ERFARINGER MED IMPLEMENTERING OG BRUK AV BUFDIR SINE RETNINGSLINJER «SEKSUELLE OVERGREP MOT VOKSNE PERSONER MED UTVIKLINGSHEMMING» I KRISTIANSUND

Like dokumenter
Seksualitet og utviklingshemming AV RANVEIG HODNE & HEGE TELLEFSEN, SEKSJON FOR VOKSENHABILITERING, SSHF

Piloten «TryggEst», vern av risikoutsatte voksne. Prosjektleder: Maria Therese Aasen- Stensvold

Seksualitet og funksjonshemming PROFESJONALITET OG ETIKK I MØTE MED ANDRES SEKSUALITET

Velferdsteknologiens ABC. Une Tangen KS Forskning, innovasjon og digitalisering

SEKSUALITET OG UTVIKLINGSHEMMING Forebyggende tiltak og tilrettelegging

Retningslinjer for å avdekke og handle ved mistanke om seksuelle overgrep. Habiliteringstjenestens prosedyrer ved overgrep Wenche Fjeld

PROSJEKT SELVBESTEMMELSE OG BRUKERMEDVIRKNING I GJØVIK KOMMUNE JUNI 2017 VED PROSJEKTLEDER OG BRUKERREPRESENTANT.

Gode levekår for mennesker med utviklingshemming

Hvordan skape et seksualvennlig miljø? Vinterlys 2016 Tromsø Bernt Barstad

Erfaring fra prosjekt «Utviklingshemming og seksuell helse» Verdal kommune

Sårbarhet og samfunnsansvar

Nettvett. Bodø Bernt Barstad (kjempestolt vernepleier)

Systematisk etikkarbeid og utvikling av etisk kompetanse

Ny veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten Nettverk koordinatorer i Østfold, 16.6, 2017

En god seksualpolitikk?

:07 100% 90% 80% 75,0% 70% 60% Prosent 50% 40% 30% 18,8% 20% 10% 6,3% 0% Ja Nei Vet ikke

Selvbestemmelsesrett, altså at helsehjelp bare kan gis når pasienten har samtykket

«Retningslinjer ved seksuelle overgrep mot voksne med utviklingshemming. Høstkonferanse Røros Bernt Barstad

Hvordan jobbe med å forebygge seksuelle overgrep i Ski kommunale barnehager?

Plan for tjenester til personer med utviklingshemming KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

Sluttrapport Inderøy Kommune

Fundament for god praksis Tekst: Oda Brandbu og Jan Endre Jansen

Ny veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten

SETT SEKSUALITET PÅ DAGSORDEN!

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

Trygg i egen seksualitet. Kurs om kjønn, seksualitet og grenser for ansatte med utviklingshemmede brukere

Sex som funker. Anette Remme. prosjektleder

Veien til en pasient- og brukersikker kommune

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Verdier og motivasjon

Evaluering for avdelingsledere i prosjekt Målrettet miljøarbeid og Hverdagsmestring 2017 og 2018.

SLT innsatsområder 2018 med tiltaksplan

NFSS Trondheim mars 2014 Presentasjon av masteroppgaven Snart Voksen

Kropp/samliv/seksualitet LK2014 Fredag 21. mars

Vold og seksuelle overgrep mot menneskjer med utviklingshemming. Inge Nordhaug RVTS Vest

Handlingsplan mot mobbing

Velferdsteknologi. muligheter, etikk og jus. Une Tangen KS Forskning, innovasjon og digitalisering

Anette Remme. Prosjektleder

Vett på nett. Tips og råd ved bruk av internett

Veiledning som fag og metode

«Læring for livet» i Drammen kommune

Velkommen til Vrådal oktober 2017

Velferdsteknologiens ABC. Lovverk og etikk KOMMUNESEKTORENS ORGANISASJON. The Norwegian Association of Local and Regional Authorities

Fagplan. Modul 1: Felles innholdsdel. Formål og innhold. Læringsutbytte. Innhold. 1. semester: Varighet ca.5 uker

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Prosedyre for håndtering av vold, trusler og trakassering/mobbing

Tverrfaglige arbeidsområder i reviderte læreplaner: Bærekraftig utvikling Demokrati og medborgerskap Folkehelse og livsmestring

Samarbeid i grenseland. Kropp, seksualitet, grenser, vold og overgrep

Presentasjon av håndbok. Habiliteringstjenesten i Finnmark Hilde Kristiansen og Torunn Ovrid

BPA som forebyggende tiltak og alternativ til bruk av tvang og makt. Cathrine Schumann og Alette Reinholdt, JAG Assistanse Standard Norge,

TROMS POLICE DISTRICT. Et tilbakeblikk. Politirådet 18 mai 2017 ENHET/AVDELING

E T I R E T S K E N I N G S - N. For krisesentre tilknyttet Krisesentersekretariatet. Side: 1

Hvordan organisere etisk refleksjonsgrupper?

Veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten Høstkonferanse i Bodø 10. oktober 2017

Nasjonale prosedyrer for håndtering av seksuelle overgrep mot mennesker med utviklingshemming

Brukermedvirkning og selvbestemmelse i Tiltak funksjonshemmede Tone Borge Løkhaug

«Samarbeid om etisk kompetanseheving»

G O D SKOLE ER GODT BARNEVERN

Etikk skal ikke være noe ved siden av -

Hva er utfordringene og hvilken type kompetanse trenger vi? Bjørn Gudbjørgsrud, 5. november 2012

Arbeid med barn og unge med problematisk eller skadelig seksuell atferd

Studieplan 2015/2016

Etikk i en aktiv og flerkulturell hverdag på sykehjem

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

Strategi for organisasjonsopplæring LIKEVERD I ÅPENHET I RESPEKT I INKLUDERING

Barnevernkonferansen Faglige standarder for et bedre barnevern v. Generalsekretær Randi Talseth Voksne for Barn Gardemoen 29.

Utviklingshemmede og seksualitet

Arbeid med vold og overgrep i kommuner og regioner -sett fra et helsefaglig ståsted

RGBs årsrapport for 2014

Seminar Integrerings- og fattigdomsutvalget

Veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten Hamar 9. november 2017

Ungdom, vold og forelskelse Foreldrekurs 2017 Reform ressurssenter for menn

Rusplan i videregående opplæring i Møre og Romsdal

Psykisk helse og utviklingshemming

Det ingen tror skjer om kvinnelige overgripere. Tone Bremnes

Inkluderingskompetanse. KVP-konferansen 2017// Janne Brustad

Vold i nære relasjoner

- Gjennomføre en ambisiøs opptrappingsplan for å bekjempe vold mot barn.

Prosedyrebeskrivelse Mestringsenheten. Sandnes kommune. Barn som pårørende. Intern-kontrollbeskrivelse

Årsrapport Klinisk etisk komité Kongsberg kommune.

Høstkonferanse 1. og 2. oktober 2013

Pårørende til personer med demens. Avslutningsseminar Demensomsorgens ABC

Praktisk samfunnsmedisin - bekymringsmeldinger, psykiatri, samtykkekompetanse

Oppdatert Barns psykiske helse.

Yrkesetiske retningslinjer for kriminalomsorgen

«Hvis du liker meg, må du dele et bilde» Forebygging av seksuelle krenkelser og overgrep mot barn

Kristiansund april Regional nettverkssamling for USH og UHT

Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl

Hvorfor hører vi ikke på barna? Hvordan skal vi hjelpe barna 6l å si fra 6l oss om de utse:es for seksuelle overgrep

Kort og Godt refleksjonskort Pasientrettighetsloven kapittel 4A. Etikk i helse og omsorgstjenestene Bergen 16. mars 2011

HABILITERINGSTJENESTA FOR VAKSNE (HAVO) Sentralt ressursteam Psykiatrisk Klinikk/Helse Førde. Basert på Helsedirektoratets veileder IS-1739

ÅSNESMODELLEN SAMMEN OM TRYGG BASE TRYGGE BARN

Kompetanse Rådmannens innstilling 26. februar 2015

84 Studenter, fadderuke og alkoholens betydning

Veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten

Glemmen sykehjem USH Østfold. Nettverkssamling Senter for omsorgsforskning Gjøvik 11. februar 2010

7-stjerna, S. sunnmøre

Handlingsplan mot mobbing

Bakgrunn. ASSIST-kurset består av: Klasseromsundervisning: 7 ganger Veiledningsgrupper: 8 ganger Små skriftlige oppgaver: 4 Praktiske oppgaver: 3

Samtykkekompetanse innhold i begrepet?

Transkript:

ERFARINGER MED IMPLEMENTERING OG BRUK AV BUFDIR SINE RETNINGSLINJER «SEKSUELLE OVERGREP MOT VOKSNE PERSONER MED UTVIKLINGSHEMMING» I KRISTIANSUND I Molde 11. januar 2018 av Maria Therese Aasen- Stensvold Vernepleier

Meg VERNEPLEIER VIDEREUTDANNING: HELSELEDELSE, SEKSUALITET & FUNKSJONSHEMMING, NÅ VELFERDSTEKNOLOGI. ARBEIDET SOM MILJØTERAPEUT, AVDELINGSLEDER OG NÅ PERSONALLEDER. HAR VÆRT PROSJEKTLEDER I 2 ÅR FOR PROSJEKTET «UTVIKLE OG IMPLEMENTERE TILTAK I FORHOLD TIL SEKSUELL HELSE FOR MENNESKER MED UTVIKLINGSHEMMING.

NÅR DET HELE STARTET OG HVORFOR 2012-2013, jeg var avdelingsleder Når jeg begynte arbeide med tematikken, fikk jeg også en bestilling fra kommunalsjef om å implementere retningslinjene i kommunen. Fikk ta utdanning og laget nettverk, skaffet alt av litteratur. Bufdir sine rutiner kom. Motivasjonen min var at jeg så hvor litt økt kompetanse, gav store forskjeller for bruker, ansatte, pårørende osv. Valgte å se og snakke om temaet ved å sette det på dagsorden.

BEGREP - Seksualvennlig miljø, ut fra Barstad: «når et miljø synliggjør at det er greit å snakke om sex; seksualitet og seksuelle problemer» - ETIKK JUSS - FAG alt må vurderes opp imot disse tre. - PLISSIT modellen - Seksualitet på dagsorden, er en dansk modell

GRUNNLAG FOR OPPLÆRING, PLISSIT MODELLEN

FRA DANSK HÅNDBOK SOCIALSTYRELSEN Bør beherskes af alle Generel dialog, information, rådgivning og vejledning, fx: l Være samtalepartner. l Give generel information. l Give råd og vejledning.

UTFORDRINGER PÅ VEIEN Lite tid og hektisk hverdag, velges dette bort er ofte best tror mann. Tabu område, og det har jeg fått erfart. Utfordring med underrapportering, og handling av det som blir rapportert. Stor variasjon når det ikke er satt på dagsorden. Holdninger og kultur. Blant ansatte, pårørende, brukere og alle andre en møter. Stor pågang av problemstillinger angående seksualitet, internt og utenfor kommunen.

NOE VI HAR LYKTES MED Fått hevet kompetansen og innført rutinene. Økt faglig kompetanse, lovverk, og etikk. Seksualvennlige miljøet, og holde det vedlike. Bedre på tvang, selvbestemmelse og brukermedvirkning. Tatt den enkelte på alvor også innen et viktig tema som seksualitet. Satt det på dagsorden, fått seksualitet inn i naturlige sammenhenger, etisk refleksjon, i naturlige settinger.

HVA KONKRET HAR VI GJORT: - Det startet på individ nivå, så systemnivå for å håndtere saker. - Etter hvordan håndtere saker, hvordan forebygge saker. - Fått midler til prosjekt for å heve kompetansen. - Ønsker fortsette med prosjekt for å formidle kompetansen og erfaringer til andre kommuner. - Dratt på konferanser og laget nettverk. - Målet med prosjektet var å starte grupper med opplæring bruker, pårørende. - Har erfart at det er opplæring til ansatte og seksualvennlige miljø som er nøkkelen. - Fått rutinene ut i avdelingene, fått seksualitet i års hjulet for fag og brukermøter.

OPPLÆRINGEN I AVDELINGER - Har ikke gjennomgått retningslinjene med de ansatte, men alle ansatte må signere på at de har lest og satt seg inn i rutiner og veileder. - Opplæring om at det er mye fra null til knull. - Opplæring ut fra Plissit modellen og tatt utgangspunkt i danske seksualitet på dagsorden og hva som forventes av alle ansatte på 1 nivå. - Spørreundersøkelse på avdelingsleder nivå og ansatte før og etter opplæring. Kartlegge holdninger, kultur og tilpasser opplæringen ut fra dette. - Mennesker med utviklingshemming er også seksuelle vesen. - Lær de ansatte og dokumentere hva de ser eller hører.

KONKRETE RÅD: - Det må forankres i kommunens ledelse at dette er et område som krever ressurser. - Sett temaet på dagsorden. - Fokus på rett dokumentasjon - Høyt fokus på seksualvennlige miljø, med grunnlag i fag, etikk og juss. - Læringen og endringer kommer fort, og gevinst på andre områder som tvang og makt, samtykke, brukermedvirkning, pårørende/verge, faglighet. Dette har vært min største motivasjonsfaktor. - Bruk ordene på kroppen og veiled om samfunnets regler og normer. - Våg å handle og ikke minst våge se og høre. - Bruk caser til bufdir i opplæring og lær de ansatte og lage dette selv, er de vurdere casene opp mot etikk, fag og juss.

NOEN RÅD TIL Få laget ressursteam, og en ansvarlig og gi de tid og rom. Tørr å diskuter og være uenig, snakk med andre instanser for eksempel politi, Barnehus, barnevern, andre aktuelle. Tørr å snakke om aktuelle case ved de ulike avdelinger, der de ansatte kan kjenne seg igjen. Gjør det aktuelt for den enkelte ansatt og de brukerne de bistår. Alle ansatte er viktig, siden det er de som jobber nærmest brukerne og pårørende. Tørre å snakke om seksualitet på lik linje med kosthold osv. Ikke tro andre følger opp, undersøk om andre instanser gjør det.

SISTE ARK MED RÅD - Implementer temaet seksualitet i allerede eksisterende møte, etikkgrupper, brukermøter, tvang og makt. - Får det tidlig inn i individuell plan til alle brukere. - Bruk de naturlige arenaer der brukere er for å gi veiledning og naturlige samtaler om tema innen seksualitet. Eksempel hvem kan være kjærester, hva er tillat i lovbrudd barneporno, nettvett. - For å bruke retningslinjene for seksuelle overgrep må vi faktisk anerkjenne at dette kan skje og at de kan bli utsatt eller utsette andre for overgrep. - ETIKK, JUSS og FAG, må henge sammen og arbeids systematisk med.