Studieplan - KOMPiS Naturfag 1 (8-13)

of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Naturfag 1 (8-13) Rediger 6-3-Gradnavn 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent 2-2-Politiattest 4-1-Rammeplan 14-2-Skikkehetsvurdering 13-1-Praksis 6-2-Samlingsbasert Gjelder studieår SU-ILU Nei Nei Nei Nei ja 2018/2019 Varighet, omfang og nivå 6-3-Omfang (år): 6-2-Organisering: deltidsstudium 6-2-Omfang (sp): 30,0 6-4-Arbeidsbelastning: 20-21 timer per uke 6-5-NKR-nivå: 1. syklus Opptakskrav For å bli tatt opp til Naturfag 1 (30 stp) kreves godkjent lærerutdanning. 2-1-Opptaksform: Lokalt opptak Innledning KOMPiS-studiet i Naturfag 1 ved NTNU skal gi studentene god og grunnleggende kompetanse i fysikk og kjemi med tilhørende didaktisk kunnskap, slik at de har et godt grunnlag for å undervise fysikk- og kjemidelen av naturfaget på ungdomstrinnet. Ved å kombinere dette med biologikompetanse fra annet hold (f.eks. Naturfag 2 som tilbys av NTNU studieåret 2019/2020), vil studenten ha god kompetanse for å undervise naturfag både på ungdomstrinnet og på videregående trinn 1. Læringsutbytte En student som har fullført programmet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap En lærer med fullført utdanning fra Naturfag 1 skal ha gode kunnskaper i fysikk og kjemi noe kunnskap i geofag og teknologi fagdidaktisk kunnskap i naturfag tilstrekkelig matematisk kompetanse til å gjøre kvantitative beregninger i fysikk og kjemi kjennskap til varierte undervisningsformer, demonstrasjoner og praktiske aktiviteter som er egnet for naturfagundervisning kjennskap til hvordan IKT-ressurser kan brukes som en integrert del av undervisningen i naturfag Ferdighet En lærer med fullført utdanning fra Naturfag 1 skal kunne analysere naturfaglige problemstillinger kunne bruke laboratorieutstyr og digitalt utstyr kunne kombinere kunnskaper fra flere fagfelt, for eksempel fysikk, kjemi, matematikk, geofag og teknologi beherske matematikken som brukes i fysikk- og kjemitemaene som inngår i emnet kunne fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse kunne håndtere kjemikalier på en forsvarlig måte skal kunne legge til rette for læring med argumentasjon, for eksempel ved bruk av studentrespons systemer Generell kompetanse En lærer med fullført utdanning fra Naturfag 1 skal være i stand til å skaffe seg og bruke relevant og pålitelig informasjon og utøve kildekritikk være i stand til å arbeide i prosjekter, både selvstendig og sammen med andre, og formidle resultatene av arbeidet kunne formidle fagstoff og resultater være i stand til å planlegge og gjennomføre god naturfagundervisning med utgangspunkt i målene i læreplanen i naturfag legge til rette for deling av undervisningserfaringer med kollegaer Tillegg Oppbygging av studiet Naturfag 1 er bygd opp av to emner. Naturfag 1: NA6011 Naturfag 8.-13.trinn med vekt på kjemi og fysikk, del 1 (15 stp) Emnet gir grunnleggende kunnskap innen temaene mekanikk, arbeid, energi og varmelære, atomer, molekyler og periodesystemet, kjemiske forbindelser, likevekter og kjemiske reaksjoner, og fagdidaktisk kunnskap knyttet til disse temaene. (Høst 18) NA6012 Naturfag 8.-13.trinn med vekt på kjemi og fysikk, del 2 (15 stp) Emnet bygger på NA6011 og gir grunnleggende innføring i temaene lys og bølger, elektrisitet og magnetisme, elektrisk energiproduksjon, termisk stråling og drivhuseffekt, støkiometri, redoksreaksjoner og organisk kjemi samt fagdidaktisk kunnskap knyttet til disse temaene. (Vår 19) Hvert emne går over 1 semester og har 10 samlingsdager på NTNU.

of 6 Naturfag 1 etterfølges av Naturfag 2. Naturfag 2 har samme struktur og omfang som Naturfag 1. Hvert emne er på 15 stp. Totalt består tilbudet i Naturfag 1 og 2 av fire emner og gir til sammen 60 stp. Læringsformer Vurderingsformer Internasjonalisering Entreprenørskap, innovasjon og nytenkning Yrkesmuligheter Videre studier Praksisstudier Krav om skikkethet Spesielle krav og betingelser Andre relevante opplysninger Det er en fordel å ha god generell matematikkompetanse (tilsv. fellesfaget i matematikk) fra videregående skole. Overgangsordninger Ekskursjoner Frister og valg Masteroppgave Emnetilbud nytt element eller rediger denne listen Rediger Emnekode Emnenavn Vektingstall Vekttype Semester_undervisning Merknad_emnetilbud Emnebeskrivelse_skjema NA6011 Naturfag 8.-13. trinn med vekt på kjemi og fysikk, del 1 15 SP Høst NA6011_emnebeskrivelse NA6012 Naturfag 8.-13, trinn med vekt på kjemi og fysikk, del 2 15 SP Vår NA6012_emnebeskrivelse Slik redigerer du emnebeskrivelsen 1. finn ditt emne i listen over emnetilbud 2. klikk i kolonnen for emnebeskrivelse_skjema (helt til høyre i tabellen) 3. klikk på "rediger element" øverst til venstre for å gjøre endringer i teksten 4. klikk på "lagre" øverst til venstre når du er ferdig Emnebeskrivelser Rediger 1-Emnekode 1-emnenavn_bokmal 2-vektingstall 2-vekttypekode Emnekode:studienivakode 14-emneansvarlig NA6011 Naturfag 8.-13. trinn med vekt på kjemi og fysikk, del 1 15 SP 850 astrid johansen Om emnet 1-emnekode_ny: 1-emnenavn_nytt: 1-Emnenavn_endring: Nei 15-ansvarlig fakultet: 67 15-ansvarlig enhet: SU-ILU Studieprogram NTNU: KOMPiS-NAT1_8-13 4-NKR-nivå: Ikke angitt 5-semester_undervisning: Høst 6-undervisningsspråk: Norsk Læringsutbytte Kunnskap

of 6 Etter fullført emne skal deltakeren ha grunnleggende kunnskap om bevegelse og krefter, arbeid og energi, trykk i væsker og gasser, termodynamiske sammenhenger, atomer og molekyler, periodesystemet, kjemiske forbindelser, likevekter og kjemiske reaksjoner ha fagdidaktisk kunnskap knyttet til de faglige temaene som omhandles i emnet kjenne til aktuelle læringsressurser, demonstrasjoner og praktisk arbeid som er relevant i forhold til de faglige temaene som omhandles i emnet ha kunnskap om hvordan digitale hjelpemidler kan utnyttes i naturfagundervisning tilstrekkelig matematisk kompetanse til å gjøre kvantitative beregninger i fysikk og kjemi ha tilstrekkelig kunnskap om sikker håndtering av kjemikalier Ferdighet kunne analysere naturfaglige problemstillinger kunne kombinere kunnskaper fra flere fagfelt, f.eks. fysikk, kjemi, matematikk, geofag og teknologi beherske matematikken som brukes i fysikk- og kjemitemaene som inngår i emnet bruke ulike læringsressurser i undervisningen fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse samarbeide med andre for å løse teoretiske og praktiske oppgaver planlegge og gjennomføre praktiske aktiviteter i naturfagundervisning og håndtere relevant utstyr utnytte IKT/digitale hjelpemidler i undervisningen for å støtte elevenes læring kunne håndtere kjemikalier på en forsvarlig måte kunne legge til rette for læring med argumentasjon, f.eks. ved bruk av studentrespons-systemer Generell kompetanse formidle fagstoff og resultater legge til rette for erfaringsdeling med kollegaer fremskaffe og bruke relevant og pålitelig informasjon i naturfag og utøve kildekritikk Forkunnskapskrav Adgangsbegrensning og studierettskrav Emner som tilbys som etter- og videreutdanning er alltid adgangsbegrenset og følger krav og regler for rangering knyttet til bestemmelser i programmets studieplan. Anbefalt forkunnskapskrav Det er en fordel å ha god generell matematikk-kompetanse (tilsv. fellesfaget i matematikk) fra videregående skole. Faginnhold Emnet omhandler mekanikk, arbeid og energi, trykk, varme, termodynamikk, atomer og molekyler, periodesystemet, kjemiske forbindelser, likevekter og kjemiske reaksjoner samt didaktikk knyttet til disse temaene. Læringsformer Nettbasert undervisning med samlinger. Obligatoriske aktiviteter Samlinger, øvinger, laboratoriearbeid med rapporter Obligatorisk øving som inkluderer kunnskapsdeling i eget kollegium. Obligatorisk innlevering som krever pedagogisk bruk av IKT. Vurderingsform og karakterskala Innleveringer underveis i semesteret: 20 % av totalkarakter Individuell hjemmeeksamen, 80 % av totalkarakter Ved utsatt eksamen eller eksamen for studenter som ønsker ny vurdering, kan muntlig eksamen benyttes. Karakterskala: A-F Studiepoengsreduksjon Andre relevante opplysninger Hoveddelen av pensum i Naturfag 1 vil finnes i bøkene nevnt under: Kjemi: Brady: Generell kjemi, grunnlag og prinsipper (Wiley) Ringnes og Hannisdal: Kjemi for lærere (Gyldendal) Fysikk: Grimenes, Jerstad og Sletbak: Grunnleggende fysikk for universitet og høgskoler (Cappelen Damm) Angell m.fl.: Fysikkdidaktikk (Høyskoleforlaget) Interne samarbeidspartnere Institutt for fysikk Eksterne samarbeidspartnere Om emnet NA6012 1-emnekode_ny: Naturfag 8.-13, trinn med vekt på kjemi og fysikk, del 2 15 SP 850 Astrid Johansen

of 6 1-emnenavn_nytt: 1-Emnenavn_endring: Nei 15-ansvarlig fakultet: 67 15-ansvarlig enhet: SU-ILU Studieprogram NTNU: KOMPiS-NAT1_8-13 4-NKR-nivå: Ikke angitt 5-semester_undervisning: Vår 6-undervisningsspråk: Norsk Læringsutbytte Kunnskap Etter fullført emne skal deltakeren ha grunnleggende kunnskap om lys og bølger, elektrisitet og magnetisme, elektrisk energiproduksjon, elektromagnetisk stråling og drivhuseffekt, støkiometri, redoksreaksjoner og organisk kjemi ha fagdidaktisk kunnskap knyttet til de faglige temaene som omhandles i emnet kjenne til aktuelle læringsressurser, demonstrasjoner og praktisk arbeid som er relevant i forhold til de faglige temaene som omhandles i emnet ha kunnskap om hvordan digitale hjelpemidler kan utnyttes i naturfagundervisning tilstrekkelig matematisk kompetanse til å gjøre kvantitative beregninger i fysikk og kjemi ha tilstrekkelig kunnskap om sikker håndtering av kjemikalier Ferdighet kunne analysere naturfaglige problemstillinger kunne kombinere kunnskaper fra flere fagfelt, f.eks. fysikk, kjemi, matematikk, geofag og teknologi beherske matematikken som brukes i fysikk- og kjemitemaene som inngår i emnet bruke ulike læringsressurser i undervisningen fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse samarbeide med andre for å løse teoretiske og praktiske oppgaver planlegge og gjennomføre praktiske aktiviteter i naturfagundervisning og håndtere relevant utstyr utnytte IKT/digitale hjelpemidler i undervisningen for å støtte elevenes læring kunne håndtere kjemikalier på en forsvarlig måte kunne legge til rette for læring med argumentasjon, f.eks. ved bruk av studentrespons-systemer Generell kompetanse formidle fagstoff og resultater legge til rette for erfaringsdeling med kollegaer fremskaffe og bruke relevant og pålitelig informasjon i naturfag og utøve kildekritikk Forkunnskapskrav Adgangsbegrensning og studierettskrav Emner som tilbys som etter- og videreutdanning er alltid adgangsbegrenset og følger krav og regler for rangering knyttet til bestemmelser i programmets studieplan. Anbefalt forkunnskapskrav Studenten bør ha grunnleggende kunnskap i fysikk og kjemi tilsvarende nivået i emnet NA6011 ved NTNU. Det er en fordel å ha god generell matematikk-kompetanse (tilsv. fellesfaget i matematikk) fra videregående skole. Faginnhold Emnet omhandler lys og bølger, elektrisitet og magnetisme, elektrisk energiproduksjon, elektromagnetisk stråling og drivhuseffekt, støkiometri, redoksreaksjoner og organisk kjemi samt didaktikk knyttet til disse temaene. Læringsformer Nettbasert undervisning med samlinger. Obligatoriske aktiviteter Samlinger, øvinger, laboratoriearbeid med rapporter. Vurderingsform og karakterskala Innleveringer underveis i semesteret: 20 % av totalkarakter Individuell hjemmeeksamen: 80 % av totalkarakter Ved utsatt eksamen eller eksamen for studenter som ønsker ny vurdering, kan muntlig eksamen benyttes. Karakterskala: A-F Studiepoengsreduksjon Andre relevante opplysninger Hoveddelen av pensum i Naturfag 1 vil finnes i bøkene nevnt under: Kjemi: Brady: Generell kjemi, grunnlag og prinsipper (Wiley) Ringnes og Hannisdal: Kjemi for lærere (Gyldendal)

of 6 Fysikk: Grimenes, Jerstad og Sletbak: Grunnleggende fysikk for universitet og høgskoler (Cappelen Damm) Angell m.fl.: Fysikkdidaktikk (Høyskoleforlaget) Interne samarbeidspartnere Institutt for fysikk Eksterne samarbeidspartnere