosjekt før detaljstudie Prosjektorganisering Del-ansvarlige Parallelle prosesser Delleveranser Varierte gruppeoppgaver Forprosjekt Kontraktsutfordringer og spennvidde Iterative prosesser og bestanddeler Kostnadskontroll og kvalitet Målrettet og resultatorientert

Organisering Versjonshåndtering de grunnleggende kriterier som framgår under forrige punkt. strukturert og effektivt prosjektarbeid i ledelse og deltakelse Del 3: Utviklingsfaser innenfor IT integrasjonsprosjekter, 2 dager Del 2 av Del 3 kan tas som et selvstendig kurs uten først å ha tatt del 2, men da forutsettes det at deltakerne har meget god teoretisk forståelse og praktisk erfaring fra tidligere prosjekter Testleder Prosjektleder Oppdragsgiver Linjeleder Samtidig er det rom for spørsmål og diskusjoner med kursleder. Det er flere praktiske øvelser i mindre grupper med etterpåfølgende diskusjon og gjennomgåelse. Hele materialet inkludert gruppeoppgaver er et meget godt grunnlag for framtidige prosjektutfordringer. En praktisk og strukturert metode benyttes. Det blir et gjennomgående case som inkluderer flere gruppeoppgaver som til sammen utgjør en rød tråd gjennom utviklingsprosessene i et IT-prosjekt der løsningene gjennomgås. Prosjektutvikling basert på moderne iterative prosesser med introduksjon/innføring i prosjektfaser, bestanddeler, maler, avhengigheter og sporbarhet tilbake til kontrakter og spesifikasjoner. Den praktiske oppgaven med deloppgaver relaterer seg hele tiden til utviklingsmetoden. Oppgaven starter med en prosa-tekst som en tenkt forespørsel/kravspec. fra kunde til leverandør. Arbeidsprosessene inkluderer integrerte delsystemer fra forskjellige leverandører. Prosjektoppstart med organisering av prosjekt samt grunnlag i planer og iterative prosesser Metode for utviklingsprosjekter (strukturert, fleksibel, effektiv og resultatorientert metode) Felles referansegrunnlag for involverte parter Sporbarhet til kontrakter og tidligere faser Delleveranser og avhengigheter Praktiske virkemidler for etter hvert å omgjøre en prosa forespørsel til programmoduler Enkle og unike (nøyaktige) referanser (adresser) til moduler, filer, rapporter etc. Delleveranser og komplekse integrasjoner Målepunkter, maler og avhengigheter Prosjektleveranser

Bestanddeler og avhengigheter Nedbryting til lavere nivåer Realisering (fabrikasjon) Testing og verifisering mot innledende kontraksfaser Driftsmiljøer Integrasjon på diverse plan Varierte gruppeoppgaver relatert til nedbryting og etterlevelse av kontrakt de grunnleggende kriterier som framgår under forrige punkt. strukturert og effektivt prosjektarbeid i ledelse og deltakelse i utviklingsprosessene Metode Kursleder har benyttet den fleksible metoden i praksis med svært gode resultater Eks.: Meget stort prosjekt med flere leverandører i inn og utland der delleveranser ble integrert til endelig sluttprodukt Internett produkt med portaler og utvikling på 3 lags arkitektur og tynne klienter Metoden er bare et eksempel på hvordan man kan gjøre det hele. Kursdeltakerne blir ikke på noen måte fastlåst til å benytte denne framgangsmåten. Metoden er kun benyttet som eksempel for å sikre at viktige virkemidler og prosesser blir ivaretatt. Kunnskapen etter kurset bør på en utmerket måte kunne tilpasses andre metoder. Del 4: Prosjektavslutning vedr. komplekse IT-prosjekter, 2 dager Del 2 og/eller Del 3 av Del 4 kan tas som et selvstendig kurs uten først å ha tatt del 2 eller del 3, men da forutsettes det at deltakerne har meget god teoretisk forståelse og praktisk erfaring fra tidligere prosjekter Testleder Prosjektleder Oppdragsgiver Linjeleder Samtidig er det rom for spørsmål og diskusjoner med læreren. Det er flere praktiske øvelser i mindre grupper med etterpåfølgende diskusjon og gjennomgåelse. Hele materialet inkludert gruppeoppgaver er et meget godt grunnlag for framtidige prosjektutfordringer. En praktisk og strukturert metode benyttes. Det tas utgangspunkt i tidligere prosjektfaser som er omhandlet i del 2 og del 3. Hovedoppgaven er å samle alle trådene i de

avsluttende prosesser og overlevere det integrerte systemet på riktig måte til de involverte parter. Da må det også verifiseres mot innledende kontraksfaser. Prosjektavslutning basert på moderne iterative prosesser med fokus på prosjektleveranser og sporbarhet tilbake til kontrakter og spesifikasjoner. Arbeids- og slutt-prosesser i del 4 må håndteres på riktig måte. Flere leverandører, delleveranser, integrasjoner, avdelinger hos leverandører og kunder Rekkefølge og praktiske virkemidler ved komplekse integrasjoner Totalleveransen er kanskje beregnet for forskjellige aktører i markedet Utfordringer for prosjektleder, testansvarlig, drift etc. ved prosjektavslutning Avvikshåndtering Driftsrutiner, driftsmiljøer og overganger fra prosjekt til drift Evaluering av leveranser med sporbarhet til kontrakter og spesifikasjoner Juridiske forpliktelser og håndtering av inngåtte kontrakter Terminering av kontrakter og overlevering til drift og brukermiljøer Drift- og vedlikeholds-kontrakter Fase 2 og fase 3 etter leveranse av Fase 1 (som er blitt behandlet i kursdel 2, 3 og 4) Framtidige utfordringer diskuteres. Varierte gruppeoppgaver relatert til nøkkelpersoner i et komplekst integrasjonsprosjekt de grunnleggende kriterier som framgår under forrige punkt. strukturert og effektivt prosjektarbeid i ledelse og deltakelse i de avsluttende prosesser Metode Kursleder har benyttet den fleksible metoden i praksis med svært gode resultater Eks.: Meget stort prosjekt med flere leverandører i inn og utland der delleveranser ble integrert til endelig sluttprodukt Internett produkt med portaler og utvikling på 3 lags arkitektur og tynne klienter Metoden er bare et eksempel på hvordan man kan gjøre det hele. Kursdeltakerne blir ikke på noen måte fastlåst til å benytte denne framgangsmåten. Metoden er kun benyttet som eksempel for å sikre at viktige virkemidler og prosesser blir ivaretatt. Kunnskapen etter kurset bør på en utmerket måte kunne tilpasses andre metoder.