Praksislærers underskrift: Rektors underskrift: Studentens underskrift: Faglærer/trinnleder ved USN har lest vurderingen: dato og sign:

Like dokumenter
U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

Kort informasjon om overgangsmaster i GLU

Unntatt offentlighet jfr forvaltningsloven 13

Unntatt offentlighet jfr forvaltningsloven 13

k o n f i d e n s i e l t (sett kryss) Sted: Dato: Praksislærers underskrift: Rektors underskrift:

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

Vurderingsrapport 1. studieår GLU trinn

Vurderingsrapport 1. studieår GLU 1.-7.

Vurderingsrapport 1. studieår GLU trinn

Vurderingsrapport 4. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

Vurderingsrapport 3. studieår GLU 1.-7.

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Vurderingsrapport 2. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

Vurderingsrapport 3. studieår GLU 1.-7.

Vurderingsrapport Lærerutdanning for tospråklige lærere,

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Vurderingsrapport 2. studieår GLU

Vurderingsrapport 3. studieår GLU trinn

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Praksis 3. år - 20 dager ( trinn)

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Praksis 3. studieår - 20 dager ( trinn)

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen 1. studieår ABLU

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen - 1.studieår deltid

Plan for praksisopplæring (100 dager), grunnskolelærerutdanning trinn 5-10

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Praksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)

Retningslinjer for praksis i barnehagelærerutdanningen

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen - 2.studieår deltid

Praksis 3. år - 20 dager ( trinn)

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen ABLU, 2.studieår

Praksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Vurderingsrapport 2. studieår GLU 1.7. trinn

Versjon 1. september 2019 KOMPETANSEGUIDE FOR PRAKSIS. Grunnskolelærerutdanningene trinn og trinn. Levanger Studieåret

Vurderingsrapport 2. studieår GLU 1.7. trinn

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Praksis 4. år - 10 dager høst ( trinn)

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN Del 2

PLAN FOR PRAKSISSTUDIET I GRUNNSKOLELÆRERUTDANNINGEN FOR TRINN 1-7.

VURDERING AV STUDENT I PRAKSIS på PPU

Plan for veiledet praksis

Orientering - Vurdering av praksis 2. studieår Barnehagelærerutdanningen Sett deg inn i emnebeskrivelsene for praksisperioden og studieplanen:

PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse. Inger Lise Valstad Maja Henriette Jensvoll

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN

Praksis 4. studieår - 10 dager høst ( trinn)

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

AVTALE MED LÆRERUTDANNINGSSKOLER

1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL

Plan for praksisopplæring. Lektorutdanning i engelsk og Lektorutdanning i norsk

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen - 1. år ABLU

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

PLAN FOR PRAKSISOPPLÆRING - KRO/IDR

Praksisopplæring for Grunnskolelærerutdanningen Læringsutbyttebeskrivelser

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN Del 2

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Den samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.

Praktisk-pedagogisk utdanning PLAN FOR PRAKSIS. HSN Campus Ringerike og Vestfold

Plan for praksisopplæring ble godkjent i avdelingsstyret 18. juni 2010 og 9. september 2010.

Plan for praksisopplæring. Lektorutdanning i språkfag

Retningslinjer for praksisstudiet

Praksishåndbok. for 1. studieår ved ny 5-årig grunnskolelærerutdanningen. MGLU og trinn. Høgskolen i Sørøst-Norge

Plan for praksisopplæring. Lektorutdanning i engelsk og Lektorutdanning i norsk

BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN Se siste side om rutiner for innsending av skjemaet.

Plan for praksisopplæring. Lektorutdanning i språkfag

Praksis 1. studieår 30 dager ( trinn)

HÅNDBOK FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN VED HØGSKOLEN I NESNA 2015

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Rita Hvistendahl og Kirsti L. Engelien. 100 dager praksis integrert i femårig lektorutdanning

EMNEPLAN del 1 (Førsteårspraksis)

Retningslinjer for praksisstudiet

Versjon 23.august 2018 KOMPETANSEGUIDE FOR PRAKSIS

Plan for praksisopplæringen i grunnskolelærerutdanningen trinn

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN DEL 2

Plan for praksisopplæring. Praktisk-pedagogisk utdanning

Grunnskolelærerutdanning for trinn Retningslinjer for praksisstudiet

Plan for praksisopplæring. Praktisk-pedagogisk utdanning

Forslag til Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn

Plan for praksisopplæring (100 dager), trinn 5-10

PRAKSISOPPLÆRING USN BLU * STANDARD SKJEMA FOR VURDERING AV STUDENTENS KOMPETANSE GULT FELT FYLLES UT AV PRAKISTEAMET

SKOLEOVERTAKELSE VÅREN 2018

Retningslinjer for praksis barnehagelærerutdanning 1. studieår (ny studiemodell)

Plan for praksisopplæring. Lektorutdanning i språkfag

Plan for praksisopplæring. Praktisk-pedagogisk utdanning

Praksisguide for pedagogisk praksis i studiet Pedagogikk for undervisnings- og læringsarbeid i fagskolen (PEDFO)

Transkript:

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3 Skjema for vurdering av praksisopplæring 3. studieår Skjema gjennomgås sammen med studenten og underskrives innen siste dag i praksis. Ferdig utfylte vurderingsskjemaer må sendes inn så tidlig som mulig og senest en uke etter at alle praksisdager er gjennomført. Adresser finner du nederst på dokumentet. Studentens navn og studentnummer: Utdanning: Grunnskolelærerutdanning 1-7 5-10 Studentkull: 2017 Praksisskole: Praksislærer: Antall praksisdager:20 Studieår: 2019-2020 Praksislærer bekrefter - sett kryss: Studenten har levert kopi av praksisvurderingen fra 2. studieår Praksislærer har lest vurderingen fra praksis 2. studieår Praksis 3. studieår er bestått Praksis avbrutt Praksis 3. studieår er ikke bestått Student ikke møtt Sted: Dato: Praksislærers underskrift: Rektors underskrift: Jeg godkjenner at min vurdering sendes elektronisk til USN - OBS! Viktig at du leser gjennom personvernerklæringen bakerst i dette dokumentet, før du krysser av på samtykket om å sende vurdering elektronisk! Jeg har lest vurderingsskjemaet og er kjent med innholdet. Studentens underskrift: Faglærer/trinnleder ved USN har lest vurderingen: dato og sign: Skjemaet er kun til internt bruk for praksisstudiet ved grunnskolelærerutdanningen, Universitetet i Sørøst-Norge.

Vurderingen fylles inn elektronisk Basert på læringsutbyttebeskrivelsene og emneplan for praksis 3.studieår Kunnskap: Studenten har: kunnskap om skolen som organisasjon og dens mandat, verdigrunnlag og plass i samfunnet forstår hvilken påvirkning digital utvikling har på skolens og lærerprofesjonens egenart, skolens formål, verdigrunnlag, lovgrunnlag, gjeldende læreplaner og ulike elevers rettigheter kunnskap om praksisskolens arbeid for et godt psykososialt miljø med vekt på 9A i opplæringsloven inngående kunnskap om Studenten bør særlig arbeide videre med følgende kunnskapsområder: planlegging, gjennomføring og vurdering av tilpasset undervisning i alle sine undervisningsfag kjennskap til praksisskolens forsknings- og utviklingsarbeid og hvilket grunnlag disse bygger på

Ferdigheter: Studenten kan: drøfte undervisning og læring på bakgrunn av profesjonsetiske perspektiv samhandle med elever, foresatte, kolleger og andre interne og eksterne aktører har kunnskap om kildekritikk, og hvordan man kan jobbe med samhandling, kritisk og konstruktiv delingskultur på digitale arenaer kan identifisere hendelser og drøfte tiltak for å håndtere 9a i opplæringsloven Studenten bør særlig arbeide videre med følgende ferdigheter: tilrettelegge for elevenes progresjon i grunnleggende ferdigheter (lesing, skriving, regning, muntlig og digital kompetanse) i alle fag Kompetanse: Studenten: har endrings- og utviklingskompetanse som bidrar til samarbeid om faglig og pedagogisk arbeid og nytenkning i skolen har utviklet egen læreridentitet, kommunikasjons- og relasjonskompetanse

Studenten bør arbeide med å styrke sin generelle kompetanse på følgende områder: Andre læringsaktiviteter: o Orientering om lokale kvalitetstiltak o Orientering om håndtering av 9A o Orientering om lærernes rettigheter og plikter o Orientering om skolens utviklingsplan/satsingsområde r og skolens lokale aktivitetsplan o Foreldremøter, andre samarbeidsmøter Studenten har fått kjennskap til og/eller deltatt på følgende aktiviteter dette studieåret: Studentens egenvurdering og refleksjon knyttet til mål og erfaringer i praksis: Her skal studenten beskrive hva han/hun er god på, hva han/hun vil jobbe videre med og hvordan praksisstudiet har samsvart med forventningene. (praksislærer «limer» inn egenvurderingen studenten har skrevet og sendt til praksislærer) o Skjemaet fylles ut i løpet av praksisstudiet på lærerutdanningsskolene og tas opp til refleksjon i veiledningssamtalene o I forbindelse med avslutningssamtale på praksisskolen skal studenten lese igjennom vurderingen før den signeres o Vurderingen sendes til praksisadministrasjonen ved det campus studenten tilhører o Studentene skal forevise kopi av dette vurderingsskjemaet for praksislærere i senere praksisperioder o Studentens faglærer/profesjonsveileder ved USN skal lese vurderingen før sensur registreres Adresser: Campus Bakkenteigen Universitetet i Sørøst-Norge, Postboks 4, 3199 Borre therese.solaas@usn.no Campus Drammen Universitetet i Sørøst-Norge, Postboks 7053, 3007 Drammen turid.bakke.kristiansen@usn.no Campus Notodden: Nett og samlingsbasert Universitetet i Sørøst-Norge, Postboks 155, v/ Gro B. Tveitan, 3672 Notodden gro.b.tveitan@usn.no Campus Porsgrunn: Universitetet i Sørøst-Norge, Postboks 203, 3901 Porsgrunn thomas.dyrland@usn.no

Informasjon om oversendelse av vurderingsskjema etter praksis USN ved Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap behandler dine personopplysninger i forbindelse med oversendelse av skjema for vurdering. Har du spørsmål om behandlingen kan du kontakte praksiskoordinator ved ditt campus. Du kan også kontakte personvernombud@usn.no dersom du har spørsmål omkring personvernet i behandlingen. Denne informasjonen gjelder selve overføringen av skjemaet. Resultatet av praksisperioden dokumenteres via «vurderingsskjema for praksis». Skjemaet er grunnlag for oppfølging av enkeltstudenter dersom praksis ikke bestått, eller kommentarer i vurderingen tilsier at studenten trenger oppfølging. Resultatet dokumenteres i FS. Praksisskjema skal også leveres til neste praksislærer. Grunnlaget for å sende skjemaet per epost er ditt samtykke. En epost kan noen ganger avlyttes eller komme på avveie. Dersom personopplysningene i skjemaet krever sikring av konfidensialitet bør det ikke sendes med ukryptert epost. Hvis du ikke samtykker må skjemaet sendes per post. Du kan når som helst trekke tilbake samtykke ditt. Men samtykket må trekkes før skjema er sendt til USN, ved at du melder fra til rektor/praksislærer. Opplysningene om deg fremgår av skjema for vurdering (dette skjemaet). Det er du og din praksisskole som gir opplysningene. Vurderingsskjemaet lagres til du er ferdig med studiet. Du har rett til å be oss om innsyn i opplysningene og korrigering av eventuelle feil, eller eventuelt sletting av personopplysninger eller begrensning av behandlingen som gjelder deg, eller til å protestere mot behandlingen. Dersom du mener at behandlingen krenker ditt personvern kan du klage til Datatilsynet. Spør gjerne vårt personvernombud om dette.