Fagplan. Modul 1: Felles innholdsdel. Formål og innhold. Læringsutbytte. Innhold. 1. semester: Varighet ca.5 uker

Transkript

1 1 Fagplan Modul 1: Felles innholdsdel 1. semester: Varighet ca.5 uker Formålet med denne modulen er at studenten har utviklet nødvendig kunnskap og forståelse i en felles referanseramme for yrkesutøvere i helse- og sosialtjenesten. Den danner basis for utvikling av holdninger, ferdigheter og evne til refleksjon som skal videreføres i de enkelte fagspesifikke modulene. Etter gjennomgått modul skal studenten ha en basis til bruk i de fagspesifikke modulene, slik at studenten etter endt utdanning skal: kunne ta utgangspunkt i brukernes behov, planlegge og organisere tiltak i samarbeid med de menneskene det gjelder ha evne til å reflektere over og begrunne sin virksomhet i forhold til overordnede faglige og etiske perspektiver kunne se sin egen yrkesrolle i et kritisk lys ta medansvar for tilbakemelding til faglig og politisk myndighet om hjelpebehov, virkning av tiltak og uheldige samfunnsforhold kunne bidra til at den som trenger hjelp fra helse- og sosialsektoren får et egnet tjenestetilbud ha kunnskap om andre yrkesgrupper helse- og sosialfagenes historiske utvikling og teoretiske perspektiver studiemetoder og IKT Etikk: - verdioppfatninger, menneskeforståelse og livssyn. Hvordan aktuelle verdier og normer i samfunnet og i helse- og sosialfagene henger sammen og styrer praktisk handling - yrkesetikk, taushetspliktens etiske sider, makt, tvang og kontroll, etiske dilemmaer, etikk og moral - ved livets slutt Kommunikasjon - kommunikasjonsteori, samhandling og konfliktløsning og tverrkulturell kommunikasjon Stats- og kommunalkunnskap - samfunnets og velferdsstatens utvikling, helse- og sosialpolitiske prioriteringer

2 2 - lovverket som regulerer helse- og sosialsektorens virkefelt - helse- og sosialsektoren på kommunalt, regionalt og statlig nivå - offentlig og privat ansvar og omsorg - profesjonalisering i helse- og sosialsektoren - kvalitetssikring, internkontroll og kvalitetsutvikling Sosiologi og psykologi - roller: bruker helse- og sosialarbeider pårørende - makt avmakt - familien som sosial og kulturell institusjon - helse- og sosial ulikhet og kulturelt mangfold - emosjoner, behov og motivasjon - utviklingsteorier livsløpet - forsvarsmekanismer og kriseteori - gruppepsykologi og nettverksteori en er organisert som en kombinasjon av fysiske samlinger, fjernundervisning og selvstudium. Det vil være en fysisk samling på 4 dager i starten av modulen. På denne samlingen samling vil det også bli gitt veiledning om IKT/bredbånd, om videokonferanser og om bruk av biblioteket ved Kompetansesenteret. Det vil være forelesninger innenfor hovedemnene i den fysiske samlingen. Det vil også være oppfølging/ forelesninger innenfor hovedemnene på video/videokonferanse. Diskusjonsforum. Casestudie med delspørsmål. Individuell oppgave, graderte karakterer. Refleksjonsnotat. Deltakelse i diskusjonsforum Modul 2: Demens 1. semester: Varighet ca 15 uker Formålet med denne modulen er at studenten får nødvendige kunnskaper, forståelse, evne til refleksjon, holdninger og ferdighet for å kunne yte god behandling, pleie og omsorg til personer med demens og deres pårørende.

3 3 Etter gjennomgått modul skal studenten: ha kunnskaper om demens ut fra ulike perspektiv ha kunnskaper om sykdommer som kan føre til demens ha kunnskaper om yngre personer med demens ha kunnskaper om utviklingshemming og demens ha kunnskaper om behandlingskjeden, og hvordan tjenestene er organisert ha kompetanse til å kunne delta i utredning og behandling og pleie av personer med demens i og utenfor institusjon ha samhandlingskompetanse med personer med demens og deres pårørende ha utviklet evne til refleksjon over etiske problemstilling og ha kunnskap om relevant lovverk perspektiver på demens - medisinsk perspektiv - psykologisk perspektiv - sosialt perspektiv - pasientens eget perspektiv opplevelse sykdommer som kan føre til demens utredning, kartlegging og behandling, pleie og omsorg miljø og aktivitetstiltak APSD pårørende yngre personer med demens utviklingshemming og demens ved livets slutt etiske problemstilling ved demens relevant lovverk en er organisert som en kombinasjon av fysiske samlinger, fjernundervisning, oppgaver knyttet til praksis og selvstudium. Forelesninger innenfor hovedemnene på video/videokonferanse. Semesteret avsluttes med fysisk samling med studiebesøk. Observasjons og kartleggingsoppgaver i praksis Diskusjonsforum.

4 4 Oppgave knyttet til egen praksis. Individuell oppgave, graderte karakterer. Refleksjonsnotat. Observasjons og kartleggingsoppgaver i praksis Deltakelse i diskusjonsforum og videokonferanse Modul 3: Alderspsykiatri 2. semester: Varighet ca 13 uker Formålet med denne modulen er at studenten får nødvendige kunnskaper, forståelse, evne til refleksjon, holdninger og ferdighet for å kunne yte god behandling, pleie og omsorg til personer med alderspsykiatriske lidelser og deres pårørende. Etter gjennomgått modul skal studenten: ha kunnskaper om ulike alderspsykiatriske lidelser ha kunnskaper om behandlingskjeden, og hvordan tjenesten er organisert ha kompetanse til å kunne delta i behandling og pleie av personer med alderspsykiatriske lidelser i hjemmet og i institusjon, ha utviklet evne til refleksjon over etiske problemstilling og ha kunnskap om relevant lovverk ulike alderspsykiatriske lidelser - depresjon, - delir, - angst, - mistenksomhet, - psykoser, - suicidalitet, - personlighetsforstyrrelser, - spiseforstyrrelser utredning, kartlegging og behandling og pleie ved alderspsykiatriske lidelser - bruk av ulike kartleggingsverktøy, - jeg støttende behandling og pleie, - grensesetting, -gruppesamtaler, - tilrettelegging av miljøet, - aktiviteter (inne og ute), - pårørendearbeid behandlingskjeden og organisering av tjenestene og samarbeid mellom 1. og 2.linjetjenesten overgrep mot eldre etiske problemstillinger knyttet til alderspsykiatrien relevant lovverk

5 5 en er organisert som en kombinasjon av fysiske samlinger, fjernundervisning, oppgaver knyttet til praksis og selvstudium. Forelesninger innenfor hovedemnene på samling og som video/videokonferanse. Semesteret starter med fysisk samling med studiebesøk. Observasjons og kartleggingsoppgaver fra praksis Diskusjonsforum. Casestudie hvor erfaring fra egen praksis trekkes inn. Individuell oppgave, graderte karakterer. Refleksjonsnotat. Observasjons og kartleggingsoppgaver fra praksis Deltakelse i diskusjonsforum Modul 4: Fordypningsarbeid 2. semester: Varighet ca 11 uker Formålet med denne modulen er at studenten skal kunne fordype seg innen et område og bruke tilegnede kunnskaper fra de foregående modulene. Etter gjennomgått modul skal studenten: ha et skriftlig produkt hvor han viser refleksjon og synliggjør bruk av teoretiske kunnskaper og erfaringer fra praksis innen et avgrenset felt vise selvstendige vurderinger som er faglig forankret og bruke relevante kilder Fordypningsarbeidet skal være praksisrettet og fokusere et sentralt tema relatert til målgruppen; personer med alderspsykiatriske lidelser eller demens og/eller deres pårørende. Erfaringer fra praksis skal stå sentralt i dette arbeidet. Studenten velger selv tema og problemstilling. Tema og problemstilling, samt selvvalgt litteratur skal godkjennes av veileder. Følgende retningslinjer gjelder for fordypningsarbeidet: Besvarelsen skal være på minimum 10, maksimalt 15 maskinskrevne sider (A4) Det skal benyttes 12 pkt skriftstørrelse (Times New Roman), 1½ linjeavstand og standard marger (Microsoft Word 2,5 cm) Besvarelsen skal ha en innholdsfortegnelse, et sammendrag (max.1 side), en teoriog faktadel, en drøftingsdel samt konklusjon og referanseliste

6 6 Dersom pasienter eller pårørende omtales, må studenten påse at deres anonymitet ivaretas. Det innebærer at: o Pasienters eller pårørendes navn ikke skal brukes i besvarelsen o Opplysninger som kan spores tilbake til pasient eller pårørende må omskrives (f.eks persondata, institusjon, distrikt) Besvarelsen skal leveres inn i to eksemplarer Tittelen på fordypningsarbeidet blir ført på vitnemålet. Individuell besvarelse, graderte karakterer. Fordypningsarbeidet teller 40 % av sluttkarakteren. Symbol A B C D E F Beskrivelse av vurderingskriterier Beste karakter. Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Høyt kunnskapsnivå, god analytisk evne. Studenten viser selvstendig og kritisk forståelse for faget og dets ansvarsområde. Meget god prestasjon som ligger over gjennomsnittet. God oversikt over kunnskapsfeltet. Studenten viser kritisk forståelse for faget og dets ansvarsområde. God, gjennomsnittlig prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. Studenten viser forståelse for viktige elementer i faget og dets ansvarsområde. Brukbar. Prestasjon under gjennomsnittet med en del vesentlige mangler. Studenten viser delvis forståelse for faget og dets ansvarsområde. Tilstrekkelig. Prestasjon som tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer. Studenten viser begrenset forståelse for faget og dets ansvarsområde. Ikke bestått. Prestasjon som ikke tilfredsstiller minimumskravene. Studenten mangler forståelse for faget og dets ansvarsområde. Litteratur Pensumlitteratur fra de andre modulene. 250 sider selvvalgt litteratur som er godkjent av faglærer / veileder