2012 2013 Bassoversveis Jørun Bøgeberg Konsert for 1. - 7. årstrinn
: Bassoversveis Om programmet Denne musikalske fortellingen handler om gutten Lilleputt, som egentlig er en litt mutt og lat fyr, men som viser seg å ha kreative krefter under huden. Lilleputt oppdager etter hvert en bassgitar som blir hans beste kamerat. Sammen drar de på reiser rundt i verden og opplever en masse rart... Akkurat hva de opplever blir beskrevet gjennom Jøruns sanger, fremført av Jørun selv og hans magiske gitarbass. Til denne skolekonserten har Jørun med seg et knippe nydelige låter, både norske og engelske. OM MUSIKEren Jørun Bøgeberg er en av Norges mest benyttede bassister, både på plate og live, gjennom mer enn 30 år. Artister som Lynni Treekrem, Jonas Fjeld, Tom Russell, Jørn Hoel, Savoy, a-ha og Anne Grete Preus, har nytt godt av Jøruns fete groove. Men i tillegg til å spille bass for andre, driver Jørun med sine egne låter og egne historier i et singer/songwriteraktig landskap med en litt særegen lydkulisse, nemlig en gitarbass. Altså et strengeinstrument som både er en bass og en gitar samtidig. Jørun Bøgeberg på nettet: www.jbbass.com / www.myspace.com/joerunboegeberg Med på turneen er lydtekniker Bernt Åge Nyborg. Alle foto: www.jbbass.com 2 2012-2013
: Bassoversveis PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER Konsertlokalet må være tilgjengelig en time før konserten Musikeren bruker helst langveggen og elevene sitter i vifteform rundt scenen, gjerne på matter hvis mulig, men stoler er også ok 2 elever hjelper til med å bære inn/ut utstyret før første og etter siste konsert på skolen 2 stk 16 A kurser må være tilgjengelig Konsertlokalet må ha normal romtemperatur, og det er også så fint om det kan blendes litt Piano er ikke nødvendig på denne konserten Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen Kulturkontakt bes være tilgjengelig under besøket, og husk, det er alltid hyggelig å bli møtt med en kopp kaffe når man kommer til et nytt sted Hvordan styrke konsertopplevelsen: God alderspredning på konsertene er en fordel, gjerne store og små barn sammen Vi ber om at lærerne setter seg sammen med elevene og er publikum og opplever konserten på lik linje med elevene Bruk konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se www.rikskonsertene.no/eleversomarrangorer for mer informasjon Gjør elevene på forhånd kjent med programmet og Jørun Bøgeberg. De forberedte møtene er ofte de beste. Bruk også det vedlagte Bruk konserten-materiellet. Eierskapet til, og effekten av konserten økes der besøket forankres i skolens undervisning og læringsmål. Se også boken Bruk konserten! for flere undervisningsopplegg www.rikskonsertene.no/brukkonserten Velkommen til konsert! Idé/opplegg: Jørun Bøgeberg i samarbeid med Roger Johansen/Rikskonsertene 3 2012-2013
: Bassoversveis SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnélegger Anne Kristin Høiland Rogaland Fylkeskommune Tlf: 51 51 68 64 E-post: anne.kristin.hoiland@rogfk.no SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Produsent Torstein Ellingsen Rikskonsertene, tlf. 22 02 59 65 E-post: te@rikskonsertene.no FAKTA Rikskonsertenes skolekonsertordning er en del av Den kulturelle skolesekken og gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Rikskonsertene og fylkeskommunene. Skolekonsertene utgjør hoveddelen av musikktilbudet i Den kulturelle skolesekken (DKS). Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig finansiert gjennom Kultur- og Kirkedepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet. 600 000 barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere 10 000 skolekonserter i Norge. Du finner mer informasjon på www.rikskonsertene.no 4 2012-2013
Det var en gang den gode historie Den gode historie kan sette mennesket inn i en helhet og være med på å definere oss selv og vår historie. Å lytte og ta i bruk historier understreker fellesskapet og vår plass som en del av en familie, en kultur eller et samfunn. Opplevelsene våre får betydning når vi får fortelle dem og deler dem videre med andre. Konserten Bassoversveis er en konsertfortelling der bassisten Jørun Bøgeberg forteller historien om Lilleputt og hans mange finurlige tanker og reiser rundt omkring i verden, alltid med musikken i bagasjen. FAG EMNE Målgruppe TIDSRAMME RESSURSER Norsk, musikk Muntlig historiefortelling 1. - 7. årstrinn 1 til 3 timer Rom med plass, puter eller matter, ark og penner MÅL LK06 Elevene skal kunne opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesning, intervju og presentasjoner (Norsk, kompetansemål 7. årstrinn) Å kunne uttrykke seg muntlig i norsk er å ha evnen til å lytte og tale og kunne vurdere elementene i en sammensatt talesituasjon som er en forutsetning for kommunikasjon med andre både når det gjelder sosialt samvær, arbeidsliv og deltakelse i offentlig liv. Å tale og lytte er grunnleggende menneskelige aktiviteter som i norskfaget blir videreutviklet gjennom systematisk opplæring i ulike muntlige sjangere og aktiviteter. 1. - 2. årstrinn: Elevene skal samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger, snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt. 3. - 4.årstrinn: Elevene skal uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra dagliglivet iog i skjønnlitterære tekster fra ulike tider og kulturer. FRAMGANGSMÅTE Formelle og uformelle fortellerstunder kan med enkelthet dras inn i undervisningen. Det kan enkelt dreie seg om en 15. minutters vitsestund, fortellerhjørner en gang i måneden eller hver fjortende dag. Disse kan være planlagte og vel regisserte, men også mer spontane gjennom fortellinger om ferier eller annet. 5
Elevene kan også skape sin egen fortellertime: Finn først et fellestema for fortellerstunden sammen med elevene, eller bruk temaet fra produksjonen Bassoversveis som dere skal få besøk av på skolen. Brainstorm så med elevene hvilke historier de kjenner rundt temaer som kommer opp gjennom Bassoversveis, så som vennskap, oppvekst, hobbyer, musikk, reising, liv og død (det å miste noen), latskap og kjærlighet, for eksempel. Forandre gjerne klasserommet eller et annet rom ved å fjerne pulter og stoler og la elever og lærer sitte sammen på gulvet i en ring. Det er viktig at alle føler de er en del av fellesskapet når de forteller hverandre sine historier. Elevene øver på å fremføre fortellingene for hverandre. Enten alene eller i grupper. Historiene bør være så korte og enkle at elevene kan lære de utenat. hvorfor Elevene øker sine muntlige ferdigheter, som også kan overføres til andre sjangere og situasjoner som forhandling, diskusjoner og diplomati. Elevene møter en annen fortellersituasjon enn det å stå alene foran en klasse Elevene oppfordres til å bruke, og utvikle fantasien til nyskaping Elevene møter gjennom fortellerkunsten måter å videreføre kunnskap og dele opplevelser med hverandre TIPS til videreføring Gjør som beskrevet over, men la elevene selv skrive historier rundt det valgte fellestema. For eksempel gjennom prosessrelatert skriving, eller historier som blir til gjennom å gjøre øvelsene over. Se opplegg spontanskriving, samt det å skrive sammen. www.rikskonsertene.no/brukkonserten 6