Vennskap. SISU perkusjonensemble. Konsert for årstrinn. Foto Morten Eckersberg

Transkript

1 Vennskap SISU perkusjonensemble Konsert for årstrinn Foto Morten Eckersberg

2 : Vennskap Om programmet Vennskap er en konsert der musikken på en abstrakt måte forteller om vennskapets muligheter og besværligheter, for eksempel hvor viktig det er å lytte og ta hensyn. A spiller på et instrument, B og C kommer inn og spiller på andre instrumenter som overdøver A. Hva gjør A? Forsøker han å spille sterkere, blir han stille, går han ut, springer han over og spiller på de andres instrumenter, osv. Slagverktrioen SISU, komponisten Torbjörn Grass og instruktøren Indra Lorentzen ønsker å vise hvordan relasjoner mellom mennesker (for eksempel tilnærming, vennskap, innblanding, diskusjoner, utestenging, osv.) kan uttrykkes dramatisk gjennom musikkframføring. OM MUSIKERNE SISU perkusjonensemble - startet i er et av Skandinavias mest prominente samtidsmusikkensembler. De representerer samtidsmusikk av høyeste kvalitet, skrevet av både norske og internasjonale komponister. SISU kjennetegnes ved sin unike musikalske estetikk, utviklet gjennom en åpen og utforskende holdning til enhver musikalsk utfordring. SISU ledes av Tomas Nilsson sammen med Rolf Lennart Stensø. Nilsson er kunstnerisk leder for ensemblet, og har spilt en viktig rolle i SISU siden begynnelsen i Tomas Nilsson spiller jevnlig i andre ensembler som Oslo Sinfonietta og Opera Omnia, og har frilanset i mange symfoniorkestre i Norge og Sverige. Tomas Nilsson er utdannet ved Østlandets Musikkonservatorium. Bjørn Skansen har vært medlem i SISU siden Han er utdannet ved Conservatorium van Amsterdam og Norges musikkhøgskole. Han arbeider som frilanser i ulike orkestre, Det Norske Blåseensemble, Oslo Filharmoniske Orkester, Oslo Sinfonietta og Kringkastingsorkesteret. Marius Søbye er utdannet ved Norges musikkhøgskole ( ), og ble medlem i SISU i I tillegg frilanser Søbye ved mange orkestre og ensembler som spiller samtidsmusikk, rock og elektronika. Mer stoff om SISU finner du på

3 : Vennskap PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER Musikerne spiller på gulvet, på kortveggen. I saler med scene spiller de på gulvet foran scenen. Musikerne trenger gulvareal ca 6 meter dypt og 8 meter bredt. Konsertsalen må være åpen for musikerne en halvtime før første konsert. Musikerne ber om at åtte sterke elever er tilgjengelige til å bære utstyr før og etter konserten. Elevene sitter på matter på gulvet, og de bør sitte mest mulig samlet foran musikerne og minst mulig på sidene. Musikerne trenger 2 kurser á 16 A. Elevene venter med å gå inn til de får klarsignal fra musikerne. Konserten varer i ca 40 minutter Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen Kulturkontakt bes være tilgjengelig under besøket, og husk, det er alltid hyggelig å bli møtt med en kopp kaffe eller te når man kommer til et nytt sted. Hvordan styrke konsertopplevelsen: Bruk konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger. Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se for mer informasjon. Lærerne bes sitte sammen med elevene for best mulig utbytte av konserten. Bruk det vedlagte Bruk konserten-materiellet. Eierskapet til, og effekten av konserten økes der besøket forankres inn i skolens undervisning og læringsmål. Se også boken Bruk konserten! for flere undervisningsopplegg Idé og komposisjon: Torbjørn Grass Koreografi/visuell utforming: Indra Lorentzen Produsent: Egil Rundberget Rikskonserten 2005 Bruk konserten-opplegg: etter en idé av Åshild S. Nygaard Velkommen til konsert!

4 : Vennskap Produksjonsnummer: 110V062 SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnéplanlegger Ann-Kristin Helleberg Oppland Fylkeskommune Tlf: E-post: SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Produsent Åshild Nygaard Rikskonsertene, tlf E-post: FAKTA Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig finansiert gjennom Kultur- og Kirkedepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere skolekonserter i Norge. Du finner mer informasjon på

5 Tegnesirkel Ved å la seg inspirere av et ord eller temaet i konsertene, kan elevene i samhandling skape sine egne tolkninger av opplevelsen gjennom bilder. Ta utgangspunkt i konserten med Vennskap og finn ting som inspirere elevene. Tegnesirkelen kan også gjøres i forkant av konserten med Vennskap for å skape kjennskap til temaet, og gi en musikalsk gjenkjennelse under konserten. FAG EMNE Målgruppe TIDSRAMME RESSURSER kunst og håndverk, musikk, norsk tegning, refleksjon over et tema, 1.-7.årstrinn ca 45 min penn, papir MÅL LK06 Eleven skal kunne uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, musikk og bevegelse (norsk 2. årstrinn). Eleven skal kunne uttrykke egne opplevelser gjennom tegning (kunst og håndverk 2. årstrinn). Eleven skal kunne samtale om hva som er særegent for et musikkstykke, og hvilke assosiasjoner det kan gi (musikk 2. årstrinn). FRAMGANGSMÅTE Start med å assosiere med elevene om konserten, og skriv ned stikkord som skal være utgangspunkt for tegneoppgaven. Stikkord fra konserten kan være vennskap, rytmikk, slagverk, marimba, trommer, rytmeegg, uvenner etc. Elevene går deretter sammen to og to, med et blankt ark hver og velger noen av ordene som skal være utgangspunkt for tegningen. Læreren oppfordrer elevene til å assosiere og være abstrakte når de tegner. Elevene begynner å tegne på hver sitt papir. Etter 30 sekunder må de bytte ark med sidemannen, og tegner videre på sidemannens tegning. Etter 30 sekunder bytter de ark igjen. Dette pågår i tre minutter. Øvelsen kan også gjøres ved at arket blir sendt rundt i klassen. Snakk så med elevene om tegningene. Hva begynte elevene å tegne? Hva skjedde med tegningen på vandring mellom to elever eller på reisen rundt i klasserommet? Hvordan blir vi påvirket av andres valg? Hva var utgangspunktet for tegningen og hva ble resultatet? Disse spørsmålene kan danne grunnlaget for en samtale om konsertens tema, vennskap. Noen spørsmål kan være: Hva er vennskap, og hvordan ble det uttrykket i konserten? Kan musikk si noe om vennskap? Har du samme musikksmak som vennene dine? Og blir vi påvirket av andres musikksmak? Må venner være i takt? Hvordan skjønte dere at musikerne var venner og uvenner? 5

6 hvorfor Elevene blir gjennom tegningen bevisst på og inspirert av medelevenes skapende arbeid. Elevene lærer seg å ta hensyn og til å samhandle om en aktivitet. Eleven lærere seg å reflektere over et utenommusikalsk tema, men en musikalsk vinkling. TIPS til videreføring Sett sammen alle tegningene til en bok, eller send dem til Rikskonsertene som en tilbakemelding på konserten. Tegningene kan også fungere som inspirasjon til videre skapende arbeid. 6