ÅRSPLAN Norlandia Fagerholt barnehage 2019
2
INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 6 Kunnskap & innovasjon 7 Fagområdene 8 Overgang til skolen 8 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 10 Samarbeid barnehage - hjem 10 Kalender 11 3
VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Les mer i barnehagens progresjonsplaner www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan Er du ny i barnehagen? Vi har innarbeidet gode rutiner for den første tiden i barnehagen slik at ditt barn og du som foresatt raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. Velkommen til Norlandia Fagerholt barnehage! Alle barn er unike og de kommer til barnehagen med sin personlighet og med sine egne erfaringer. Det er vårt utgangspunkt for arbeidet med det enkelte barns utvikling. For vårt arbeid skal den anerkjennende relasjonen være bærende i vårt pedagogiske arbeid slik at vi kan gi barna det beste utgangspunkt for læring og menneskelig utvikling. Kunnskap og innovasjon kommer til å prege vår hverdag. Kreativitet er drivhjulet i all innovasjon og nytenkning og blir stadig etterspurt i næringslivet og samfunnet. Et godt foreldresamarbeid er viktig for oss i Fagerholt barnehage. Vi ønsker en god dialog gjennom anerkjennende kommunikasjon. Med vennlig hilsen Hilde Hammer, daglig leder Årsplanen er godkjent av SU 17.01.2019 4
VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for alt vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Se barnas individuelle behov og interesser Gi barna et godt miljø for lek, gjensidig læring og vennskap Oppleve voksne som er undrende og vekker barnas nysgjerrighet. Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Individuelle tilpasninger i et inkluderende fellesskap. Voksne som strekker seg litt lengre, som igjen overføres til barna Se barnas sterke sider, de klarer mer enn vi tror Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Lyttende og anerkjennende i alle relasjoner. Barna skal oppleve å bli sett på som verdifulle og respektere at vi er alle er ulike Vi gjør det vi sier vi gjør Respekterer barnas grenser og behov Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes; vi er kreative, engasjerte og lekne. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Barna skal møte voksne som viser at de bryr seg. Barna skal oppleve humor, glede og energiske voksne i hverdagen. Energiske voksne skaper motivasjon hos barna 5
PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell, oversiktlig og lett tilgjengelig. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. Barns medvirkning Vi tar barn på alvor; de blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. 6
Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk - gode utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. Hos oss er vi bevisst på at alle barn har noe positivt å bidra med til felleskapet. Hvordan? Voksens rolle i forhold til å tilrettelegge for inkludering av alle barn Demokratisk, samspill og annerkjennelse har en stor plass hos oss Barna har en stemme som fellesskapet trenger Voksne er til stede og tilgjengelige slik at barna erfarer at opplevelsen deres kan deles med oppmerksomhet KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ ideskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. La oppdagelsene begynne! Norlandia Quest - uke 5 Hvert år uke 5 markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12, «Anstendig forbruk og produksjon», en fin inngang til vår miljøsatsing. 7
Hos oss i Norlandia Fagerholt barnehage vil vi at barna skal: Delta i å skape egen fremtid Bidra til et mer grønt og sunt miljø Lære om gjenvinning Bli oppmerksomme på muligheter som naturen gir oss Norlandia Fagerholt barnehage har tre områder vi fokuserer på: Gjenvinning; Gjenbruk og søppelsortering (stort fokus på plast, skal bli plastfri) Poser vi sender hjem klær i er flerbruksposer. Reparerer og lager leker. Mat Med Smak Måltidene i våre barnehager er en vesentlig del av barnehagehverdagen. Måltidene skjer i en hyggelig atmosfære og er en arena for samhandling og fellesskap, hvor ansatte er viktige rollemodeller. Ved bordet snakker vi om mat og kosthold i en naturlig sammenheng, og barna tar til seg ny kunnskap om mat og egen helse. Mattilbudet i våre barnehager har lokale variasjoner, en fellesnevner er at maten er sunn og variert. For barna i barnehagen vår betyr dette at de skal få et pedagogisk måltid. Dette betyr at: Måltidet er en arena for samhandling og fellesskap, hvor ansatte er viktige rollemodeller Tema mat og kosthold bidrar til å utvikle barnas kunnskap om mat og grunnleggende forståelse for hvordan man kan ta vare på egen helse Smake på og spise forskjellig sunn mat Arena for utvikling av sosial kompetanse og inkluderende fellesskap FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/fagomrader Les mer i barnehagens progresjonsplaner. OVERGANGER Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi gir barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. 8
Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner, og barna setter stor pris på samtalene. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». 5-åringene presenterer selv resultat og tegninger for sine foreldre. Skolestart Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. 9
OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, å se etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig og åpent for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det er observert og dokumentert. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnets og barnas beste. SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om ditt barns trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. Tavla og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. Link: https://lovdata.no/dokument/nl/lov/2005-06-17-64 10
KALENDER Dato Januar 02. Uke 5 Februar 04 15 Uke 7 Aktivitet Planleggingsdag Norlandia Quest Go Green Samisk uke, Samenes nasjonaldag 6.2 Karneval Vinteraktivitetsuke Mars 28 Foreldremøte klokken 18-20 April Uke 15 Påskefrokost avdelingsvis invitasjon kommer Mai 31. Planleggingsdag Juni 19 Sommerfest Juli August 01-12 15-26 September 18 20. Uke 38 Oktober 17. & 18. 24.10 Samarbeid sommeråpent 2019 mellom Fagerholt og Sørhellinga Sommerbarnehage i Fagerholt Sørhellinga barnehage er stengt Sommerbarnehage i Sørhellinga Fagerholt barnehage er stengt Tilvenning nye barn November 29 Julegrantenning Desember 13 Uke 50 18 Foreldremøte Planleggingsdag Barnehagen er stengt Brannvernuke Care Måned Planleggingsdager barnehagen er stengt FN dagen Lucia Barnas Julebord Nissefest 11
12