THE EUROPEAN WERGELAND CENTRE Et europeisk ressurssenter etablert i 2008 av Europarådet og Norge. Utdanning for demokrati, menneskerettigheter og interkulturell forståelse i Europarådets medlemsland
Parallellseksjon Hvordan undervise i kontroversielle tema? 14:00 14:15 Introduksjon 14:15 15:00 Hvordan undervise i kontroversielle tema 15:00 15:10 Pause 15:10 15:45 Hvordan undervise i kontroversielle tema 15:45 16:00 Spørsmål
Charter on Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education (Europarådet) Verdsette mangfold Inkludere alle Gi alle like muligheter Respektere menneskeverd Leve i fred
Undervise og håndtere kontroversielle tema Learning how to engage in dialogue with people whose values are different from one s own and to respect them is central to the democratic process and essential for the protection and strengthening of democracy and fostering a culture of human rights Kerr and Huddleston (2015)
Hva er et kontroversielt tema?
«Tema som vekker sterke følelser og skaper splid i lokalmiljøer og samfunn»
KONSENSUS ELLER KONFLIKT
Hvorfor skal vi undervise kontroversielle tema?
Hvorfor undervise om kontroversielle temaer? Lære hvordan en kan være i dialog med mennesker med andre verdier og meninger enn en selv. Kontroversielle temaer er tilknyttet viktige sosiale, politiske, økonomiske og moralske problemstillinger og derfor viktige i seg selv. Kompensere for ensidig og forvirrende fremstilling av enkelte temaer i media Forståelse av at kontroversielle temaer er et tilstedeværende element i alle samfunn som ikke behøver å være skummelt Tverrfaglig læring og ferdigheter: Språk og kommunikasjon, selvtillit, mellommenneskelige ferdigheter, analytiske ferdigheter, kritisk tenkning Samfunnsengasjement: Interesse for samfunn og politikk, og å fremme demokratiske verdier Stradling (1984) Scarratt og Davison (2012)
Identifiser kontroversielle temaer i din jobbhverdag
PAUSE
Håndtere kontroversielle eller lite sensitive utsagn Del med de ved siden av deg: En situasjon hvor du måtte håndtere et kontroversielt eller lite sensitivt utsagn fra en elev/kollega/forelder. Hvordan håndterte du situasjonen? Har du noen verktøy eller gode tilnærminger for å håndtere kontroversielle utsagn? Hvilke typer reaksjoner tror du er mest effektive?
Håndtere kontroversielle tema Hvordan kan klasseregler, skoleregler og miljø bidra til dette? Mener du at å håndtere kontroversielle eller lite sensitive kommentarer bør inngå i skolens generelle retningslinjer?
Hvordan undervise om kontroversielle temaer? Selvrefleksjon Forståelse av hva kontroversielle temaer er Forståelse av miljøet på skolen, klasserommet, lokalsamfunnet Evne til å bruke ulike undervisningsmetoder og tekniker Evne til å skape inkluderende, «trygge rom» Gå bort i fra din egen rolle som «ekspert» Lære opp barn/unge til å gjenkjenne bias Evne til å planlegge og håndtere diskusjon Involvere andre lærere, foreldre, ledelse etc
Noen tips Etabler retningslinjer for samtale/diskusjon/debatt helst sammen med deltakerne Vurder andre mønstre for deltagelse, for eksempel kan deltakerne respondere ved å vise tommel opp/ned eller gjennomføre en oppgave i stillhet Bytt perspektiv fra person til samfunn Endre respons fra «hvorfor mener du det?» til «hvorfor er dette viktig for deg?» Har din arbeidsplass retningslinjer for undervisning i kontroversielle tema?
Bytte perspektiv Hva mener du om innvandrere? (personlig spørsmål) Hva mener folk i Norge om innvandrere? (samfunnsspørsmål)
Eksempler på «personlige spørsmål» Hvordan ser du på homofiles rett til å adoptere? Hvor mange av dere er ikke født i dette landet? Hva sier din religion om jenter og utdanning? Har du noen gang blitt mobbet? Hva mener du er den tryggeste formen for prevensjon? Har du noen ganger brukt ulovlig rusmidler? Slår foreldrene dine deg når du har vært ulydig?
No one can be taught who thinks himself under attack G. Allport
«DE» «DE AV OSS»
DE AV OSS SOM ER JENTER DE AV OSS SOM HAR NEDSATT FUNKSJONSEVNE DE AV OSS SOM ER INNVANDRERE
All that we share: https://www.youtube.com/watch?v=b3_52culpjg
Mer av dette? Det Europeiske Wergelandsenteret www.theewc.org www.facebook.com/theewc.org