ÅRSPLAN. Norlandia Eventyrstua barnehage

Transkript

1 ÅRSPLAN Norlandia Eventyrstua barnehage 2019

2 2

3 INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 6 Kunnskap & innovasjon 8 Fagområdene 9 Overganger 10 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 11 Samarbeid barnehage - hjem 11 Kalender 12 3

4 VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Er du ny i barnehagen? Vi har innarbeidet gode rutiner for den første tiden i barnehagen slik at ditt barn og du som foresatt raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. Eventyrstua barnehage ligger sentralt plassert i lyse og åpne lokaler i Nydalen Kvarter sameie. Barna i barnehagen kommer stort sett fra sameiet eller fra nærliggende områder, og sokner hovedsakelig til Fernanda Nissens skolekrets. Barnehagens avdelinger er delt inn i en småbarnsavdeling, to mellomavdelinger- og to storbarnsavdelinger. Tommeliten er vår avdeling for 1 - åringer Gullfuglen og Askeladden er våre avdelinger for åringer. Kvitebjørn og Veslefrikk er våre avdelinger for 3-6-åringer. Totalt har barnehagen 100 barn, fordelt på 5 avdelinger som har tilgang til motorisk rom, forskerrom, formingskrok, lekekrok og kjøkken. Barnehagen har ansatte med svært ulik bakgrunn, kompetanse og interesse. Vi har god pedagogisk dekning med 30 % mannlige- og 70% kvinnelige ansatte, som gjør hverdagen svært spennende. Vi har en grunnbemanning på 3 barn pr. voksen for barn under 3 år, og 6 barn pr. voksen for barn over 3 år. Til sammen utgjør dette 23 årsverk. I tillegg har vi en kokk og daglig leder på heltid, noe som gjør at vi har 25 årsverk i Eventyrstua. Fullkost med gode råvarer Eventyrstua barnehage er en fullkostbarnehage. Dette innebærer at for en pris på 750,- i måneden får barna 3 måltider om dagen i barnehagen, tilberedt av kokken vår Weronicha. Frokost, varm lunsj og ettermiddagsmat. Frokost og ettermiddagsmat består i hovedsak av et bredt utvalg av havregrøt, brød/knekkebrød, diverse pålegg og et variert utvalg av frukt. Varm lunsj er et solid næringsrikt måltid laget fra bunnen med gode, ferske og sunne råvarer. Det serveres også varmmat på tur. Vi bygger vårt mattilbud på næringsmiddellovgivningen og myndighetenes retningslinjer for mat og måltider i barnehagen. Velkommen til Norlandia Eventyrstua barnehage Hilsen Espen Edvardsen, daglig leder 4

5 VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. - At dere møter reflekterte voksne som er bevisst sin rolle, og oppfordrer til læring gjennom lek - At voksne og barn lærer nye ting sammen ved å undre seg over smått og stort Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. - At dere møter voksne som tar dere på alvor - At det er tid og rom for å være kreativ og skapende - At utfordringer møtes på en løsningsorientert måte Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. - At dere blir møtt med respekt og forståelse - At ulikheter blir sett på som spennende og en kilde til undring og utforskning - At gode og positive holdninger blir verdsatt Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes; vi er kreative, engasjerte og lekne. - At voksne liker å leke, og bidrar med kreative og morsomme ideer - At vi er blide og hyggelig i omgang med andre - At vi skaper energi og glede i hverdagen 5

6 PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag er fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Hos oss betyr dette at vi byr på meningsfulle dager fylt av: - Lek - Magiske øyeblikk - Humor og glede - Gode venner Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. - Tid til variert lek - Nysgjerrighet og undring - Utfordringer å strekke seg etter - Mestring som gir styrke Barns medvirkning Vi tar barn på alvor; de blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. «Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planleggingen og vurderingen av barnehagens virksomhet. Alle barn skal få erfare å få innflytelse på det som skjer i barnehagen.» Rammeplanen for barnehage kap.4 - Vi støtter barna i å ha troen på seg selv - Vi legger til rette for medvirkning som er tilpasset alder og modenhet - Vi lytter til barna, og viser at deres mening er viktig - Vi viser til at alle er verdifulle hos oss - Vi lytter til alle barna på en respektfull måte Vi jobber også med kontinuerlig dokumentering og informasjonsutveksling med både foreldre og andre barnehager på Instagram, med der vi legger ut bilder, tips og informasjon om våre pedagogiske aktiviteter i hverdagen. 6

7 Lyttet til andre Ledet og blitt ledet Opplevd latter og glede Tatt initiativ Lært om regler og normer Brukt sansene Vist omsorg Utfoldet seg Samarbeidet Regulert og ledet seg selv Vært en del av fellesskapet Bygget selvfølelse Bearbeidet erfaringer og opplevelser Opplevd vennskap Bygget selvtillit Gitt av seg selv Øvet finmotorikken Vært nysgjerrig Brukt fantasien Øvet på turtaking Øvet på å gi og ta Opplevd et magisk øyeblikk Uttrykt følelse Nådd et nytt mål Tullet Brukt fantasien Når barnet ditt svarer: «I dag har jeg bare lekt i barnehagen» - betyr det at barnet ditt har: Vurdert og beregnet Opplevd samhold Vært kreativ Tatt ansvar Øvet konsentrasjonen Blitt utfordret Undret seg Opplevd humor Lært noe nytt Spist god mat Observert natur og nærmiljø Kost seg grublet og reflektert Lært nye ord og begreper Observert Sortert og klassifisert Gjenfortalt og repetert Forstått og gjort seg forstått Opplevd varme og raushet Tenkt dype tanker om verdenen rundt seg Sunget sanger og lest eventyr Testet egne grenser Vært ute i frisk luft og brukt kroppen sin 7

8 Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk - gode utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. «Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov Rammeplan for barnehagen kap 3 - Vi voksne er gode rollemodeller - Lærer barn hvordan de skal omgås andre på en respektfull måte - Vi voksne forebygger, stopper og følger opp mobbing, utestenging og uheldige samspillmønstre - Lærer barna sosialt samspill - Jobber tett med foreldre - Viser at alle er like mye verdt - Vi tilegner oss kunnskap og verktøy for å støtte vennskap KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ idéskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. Vi har utarbeidet et realfagsrom som skal fremme barns forskertrang. La oppdagelsene begynne! 8

9 Norlandia Quest - uke 5 Hvert år uke 5 markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12, «Anstendig forbruk og produksjon», en fin inngang til vår miljøsatsing. - Kildesortering - Gjenbruk og gi videre dag - Jobber med å minske bruk av plast i barnehagen - Redusere matsvinn Mat med Smak Måltidet, mulighetenes sted! Vi byr på sunn, næringsrik mat i et sosialt fellesskap. Hos oss følger vi rammeplanens føringer om barns medvirkning ved å inkludere barna i måltidet, fra planlegging, til innkjøp, til selve matlagingen, og opprydding. Barna lærer seg de sosiale forventningene til å spise i fellesskap, til å prøve nye matretter med mer. Vi skal tilby barna næringsrik mat med fokus på variasjon, kulturelle forskjeller, og utvikling av smakssansene, ved hjelp av blant annet Sapere-metoden. Vi jobber også med kontinuerlig dokumentering og informasjonsutveksling med både foreldre og andre barnehager på Instagram, med der vi legger ut bilder, tips og informasjon om våre kjøkkenaktiviteter. FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. Les mer i barnehagens progresjonsplaner. 9

10 OVERGANGER Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi ønsker å gi barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. Tilvenning Vi setter av tre dager til tilvenning, men vi oppfordrer til flere dager for best mulig oppstart for barna. Dere vil få tilsendt et informasjonsskriv før oppstart. Overgang mellom avdelinger Ved overgang mellom avdelingene bruker vi god tid på å forberede barna gjennom besøksdager og tett samarbeid. Barna er med på å flytte tingene sine over til ny avdeling. Skolestart Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». 5-åringene presenterer selv resultat og tegninger for sine foreldre. 10

11 OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, å se etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig på vår hjemmeside, for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det som er observert og dokumentert. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnets og barnas beste. - At vi strekker oss langt for å møte det enkelte barnets behov, og på den måten skape et barnehagetilbud med høy kvalitet. - At barna får medvirke i egen hverdag og blir sett og hørt hver dag - At foreldre blir invitert til dialog om barnehagens praksis, ved foreldresamtaler, samarbeidsutvalget, brukerundersøkelser m.m. SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om ditt barns trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. Tavla og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. 11

12 KALENDER Dato Januar 2. Uke 5 Februar 6. Uke 7 Mars April Uke Mai Juni Juli Aktivitet Planleggingsdag barnehagen stengt Quest uke Go green Samefolkets dag Olympiske leker Karneval Oppstart med foreldresamtaler Frist for å levere påskeferielapp Påskefrokost Foreldremøte Dugnad Frist for å levere sommerferielapp. Feirer nasjonaldagen Planleggingsdag barnehagen stengt Foreldremøte nye barn Foreldremøte overgang Avslutning for førskolebarna Sommeravslutning for barnehagen August 5. Planleggingsdag barnehagen stengt September Oktober November Uke 43 Desember Foreldremøte Planleggingsdag barnehagen stengt Planleggingsdag barnehagen stengt (felles Norlandia) Dugnad FN-uke Oppstart med foreldresamtaler Frist for å levere juleferielapp Tenning av julegrana og juleverksted Lucia Nissefest 12

13 13