Emne MUT501_1, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 13:47:56 Fysisk aktivitet og helse blant barn og unge Emnekode: MUT501_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Undervisningsspråk: Norsk Fagpersoner - Gro Næsheim-Bjørkvik (Faglærer) - Leif Inge Tjelta (Faglærer) - Sindre Dyrstad (Faglærer) - Hege Cecilie Nygaard Barker (Studiekoordinator) Introduksjon Emnet legger vekt på å belyse sentrale problemstillinger rundt temaet fysisk aktivitet og helse generelt og blant barn og unge spesielt. Emnet vil ta for seg sammenhengen mellom fysisk aktivitet, helse og skoleprestasjoner, hvilken innvirkning dagens samfunn har på utviklingen folks aktivitetsnivå samt hvilke metoder som kan brukes for å bidra til økt fysisk aktivitet voksne og spesielt blant barn og unge. Studentene vil få mulighet til å bidra praktisk inn mot konkrete prosjekter som har til hensikt å øke det fysiske aktivitetsnivået i ulike grupper, samt fordype seg i aktuelle utfordringer innen temaet. Emnet vil være en fordypning for studenter som ønsker å undervise i Fysisk aktivitet og helse som er foreslått som nytt valgfag i ungdomsskolen. Læringsutbytte Kunnskaper Kandidaten har avansert kunnskap om sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse generelt, og om hvordan fysisk aktivitet påvirker barn og unges helse spesielt har inngående kunnskap om vitenskaplig teori innen fagområdet og om metoder som brukes for å kartlegge aktivitetsnivået til barn og unge kan anvende kunnskap om trening, fysisk aktivitet, kosthold og motivasjon på nye områder rettet mot helsefremmende tiltak for barn og unge har kunnskap om hvordan vi kan planlegge, gjennomføre og evaluere en intervensjon med henblikk på å øke aktivitetsnivået og bedre livsstilen side 1
MUT501_1 - Fysisk aktivitet og helse blant barn og unge Ferdigheter Kandidaten kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å formulere faglige resonnementer kan analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkinger innen fagområdet og kunne legge til rette for aktiviteter som kan fremme fysisk kapasitet og god helse blant barn og unge kan bruke relevante metoder for forsking innen fagfeltet på en selvstendig måte kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer Generell kompetanse Kandidaten kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter kan formidle selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer kan kommunisere om aktuelle problemstillinger, analyser og konklusjoner innen fysisk aktivitet med skolesektoren, helsesektoren og allmennheten. kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosser som kan fremme det fysiske aktivitetsnivået til barn og unge Innhold Sammenheng mellom fysisk aktivitet og helse Fysisk yteevne og anbefalinger om fysisk aktivitet for barn og unge Strategier og metoder for å fremme barn, unge og voksnes deltakelse i fysisk aktivitet og idrett Prosjektutvikling av helsefremmende tiltak for barn og unge - metodikk, gjennomføring og prosjektledelse Arbeidsformer Forelesninger, diskusjoner, gruppearbeid, seminar presentasjoner og praktisk utprøving av aktivitetstilbud. side 2
Emne MUT501_1, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 13:47:56 Forkunnskapskrav Ingen Eksamen/vurdering Vekt Varighet Karakter Hjelpemidler Individuell skriftlig oppgave 1/1 14 dager A - F Kandidaten trekker oppgave. Oppgaven skal være på 4000 ord (+/- 10 %) og ha med sammendrag, litteraturliste, font 12 og linjeavstand 1,5. Litteraturlista inngår ikke i ordavgrensningen. Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Obligatoriske arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være gjennomført før studenten kan framstilles for eksamen: Skriftlig oppgave (1500 ord +/- 10 %), seminar presentasjon og konstruktiv kritikk (muntlig) av en medstudents arbeid må være godkjent for å kunne ta eksamen. Det er obligatorisk fremmøte på alle seminar presentasjoner og praktiske timer. Åpen for Utdanningsvitenskap - masterprogram Emneevaluering Evalueres i tråd med fakultets retningslinjer for emne og programevaluering Litteratur Torstveit, M. K., Olsen S.R. Fysisk aktivitet i folkehelsearbeidet. Kapittel 11 side 163-182. I: Folkehelsearbeid. Øverby, N. C., Torstveit, M. K., Høigaard, R (red). Høyskoleforlaget, Kristiansand, 2011. Ommundsen, Y. Er det så enkelt å få folk mer fysisk aktive. Kapittel 17 side 257-274. I: Folkehelsearbeid. Øverby, N. C., Torstveit, M. K., Høigaard, R (red). Høyskoleforlaget, Kristiansand, 2011. Hallås, O., Lundhaug, T. Folkehelsedidaktikk. Kapittel 18 side 275-289. I: Folkehelsearbeid. Øverby, N. C., Torstveit, M. K., Høigaard, R (red). Høyskoleforlaget, Kristiansand, 2011. Jakobsen, B.T. Att undervisa i hälsa. Kapittel 12 side 176-192. I: Idrottsdidaktiska utmaningar. side 3
MUT501_1 - Fysisk aktivitet og helse blant barn og unge Larson, H. och J. Meckbach (red). Liber, Stockholm, 2007 Øen, Gudbjørg (red): Overvekt hos barn og unge. -Forstå, forebygge, behandle og fremme helse. Fagbokforlaget 2011. Kapitlene: 2,3,4,5,7,10,13 og 15 (165 sider). Samdal, O. Trender i helse og livsstil blant barn og unge 1985-2005 : norske resultater fra studien "Helsevaner blant skoleelever. En WHO-undersøkelse i flere land." (Vol. nr. 3-2009). Bergen: Nasjonalforeningens HEMIL-senter, 2009. 83 sider. Centers for Disease Control and Prevention. The association between school-based physical activity, including physical education, and academic performance. Atlanta, GA: U.S. Department of Health and Human Services, 2010. 71 sider. Sosial- og helsedirektoratet. Fysisk aktivitet i skolen. Rapport fra en litteraturgjennomgang av effekten av ulike tiltak foretatt i skolen. Oslo, 2003. 61 sider. Breivik, G., & Rafoss, K. Fysisk aktivitet : omfang, tilrettelegging og sosial ulikhet : en oppdatering og revisjon. Side 1-60. Oslo: Norges idrettshøgskole, 2012. 60 sider. Kolle, E., Stokke, J. S., B.H., H., & Anderssen, S. A. Fysisk aktivitet blant 6-, 9- og 15-åringer i Norge : resultater fra en kartlegging i 2011. Oslo: Helsedirektoratet, 2012. 108 sider. Ommundsen, Y., & Aadland, A. A. Fysisk inaktive voksne i Norge : hvem er inaktive - og hva motiverer til økt fysisk aktivitet. Oslo: Helsedirektoratet,2009. 81 sider. Miljøverndepartementet. Naturopplevelse, friluftsliv og vår psykiske helse : rapport fra det nordiske miljøprosjektet "Friluftsliv og psykisk helse". Kapittel 3, 4, 5, 7, 8, 9. Vol. 2009: 545. Oslo. 62 sider. side 4
Emne MUT501_1, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 13:47:56 Ommundsen, Y., & Samdal O. Tiltak for økt fysisk aktivitet blant barn og ungdom. En systematisk litteraturgjennomgang med utgangspunkt i oversiktsstudier og et utvalg nyere enkeltstudier. Oslo: Helsedirektoratet, 2008. 58 sider. Artikler: Andersen, L. B., C. Riddoch, et al. (2011). "Physical activity and cardiovascular risk factors in children." British Journal of Sports Medicine 45(11): 871-876. Biddle, S. J. H. and M. Asare (2011). "Physical activity and mental health in children and adolescents: a review of reviews." British Journal of Sports Medicine 45(11): 886-895. Chillón, P., K. R. Evenson, et al. (2011). "A systematic review of interventions for promoting active transportation to school." The International Journal Of Behavioral Nutrition And Physical Activity 8: 10-10. Dyrstad, S. M., T. Berg, et al. (2011). "Secular trends in aerobic fitness performance in a cohort of Norwegian adolescents." Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. Hills, A. P., L. B. Andersen, et al. (2011). "Physical activity and obesity in children." British Journal of Sports Medicine 45(11): 866-870. Kriemler, S., U. Meyer, et al. (2011). "Effect of school-based interventions on physical activity and fitness in children and adolescents: a review of reviews and systematic update." British Journal of Sports Medicine 45(11): 923-930. Lubans, D. R., C. A. Boreham, et al. (2011). "The relationship between active travel to school and health-related fitness in children and adolescents: a systematic review." The International Journal Of Behavioral Nutrition And Physical Activity 8: 5-5. Micheli, L., M. Mountjoy, et al. (2011). "Fitness and health of children through sport: the context for action." British Journal of Sports Medicine 45(11): 931-936. Thompson Coon, J., K. Boddy, et al. (2011). "Does participating in physical activity in outdoor natural environments have a greater effect on physical and mental wellbeing than physical activity indoors? A systematic review." Environmental Science & Technology 45(5): 1761-1772. Tomporowski, P. D., K. Lambourne, et al. (2011). "Physical activity interventions and children's mental function: an introduction and overview." Preventive Medicine 52 Suppl 1: S3-S9. Uijtdewilligen, L., J. Nauta, et al. (2011). "Determinants of physical activity and sedentary behaviour in young people: a review and quality synthesis of prospective studies." British Journal of Sports Medicine 45(11): 896-905. side 5
side 6 MUT501_1 - Fysisk aktivitet og helse blant barn og unge