ÅRSPLAN. Norlandia Glassverket barnehage

Transkript

1 ÅRSPLAN Norlandia Glassverket barnehage 2019

2 2

3 INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 5 Kunnskap & innovasjon 6 Fagområdene 7 Overganger 7 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 8 Samarbeid barnehage - hjem 8 3

4 VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Les mer i barnehagens progresjonsplaner. Link: Er du ny i barnehagen? Vi har innarbeidet gode rutiner for den første tiden i barnehagen slik at ditt barn og du som foresatt raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. Velkommen til Norlandia Glassverket barnehage Glassverket barnehage er inspirert av Reggio Emilia-filosofien, som tar utgangspunkt i å se barn som kompetente og ressurssterke. Filosofien er forankret i en sterk tro på menneskets muligheter, en dyp respekt for barnet og en overbevisning om at alle barn fødes kreative og intelligente, med en sterk iboende drivkraft til å utforske verden. Vi vil tilby et mangfold av inntrykk, slik at barna kan arbeide med varierte uttrykksmåter. Vi bruker rommet som den tredje pedagog, og legger til rette for gode møteplasser. Viktige momenter i denne arbeidsmåten er observasjon, dokumentasjon, delingskultur, refleksjon og valg for videre arbeid. Dokumentasjon handler ikke om hva vi gjør, men om hva vi søker etter. Trygghet og gode relasjoner til voksne og barn legger grunnlaget for at barnet skal kunne våge å utforske, utnytte ressursene sine og å lære. Gode rutiner gir en trygg ramme i hverdagen som gir rom for lek, humor og utforsking. Vi legger vekt på god voksenrelasjon hvor barna opplever seg sett og anerkjent. Områdene sosial kompetanse og kommunikasjon, lek og læring, språk og barns medvirkning er spesielle satsingsområder. Det å kunne sette ord på, og formidle indre opplevelser, ønsker og intensjoner på hensiktsmessige måter er viktige sosiale ferdigheter som fremmer god psykisk helse. Fysisk og psykisk helse henger sammen og vi legger vekt på en barnehagehverdag som fremmer dette. Vi er opptatt av å legge til rette for lystbetont fysisk aktivitet, inne som ute. Videre ønsker vi å vekke barnas interesse for natur og friluftsliv. God og riktig ernæring er grunnleggende for at barn og voksne. Glassverket har egen kokk som serverer tre måltider om dagen, inkludert et varmt måltid midt på dagen samt frukt. Maten skal være av ernæringsmessig god kvalitet, smake godt og se fristende ut. Vi legger til rette for et godt fungerende og trivelig spisemiljø. Hilsen Jana Pikulova Bibaj Daglig leder 4

5 VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for alt vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes; vi er kreative, engasjerte og lekne. PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell, oversiktlig og lett tilgjengelig. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. Barns medvirkning Vi tar barn på alvor; de blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. 5

6 Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk - gode utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ ideskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. La oppdagelsene begynne! Norlandia Quest - uke 5 Hvert år uke 5 markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12, «Anstendig forbruk og produksjon», en fin inngang til vår miljøsatsing. Glassverket barnehage startet med Go green tema før sommeren Noen av våre store barn har blitt miljødetektiver og fikk utdelt hansker og refleksvester som de skulle bruke til å plukke søppel rund i barnehagen, samt på stranden som ligger i nærheten av barnehagen dette er et gjennomgående prosjekt hele året rundt. Hver avdeling har tilrettelagt for kildesortering. Vi bruker tid på å snakke om, undre og forklare hvordan og hvorfor vi kildesorterer. Barna er veldig opptatt av og passer gjerne på at alt skal bli kildesortert riktig. I samarbeid med foreldre har vi startet med å samle inn og plukket opp plastflasker som barna tar med til butikken for å pante. Vi snakker om hvorfor vi panter og prosessen hva som skjer med flaskene videre. Glassverket fikk våren 2018 egen urte/grønnsakhage, som kokken vår har brukt daglig. Barna blir inkluderte i hagearbeidet, samt matlaging. «Fra jord til bord». 6

7 Vi bruker gjenbruksmaterialer i formingsprosjekter og som alternative leker. Gjenbruksmaterialer som ikke forestiller noe bestemt åpner ofte for kreativ bruk og fantasi. Skoleklubben jobber spesifikt med dette og skal lage en skulpturpark av plast vi finner ved sjøen. Mat med Smak Måltidet, mulighetenes sted! Vi byr på sunn og næringsrik mat i et hyggelig sosialt fellesskap. Måltidene i vår barnehage er en vesentlig del av barnehagehverdagen. Glassverket barnehage er en fullkostbarnehage. Dette innebærer at barna får 3 måltider om dagen i barnehagen tilberedt av kokken vår. Frokost, varm lunsj og ettermiddagsmat. Til frokost serves det som regel havregrøt, frokostblanding, grønnsaksvafler eller nystekt ostehorn og scones. Varm lunsj er et solid næringsrikt måltid laget fra bunnen med gode, ferske og sunne råvarer. Hver uke skal vi ha minst to dager med fisk. Det serveres også varmmat på tur, ofte tilberedt i det fri med god hjelp fra barna. Til ettermiddagsmat blir det servert brød/knekkebrød med diverse pålegg og et variert utvalg av frukt. Måltidene skjer i en hyggelig atmosfære og er en arena for samhandling og fellesskap, hvor ansatte er viktige rollemodeller. Ved bordet snakker vi om mat og kosthold i en naturlig sammenheng, og barna tar til seg ny kunnskap om mat og egen helse. FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. Les mer i barnehagens progresjonsplaner. OVERGANGER Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi gir barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner, og barna setter stor pris på samtalene. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». 5-åringene presenterer selv resultat og tegninger for sine foreldre. Skolestart Vi har egen førskoleavdeling, der vi har skoleforberedende aktiviteter og fokuserer på sosial kompetanse, praktisk selvstendighet og konsentrasjon. Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. 7

8 OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, å se etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig og åpent for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det er observert og dokumentert. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnets og barnas beste. SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om ditt barns trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. Tavla og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. Link: 8

9 Årshjul foresatte 2019 NOVEMBER 2019 INGEN PLANLAGT ARRANGEMENT DESEMBER Lucia feiring med barn og foreldre Nissefest (kun for barn og personalet) JANUAR Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. FEBRUAR Karneval (kun for barn og personalet) OKTOBER Dugnad storebarn Høstsuppe med barn og foreldre MARS 2019 INGEN PLANLAGT ARRANGEMENT SEPTEMBER Foreldremøte Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. Dato vil bli oppdatert i hht. Bærum kommunes planleggingsdager for høsten AUGUST 2019 Planleggingsdag og Barnehagen er stengt. JULI 2019 Sommeråpent 8-16 JUNI MAI 2019 Sommerfest for barn og foreldre APRIL Påskefrokost med barn og foreldre Dugnad småbarn Lille 17.mai for barn og foreldre Planleggingsdag. Barnehage er stengt. 9

10 11