Bruk og vern. Kursplan. Januar Næringsutvikling i og ved verneområder. Skogbrukets Kursinstitutt

Transkript

1 Kursplan bruk og vern november 2012 Bruk og vern Næringsutvikling i og ved verneområder Kursplan Januar 2013 Skogbrukets Kursinstitutt 1

2 Dette kurset er ment som en starthjelp for personer som ønsker å utvikle eller videreutvikle egen næringsvirksomhet med utgangspunkt i et vernet område. Kurset er spesielt myntet på grunneiere og reiselivsvirksomheter innen naturbasert reiseliv, men kan også passe for andre med ønske om å starte næring tilknyttet et verneområde. Utviklingsarbeidet har vært en del av et prosjekt med navnet: «Kompetansetiltak for økt næringsutvikling i og rundt vernede områder» som foruten egeninnsats er finansiert med midler fra Kompetanseprogrammet i Landbruket (KIL). Samarbeidspartnere har vært Norges Bondelag, NORSKOG; Norsk bonde- og småbrukarlag og Norges skogeierforbund, som sammen med skogkurs har bidratt med egeninnsats og egne midler i prosjektet. Denne kursplanen inneholder beskrivelser av: Læringsmål Kursets oppbygning og gjennomføring Hjelpemidler Evaluering Forslag til tidsplan og gjennomføring Læringsmål Ved gjennomføring av 12 timers kurs har kurset følgende læringsmål: Kursdeltakeren skal etter endt kurs være i stand til å vurdere muligheter for næringsutvikling i et verneområde. Kursdeltakeren skal gjennom kurset få kjennskap til hvordan forvaltning av et verneområde fungerer, lover og forskrifter som man må kjenne til og hva en forvaltningsplan er. Deltakeren skal gjennom praktiske eksempler og diskusjon, få kjennskap til viktige trinn i prosessen fra idé til produkt/tjeneste/opplevelse i utvikling av en naturbasert reiselivsvirksomhet. Det faglige grunnlaget skal gi en utvidet teoretisk ramme for forståelse av næringsutvikling. Kursets oppbygning og gjennomføring Tidsramme Kurset er lagt opp med en tidsramme på +/- 12 timer, og gir en første innføring i emnene. Antall deltakere Minimum 7 deltakere, helst ikke flere enn 20 (25). Praktisk kurs Kurset gjennomføres helst i en veletablert bedrift eller et informasjonssenter tilknyttet det aktuelle verneområde, og som gjerne kan benyttes som case eller i et gruppearbeid. Kurset skal være praktisk rettet og være en kombinasjon av: Erfaringsutveksling Studietur (derfor lokalisering til bedrift) Arbeid med kurspensum og bevisstgjøring ved case og praktiske gruppeoppgaver Nettverksbygging Forelesninger 2

3 Kurslitteratur Kurslitteraturen består av kopier av foredrag innen de ulike fagtemaer. Deltakerne får utdelt heftet Bygdebaserte opplevelser på første kurssamling. Det er i tillegg utviklet et kurshefte, en kokebok i næringsutvikling, som gir en supplering av kursheftet. Lokal tilpasning av kurs Kursinstruktør velger en egnet lokalisering. Det skal her være god plass til alle deltakerne. Kursgjennomføringen tilpasses den enkelte gruppes behov. I den videre kursplanen er det satt opp et forslag til måter å presentere stoffet på. Målet med kurset er at deltakerne skal omsette teorien til ideer og produktskisser til bruk i egen utvikling av eksisterende eller ny næringsvirksomhet. For at dette skal lykkes, bør man i tillegg til kurset få veiledning eller delta på etablererkurs. Hjelpemidler Presentasjoner legges ut på samarbeidspartnernes hjemmeside og etter avtale på skogkurs hjemmeside. Presentasjoner og oppgaver Vedlagte kursbeskrivelse for pilotkurset i bruk og vern Forslag til gruppeoppgaver Kurshefte, en kokebok i næringsutvikling. Administrasjon Kursinformasjon Kursplan. Oversikt over hvilke hovedpunkter kurset bør innom pr tema. er Blankett for registrering av deltakere Evalueringsskjema kursdeltakere Evaluering For å videreutvikle og forbedre kurset er vi avhengig av tilbakemeldinger fra kursdeltakerne og de lokale arrangørene. Evaluering av kursdeltaker Kursinstruktør skal dele ut et evalueringsskjema som deltakerne skal kunne krysse av under veis i kurset. Det settes også av tid til dette før avreise. Kursinstruktør gjennomfører også en muntlig evaluering ved avreise. Instruktør noterer ned momenter til forbedring som kommer fram. Sendes sammen med den skriftelige evalueringen til skogkurs. 3

4 Forslag til tidsplan og gjennomføring CA TID TEMA OG HOVEDPUNKTER STIKKORD OM FORMIDLING 20 min Velkomst og presentasjon srunde med vekt på sterke sider hos deltakerne Om læringsmål Om dagens program og introduksjon til kurset av Læringsmål / flip-over med program (dele ut program) 1time Innføring i begreper, roller og kategorier av vern, lover og verneforskrifter Definisjon av verneområder Roller og begreper o Verneplan og vernemyndighetenes roller og ansvar 1 time Hva er en forvaltningsplan? o Definisjon o Hvem tar initiativ, hvem deltar og hvorfor utarbeide en forvaltningsplanplan Summegrupper 1,5 timer Naturbasert reiseliv, begreper og omfang Hva er naturbasert reiseliv? Forskjell på å utvikle reiselivsvirksomhet i og utenfor et verneområde Summegrupper eller diskusjon i plenum 1,5 timer Suksesskriterier for naturbaserte aktivitetsbedrifter Produkt/konsept Organisering Marked og kunder Samarbeid og nettverk Diskusjon i plenum 1,5 timer Markedet for naturbasert reiseliv Marked og kunder Produkt/konsept Markedsføring og salg Diskusjon i plenum Gruppearbeid(?) 4

5 2 timer Ideer og konsepter innen naturbasert reiseliv Eksempelsamling Casepresentasjon 1 time Finansiering, økonomi og etablering Virkemidler innen naturbasert reiseliv Innovasjon Norge, Direktoratet for naturforvaltning, DN mm Lokale / regionale midler for utvikling Diskusjon og erfaringsutveksling Gruppearbeid Diskusjon i plenum 30 min Avslutning og oppsummering Oppsummering av kurset Avslutning med oppsummering av gruppearbeid og innsamling av evalueringsskjema Evalueringsskjema I tillegg kommer tid til pauser og presentasjon av en etablert reiselivsvirksomhet som forteller sin historie. Individuell veiledning eller veiledning i grupper er avgjørende om kurset skal ha en ønsket praktisk effekt. En naturlig oppfølging av kurset kan være etablererskole. 5

6 Evaluering bruk og vern sted, dato.. (Navn om du ønsker) Løpende kursvurdering Vurder tidsbruk på og verdien av innholdet i de ulike temaene. Kryss av for de ulike forelesninger/temaer etter hvert som kurset skrider fram. Tema Ønsket tidsforbruk Innholdets verdi (1 = liten verdi 5 = stor verdi) Mindre Uendret Mer Velkomst og presentasjon av program og deltakere 2 Presentasjon av verneområde med bilder 3 Vernekategorier ansvar roller og begreper, nasjonale lovverk og forskrifter 3 Forvaltningsplanarbeid og hvordan starte en forvaltningsplanprosess 4 Min vei fra idé til bedrift 5 - Markedet for naturopplevelser i og ved verneområder 6 Produktutvikling, samarbeid og personlige forutsetninger for etablering 7 Hva kjennetegner de naturbaserte aktivitetsbedriftene som lykkes? 8 Gruppearbeid 9 Samarbeid og videreutvikling etter kursslutt 6

7 Forbedringspotensial:... Ved kursets slutt Bruk kun ett kryss pr spørsmål, og lever skjemaet til kursleder før avreise I hvilken grad føler du at dine forventninger til kurset er blitt innfridd? I svært stor grad I stor grad I middels stor grad I mindre grad I liten grad Er det temaer du savner/ønsker å lære mer om? Hvilke?.. Er din motivasjon for å jobbe innen reiseliv eller annen virksomhet i eller ved verneområde blitt: Større Noe større Uendret Noe mindre Mindre 7

8 PROGRAM Kurs i bruk og vern Tema Foreleser Dag Velkomst, praktisk kursinformasjon og presentasjon Skogkurs Muligheter og utfordringer for ulike typer verdiskaping i xx nasjonalpark Vernekategorier, kort innføring i begreper, lovverk, verneforskrifter og forvaltningsplaner Hva er et forvaltningsplanarbeid? Hvem, hva og hvorfor Dag Markedet for naturopplevelser i og ved verneområder Lokale, nasjonale og internasjonale trender Skogkurs Produktutvikling, samarbeid og personlige forutsetninger for etablering Skogkurs Hva kjennetegner de naturbaserte aktivitetsbedriftene som lykkes? Skogkurs Lunsj Min vei fra idé til bedrift i et verneområde En erfaren gründer forteller sin historie Finansiering hvem kan få støtte til hva? Samarbeid og videreutvikling etter kurset Avslutning 8