Opplæringsplan for Norsk Bonde- og Småbrukarlag og Studieforbundet natur og miljø 2015

Transkript

1 1 Opplæringsplan for Norsk Bonde- og Småbrukarlag og Studieforbundet natur og miljø 2015 Opplæringsplan for Studieforbundet natur og miljø og de enkelte medlemsorganisasjoner skal være et kontaktpunkt som ivaretar: 1. godt samarbeid for best mulig planlegging og informasjon. 2. god pedagogisk kvalitet på studieplaner og kurs. 3. rasjonell og god fordeling av midler i Studieforbundet. Grunnlag/Strategi for opplæring i NBS Norge: Opplæring: Her gjengir vi utdrag av NBS Norges lover og strategier som vi mener har betydning for opplæringen de driver gjennom Studieforbundet natur og miljø. Fra Prinsipprogrammet: NBS har en Visjon for sin virksomhet, som tydelig viser at følelser er en sterk og ærlig drivkraft fram mot et ønske om en helhetlig god forvaltning av jorda. Visjon for NBS: «Med kjærleik til jorda og naturen skal vi saman skapa verdiar». Organisasjon. Utdrag fra NBS sine Hovedoppgaver: Utvikle landbrukspolitikken og rammene. Engasjement i bygdepolitikken. Samarbeid med andre organisasjoner. Engasjement i saker som vedkommer næringen. Skape forståelse og gjennomslag for NBS sin politikk. Utdrag fra NBS om Medlemsdemokrati: Sterke lokallag er et hovedfundament Fylkeslag har sentral oppgave med initiering av viktige politikkområder mot lokallagene. Politikk. Utdrag fra NBS om Landbrukspolitisk verdisyn: At lokale bønder sitter på den beste kunnskapen om egne lokale forhold. Denne kunnskapen skal det bygges på: Virkemiddelbruken. Utdrag fra NBS om Utdanning: Rekrutering krever et godt tilbud av utdanning over hele landet. Det må være tilbud i både jord-, skog-, hagebruk og aktuelle tilleggsnæringer Gi tilbud om etterutdanning. Nye skole- og opplæringstilbud for nye og aktive gardbrukere.

2 2 Grunnlag/Strategi for opplæring i Studieforbundet natur og miljø: Grunnlaget for Studieforbundet natur og miljø (N&M) sin opplæringsvirksomhet finnes i voksenopplæringsloven N&M beskriver sine opplæringsstrategier i Vedtekter, Strategiplan og Arbeidsplan (utdrag fra disse følger). Fra vedtektene for N&M: 1 - Studieforbundet natur og miljø Studieforbundet natur og miljø er en sammenslutning av organisasjoner som hver for seg arbeider for sine egne mål bl.a. gjennom studiearbeid. Forbundet er landsomfattende med egne fylkesavdelinger. Fylkesavdelingene kan unntaksvis omfatte mer enn ett fylke. Fylkesavdelingene skal ivareta Studieforbundets oppgaver regionalt. 2 - Målsetting Studieforbundet skal organisere og legge forholdene til rette for opplysningsvirksomhet og opplæringstiltak i sine medlemsorganisasjoner innen rammen av Lov om voksenopplæring, med hovedvekt på emner som har tilknytning til landbruk, natur, miljø og fritid. Studieforbundet kan også arrangere egne opplæringstiltak. Fra langtidsplan/strategier for N&M: Studieaktivitet Mål: Studieforbundet skal stimulere til studiearbeid i medlemsorganisasjonene. Tiltak: Informasjon om kurstilbud, tilskuddsordninger, studieplaner og de forskjellige kurstilbudene må være oppdatert og lett tilgjengelige. Ansatte og tillitsvalgte i medlemsorganisasjonene må holdes godt informert om Studieforbundets tilbud. Medlemmer i medlemsorganisasjonene må få kjennskap til studiearbeid og kurstilbud bl.a. gjennom omtale i interne blader, websider, møter og samlinger. Pedagogisk arbeid Mål: Studieforbundet skal være pedagogisk ressurs for medlemsorganisasjonene og fremme kvaliteten på studiearbeidet. Tiltak: Studieforbundet skal sammen med medlemsorganisasjonene utvikle, forbedre og kvalitetssikre studieplaner. Hjelpe og støtte medlemsorganisasjoner med utviklingsprosjekter som fremmer studiearbeid og andre områder medlemsorganisasjonene er engasjert i. Holde seg oppdatert på pedagogiske modeller og praksis som omhandler bærekraft i fritid og arbeid. Fra Arbeidsplan 2015: 1. Kvalitetssikre og godkjenne nye og eksisterende studieplaner sammen med medlemsorganisasjonene. Studieplankatalogen inndeles i flere emnegrupper for å bedre oversikt og bruk. 2. Stimulere til økt kursaktivitet. Delta på medarbeiderkurs og årsmøter i medlemsorganisasjonene for å sikre nærhet mellom organisasjonene og studieforbundet. 3. Hjelpe medlemsorganisasjonene med å utarbeide en plan for opplæring/kursaktivitet i egen organisasjon på nasjonalt nivå. Studieforbundets plass i denne sammenheng må komme tydelig fram. Planen skal presenteres for studieforbundet. 4. Sammen med medlemsorganisasjonenes sentralledd jobbe for at det etableres en kursansvarlig på lokalt nivå i medlemsorganisasjonene der det er hensiktsmessig. 5. Delta på årsmøter og andre arrangementer i minst 5 fylkesavdelinger for gjensidig kontakt og informasjon

3 3 6. Sette av økonomiske ressurser til pedagogisk utviklingsarbeid som medlemsorganisasjonene kan søke på og gjennomføre i samarbeid med studieforbundet. Evaluere ordningen. 7. Planlegge og arrangere medarbeiderkurs i Oslo, Bergen og Trondheim. 8. Sørge for at tilbud om «tilretteleggingstilskudd» gjøres kjent og blir tatt i bruk på kurs hvor det er behov for særskilt tilrettelegging for enkelte kursdeltakere. Arbeidsoppgaver med bakgrunn i strategier: Felles: Viktig å kjenne hverandres (NBS og N&M) strategier og målsettinger med tanke på å ha en felles forståelse for veivalg og ressursutnyttelse. Møter om opplæringsplan som er tenkt årlig, er en god anledning til å informere hverandre om strategier gjensidig. NBS: Medlemsorganisasjonene får innsikt i N&M sine strategidokumenter gjennom årsmøte og styrearbeid. Møter om opplæringsplan som er tenkt årlig, er en god anledning til å informere hverandre om dette gjensidig. N&M: Det er naturlig for N&M å holde seg orientert med medlemsorganisasjonenes strategidokumenter for å følge med på endringer som kan få betydning for N&M. N&M har en ekstra utfordring i å tilrettelegge for NBS sine unge deltakere. Statistikk: NBS har hatt en noe svingende kursaktivitet gjennom N&M siden 2001 da vi startet med digital registrering. Fra toppnotering i 2001 med 141 kurs, har antallet stabilisert seg mellom 60 og 80 kurs fra NBS er særlig stor på kurset (4123) Jordbruksforhandlingene. Det ble avholdt 43 kurs med 223 deltakere gjennom N&M i dette kurset. Kurset er en studiering, der viktige faglige og politiske emner blir diskutert frem mot det årlige jordbruksoppgjøret. Den lokale statistikken (fylkene) reflekterer i stor grad hvor NBS har tyngden av sine lokallag. Kursstatistikk for 2014 alle kurs i NBS: 63 kurs- 360 deltakere- 962 timer kr/tilskudd- 153 dugnadstimer Oversikt over statistikken finnes på N&M sine hjemmesider under Kursstatistikk: Arbeidsoppgaver med bakgrunn i statistikken: NBS; kan bruke N&M sin daglig oppdaterte statistikk for å få innsikt i sin kursaktivitet i fylker og lokallag. Viktig at de sentrale personene som arbeider med opplæring har

4 4 innsikt i hvordan de kan hente ut opplysninger fra statistikken, som igjen er nyttig for planlegging og kontroll. N&M; bruker Statistikken aktivt for å følge med på kursaktivitet og enkeltkurs. I statistikken finnes også kontaktopplysninger og muligheten for å hente ut Rapportskjema for kursene. Hvilke studieplaner som er mest brukt finnes også her. Satsingsområder, prosjekter, medarbeideropplæring i NBS 2015: Opplæringsplanen tar i hovedsak for seg 2015 og det sentrale leddet i NBS. Det er imidlertid også naturlig å trekke linjer til fylker og lokale lag, og utover Satsinger for 2015: Fra strategi- og arbeidsplan, sier NBS at de vil satse på disse overordnede temaene. - Politikerkontakt og alliansebygging - Eksternt og internt kommunikasjons- og informasjonsarbeid - Organisasjonsarbeid - Internasjonalt arbeid - Kvinnearbeid likestillingsarbeid Opplæringsaktivitet 2015: Jordbruksforhandlingene 2015; er en studiering som tar for seg viktige faglige og politiske emner frem mot det årlige jordbruksoppgjøret. Resterende kurs gjennom N&M er i stor grad med tema håndverk/kunsthåndverk og kurs knyttet opp mot mat og tilvirking av matprodukter. N&M har hatt noen forespørsler og aktivitet gjennom satsingen Inn på Tunet. Arbeidsoppgaver med bakgrunn i satsingsområder: NBS; sier at en del av deres opplæring foregår gjennom prosjekter og gjennom de ulike utvalgene de har oppnevnt. NBS bør se mulighetene for at noe av denne aktiviteten kan registreres som kurs og derved også få kvalitetssikret dette i en studieplan. Aktivitet det burde ligge et potensiale til kursaktivitet i er: - Organisasjonsarbeid/organisasjonsbygging. - Mat/Lokalmat. Produksjon, videreforedling og salg av dette. N&M: Bruke ressurser på å informere om N&M, særlig der de brukes lite. Holde oss orientert om NBS sine satsinger og se mulighetene for å lage kurs ut av satsinger og prosjekter. Felles: Samarbeide for å få registrert prosjekter og aktiviteter som kan egne seg til kurs gjennom N&M

5 5 Kvalitetsarbeid: Viktigste kvalitetsverktøy for opplæringen er gode studieplaner. NBS har 29 godkjente planer pr. 13/ Planene kommer for det meste fra de lokale NBS lagene. NBS er en organisasjon som berører flere ulike emner i N&Ms studieplankatalog. NBS er representert i landbruk, mat og drikke, organisasjon og husflid/kunst. NBS har ingen egen opplæringsavdeling sentralt og de fleste kursplanene blir laget av de lokale lagene. Evaluering av kurs er en god strategi for å forbedre kurs. N&M har et eget evalueringsskjema på sin hjemmeside. N&M vil samarbeide med medlemsorganisasjonene om pedagogisk utvikling og pedagogiske utviklingsprosjekter. Arbeidsoppgaver med bakgrunn i kvalitetsarbeid: NBS: NBS holder seg orientert om de studieplaner som ligger ute på N&M sin hjemmeside og gir tilbakemelding til studiekonsulent om endringer som blir gjort eller som bør gjøres. NBS bør arbeide med utfordringene som ligger i å beskrive opplæringen i gode studieplaner der kurslærer eller instruktør som kjenner kursinnholdet, også samarbeider med den som lager studieplanen N&M: N&M står i kontakt med de som lager studieplaner i NBS om utviklingen av nye studieplaner og om å holde studieplankatalogen oppdatert. N&M har for 2015 en ambisjon gjennom sitt pedagogiske utviklingsarbeid å arbeide for en forenkling av studieplansystemet. N&M hjelper NBS med utfordringene de har med å lage gode studieplaner som beskriver opplæring. Felles: N&M og NBS har kontakt i sitt arbeid med studieplaner. Eventuelt: N&M er ikke tilstrekkelig synlige på NBS sine hjemmesider. N&M har et tilretteleggingstilskudd som kan være aktuelt i forbindelse med NBS sin kursaktivitet. Dette er et ekstra tilskudd for personer/grupper med særlige behov i forbindelse med kurs/opplæring. N&M kommer til fylkesledermøte i juni 2015 for å informere.

6 6 Arbeidsoppgaver med bakgrunn i eventuelt: NBS: Arbeide for å få N&M bedre profilert på sin hjemmeside sammen med medlemsorganisasjoner og samarbeidspartnere. Linke fra NBS sin hjemmeside til N&M. N&M: Gjøre ordningen med tilretteleggingstilskudd bedre kjent.