VÅR FANTASTISKE NATUR
|
|
|
- Pia Kleppe
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 2: Friluft og natur VÅR FANTASTISKE NATUR GRUBLESPØRSMÅL: Hva er et rovdyr? Hvorfor tror dere rovdyr er viktige i naturen? Hvorfor er det dumt å utrydde dyrearter? Hvorfor er insektene viktige for at vi får mat å spise? Hvorfor er skogen viktig for oss? Hvorfor er det dumt å hugge ned for mye av skogen?? Naturen er viktig for oss mennesker. Vi trenger mat, rent vann og ren luft for å leve. Dette får vi av naturen, hvis vi tar vare på den. Vi har en rik natur i Norge. Her finnes høye fjell med buldrende fosser, og trolske skoger med rare dyr og insekter. I Norge har vi også en lang kystlinje og de fleste fylkene i Norge grenser til havet. Insektene sørger for maten vår Mye av maten vår består av planter, frukt og grønnsaker, som vokser og gror i naturen. For at det skal vokse opp nye vekster hvert år, må disse pollineres, og insektene gjør en stor del av den jobben. Men det blir færre og færre insekter. Det er blant annet fordi vi mennesker ødelegger leveområdene deres. Vi hugger ned skog, slår ned blomsterenger og sprøyter med sprøytemidler. Rovdyra gjør en jobb i naturen Rovdyr som ulv, jerv, gaupe og bjørn er med på å sørge for balansen i naturen. De jakter for eksempel mye på hjort. Dette sørger for at hjortebestanden ikke blir for stor. Det er bra, for dersom vi får for mye hjort, blir det ikke nok mat til elgen, som beiter på de samme stedene som hjorten. Rovdyra sørger altså for at det blir nok mat til både hjort og elg! For 150 år siden hadde vi mye av både ulv, gaupe, jerv og bjørn her i Norge. Men fra rundt 1850 ble det drevet en voldsom jakt på rovdyra, noe som førte til at de nesten var utrydda litt over 100 år senere. POLLINERING: Pollinering er overføring av pollenkorn mellom blomstene på en eller flere planter, for at det skal kunne foregå en befruktning og frø kan dannes.
2 Skogen er superviktig Nesten 60% av norske arter lever i skogen. Skogen er også viktig for klimaet vårt. Skogen binder CO2, slik at den ikke havner i atmosfæren. Hvis du planter et tre, sørger du derfor for at bittelitt mindre CO2 lagres i lufta. Treet bruker nemlig CO2 for å bygge seg opp. Når trær og planter vokser, tar de opp CO2 fra lufta og lager dette om til karbon. Karbonet lagres i trestammer, røtter, blader og planter. Slik vokser treet. Jo mer trær, jo mindre CO2 i lufta. I skogene rundt omkring i verden, er det lagret mengder at CO2. Det er derfor det er så dumt å brenne ned skog. Da frigjøres mengder av CO2 tilbake til lufta igjen. Det er forbudt å utrydde arter i Norge I Norge har vi noe som heter Naturmangfoldloven. Den sier at det er forbudt å utrydde arter i Norge. Da er det viktig at vi verner om økosystemene i naturen. Et økosystem er et område i naturen der alle artene trenger hverandre for å overleve. Det kan bestå av både planter og dyr, og være et lite område som en dam, eller et større område som en blomstereng eller en skog. For at et økosystem skal fungere, må det være en balanse der. Forstyrres balansen, kan økosystemet bryte sammen. Da kan artene dø eller bli nødt til å finne andre steder å leve. Noe som kan gjøre at balansen i økosystemet blir forstyrret, er hvis det plutselig kommer inn en ny art, eller at en av artene som bor der fjernes. I naturen har alt en sammenheng. Hvis et økosystem først bryter sammen, påvirker dette andre økosystemer, og kanskje ødelegges også disse økosystemene fullstendig. Derfor er det viktig at vi tar vare på både insektene og rovdyra våre. Vi må også verne om naturen og leveområdene deres. Da kan de fortsette å gjøre jobben sin i fremtiden også! Vi må ta vare på skogen! FOTO: Kristaga, Wikimedia Commons ØKOSYSTEM: Et avgrenset område i naturen der alle artene som lever der er avhengige av hverandre.
3 OVERSIKT OVER BLADER Disse bladene kommer fra trær som er vanlige i Norge. Du har kanskje sett noen av dem på skoleveien din? 8. Rogn FOTO: Sten at Danish Wikipedia 4. Osp FOTO: Alinja, Wikimedia Commons 1. Ask 9. Lind 3. Eik 6. Lønnetre 7. Bjørk FOTO: Wilde Natur, Wikimedia FOTO: FoeNyx, Wikimedia Com- 2. Or FOTO: Willow, Wikimedia Commons 5. Hestekastanje 10. Bøk
4 AKTIVITET I KLASSEROMMET QUIZ: HVA HETER DISSE ROVDYRENE? Her ser du åtte rovdyr som finnes i Norge. Sett kryss for riktig dyrenavn! FOTO: Gary Kramer, Wikipedia 1. Hva heter dette Bjørn Rev 5. Hva heter dette Fjellrev FOTO: Birgit Fostervold, Wikipedia 2. Hva heter dette FOTO: Pdreijnders, Wikipedia 6. Hva heter dette Bever Mink FOTO: Peter Trimming, Wikipedia 3. Hva heter dette Stinkdyr FOTO: Martin Mecnarowski, Wikipedia 7. Hva heter dette Norsk skogskatt FOTO: Keven Law, Wikipedia 4. Hva heter dette Ilder Snømus FOTO: Malene Thyssen, Wikipedia 8. Hva heter dette Rødrev
5 AKTIVITET I KLASSEROMMET VI STUDERER BLADER Her skal dere ut og samle blader og finne ut av hvilket tre bladene kommer fra! Gå ut i det nærmeste området til skolen som har løvtrær. Plukk med dere fire blader hver. Når dere har plukket det dere vi ha av blader, går dere tilbake til klasserommet. Så er det bare å sette i gang å studere dem. Sammenlign dem med bladene dere ser i bladoversikten (eget ark). Lim bladene på et A3-ark og skriv navnene under bladene, når du har funnet navnene på alle. Etterpå kan dere vise frem A3-arkene og fortelle de andre elevene hvilken blader dere har funnet og hva de heter. PS! Et lite tips er å ta med seg oversikten over blader som finnes i denne pdfen. Den kan dere ha nytte av når dere er ute og plukker blader, og også når dere har kommet inn og skal finne ut av hvilke blader dere har laget bilder av. Dere kan også låne en bok om blader og trær på biblioteket! FOTO: Delphine Ménard, Wikimedia Commons HJEMMELEKSE INSEKTSBINGO! Humle Mygg Tordivel Denne hjemmeleksa starter dere på allerede på skolen, for her skal dere lage en insektsbingo! Bruk gjerne en bok om insekter til hjelp. Gresshoppe Marihøne Snutebille Øyenstikker Ta et ark og tegn opp et rutenett på 4x4 ruter. Alle som er med får ett ark hver. Bli enige om ett insekt per rute og fyll inn navnet på insektet. Dere har nå laget en insektsbingo! Etter skoletid legger dere ut på tur skogen eller i nærområdet hjemme. Ta med dere arket med insektsbingoen og en penn. Så er det bare å lete etter insekter. Husk å være forsiktige med insektene og ikke ta på dem. Men å studere dem er det fint å gjøre! Kryss ut de rutene på bingoarket som inneholder de insektene dere finner. Hvis dere finner insekter dere ikke vet navnet på, kan dere ta med dere en insektsbok Stankelbein Maur Sommerfugl Neshornbille Flue og sjekke. Dere kan også ta bilde av insektet og google det når du kommer hjem. Dere får bingo når insektene i alle ruter er krysset ut. Ta arket med på skolen neste dag. Hvor mange har fått bingo?
6 AKTIVITET I KLASSEROMMET QUIZFASIT: HVA HETER DISSE ROVDYRENE? Her ser du åtte rovdyr som finnes i Norge. Sett kryss for riktig dyrenavn! FOTO: Gary Kramer, Wikipedia 1. Hva heter dette Bjørn Rev 5. Hva heter dette Fjellrev FOTO: Birgit Fostervold, Wikipedia 2. Hva heter dette FOTO: Pdreijnders, Wikipedia 6. Hva heter dette Bever Mink FOTO: Peter Trimming, Wikipedia 3. Hva heter dette Stinkdyr FOTO: Martin Mecnarowski, Wikipedia 7. Hva heter dette Norsk skogskatt FOTO: Keven Law, Wikipedia 4. Hva heter dette Ilder Snømus FOTO: Malene Thyssen, Wikipedia 8. Hva heter dette Rødrev
VÅR FANTASTISKE NATUR
1. og 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 2: Friluft og natur VÅR FANTASTISKE NATUR GRUBLESPØRSMÅL: Hva er et rovdyr? Hvorfor tror dere rovdyr er viktige i naturen? Hvorfor er det dumt å utrydde
KONKURRANSESTART. 3. og 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
3. og 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller
KONKURRANSESTART 3. OG 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
3. OG 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Konkurranseoppstart og hjertesone KONKURRANSESTART DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt av
KONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller
KONKURRANSESTART 1.OG 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
1.OG 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Konkurranseoppstart og hjertesone KONKURRANSESTART DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt av
SPIS MER MILJØVENNLIG
3. og 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 3: Matpakkens reise SPIS MER MILJØVENNLIG GRUBLESPØRSMÅL: Hva er sunn mat? Hvorfor bør vi spise mindre kjøtt? Hva betyr økologisk? Hvorfor er det bra
SPIS MER MILJØVENNLIG
1. og 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 3: Matpakkens reise SPIS MER MILJØVENNLIG GRUBLESPØRSMÅL: Hva er sunn mat? Hvorfor bør vi spise mindre kjøtt? Hva betyr økologisk? Hvorfor er det bra
KONKURRANSESTART 1.OG 2. TRINN VI BIDRAR TIL EN FRISKERE JORDKLODE! Undervisningsmateriell for lærere GRUBLESPØRSMÅL:
1.OG 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Konkurranseoppstart og opplevelser på skoleveien KONKURRANSESTART VI BIDRAR TIL EN FRISKERE JORDKLODE! Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt
SPIS MER MILJØVENNLIG
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 3: Matpakkens reise SPIS MER MILJØVENNLIG GRUBLESPØRSMÅL: Hva er sunn mat? Hvorfor bør vi spise mindre kjøtt? Hva betyr økologisk? Hvorfor er det
KONKURRANSESTART. 1. og 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
1. og 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller
KONKURRANSESTART 3. OG 4. TRINN VI BIDRAR TIL EN FRISKERE JORDKLODE! Undervisningsmateriell for lærere GRUBLESPØRSMÅL:
3. OG 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Konkurranseoppstart og opplevelser på skoleveien KONKURRANSESTART VI BIDRAR TIL EN FRISKERE JORDKLODE! Den flotte jordkloden vår blir mer og mer
IKKE KAST SØPPEL I NATUREN!
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 4: Forsøpling IKKE KAST SØPPEL I NATUREN! GRUBLESPØRSMÅL: Hva skjer med søppel som havner i havet? Hvorfor er det dumt at søppel havner i naturen?
Hver skog eller hvert voksested har spesielle egenskaper som gjør det mulig for ulike arter og organismer å utvikle seg. Dette kalles en biotop.
Hver skog eller hvert voksested har spesielle egenskaper som gjør det mulig for ulike arter og organismer å utvikle seg. Dette kalles en biotop. Biotoper er avgrensede geografiske områder som gir muligheter
Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål:
FN-film fra Sør: Amazonia Lærerveiledning Undervisningsopplegget med forberedelse i klasserommet og visning av filmen Amazonia med kort presentasjon fra FN-sambandet, vil lære elevene om hva en regnskog
KONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Hjertesone og trafikksikkerhet KONKURRANSESTART DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt
OPPGAVER - TRESLAG ALM ASK SVAR SVAR. DETTE MATERIELLET ER HENTET FRA - side 1 av 10
ALM Hva er kjerneved? Hvilke områder defineres som Sørlandet i Norge? Hva er den største utfordringen for trærne når det er tørkesommer? ASK Beskriv bladformen på ask. Finn et annet treslag som det vokser
Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet
Fritt Fram 3 Temabok 6 Bliss-utgave 2007 Oversatt til Bliss av Astri Holgersen Tilrettelagt av Trøndelag kompetansesenter ved Jørn Østvik Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet Temabok
5., 6. og 7. TRINN KART ET FANTASTISK VERKTØY I STADIG UTVIKLING. Undervisningsmateriell for lærere GRUBLESPØRSMÅL:
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Kart og opplevelser på skoleveien KART ET FANTASTISK VERKTØY I STADIG UTVIKLING GRUBLESPØRSMÅL: Hvilken funksjon har kart? Hva slags ulike typer
Ingen vet hvor haren hopper
Ingen vet hvor haren hopper Forskningsprosjekt etter Nysgjerrigpermetoden Deltagere: Jonathan (5. trinn) og Aleksander von Bremen (7. trinn) (og hestene Svarten, Prikken, Junior og Milla, hundene Sofus
50 Bli med på -leken
Bli med på 50 -leken Friluftsskolens 50-lek FORBEREDELSER De 50 kortene spres ut på et område. Jo større område, jo mer slitsomt blir det. Kortene kan enten legges på bakken eller henges opp i busker og
UTESKOLEPLAN 1. trinn 2015-2016
UTESKOLEPLAN 1. trinn 2015-2016 Kunnskapsløftet: kompetansemål etter 2. årssteget Stille spørsmål og samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen Kunne noen viktige kjennetegn
LEK OG LÆR MED LODIN LYNX
ELEVHEFTE LEK OG LÆR MED LODIN LYNX NAVN: SKOLE: www.dntoslo.no Naturopplevelser for livet LODIN LYNX PÅ VILLE VEIER Langt inne i skogen sitter Lodin Lynx. Han er en ensom gaupeunge. Han har mistet mamma
Hva er bærekraftig utvikling?
Hva er bærekraftig utvikling? Det finnes en plan for fremtiden, for planeten og for alle som bor her. Planen er bærekraftig utvikling. Bærekraftig utvikling er å gjøre verden til et bedre sted for alle
Steinalderen (10 000 1800 f.kr.)
Steinalderen (10 000 1800 f.kr.) Tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Ordforklaringer klima - vær og temperatur å smelte - når is blir til vann, smelter isen planter - gress, trær og blomster
Biologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet.
Biologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet. Naturfag 1 videreutdanning Oppgave 1 Innhold Bakgrunn 3 Mål for opplegget 3 En kort beskrivelse av opplegget 4 Feltarbeid 5 Etterarbeid på skolen.
er mest utbredt i lavlandet i Sør- Norge. Dunbjørk vokser landet. Den er svært og i våre nordligste fylker. Dvergbjørk er en, busk.
FYLL INN RIKTIG ORD BJØRK Det finnes arter bjørk i Norge. er mest utbredt i lavlandet i Sør- Norge. Dunbjørk vokser landet. Den er svært og i våre nordligste fylker. Dvergbjørk er en, busk. GRAN Gran er
30 leken. Sted å ha aktiviteten: I skog eller i alle fall et sted der man kan henge opp «poster». Årstid: Passer hele året.
30 leken Denne leken er hentet fra Idépermen «Læring i Friluft» som er utgitt av Friluftsrådenes landsforbund. Permen kan blant annet bestilles hos Oslofjordens Friluftsråd på www.oslofjorden.org Denne
Grønt Flagg miljøgjennomgang for barnehager
Grønt Flagg miljøgjennomgang for barnehager Denne miljøgjennomgangen er utarbeidet på en slik måte at de største barna i barnehagen kan delta. De skal kunne være med på å finne ut hva som foregår i barnehagen,
Oppgave 1 Planter. NM i Speiding 2017
PATRULJENUMMER Oppgave 1 Planter Finn en liten men gjenkjennbar del, for eksempel blad, kvist, stilk, blomst, kongle eller lignende, fra følgende planter og legg de på riktig plass på svararket merket
Edderkoppen. Gresshopper
Edderkoppen Edderkoppen er et rovdyr. Det vil si at den spiser andre dyr. Mange edderkopper spinner nett som de fanger andre insekter i. Noen edderkopper kan sitte på lur og vente til et smådyr kommer
Utregning av treets alder og høyde
Veiledning til TRE-FENOLOGI Introduksjon Fenologi er studiet av årstidsvariasjoner hos planter og dyr, periodiske forandringer som varierer med sesong og temperatur. Skogsatte landskap er blant de mest
Energikort. 4. Hva er energi? Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare
Energikort Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare Mål Elevene skal fargelegge bilder av, lese om og klassifisere energikilder. Dere trenger Energikort og energifaktakort (se
TROLLFOSSEN MAI OG JUNI
TROLLFOSSEN 2018 MAI OG JUNI Hei, igjen! Da var vi kommet til den siste vårmåneden, mai, og den første sommermåneden juni. Mai er en måned der det skjer mye spennende I naturen ser vi forandring fra dag
NATUR, MAT OG HELSE KAPITTEL 13 1 HVA VET DU? Skriv navn på fem bærtyper og fem fruktslag. Skriv navn på fem spiselige ting du kan finne i skogen.
KAPITTEL 13 NATUR, MAT OG HELSE 1 HVA VET DU? Skriv navn på fem bærtyper og fem fruktslag. Skriv navn på fem spiselige ting du kan finne i skogen. Skriv navn på fem spiselige ting du kan finne i hagen.
Årsplan Naturfag
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Naturfag 2019-2020 Årstrinn: 3. trinn Lærere: Karin Macé, Bao Hieu Kevin Nguyen, Katherine Esquivel Kompetansemål Tidspunkt Tema Lærestoff Arbeidsmåte Vurdering
4. hestehov 5. hvitveis 6. brennesle. 7. løvetann 8. blåklokke 9. rødkløver. 10. blåbær 11. markjordbær 12. multer
Planter. Del 1. 1. prestekrage 2. fluesopp 3. kantarell 4. hestehov 5. hvitveis 6. brennesle 7. løvetann 8. blåklokke 9. rødkløver 10. blåbær 11. markjordbær 12. multer Planter. Del 1. Nivå 1. Power Point-presentasjon
HULDRENE MAI Tema: Dyr og planter i nærmiljøet. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 04. Grupper på tvers 11.
HULDRENE MAI 2016 Tema: Dyr og planter i nærmiljøet Mål: Bli kjent med og få forståelse for dyr og planter i nærmiljøet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke nr 18 02. 03. 04. 05. 06. Tur til Kjærrgarden
Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!
VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,
Årsplan «Naturfag»
Årsplan «Naturfag» 2016-2017 Årstrinn: 1.trinn Lærere: Trude Thun, Ingebjørg Hillestad og Selma Hartsuijker Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema Lærestoff Forslag Arbeidsmåter
MAI Steg for steg 3 åringene. Varmmåltid. 9. Steg for steg 3 åringene. 16. Steg for steg 3 åringene. BHG STENGT 22. Tur for barna født i 2014
MAI 2018 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 18 1. Off. høytidsdag. BHG STENGT 2. Varmmåltid 3. Tur for barn født 2015 4. 19 7. Tema: vår, bærekraftig utvikling og miljøvern 8. 9. 10. Kristi himmelfartsdag
- for enk let. Naturfag for yrkesfag. Harald Brandt Odd T. Hushovd Cathrine W. Tellefsen BOKMÅL
- for enk let fo re nk le t Naturfag for yrkesfag Harald Brandt Odd T. Hushovd Cathrine W. Tellefsen BOKMÅL 6 fordi vi bare har én jord Dette kapitlet handler om hvordan vi kan ta best mulig vare på jorda
ALM. (Opptil 40 meter)
ALM (Opptil 40 meter) Alm er et løvtre som vokser i Norge nord til Nordland, i spredte bestander. Den trives best i varme, sørvendte lier. Almen har grå bark. På eldre trær sprekker den gjerne opp. Veden
Den lille håndboka om HULE EIKER
Den lille håndboka om HULE EIKER HVA ER EN HUL EIK? Eiketrær som har en omkrets på minst to meter i brysthøyde regnes som hule eiker, og er en utvalgt naturtype beskyttet av naturmangfoldloven. For eiketrær
PERIODEPLAN FOR GAUPENE APRIL OG MAI 2017
PERIODEPLAN FOR GAUPENE APRIL OG MAI 2017 Februar og mars I februar og mars fikk vi endelig litt snø, slik at vi kunne ha vinteraktiviteter både i barnehagen og på tur. Vi gikk på tur til akebakker og
BLI MED TIL REGNSKOGEN KULE OPPGAVER HVORDAN LEVER BARNA I REGNSKOGEN? REGNSKOG- QUIZ
BLI MED TIL REGNSKOGEN KULE OPPGAVER HVORDAN LEVER BARNA I REGNSKOGEN? REGNSKOG- QUIZ HVA ER EN REGNSKOG? Visste du at over halvparten av alle dyr og planter på jorden bor i regnskogen? Regnskogen er verdens
Mai på Blomstertunet og Tyttebærhaugen
Mai på Blomstertunet og Tyttebærhaugen Mai har vært en fantastisk måned med fine, varme dager, feiring og sommerfølelse! Vi har sett etter vårtegn og naturen har begynt å vise seg fra sin beste side. Det
PERIODEPLAN FOR GAUPER
PERIODEPLAN FOR GAUPER APRIL, MAI OG JUNI 2019 April og mai Påske: Vi forbereder oss til påske ved å samtale om våre tradisjoner og hvorfor vi har påske. Vi forteller historien bak palmesøndag, skjærtorsdag
Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst
Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst Læreplan i samfunnsfag Kompetansemål etter vg1/vg2 Utforskaren utforske aktuelle lokale, nasjonale eller globale problem og
Årsplan Naturfag 5B, skoleåret 2016/2017
Årsplan Naturfag 5B, skoleåret 2016/2017 Gaia 5 naturfag Uke Tema Arbeidsmetoder og aktiviteter Kompetansemål Læringsmål 35-36 Hvordan vet vi egentlig det? Forsøk: skifter hvite roser farge hvis vi tar
Uke Dato: klasse
Uke 11 14 Dato: 11.3. 5.4. 3. klasse Hovedmål for perioden: Fag Tema Dette skal vi lære Matte Rettskriving (dobbelt konsonant). Verb. Synonymer. Saktekst. Forts. multiplikasjon. Regnefortellinger. Overslag/avrunding.
Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur
Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur 1 2 En gang skal det bli min tur (..å leke ordstafetten!) 3 Hei! Jeg heter Mito. Jeg er 8 år. Her er jeg på skolen min i Aii Song. 4 I dag
Halvårsevaluering gauper høst Årets tema: Bærekraftig utvikling
Halvårsevaluering gauper høst 2018 Årets tema: Bærekraftig utvikling Vi startet opp tema bærekraftig utvikling med å ha en felles søppelsorteringslek med alle gruppene på loftet. Vi plukket søppel, sorterte
2015/2016. Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen for april måned. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk.
2015/2016 Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen for april måned. Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre
UKEPLAN 5. trinn Uke 21 23. mai 27.mai
UKEPLAN 5. trinn Uke 21 23. mai 27.mai NAVN: BESKJEDER pning av kulturskolen s utstilling mandag kl.19. Det er mange som glemmer blyant, viskelær og linjal. Fint om dere hjemme kan sjekke innholdet i pennalet.
UKEPLAN 5. trinn Uke mai-1.juni
UKEPLAN 5. trinn Uke 22 30.mai-1.juni Husk gode sko og klזr til jogging tirsdag! NAVN: BESKJEDER Det er mange som glemmer blyant, viskelær og linjal. Fint om dere hjemme kan sjekke innholdet i pennalet.
Bygdatunet arena for læring
Bygdatunet arena for læring Mandag 30. april ble Horg Bygdatun og kulturstien læringsarena for 3. trinn ved Hovin skole. Vår i skogen var tema for dagen, og programmet var lagt i samarbeid mellom skolen
UKEPLAN 5. trinn Uke 23 6.-10. juni
UKEPLAN 5. trinn Uke 23 6.-10. juni Husk ekskursjon tirsdag! NAVN: BESKJEDER Det er mange som glemmer blyant, viskelær og linjal. Fint om dere hjemme kan sjekke innholdet i pennalet. Fredag er det utegym
Periodeplan for revene juni 2015.
Periodeplan for revene juni 2015. Hva har revene gjort i april og mai. Disse to månedene har våren og hva som skjer ute i naturen vært et av våre fokus. Barna er nysgjerrige og engasjerte utforskere, og
Uteskole i vårskogen bak Flå skole
Uteskole i vårskogen bak Flå skole Torsdag 9. april hadde 1. og 2. trinn ved Flå skole utedag i Emilskogen. På spørsmål om hva fotosyntesen betyr, kom følgende gode svar fra en av elevene: «Ja, vi puste
Tema: Den levende skogen Spurvene SEPTEMBER 2016
Tema: Den levende skogen Spurvene SEPTEMBER 2016 Uke nr 36 (5-9.9) Mål: La barna oppleve glede ved å ferdes i naturen, og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen Mandag Tirsdag
SARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN
SARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN HEI, LESER Har du noen gang lurt på hvordan det ville vært å kunne lyse i mørket helt av seg selv? Da mener jeg virkelig å kunne lyse. Uten hjelp
HØST AKTIVITETER I SKOLEGÅRDEN PÅ FRITIDEN
HØST AKTIVITETER I SKOLEGÅRDEN PÅ FRITIDEN foto villglede.no BALANSE NATURBINGO TUR I MØRKET KLATRING 1 Skogen gir et fantastisk grunnlag for skattejakt, særlig om høsten. Engasjer barna til å finne fargerike
Feltkurs. fjæra som økosystem elevhefte. Navn:
Feltkurs fjæra som økosystem elevhefte Dato: Klasse: Navn: 1 Kompetansemål: Kompetansemål etter 10. årstrinn Forskerspiren formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og
Gro Wollebæk KAPITTELPRØVER. Bokmål
Gro Wollebæk KAPITTELPRØVER SpireRØD Bokmål Kapittelprøver Oppsummering av målene: Etter hvert kapittel i Spire rød er det en tekstramme som oppsummerer målene. Læreren bør ta seg tid til å gjennomgå disse
ÅRSPLAN 2009-2010 JOHNSRUDHUSET BARNEHAGE MED KALENDER
ÅRSPLAN 2009-2010 JOHNSRUDHUSET BARNEHAGE MED KALENDER AUGUST 2009 1 2 Uke 31 3 Nye barn 4 5 6 7 Kornblanding 8 9 Uke 32 10 11 12 m/bærplukking 17 Plandag 24 til fotballbanen 31 til lekeplass 18 Nye barn
Månedsbrev for mai Bjørka
Månedsbrev for mai Bjørka April kom med masse regnvær. Til glede for barna som trives ute i allslags vær. Vi mistenker barna for å like regnvær aller best Det blir jo så mange fine vanndammer som kan utforskes
Månedsbrev mai 2018 på Himmelkroken
Evaluering av forrige måned Månedsbrev mai 2018 på Himmelkroken Vi jobbet med tema «nytt liv». Vi sådde solsikkefrø ute og snakket om hva som skjer med frøet og hva vi må gjøre at frøet kommer til å vokse.
JUNI 2015. Tema: Dyr og planter i nærmiljøet. Mål: Bli kjent med og få forståelse for planter og dyr i nærmiljøet
JUNI 2015 Tema: Dyr og planter i nærmiljøet Mål: Bli kjent med og få forståelse for planter og dyr i nærmiljøet Mandag Uke nr 23 1. Tirsdag Onsdag 2. Temaarbeid Uke nr 24 8. Uke nr 25 15. VI FEIRER MIE
Hjemmeoppgave til faktaark nr 9: Hva husker dere fra HEIA på 6. trinn?
Hjemmeoppgave til faktaark nr 9: Hva husker dere fra HEIA på 6. trinn? Som en del av HEIA-prosjektet på 7. trinn får dere en hjemmeoppgave sammen med faktaarkene. Vi i prosjektgruppen oppfordrer 7. klassingen
UKEPLAN UKE 3 UKE: 3 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 3 UKE: 3 DATO:16.-20.01.2017 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Norsk start 5-7: Dyr (kapittel 13) Ukas ord 4: Ord med enkelt og dobbelt konsonant (8-9) (tak, takk, lege, legge, fine, finne, tiger,
Obligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag
Eksempel Obligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag Til elever Du skal nå søke om plass på en av aktivitetene ved Talentsenter i realfag. Dette dokumentet inneholder alle spørsmålene
Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?
Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette
Ukeplan for 4.trinn uke 34 og 35
Ukeplan for 4.trinn uke 34 og 35 Velkommen til et nytt skoleår! Vi håper dere alle har hatt en opplevelsesrik og kjekk sommerferie. Vi gleder oss til å gå i gang med et nytt skoleår. I år skal elevene
Moss kommune. Cecilie Kildahl Prosjektleder Grønn kommune
Moss kommune Cecilie Kildahl Prosjektleder Grønn kommune 26.9.16 Innspillsmøte for strategi for villbier og andre pollinerende insekter Landbruksdirektoratet/ Miljødirektoratet Hvordan startet arbeidet?
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Er du vennen min? Det var blitt vår, varmere i været og mange av blomstene var begynt å springe ut. Tig, Leela og Sandy hadde nå gått på skolen ganske lenge og nærmet seg slutten av første
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Naturfag År: 2012/2013 Trinn og gruppe: 2ab Lærer: Lena Rygg og Bente Stokke Uke Årshjul Hoved Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurderingsmåter
NUSSIR-SAKEN. Her er argumentene!
NUSSIR-SAKEN Her er argumentene! Her skal du lese gjennom artikkelen og notere deg det du mener er de viktigste argumentene for eller mot oppstart av gruvedrift. Argumentene noterer du/dere i den digitale
Gerd Fredheim og Marianne Trettenes Lesevis START LÆRERVEILEDNING. GAN Aschehoug
Gjøre Lære Oppleve Gerd Fredheim og Marianne Trettenes START LÆRERVEILEDNING Hvordan jobbe med STA Veiledende samtale mellom lærer og elever. Læreren må hjelpe elevene inn i ulike typer gjennom perspektiv
Periodeplan for ekornbarna juni 2017
Periodeplan for ekornbarna juni 2017 Hva har ekornbarna gjort i april og mai. Vår og sansene våre Naturens mangfold kommer virkelig til syne om våren. Alt våkner til liv, fuglene kommer tilbake, og blomstene
Poppe poppcorn. Bibelvers (henges opp med kitt på veggen): Marken skal juble med alt den bærer; da roper hvert tre i skogen av fryd.
Post 1 - kjøkkenet Før dere begynner å poppe popcorn. Undre dere over hvordan Gud har skapt ting. Vis fram et lite popcorn og fortell barna at når man planter et lite maiskorn får man en maisplante. På
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. 4. Hurra for Solan 3 år Bokbamsen kommer til Loppa 11. Forming; lage maiblomster, klippe og lime
PLAN FOR MAI 2016 LOPPA TEMA: 17.mai og fysisk aktivitet Uke/ fagområde Språk, tekst og kommunikasjon Dag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 2. Nærmiljø og samfunn 9. 16. 2. pinsedag Bhg stengt 3. Uteleik
- Et frø vil alltid vokse oppover og mot lyset. Det har ingenting å si hvordan
"Hvem har rett?" - Gresshoppa og solsikken Om frøspiring 1 - Et frø vil alltid vokse oppover og mot lyset. Det har ingenting å si hvordan man planter det. (RETT) - Planter man frøet opp-ned vil roten vokse
VEILEDNING FOR VOKSNE HVORFOR NATURVAKT? GJENNOMFØRINGEN FORARBEID ETTERARBEID
VEILENING FOR VOKSNE HVORFOR NTURVKT? llemannsretten gir oss fantastiske muligheter til å oppleve og bruke naturen. et er også få steder som egner seg så godt til lek, læring og mestring som uteaktivitet
Er det noen amfibier i dammen?
Er det noen amfibier i dammen? Dato: Kart over dammen, en stangsil, en bøtte eller et stort plastkar, bestemmelsesnøkkel for ferskvann. Sitt helt stille og observer hva som skjer ute i dammen. Amfibiene
Regler til NM skogbruksferdigheter 2017 Skogløypa 4-6 april Storsteigen videregående skole, Alvdal.
Regler til NM skogbruksferdigheter 2017 4-6 april 2016. Storsteigen videregående skole, Alvdal. Sist revidert: 25.01.2017. Disse reglene er en oversettelse fra de sist reviderte reglene til EM (Se vedlegg
Hagelupin stor og flott, men ødelegger mye
1 Hagelupin stor og flott, men ødelegger mye Lupiner er flotte å se på, men ødelegger dessverre leveområdene for mange andre arter. Fylkesmannen, Statens vegvesen og Meldal og Orkdal komme skal derfor
Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?
Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk
Tekstversjon av foredrag Rudolf, Naturfag 7.trinn 2010 IKT Forlaget
SMAKEBITER FRA FJORD OG HAV Tekstversjon av foredrag Rudolf, Naturfag 7.trinn 2010 IKT Forlaget Her kommer en liten sel svømmende, en HAVERT, bare et par uker gammel. Veldig nysgjerrig. Han må studere
Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse
LEIRELVA JUNI 2017 Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse FOSSEN OG BEKKEN - JUNI Juni har vært en innholdsrik måned hvor vi har vært mye ute. Sommerværet
Læremål. Grunnleggende Ferdigheter
Fag: Naturfag Skoleåret: 2016-17 Klassetrinn: 6.klasse Lærer: Brita L. Sørensen Uke 34-36 Emne Store viktige oppdagel ser Kompetansemål Forskerspiren - Formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer
FØRSTEKLASSELÆRER NYNORSK KOPIARK. GAN Aschehoug
FØRSTEKLASSELÆRER NYNORSK KOPIARK 2019 2020 GAN Aschehoug HAUST Haustblad Mørkt når vi går heim Trekkfuglar på himmelen Refleks på! Bær i skogen Lue på! Sopp i skogen Frostrøyk frå munnen Frukt på trea
Trekke ut faglig informasjon fra tekst. -Planlegge og gjennomføre en undersøkelse i naturen. -Beskrive noen
Fag: Naturfag Skoleåret: 2017-18 Klassetrinn: 5. Lærer: Aleksander Wahlø Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Fra Gjøre Nysgjerrigper observasjoner til forskerspire Stille -formulere
September 2015. Vennskaps. samling. Forming. Vennskaps. samling. Forming. Vennskaps. samling. Forming. Vennskaps. samling
September 2015 Man. Tir. Ons. Tor. Fre. 31. 1. 2. 3. 4. skogen Vi lager pizza 7. 8. 9. Vi går på tur til gapahuken på Sjølyst 10. Vi baker rundstykker 11. 14. 15. 16. nærområdet 17. Vi lager kylling form
MÅ NEDSPLÅN FOR MÅI. Vi ser tilbake på april:
MÅ NEDSPLÅN FOR MÅI Vi ser tilbake på april: Tema for april var vår og målet vårt for barna var at de skulle bli litt kjent med endringer som skjer i naturen når det blir vår. Vi ønsket at barna skulle
Årsplan «Naturfag» Vurdering. Kompetansemål. Arbeidsmåter Forslag. Forskerspiren
Årsplan «Naturfag» Årstrinn: 3. trinn Lærere: Ingvil Sivertsen, Monika Szabo, Rovena Vasquez og Elisabet Langeland Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Forskerspiren Tidspunkt Tema Lærestoff
Læremidler. - et samarbeid mellom Lære med skogen og Det norske Skogselskap. www.skogkurs.no. www.skogselskapet.no
Læremidler 2009 - et samarbeid mellom Lære med skogen og Det norske Skogselskap www.skogkurs.no www.skogselskapet.no Læremidler fra Det norske Skogselskap Spikkekniv for barn En spesielt tilpasset spikkekniv
PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER
PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER Mitt yndlingsbilde av Lars Hertervig Oppgavehefte for 1.-4.klasse og 5.-7.klasse Aktiviteter i Lars Hertervig-rommet Løs oppgaver, syng, fortell eventyr og tegn
Utviklingsplan i Stordalen friluftsbarnehage
Utviklingsplan i Stordalen friluftsbarnehage 1 år: Linærlan Oppleve / bruke sansene Begrepsforståelse Dekke grunnleggende behov. Bålvett Eventyr: Bukkene bruse Sanger: små rompetroll, det snør det snør,
APRIL MÅNEDSBREV. Barna synger ivrig på sanger om frosken og her er et vers som vi liker å høre på. Til verset har vi bilder på en flanellograftavle.
APRIL MÅNEDSBREV I MARS HAR VI: Torsdag 8. mars var det endelig karneval i Øyjorden barnehage. Det kom både prinsesser, ballerina, fotballspillere, ulike dyr og mange andre i barnehagen denne dagen. Vi