IKKE KAST SØPPEL I NATUREN!

Like dokumenter
KONKURRANSESTART 1.OG 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART 3. OG 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART. 3. og 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART. 1. og 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

Grønt Flagg miljøgjennomgang for barnehager

VÅR FANTASTISKE NATUR

KONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

VÅR FANTASTISKE NATUR

Bli med å holde Norge rent!

KUBBE LAGER MUSEUM PROSJEKTRAPPORT, BASE 1

Forbruk og avfall. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Mikroplast. 1. Velg tema.

Kjære statsråd, kjære alle sammen,

Skolepresentasjon om marin forsøpling: Manus til PowerPoint/pdf

SE OPP FOR DISSE BOKSENE

KONKURRANSESTART 1.OG 2. TRINN VI BIDRAR TIL EN FRISKERE JORDKLODE! Undervisningsmateriell for lærere GRUBLESPØRSMÅL:

Halvårsevaluering gauper høst Årets tema: Bærekraftig utvikling

En skattekiste med søppel

TRUEDE DYREARTER. -For de eldre! MILJØAGENTENES. 1. Hva spiser pandaer mest av? c) Bambus

Innspill fra Barnas Klimapanel til den norske forhandlingsdelegasjonen på COP22 i Marrakech

Lokal læreplan i naturfag for 1. trinn

Havets tilstand. Fredrik Myhre Seniorrådgiver, fiskeri- & havmiljø WWF Verdens naturfond. Norges Dykkeforbund. 20. april 2018

Jeg heter Raphael Fernández og jeg er søppelgutt. Folk sier til meg: "Det er vel ikke godt å vite hva du kan komme over når du roter gjennom så mye

Årsplan Naturfag

Er det håp for havet? Dagsopplegg for klasse

Vannkonkurransen 2005

Årsplan «Naturfag»

Mennesker er nysgjerrige

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Den skal tidlig krøkes!

Mennesker er nysgjerrige

AKTIVITET: SFO SORTERINGSSTAFETT

Forbered dere på å bli eksperter på avfall! Årets oppdrag

MILJØAGENTENES RYDDE- Miljøagentenes. Ryddeveileder VEILEDER

Tidsbruk: minutter

Poppe poppcorn. Bibelvers (henges opp med kitt på veggen): Marken skal juble med alt den bærer; da roper hvert tre i skogen av fryd.

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Årsplan i samfunnsfag og naturfag for 2. trinn

Oslofjordkonferansen II 20.mars 2015

Tenk lokalt og handle globalt - Norske barn krever handling nå!

UTESKOLEPLAN 1. trinn

Gjenvinn spenningen!

Periodeplan for Rev juni 2017

Undervisningsopplegget er delt inn i tre deler; bakgrunnsinformasjon, egenforskning og oppdragsforskning.

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 30. Lek i barnehagen ute/inne. Samarbeid med Gullhår. Sommerferie. Sommerferie. Samarbeid med Gullhår

STOKKAVANNET. Avd. Stokkavannet Juni Tlf: juni. FAU sin sommerfest!!

Takk for at jeg får komme. Historie

SPIS MER MILJØVENNLIG

BEGREPSINNLÆRING I NATURFAG. Si det, les det og skriv det, gjør det!

Årsevaluering- LEIRELVA GRANÅSEN BARNEHAGER - FREMMER DRØMMER OG LIVSGLEDE

Er det håp for havet? Dagsopplegg for klasse

Hvordan bærekraft kan gi konkurransekraft?

REFLEKSJONER OG NOEN TANKER VIDERE FRA SMØRBLOMSTEN MAI 2015.

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Månedsbrev fra Rådyrstien Juni 2016

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Marin forsøpling. Pål Inge Hals

Hva er bærekraftig utvikling?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

DRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne. Manuset får du kjøpt på

Tenk globalt og handle lokalt - Norske barn krever handling nå!

Fortelling 1 VI HAR MANGE FØLELSER

ÅRSPLAN I NATURFAG OG SAMFUNNSFAG FOR 1.TRINN

HVORFOR KASTER FOLK SÅ MYE MAT? BEKKESTUA BARNESKOLE, KLASSE 4 C, BÆRUM KOMMUNE, AKERSHUS FYLKE

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

MARIN FORSØPLING PÅ Hold Norge rent

Bruk handlenett. Send e-post. Skru tv-en helt av

Hvilken metode er best og lettest å bruke for å lære gangetabellen?

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Månedsbrev fra Basberg mai og juni 2018

Kjære dere som sitter og bestemmer vår framtid på bygda Øysletta. Jeg er nå veldig bekymret for om dere kommer til å legge ned skolen i bygda vår.

JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse

Hvorfor er det slik?

VI LAGER INSEKTSHOTEL

JUNI Tema: Dyr og planter i nærmiljøet. Mål: Bli kjent med og få forståelse for planter og dyr i nærmiljøet

Månedsbrev for mai Bjørka

Månedsbrev fra Elgtråkket Februar 2017

Marin forsøpling. - Hva gjør Kristiansand kommune? Miljørådgiver Solvor Stølevik

AKTIVITET: SFO JUNGELDULTING

I vår barnehage har vi sammen med barna gode rutiner for å kildesortere papir, plast, glass, og metall.

KUBBE LAGER MUSEUM PROSJEKTRAPPORT, BASE 2 KUBBE LAGER MUSEUM

AKTIVITET: SFO JUNGELDULTING

Jongskollen barnehage Direkte telefon nr. fløy 3:

SARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN

Ryddeveileder. FOTO: Inger Hammervold

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Er det håp for havet? Dagsopplegg for klasse

Månedsrapport for Noor, mai 2015

Når er en g jenstand skadelig for miljøet eller helsa vår?

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

KONKURRANSESTART 3. OG 4. TRINN VI BIDRAR TIL EN FRISKERE JORDKLODE! Undervisningsmateriell for lærere GRUBLESPØRSMÅL:

Kjære unge dialektforskere,

OPPGAVE 1: I VANNKANTEN

Livets utvikling. på en snor

Biologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet.

Transkript:

5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 4: Forsøpling IKKE KAST SØPPEL I NATUREN! GRUBLESPØRSMÅL: Hva skjer med søppel som havner i havet? Hvorfor er det dumt at søppel havner i naturen? Hva bør vi gjøre dersom vi ser søppel på bakken? Søppel er avfall som ikke er tatt hånd om på riktig måte. Det kan være en plastpose i havet, et brukt sugerør i grøftekanten eller et sjokoladepapir på fortauet. Vi mennesker har kastet søppel i naturen i mange år. Dette er et stort miljøproblem fordi det gjør stor skade på planter og dyr. Men dersom vi plukker opp litt søppel fra bakken hver dag, for eksempel 5 om dagen, så kan vi fjerne 35 tonn søppel fra naturen daglig. Det er også viktig at vi sorterer søpla. Det er det vi mener når vi sier at vi skal ta hånd om søpla på riktig måte. Vi har mange forskjellige typer søppel og alle har et eget sted de skal kastes. Nedenfor ser du en oversikt over de forskjellige symbolene til avfallstypene. Hva bør vi gjøre med vårt eget søppel? Hva gjør dere hjemme med søpla deres? Hvorfor bør vi engasjere oss i å ta vare på miljøet??

MARIN FORSØPLING Havner søppel på bakken og ingen plukker det opp, så vil det etterhvert havne i havet. Forsøpling av havet kalles ofte marin forsøpling. Dette har vi mye av i Norge. Det finnes masse søppel i havet langs norskekysten og på Svalbard. Ting av plast og gummi kan bli værende i miljøet i hundrevis av år. Mye av søpla kommer fra land, men det er også en del søppel fra båter, som ødelagte fiskegarn og tau. Det er mange fugler, fisk og andre dyr, som dør på grunn av marin forsøpling. Noen ganger spiser de søpla fordi de tror det er mat. Får dyr i seg plastsøppel, kan de bli kvalt, få indre skader og bli forgiftet. Plastsøppel er en stor trussel mot alt som lever i naturen fordi det aldri forsvinner. Det brytes bare ned til mindre biter, som mikroplast. Nedenfor ser du en oversikt over hvor lang tid det tar før søpla brytes ned, etter at det er kastet i havet. NÅR BRYTES SØPLA NED? Har du kasta søppel i havet noen gang? Visste du at det kan ta veldig lang tid før søpla brytes ned? Husk at naturen er dyrene, insektene, fuglene og fiskenes hjem. Derfor har vi et ansvar for å rydde opp søpla etter oss. Kaster du søppel i andres hjem, kanskje? MARIN FORSØPLING søppel i havet TONN ett tonn er tusen kilo! Det er kjempetungt! INDRE SKADER dette betyr at man er skadet inne i kroppen sin, selv om man kanskje ikke ser det på utsiden

TENK GLOBALT HANDLE LOKALT Hvorfor skal vi engasjere oss i miljøet? Selv om vi er flinke til å gå til skolen og plukke søppel, finnes det mennesker som ikke bryr seg like mye om miljøet. Biler kjører fortsatt forbi og folk kaster fortsatt søppel på bakken. Men det betyr ikke at vår innsats ikke hjelper. Jo flere vi er som bryr oss, jo bedre er det for jorda vår! Og faktisk er det slik at jo mer vi får til her i Norge, jo bedre blir det i andre land. over hele Norge til skolen i stedenfor å bli kjørt med bil. Og vi som er med kan fortelle om Beintøft til foreldre, familie og andre barn. Slik får vi andre til å tenke på sin egen miljøinnsats. Kanskje kjører de også mindre bil og blir mer miljøvennlige? Hvis Norge kan bli flinkere på miljø og klima, følger andre land etter. Og hvis vi skal bli flinkere som land, må vi presse politikerne til å tenke mer miljøvennlig. Du har kanskje sett vanvittige søppelhauger som fly- Derfor bør barn engasjere seg i miljøet og si fra, både ter rundt i elver i Kina og India. Du har sikkert sett til politikere og andre voksne. Kanskje vil ditt miljøbudbilder fra storbyer i USA og Asia hvor luftforurens- skap etterhvert nå folk på andre siden av jordkloden? ing fra biler og transport gjør luften grå og helsefarlig. Med slik miljøforurensing tenker du sikkert: Hva vil det Husk at alt vi gjør for miljøet kan skape store ringvirkda hjelpe at jeg går til skolen eller plukker litt søppel? ninger for fremtiden på jorda vår. Det er det som er å I utgangspunktet gjør det ikke så mye forskjell, men tenke globalt - handle lokalt. Ditt miljøengasjement tenk hvis mange gjør det samme! Det er nettopp det der du bor kan skape miljøengasjementet hos folk ute vi gjør når det er Beintøft, for da går tusenvis av barn i verden. Sammen kan vi gjøre en stor forskjell. GLOBALT hele verden LOKALT et avgrenset område, for eksempel nærmiljøet ditt, byen din eller bygda di

AKTIVITET I KLASSEROMMET KONKURRANSE I KILDESORTERING Test ut kunnskapene deres i en kildesorteringskonkurranse! Husk at dere må bruke hansker under hele aktiviteten. DU TRENGER: dele inn i lag. Fordel søppelet slik at hvert lag eller person har like mye. Søppel Papirark Hansker Tusj Tape Søppelbøtter eller noe dere kan putte søpla i SLIK GJØR DERE: 1. Ta en en runde rundt skolen og plukk med dere søppelet dere finner der. Bruk hansker. 2. Når dere har samlet nok søppel, fordeler dere søpla mellom dere. Denne konkurransen kan gjøres én og én, men dere kan også 3. Ta noen bøtter og skriv på hvilken avfallstype som skal puttes der. Bruk en tusj og skriv på et papirark, så taper dere arket til bøtta. Ha en bøtte for metallavfall, en for plast, en for papir, og gjerne flere avfallstyper hvis dere ønsker det. Alle lagene må ha sine egne bøtter. 4. Så roper læreren Klar ferdig GÅ!, og så er det om å gjøre, for lagene/personene, å sortere søppelhaugen sin raskest og i riktige søppelbøtter. Den personen eller det laget som er først ferdig får 5 poeng. Men når alle er ferdige må dere gå igjennom søppelbøttene og se om søpla er riktig sortert! Alle får ett poeng per riktig søppel sortert, men blir trukket ett poeng for hvert søppel som er sortert feil. Den eller det laget som står igjen med flest poeng er vinneren!

HJEMMELEKSE SKRIV APPELL FOR MILJØET Synes du at vi burde gjøre mer for å ta vare på miljøet og naturen? Si ifra! En fin måte å si ifra på er å skrive og holde en appell. DU TRENGER: Penn / blyant Eventuelt en datamaskin Papir SLIK GJØR DU: Først må du finne ut hva du ønsker å skrive og holde appell om. Det er lurt å velge ut et tema som du er synes er engasjerende og spennende. Kanskje du vil fokusere på klima, mat, plast, teknologi, CO2, naturressurser eller noe helt annet. Når du har bestemt deg for hva du vil skrive om må du finne ut mer om temaet ved å gjøre undersøkelser. Det er lurt å tenke over hvilke saker du vil ta opp og hvilke argumenter du mener er viktigst å få frem. En appell er en argumenterende tekst der man forsøker å overtale noen ved å appellere til følelser og fornuft, treffer man noen «rett i hjertet» har man fått frem poenget sitt. Det er fint at din egen mening kommer tydelig frem, men husk å skille mellom det som er fakta og det som er en mening. En appell bør inneholde: 1. En overskrift: Kort om hva saken handler om 2. En innledning: En eller to setninger om hva teksten handler om 3. Første argument: Start med selve argumentet. Skriv så noen kommentarer som utfyller argumentet. 4. Andre argument: Start med selve argumentet. Skriv så noen kommentarer som utfyller argumentet. 5. Konklusjon: Oppsummer hovedpoengene i teksten. Her kan også din egen mening komme tydelig frem. For at andre skal høre hva du har skrevet, bør du forsøke å finne et sted du kan holde appellen. Sjekk ut om det er noen arrangementer i nabolaget eller hør med læreren din om du kan få holde appellen i klassen.