ÅRSPLAN. Norlandia Naustvika barnehage

Transkript

1 ÅRSPLAN Norlandia Naustvika barnehage 2019

2 2

3 INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 5 Kunnskap & innovasjon 6 Fagområdene 7 Overgang til skolen 8 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 9 Samarbeid barnehage - hjem 9 Kalender 10 3

4 VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Vi legger storvekt på COS i tilknytningsfasen til barnet. Først når barnet er trygg vil vi få muligheten til å lære ny kunnskap. COS Circle of Security handler om at personalet sammen observerer og utforsker behovet til barna, og hvordan på best mulig måte å forstå og tolke de signalene barna sender ut, for å skape trygghet. Trygghetssirkelen hjelper barna til å bli tryggere og til å møte selvregulering og sosial kompetanse. De voksne lærer seg selv å kjenne som en forutsetning for å forstå hvorfor man tenker, føler og handler som man gjør. Er du ny i barnehagen? Vi har innarbeidet gode rutiner for den første tiden i barnehagen slik at ditt barn og du som foresatt raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. Velkommen til Norlandia Naustvika barnehage. Naustvika ligger i naturskjønne omgivelser sentral på Ågotnes, nede bak Kiwibutikken. Vi har 5 avdelinger fordelt på 3 grupper med barn i alderen 2,5-6 år og 2 grupper med barn i alderen 0-3 år. Vi har ett stort uteområde og har vår egen ballbinge i barnehagen. Vi bruker nærmiljøet og går ofte tur til Taushaugen der vi har en grillhytte og naturlekeplass. Båten brukes på våren, sommeren og høsten. Ett steinkast unna har vi sjøen og turene går ofte dit på varmedager. Personalet har felles pedagogisk plattform, via COS, DUÅ og Trygg i Fjell. Barnehagen samarbeider med Fjell kommune og vi deltar på kurs og aktiviteter via Kommunen. Høsten 2018 startet vi opp med Dinoskolen. Dinosaurskolen er førskoleprogrammet til De utrolige årene. Det er et skoleforberedende program som styrker barn sin emosjonelle og sosiale utvikling. Det styrker også barn sitt selvbilde og opplevelse av mestring. Hilsen Silje M Austbø, daglig leder 4

5 VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for alt vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes; vi er kreative, engasjerte og lekne. PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell, oversiktlig og lett tilgjengelig. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. Naustvika har en egen naturlekeplass, Taushaugen. Den ligger ca 2 km fra barnehagen. Barna går ofte turer, tar med seg lunsjen og tilbereder den ute. Når vi er ute i naturen oppleves det som en frihet fra hverdagen, undring, kreativitet og fantasi preger leken. Barns medvirkning Vi tar barn på alvor; de blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. 5

6 Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk - gode utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. Vi er en Trygg i Fjell barnehage. I samarbeid med Fjell kommune har personalet fått opplæring og pedagogiske verktøy de kan bruke i arbeidet med å avdekke og forhindre mobbing. KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ ideskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. La oppdagelsene begynne! Progresjon Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Slik jobber vi med progresjon. Med utgangspunkt i sitatet:»det du gjør i dag, handler om det du erfarte i går og det har noe å si for det du planlegger i morgen.» Vi skal bygge videre på barnas interesser og barna varierte erfaringer og opplevelser. Vi skal undre oss sammen med barna. I bunn har vi grunnpilarene til Kunnskap og innovasjon, 1. trygg tilknytning 2. barnets medvirkning 3. Lek= læring 4. realfag og estetikk. Når barnet opplever trygghet kan barnet gå videre i progresjonsstigen. Barna skal få utfordringer tilpasset erfaringer, interesse, kunnskaper og ferdighetene sine Gjennom avdelingenes felles periodeplan synliggjør vi de målene vi setter oss. Barna skal ha en utvikling og gjøre erfaringer i henhold til alder og modenhet. Personalet skal planlegge, legge til rette og bidra til at barna opplever mestring, samtidig som at de har noe å strekke seg etter. Vi skal sørge for progresjon gjennom bevisst bruk av leker, materialer og bøker. Vi skal legge til rette for barn i alle aldersgrupper. Vi skal utvide og bygge videre på barnas interesser og legge til rett for progresjon gjennom bruk av arbeidsmåter, pedagogisk innhold, leker og utforming av det fysiske miljø. Personalet møter barna der de er og barna blir møtt ut i fra deres perspektiv. Barn skal oppleve varierte opplevelser og kjenne på mestringsfølelse gjennom erfaringer de gjør seg gjennom barnehagehverdagen. 6

7 Norlandia Quest - uke 5 Hvert år uke 5 markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12, «Anstendig forbruk og produksjon», en fin inngang til vår miljøsatsing. Årets tema «Go green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, tilegne oss mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet opp mot FNs bærekraftsmål nr. 12, «ansvarlig forbruk og produksjon», og lar dette være rammen rundt vår miljøsatsing. Bærekraftig forbruk og produksjon handler om å gjøre mer med mindre ressurser. I Arbeidet vårt med Go green skal vi se på klimavennlige løsninger i hverdagen, med mål om å ha en positiv innvirkning på naturen. Vi vil særlig legge vekt på å kutte ned på matsvinn og avfall som et bidrag for en bærekraftig fremtid. Gjennom arbeidet skal barna få delta i å skape gode holdninger for egen fremtid, bidra til et mer grønt og sunt miljø, lære om gjenvinning, bli oppmerksomme på mulighetene som naturen gir oss, lære og bli glad i naturen, og ikke minst oppleve at grønt er gøy! Mat med Smak Måltidet, mulighetenes sted! Vi byr på sunn, næringsrik og mat i et hyggelig sosialt fellesskap. Måltidene i Naustvika barnehage er en vesentlig del av barnehagehverdagen. Måltidene skjer i en hyggelig atmosfære og er en arena for samhandling og fellesskap, hvor ansatte er viktige rollemodeller. Vi tilbyr varmlunsj 2-3 dager i uken og 2 smøremåltid. Barna får frukt/grønnsaker til alle måltid. På storbarn er dagenshjelper med på rydde til og på småbarn er dette en oppgave for de eldstebarna. Barna skal få delta i matlaging, inne på kjøkkenet og ute i naturen. I 2019 vil vi ha ett ekstra fokus på bærekraftig utvikling, ett av tiltakene er å redusere matsvinn. FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. 7

8 OVERGANG TIL SKOLEN Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi gir barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner, og barna setter stor pris på samtalene. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». 5-åringene presenterer selv resultat og tegninger for sine foreldre. Skolestart Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. Siste året i barnehagen deltar bra på Dinosaurskolen. Dinosaurskolen er førskoleprogrammet til De utrolige årene. Det er et skoleforberedende program som styrker barn sin emosjonelle og sosiale utvikling. Det styrker også barn sitt selvbilde og opplevelsen av mestring. 8

9 OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, å se etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig og åpent for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det er observert og dokumentert. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnets og barnas beste. Vi bruker refleksjonsmodellen i vårt systematiske arbeid med refleksjon. Barna medvirker i planleggingen av aktiviteter, barna deltar i evalueringen ved hjelp av smilefjes metoden. Vi undrer oss sammen og innhenter kunnskap i lag for så å evaluere opplevelsen sammen. SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om ditt barns trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. Tavla og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. Link: 9

10 KALENDER Dato Aktivitet Januar plandag Februar Uke 6 Uke 9 Mars April Plandag Quest -Og green Vinterferie Foreldremøte Påskeferie Mai Plandag Overnatting førskolebarn Juni Juli Sommerfest Sommer barnehage August Oppstart nye barn September Plandag Foreldremøte Oktober Uke 41 Høstferie November plandag Desember Kirke besøk Lucia -tog Nissefest Oversikt på plandager finner dere på barnehagen sin åpne hjemmeside under om oss-norlandia skolerute 10

11 Taushaugen 1 På vei til Taushaugen 1 Ut på båttur 1 11