Studieplan - KOMPiS Norsk 2 (5-10)

Transkript

1 Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Norsk 2 (5-10) Rediger 6-3-Gradnavn 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent 2-2-Politiattest 4-1-Rammeplan 14-2-Skikkehetsvurdering 13-1-Praksis 6-2-Samlingsbasert Gjelder studieår HF-ISL Nei Nei Nei Nei ja 2018/2019 Varighet, omfang og nivå 6-3-Omfang (år): 6-2-Organisering: deltidsstudium 6-2-Omfang (sp): 30,0 6-4-Arbeidsbelastning: timer per uke 6-5-NKR-nivå: Ikke angitt Opptakskrav Godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen eller videregående skole. Fullført og bestått Norsk 1 (5-10) eller tilsvarende. 2-1-Opptaksform: Lokalt opptak Innledning Samlings- og nettbasert studium skreddersydd for deg som er lærer på mellom- og ungdomstrinnet. Studiet forutsetter at du har tilgang til egen klasse og kan anvende pensum i egne elevaktiviteter. Vi ønsker å gi deg verktøyet til å kunne bli en faglig ressurs på egen skole. Læringsutbytte En student som har fullført programmet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap har videreutviklet kunnskap om norsk språk og norsk som andrespråk har inngående kunnskap om norsk språkhistorie etter 1800 har god litteraturhistorisk oversikt og kunnskap om sentrale verk i norsk skjønnlitteratur og sakprosa har videreutviklet kunnskap om litteraturteori og litteraturhistoriske begreper har videreutviklet kunnskap om grammatikk og grammatiske begreper har utvidet innsikt i hvordan elever på ungdomstrinnet kan motiveres til lesing og videreutvikle leseforståelse og lesestrategier Ferdighet kan stimulere leseinteresse og leseglede, og legge til rette for videreutvikling av ungdoms leseferdigheter kan tilpasse lesestrategier til ulike formål og veilede elever i å bruke lesestrategier kan gi velbegrunnede forklaringer på et utvalg av syntaktiske fenomen i norsk og norsk som andrespråk, og veilede elever i bruk av ulike setningskonstruksjoner Generell kompetanse kan analysere og forklare litterære og språklige fenomen i ukjente tekster Tillegg Oppbygging av studiet Norsk 2 består av to emner på 15 studiepoeng hver, totalt 30 studiepoeng. LVUT8107 Norsk 2 (5-10) emne 1 KFK LVUT8108 Norsk 2 (5-10) emne 2 KFK Læringsformer Vurderingsformer Internasjonalisering Entreprenørskap, innovasjon og nytenkning Yrkesmuligheter Videre studier Praksisstudier Krav om skikkethet

2 Page 2 of 6 Spesielle krav og betingelser Andre relevante opplysninger Overgangsordninger Ekskursjoner Frister og valg Masteroppgave Emnetilbud nytt element eller rediger denne listen Rediger Emnekode Emnenavn Vektingstall Vekttype Semester_undervisning Merknad_emnetilbud Emnebeskrivelse_skjema LVUT8107 Norsk 2 (5-10) emne 1 KFK 15 SP Høst LVUT8107_emnebeskrivelse LVUT8108 Norsk 2 (5-10) emne 2 KFK 15 SP Vår LVUT8108_emnebeskrivelse Slik redigerer du emnebeskrivelsen 1. finn ditt emne i listen over emnetilbud 2. klikk i kolonnen for emnebeskrivelse_skjema (helt til høyre i tabellen) 3. klikk på "rediger element" øverst til venstre for å gjøre endringer i teksten 4. klikk på "lagre" øverst til venstre når du er ferdig Emnebeskrivelser Rediger 1-Emnekode 1-emnenavn_bokmal 2-vektingstall 2-vekttypekode Emnekode:studienivakode 14-emneansvarlig LVUT8107 Norsk 2 (5-10) emne 1 KFK 15 SP 800 Om emnet 1-emnekode_ny: 1-emnenavn_nytt: 1-Emnenavn_endring: Nei 15-ansvarlig fakultet: ansvarlig enhet: SU-ILU Studieprogram NTNU: KOMPiS-NOR2_ NKR-nivå: Ikke angitt 5-semester_undervisning: 6-undervisningsspråk: Norsk Læringsutbytte Kunnskap har kunnskap om norskfaget som identitetsfag og danningsfag i et flerkulturelt og multimedialt samfunn har kjennskap til teorier om sammensatte tekster har videreutviklet kunnskap om hvordan elever på ungdomstrinnet kan videreutvikle skriveferdighetene sine, både elever med norsk som førstespråk og norsk som andrespråk har kjennskap til forsknings -og utviklingsarbeid knyttet til skriving i skolen har kunnskap om hvordan det på varierte måter kan legges til rette for utvikling av ungdoms muntlige ferdigheter Ferdighet kan sette i gang, veilede og vurdere muntlig, skriftlig og sammensatt tekstproduksjon hos elever på ungdomstrinnet og gi begrunnelse for karakterer har videreutviklet sin tekstkompetanse og kunnskap om elevtekster gjennom praktisk arbeid med elevtekster i ulike sjangrer kan lese, analysere, tolke og vurdere sammensatte tekster, se dem i et historisk perspektiv og sette dem inn i en større kulturell og offentlig sammenheng Generell kompetanse har erfaring med bruk av digitale medier og kan legge til rette for å anvende disse i norskfaglige sammenhenger har utviklet teoretisk, analytisk og didaktisk kunnskap om arbeid med tekster i ulike sjangrer på papir og skjerm Forkunnskapskrav

3 Page 3 of 6 Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole. Norsk 1 (5-10) eller tilsvarende. Adgangsbegrensning og studierettskrav Emner som tilbys som etter- og videreutdanning er alltid adgangsbegrenset og følger krav og regler for rangering knyttet til bestemmelser i programmets studieplan. Anbefalt forkunnskapskrav Faginnhold Emnet tar utgangspunkt i at faget norsk er et identitets- og kulturfag som er i kontinuerlig endring, samtidig som de historiske sidene ved faget er underliggende. Emnet er konsentrert om to hovedområder: A: Språk i bruk - muntlig og skriftlig Den videre skriveopplæringa Muntlige tekster i klasserommet Kommunikasjon på nye tekstarenaer Dette emneområdet skal gi økt innsikt i de mange språkbrukskontekstene elevene inngår i. Her utforskes både eldre og nyere tekstarenaer blant annet ved hjelp av et retorisk og kommunikasjonsteoretisk begrepsapparat. Gjennom konkret arbeid med ulike muntlige og skriftlige teksttyper (blant annet elevtekster) får studentene kunnskap om hvordan elevers tekstkompetanse kan videreutvikles og vurderes. B: Multimodalitet i skolen Tekstproduksjon for en ny tid Sammensatte fagtekster i skolen Tradisjonssjangrer og remediering Tekstkritikk og -vurdering Norsklærere møter elever med erfaring fra et mangfold av tekster i ulike medier. Dette må norsklærere kunne utnytte. Innenfor dette området blir ulike sjangrer på skjerm og papir studert og vurdert, og IKT, film og teater blir satt inn i en norskdidaktisk sammenheng. Det blir også arbeidet med egen digital tekstproduksjon. Læringsformer Samlingsbasert deltidsstudium. Mellom samlingene brukes digital læringsplattform aktivt, blant annet til innlevering av skriftlige arbeider og kommunikasjon med medstudenter i diskusjonsforum og lignende. På samlingene vil undervisningen inkludere studentframlegg, erfaringsdeling, forelesninger og verkstedprega arbeidsformer. Gjennom hele studiet står studentenes egen skriving og samhandling og refleksjon mellom teori og praksiserfaringer sentralt. Obligatoriske aktiviteter Obligatoriske arbeidskrav: Innlevering av 2 individuelle fagtekster underveis i semesteret Et gruppearbeid knyttet til produksjon av digital, sammensatt tekst En individuell muntlig framføring Refleksjonslogg i digital læringsplattform etter samlingene Obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. forskrift om studier ved NTNU. Vurderingsform og karakterskala Muntlig eksamen. Eksamen organiseres som et individuelt faglig framlegg der pensumlitteratur og erfaringer fra arbeid i eget klasserom skal ses i sammenheng. Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestida. Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU. Studiepoengsreduksjon Andre relevante opplysninger Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Krever opptak til studieprogram: Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK15SP) Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK30SP) Norsk for 5. til 10. trinn - videreutdanning for lærere (FJNORD3VUÅ) Interne samarbeidspartnere Eksterne samarbeidspartnere LVUT8108 Norsk 2 (5-10) emne 2 KFK 15 SP 800 Om emnet 1-emnekode_ny: 1-emnenavn_nytt: 1-Emnenavn_endring: Nei 15-ansvarlig fakultet: ansvarlig enhet: SU-ILU

4 Page 4 of 6 Studieprogram NTNU: KOMPiS-NOR2_ NKR-nivå: Ikke angitt 5-semester_undervisning: Vår 6-undervisningsspråk: Norsk Læringsutbytte Kunnskap har videreutviklet kunnskap om norsk språk og norsk som andrespråk har inngående kunnskap om norsk språkhistorie etter 1800 har god litteraturhistorisk oversikt og kunnskap om sentrale verk i norsk skjønnlitteratur og sakprosa har videreutviklet kunnskap om litteraturteori og litteraturhistoriske begreper har videreutviklet kunnskap om grammatikk og grammatiske begreper har utvidet innsikt i hvordan elever på ungdomstrinnet kan motiveres til lesing og videreutvikle leseforståelse og lesestrategier Ferdighet kan stimulere leseinteresse og leseglede, og legge til rette for videreutvikling av ungdoms leseferdigheter kan tilpasse lesestrategier til ulike formål og veilede elever i å bruke lesestrategier kan gi velbegrunnede forklaringer på et utvalg av syntaktiske fenomen i norsk og norsk som andrespråk, og veilede elever i bruk av ulike setningskonstruksjoner Generell kompetanse kan analysere og forklare litterære og språklige fenomen i ukjente tekster Forkunnskapskrav Norsk 2 (5-10) emne 1 eller tilsvarende. Adgangsbegrensning og studierettskrav Emner som tilbys som etter- og videreutdanning er alltid adgangsbegrenset og følger krav og regler for rangering knyttet til bestemmelser i programmets studieplan. Anbefalt forkunnskapskrav Faginnhold Emnet er konsentrert om to hovedområder: A: Litteratur - før og nå Norsk litteratur forstått i sin historiske sammenheng Grunnleggende litterær analyse, begrepsbruk og sjangerlære Studie av et utvalg norsk skjønnlitteratur (romaner, noveller), sakprosa, lyrikk og biografier Norskfaget har et spesielt ansvar som formidler av norsk kultur - både den norske litteraturarven og samtidslitteratur. Emnet «Litteratur - før og nå» tar for seg et variert utvalg av litterære tekster (både norske klassikere og samtidslitteratur) i ulike sjangere (romaner, biografier, lyrikk, noveller, sakprosa) som vil være gjenstand for fortolkning og refleksjon. Hvordan en lærer kan skape leseglede og fremme motivasjon for lesing i klasserommet vil også være et viktig tema. B: Det norske språk og språksamfunn i historisk og synkront perspektiv Norsk språkhistorie etter 1800 Det norske språksamfunn i dag Norsk som andrespråk Studie av språket som system Hvordan det norske språk og språksamfunn har forandret seg, er en viktig del av vår kulturarv, og det historiske perspektivet gir oss en bedre forståelse av dagens norske språksamfunn. Samtidig vet vi at det norske språksamfunn fremdeles er i endring, og studier av vårt tids språksamfunn er vel så viktig for å skape bevissthet omkring språk og språkfenomener. I dagens klasserom møter stadig flere lærere elever som ikke har norsk som morsmål, og norsk som andrespråk vil være et sentralt tema. I tillegg til studier i språkhistorie, talemål og norsk som andrespråk, vil emnet legge vekt på å gi studentene videreutviklet kunnskap om det norske språksystemet. Læringsformer Samlingsbasert deltidsstudium. Undervisningen mellom samlingene vil bestå av videoforelesninger, selvstudium, og innlevering av skriftlige arbeider. De obligatoriske samlingene vil inkludere studentframlegg, forelesninger og verkstedprega arbeidsformer. Gjennom hele studiet står studentenes egen skriving og samhandling og refleksjon mellom teori og praksiserfaringer sentralt. Obligatoriske aktiviteter Obligatoriske arbeidskrav: Innlevering av 2 individuelle fagtekster underveis i semesteret. Obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. forskrift om studier ved NTNU. Vurderingsform og karakterskala Individuell mappeeksamen med 3 individuelle fagtekster. Mappen leveres digitalt. Alle hjelpemidler tillatt. Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU. Studiepoengsreduksjon

5 Page 5 of 6 Andre relevante opplysninger Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Krever opptak til studieprogram: Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK15SP) Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK30SP) Norsk for 5. til 10. trinn - videreutdanning for lærere (FJNORD3VUÅ) Interne samarbeidspartnere Eksterne samarbeidspartnere

6 Page 6 of 6