Gode melodier Ola Fjellvikås - sang Merethe Trøan - sang

Transkript

1 Gode melodier Ola Fjellvikås - sang Merethe Trøan - sang Konsert for årstrinn

2 PROGRAMMET Ola og Merethe er på jakt etter den gode melodien. De har samlet ett knippe gode melodier som de vil spille og synge sammen med dere. Hva er en god melodi? Hvorfor er den god? Hva gjør den med oss? Hvor fi nnes den? Hvor kommer all denne musikken fra? Hvor mange melodier kan du bære med deg? MUSIKERNE Ola Fjellvikås Født i Trondheim, men er nå bosatt i Beitstad i Nord-Trøndelag. Han jobber som sanger og skuespiller. Ola debuterte som artist og sanger fjorten år gammel. Fjellvikås har spilt og sunget roller i en rekke musikaler i Oslo, samt opptrådt i en rekke TV- og radioproduksjoner. Han har en lang merittliste over samarbeid med en rekke sentrale skuespillere og musikere opp gjennom årene. Han har gitt stemmer til de norske utgavene av Disney-tegnefi lmer, som f.eks: Ringeren i Notre Dame, Ringeren i Notre Dame II, Tornerose, Fant på ville eventyr og Skjønnheten og udyret. Dette er en aktiv mann med mange jern i ilden. Merethe Trøan Etter over 30 år som sanger har Merethe Trøan opparbeidet seg en allsidig bakgrunn innenfor fl ere genrer i bransjen. I løpet av disse årene har hun gitt ut tre plater og deltatt i MGP-sirkuset tre ganger. Hun har medvirket i fl ere musikaler (bl.a. vært stand in for Sissel Kyrkjebø i Sound of Music), samarbeidet med og lært mye av både Wenche Foss, Rolv Wesenlund, Dizzie Tunes, Toralv Maurstad, Sverre Anker Ousdal, Arve Opsahl, Jan Werner ogtommy Kørberg for å nevne noen. De senere årene har hun fokusert mer på klassisk sang og hun debuterte med opera i en alder av 36 (Nattens Dronning-arien). Hun komponerer musikk, skriver tekster, og holder også kurs i stemmebruk. Som stemmeskuespiller, har Merethe dubbet hovedrollen Belle i Skjønnheten & Udyret (1992), senere medvirket på Tarzan, Jungelboken, og sunget i Tingeling 1 og 2. I tillegg har hun i vår gestaltet rollen som den snørrhovne Walther i tegnefilmserien Dennis og Glefser n, som ruller på NRK Super om dagen. 2

3 PRAKTISK KONSERTFORBEREDELSE Musikerne ankommer skolen ca 45 minutter før konsertstart. Kulturkontakt/driftsansvarlig møter dem og viser vei til konsertlokalet Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen Normal romtemperatur (varmere enn vanlig gymsaltemperatur) Utøverne vil opptre midt på langveggen Elevene sitter i en halvsirkel delt i to med en fri midtgang og/eller mulighet til å bevege seg bak elevene Helst stoler til alle (eventuelt gymbenker på første rekker) Utøverne ønsker en tilgjengelig, oppvarmet garderobe nærmest mulig konsertlokalet 3-4 sterke elever til bærehjelp både før og etter konserten Drikkevann tilgjengelig ved ankomst. Det vil bli satt stor pris på en kopp kaffe/te under besøket Musikerne har med seg el-piano og et lite sanganlegg. De hå ha tilgjengelig strømuttak. Legg fram skjøteledninger som ligger bak der musikeren skal spille Konserten varer i ca 40 minutter HVORDAN STYRKE KONSERTOPPLEVELSEN: Vi ber om at lærerne setter seg sammen med elevene og er publikum og opplever konserten på lik linje med elevene. Vennligst informer om dette Bruk konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se for mer informasjon Gjør elevene på forhånd kjent med Gode melodier. De forberedte møtene er ofte de beste Etter konserten kan skolen bruke det vedlagte materiellet knyttet til kompetansemål som kan relateres til Gode melodier Idé og opplegg: Kristin Løseth Waade og musikerne Produsent: Morten Brenne, Rikskonsertene Velkommen til konsert! 3

4 Produksjonsnummer: 110H090 SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnéplanlegger Per Boquist Musikk i Finnmark Tlf: E-post: per@mufi.no SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Pordusent Morten Brenne Rikskonsertene Tlf E-post:morten.brenne@rikskonsertene.no FAKTA Rikskonsertenes skolekonsertordning er en del av Den kulturelle skolesekken og gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Rikskonsertene og fylkeskommunene. Skolekonsertene utgjør hoveddelen av musikktilbudet i Den kulturelle skolesekken (DKS). Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig fi nansiert gjennom Kultur- og Kirkedepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere skolekonserter i Norge. Du finner mer informasjon på 4

5 VEDLEGG Kompetansemål som kan relateres til Gode Melodier Musikk: Snakk om hvordan musikk både er et kunstnerisk uttrykk og en kommersiell vare. Gi uttrykk for egne vurderinger om hvordan musikkens bruk og funksjon har endret seg gjennom tidene. Finn ut hva som er en god melodi. La elevene plukke en melodi de liker og begrunn hvorfor den er god. Er teksten bra er melodien bra? Er det samsvar mellom melodi og tekst? Norskfaget: Snakk om innholdet i teksten. F.eks. fedrelandssalmen, Hvem kan segla for uten vind og Bæ- bæ lille lam (her er det bare å bruke hvilke som helst tekster som engasjerer elevene) Er det rim eller regler i teksten. Finnes det en dypere betydning symbolikk, historisk betydning, nasjonal stolthet, kultur. Hvem er tekstene skrevet for? Voksne, barn ungdom? Lag en tegning som illustrerer teksten i sangen. Prøv å mime denne sangen Lag tekster til melodien selv. Passer teksten til melodien? Er tekstene på bokmål eller nynorsk? Let og kjenn om teksten setter deg i en stemning. Religion: Er det religiøse tekster i disse sangene? Hva slags religion er den i så fall hentet ifra? Let og se om det er noen etiske budskap i tekstene. Har musikk noen kraft i seg selv? Kan den trøste oss, gjøre oss glad? Finn sanger som betyr noe for deg. Prøv og finn ut hvorfor denne sangen er så bra for deg? Samfunnsfag/geografi: Har musikk noe å si for samfunnet vårt? Se om dere finner noen sanger som har politisk innhold. Har sangen/melodien hatt noen betydning for folket i krisetider. Hva var den første sangen du husket du hørte i ditt liv? Hvem sang/spilte den? Prøv og finn ut hvor gammel musikken kan være? Engelsk: Oversett sangtekster til norsk og omvendt. Hør og les engelske sangtekster. Lag egne tekster på engelsk som passer til en selvvalgt melodi. 5