Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
|
|
- Ingebjørg Carlsson
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet 3l bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det pedagogiske opplegget inn i fag som samfunnsfag, entreprenørskap og samfunnsøkonomi, men er også relevant for andre fag. 1
2 1. Formål: Introduksjon 3l filmfremvisning 2. Læringsmål: Filmen vil gi en kontekst 3l hva Ocean Talent Camp- opplegget handler om DeGe er en film som skal vekke interesse blant ungdommer 3l å uhorske egne preferanser og talent. Filmen handler ikke om konkrete karriereveier, men er et bilde/ metafor på mulige valg og karriereveier, sam3dig som bølgene også har en klar nærhet 3l tema3kken - Ocean Industry 3. Innholdselementer utover slide: Film: My Wave 2
3 1. Formål: Introduksjon 3l Ocean Talent Camp Vise 3l de muligheter som hver enkelt får gjennom deltakelse på Ocean Talent Camp Beskrive formål med læringsopplegget for å skape rik3ge forven3nger 2. Læringsmål: Formidle overordnet budskap/ formål med Ocean Talent camp: Havbasert næring er Norges største og trenger mange dyk3ge mennesker med ulik type kompetanse i frem3den. DeGe skal elevene lære mer om under Ocean Talent Camp Styrke elevenes refleksjon rundt eget utdannings- og yrkesvalg, og hvorvidt havbasert industri kan være et aktuelt valg Vekke interesse for havbasert industri generelt 3. Innholdselementer utover slide: (Ingen) 3
4 Denne sliden er ment for lærer / rådgiver, og er derfor skjult i presentasjonsmodus 1. Formål: Introduksjon 3l Ocean Talent Camp for lærer / rådgiver Vise 3l de muligheter som hver enkelt elev får gjennom deltakelse på Ocean Talent Camp Beskrive formål med læringsopplegget for å skape rik3ge forven3nger KnyGe det pedagogiske opplegget opp mot læreplan for grunnskolen og videregående opplæring 2. Læringsmål: Formidle overordnet budskap/ formål med Ocean Talent camp: Havbasert næring er Norges største og trenger mange dyk3ge mennesker med ulik type kompetanse og talent i frem3den. DeGe skal elevene lære mer om under Ocean Talent Camp Styrke elevenes refleksjon rundt eget utdannings- og yrkesvalg, og hvorvidt havbasert industri kan være et aktuelt valg Vekke interesse for havbasert industri generelt 3. Innholdselementer utover slide: Ocean Talent Camp og My Wave støger opp om den generelle delen av læreplanen for grunnskolen og videregående opplæring, altså den delen av Kunnskapslø[et som ikke har spesifikke fagmål. Generell del av læreplanen omtaler ulike egenskaper ved mennesket som skolen skal utvikle, blant annet: det meningssøkende, skapende, samarbeidende mennesket hgp:// del- av- lareplanen/ 4
5 1. Formål: Introduksjon 3l Ocean Talent Camp Vise 3l de muligheter som hver enkelt får gjennom deltakelse på Ocean Talent Camp Beskrive formål med læringsopplegget for å skape rik3ge forven3nger 2. Læringsmål: Øke elevenes kunnskap om samfunnet vi lever i Øke elevenes kunnskap om potensielle arbeidsmuligheter og arbeidsplasser Øke elevenes kunnskap om eget talent og valgmuligheter 3. Innholdselementer utover slide: Lærer kan selv knyge læringsmål opp mot kompetansemål i læreplanen i sine fag! Her er noen eksempler på relevante læreplaner og kompetansemål for ulike årstrinn og retninger: Læreplan i utdanningsvalg kompetansemål 10. årstrinnet: hgp:// Læreplan i samfunnsfag kompetansemål 10. årstrinnet: hgp:// Vg1 / Vg2: hgp:// Læreplan i entreprenørskap og bedri[sutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram kompetansemål Vg2: hgp:// Læreplan i samfunnsøkonomi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Kompetansemål - samfunnsøkonomi 1: hgp:// Samfunnsokonomi- 1/ Kompetansemål samfunnsøkonomi 2: hgp:// Samfunnsokonomi- 2/ Eksempel på konkret læringsmål tag fra 3lfeldig eksempel / kilde (se lenke): Beskrive hovedtrekk i norsk økonomi og hvordan vår økonomi henger sammen med den globale økonomien Kilde: hgp:// Samfunnsfag%20kjennetegn%20p%C3%A5%20m%C3%A5loppn%C3%A5else.pdf 5
6 Se også med egne lærersider og elevsider 6
7 7
8 Gjennom Ocean Talent Camp skal elevene lære om samfunnet vi lever i, potensielle arbeidsmuligheter og arbeidsplasser. De får også muligheten 3l å reflektere over egne talent. 8
9 Gjennom Ocean Talent Camp skal elevene lære om samfunnet vi lever i, potensielle arbeidsmuligheter og arbeidsplasser. De får også muligheten 3l å reflektere over egne talent. 9
10 1. Formål: Introduksjon 3l tema: havbasert industri, et tema som elevene skal bli bedre kjent med 2. Læringsmål: Læring om havbasert industri, som er delt inn i 3 hovedkategorier: 1. Offshore Energy: Olje, gass og fornybar energi 3l sjøs 2. Shipping: Frakt av varer og råvarer på havet, avanserte mari3me operasjoner, samt utvikling og produksjon av skip, skipsutstyr og tjenester knyget 3l dege 3. Seafood: Fiske og oppdreg. Produksjon av fisk, oppdreg eller fangst. Bærekra[ig utnygelse av ressursene Mari3m kompetanse finnes i overlappende næringer Vik3g med en forståelse av næringenes vik3ghet i norsk og internasjonal sammenheng. De tre sektorene av havbasert industri står for ca. 70% av norsk eksport Alle næringene har 3lhørende servicenæringer som bidrar inn mot verdiskapingen i havbasert industri. Eksempel på dege er: Utstyr, finansiering, jus, produksjon av båter, produksjonsutstyr 3l olje og gass, utdanning etc. 10
11 Noen s3kkord om næringene: Offshore energi: Energi som kan eksporteres og selges Inntekter 3l folketrygdfondet som sikrer velferd Opparbeidet eksper3se på olje og gass som kan brukes verden over Verdensklasse på, rigger, subsea, flytende produksjonsskip En stor industri som rekker ut over selve bransjen. Leverandører, utdannelse, forsikring, finansiering, etc. Bidrar 3l velferden i landet Skipsfart og mari2m industri: Best på megling, gode på finne rik3g skip 3l rik3g last Store redere som utvikler nye skip og driver verdenshandelen: ca. 6% av all last i verden går på norske skip Topp i verden på på klassifisering og sikkerhet 90% av verdenshandelen går på havet Den norske offshoreflåten er verdens nest største og mest moderne Rederiene deltar i alle faser av petroleumsak3viteten; fra de første seismiske undersøkelser 3l produksjon og nedstengning av avslugede felt Rederiene er sterkt knyget 3l små lokalsamfunn langs kysten og er vik3ge både for sysselsesng og verdiskaping i distriktene Sjømat: Norge er store på oppdreg Sikrer Norge en god matproduksjon 11
12 1. Formål: Introduksjon 3l filmfremvisning 2. Læringsmål: En kort film som viser en imponerende sammenligning mellom kjente byggverk på jorden og installasjoner som ligger på havdypet. DeGe er en av de største ingeniør bragdene i menneskets historie Filmen vil gi innsikt i noen ak3viteter innenfor norsk olje og gass- sektor (offshore) 3. Innholdselementer utover slide: Film: Norsk olje og gass - Vi bygger Norge fra bunnen For avspilling: Høyreklikk på Spill av, og åpne hyperkobling. Filmen er ikke produsert for Ocean Talent Camp, men kan være et nysg virkemiddel for å lære mer om de havbaserte næringene 12
13 Noen s3kkord om næringene: Offshore energi: Energi som kan eksporteres og selges Inntekter 3l folketrygdfondet som sikrer velferd Opparbeidet eksper3se på olje og gass som kan brukes verden over Verdensklasse på, rigger, subsea, flytende produksjonsskip En stor industri som rekker ut over selve bransjen. Leverandører, utdannelse, forsikring, finansiering, etc. Bidrar 3l velferden i landet Skipsfart og mari2m industri: Best på megling, gode på finne rik3g skip 3l rik3g last Store redere som utvikler nye skip og driver verdenshandelen: ca. 6% av all last i verden går på norske skip Topp i verden på på klassifisering og sikkerhet 90% av verdenshandelen går på havet Den norske offshoreflåten er verdens nest største og mest moderne Rederiene deltar i alle faser av petroleumsak3viteten; fra de første seismiske undersøkelser 3l produksjon og nedstengning av avslugede felt Rederiene er sterkt knyget 3l små lokalsamfunn langs kysten og er vik3ge både for sysselsesng og verdiskaping i distriktene Sjømat: Norge er store på oppdreg Sikrer Norge en god matproduksjon 13
14 1. Formål: Introduksjon 3l filmfremvisning 2. Læringsmål: Gi elevene nærmere kjennskap 3l en skipsfarten og omfanget av dege Filmen viser at verden i dag står ovenfor store uhordringer og muligheter. Norsk skipsfart har kanskje aldri ståg sterkere. Hvordan kan Norge møte de globale megatrendene? Filmen tar utgangspunkt i skipsfart som er en sentral del i den norske mari3me næringen. 3. Innholdselementer utover slide: Film: Mer enn du tror...norges Rederiforbunds film om skipsfarten Filmen er ikke produsert for Ocean Talent Camp, men kan være et nysg virkemiddel for å lære mer om de havbaserte næringene 14
15 Noen s3kkord om næringene: Offshore energi: Energi som kan eksporteres og selges Inntekter 3l folketrygdfondet som sikrer velferd Opparbeidet eksper3se på olje og gass som kan brukes verden over Verdensklasse på, rigger, subsea, flytende produksjonsskip En stor industri som rekker ut over selve bransjen. Leverandører, utdannelse, forsikring, finansiering, etc. Bidrar 3l velferden i landet Skipsfart og mari2m industri: Best på megling, gode på finne rik3g skip 3l rik3g last Store redere som utvikler nye skip og driver verdenshandelen: ca. 6% av all last i verden går på norske skip Topp i verden på på klassifisering og sikkerhet 90% av verdenshandelen går på havet Den norske offshoreflåten er verdens nest største og mest moderne Rederiene deltar i alle faser av petroleumsak3viteten; fra de første seismiske undersøkelser 3l produksjon og nedstengning av avslugede felt Rederiene er sterkt knyget 3l små lokalsamfunn langs kysten og er vik3ge både for sysselsesng og verdiskaping i distriktene Sjømat: Norge er store på oppdreg Sikrer Norge en god matproduksjon 15
16 1. Formål: Introduksjon 3l filmfremvisning 2. Læringsmål: Film fra Norwegian Seafood Denne korte filmen gir et bilde av noen av de daglige ak3viteter knyget 3l akvakulturnæringen, og viser 3l Norge som den fremste og mest innova3ve innenfor dege fagfeltet. Filmen handler om akvakultur eller oppdreg av fisk en ung del av sjømatnæringen - som blant annet også består av fiskerinæringen og den biomarine næringen 3. Innholdselementer utover slide: Film: Salmon from Norway Origin MaGers Filmen er ikke produsert for Ocean Talent Camp, men kan være et nysg virkemiddel for å lære mer om de havbaserte næringene 16
17 1. Formål: Kartet viser hvor i Norge de havbaserte næringsklyngene ligger, med beskrivelse av hovedak3vitet i klyngene 2. Læringsmål: Kunnskap om hvor næringsklynger innen havbasert industri finnes Gi elevene forståelse av hvor stor geografisk spredning det er i næringsklynger knyget 3l havbasert industri. Disse finnes langs hele kysten vår, og havbasert industri er fordelt utover hele Norge 3. Innholdselementer utover slide: Rapport (sammendrag av rapport) Ar3kkel Torger Reve: Et kunnskapsbasert Norge (Professor Torger Reve, 2012): /tre- globale- vinnernaringer- / Rapporten gir et overblikk over næringene og kommende uhordringer relatert 3l havbasert industri Mer informasjon om mari3me næringsklynger i Norge finnes her: hgp://mari3mfram3d.no/ mari3m- klynge/ 17
18 Læringsmål: Vise eleven at det er utallige muligheter innenfor havbasert næring. 18
19 1. Formål: Vise forskjellige yrker innenfor havbasert næring, som for eksempel: Produksjon Foredling av råvarer Mannskap 3l sjøs, kaptein chief etc. Skipsfart Forskning og undervisning Personal Konstruksjon Engineering Markedsføring og salg Trading Innkjøp Bankvesenet Finans, økonomi og regnskap Administrasjon og ledelse Handel Aksjemegling Skipsmegling Statsadministrasjon Investeringsvirksomhet Lov Logis3kk Ledelsesrådgivning Konsulentvirksomhet IT 19
20 Her kan elevene ta en liten pause og finne frem datamaskinen sin, for så å lete frem negadressen og ta talengesten Talent- test Denne er 3lgjengelig her: hgp://oceantalentcamp.no/talengest/index.html 20
21 DeGe er en leken og uformell test som bidrar 3l å gi elevene en pekepinn på hva de er gode på, og hvilke preferanser de har. 1. Formål: Introduksjon av talent- test Testen er en liten indikator på den enkeltes styrker og gir 3lbakemelding på hva slags type talent hver enkelt elev har Testen er ikke vitenskapelig, men gir elevene en mulighet 3l å reflektere over hva slags type jobber som kan passe Elevene kan gjøre testen i grupper på 3, der de får se hverandres resultat og kommentere på det svaret som testen gir 2. Læringsmål: Refleksjon rundt egne egenskaper og hva som er den enkeltes talent Lærer kan spørre om de kjenner seg igjen i det svaret de fikk 3. Innholdselementer utover slide: Talent- test Denne er 3lgjengelig her: hgp://oceantalentcamp.no/talengest/index.html 21
22 1. Formål: Repe3sjon av 3dligere introdusert læring om havbasert næring Diskusjon rundt det elevene har lært gjennom 3dligere læring og oppgaver Lærere s3ller spørsmålene 3l klassen og hjelper elevene 3l å resonnere seg frem 3l svar 2. Læringsmål: Forståelse av næringenes samfunnsmessige betydning i norsk og internasjonal sammenheng De tre sektorene av havbasert industri står for ca. 70 % av norsk eksport 1. Offshore Energy: Olje, gass og fornybar energi 3l sjøs 2. Mari3me / Shipping: Design og bygging av skip og skipsutstyr. Frakt av varer og råvarer på havet. 3. Seafood: Fiske og oppdreg. Produksjon av fisk, oppdreg eller fangst. Biomarin næring. Kort refleksjon over konkrete eksempler på bedrimer eller arbeidsplasser innen de havbaserte næringene som elevene kjenner 3l, enten i lokalmiljøet eller nasjonalt. Kort refleksjon over hvilke karrieremuligheter som finnes for hver enkelt, og / eller hvilke talent/egenskaper/interesser den enkelte har gjerne uavhengig av næringene. 3. Innholdselementer utover slide: Her kan læreren selv lage noen gode spørsmål 3lpasset sig fag, for eksempel kan en i samfunnsøkonomi ha fokus på velferdsstaten, og hvordan næringer som olje og gass bidrar 3l norsk økonomi/velferdsstaten. 22
23 Denne delen av presentasjonen bør læreren gå gjennom med elevene dagen før besøket på Ocean Talent Camp. Hvis læreren mener elevene vil huske å ta med seg huskelisten, navnelapper og oppgavekort kan det være en fordel å dele ut materiellet allerede under denne gjennomgangen. 1. Formål: Gi forståelse av ak3viteter som skal gjennomføres under Trinn 2- Besøk på Ocean Talent Camp 2. Læringsmål: Forståelse av hvilke ak3viteter som skal gjennomføres, hva den enkeltes bidrag er forventet å være Informasjon og oversikt Muligheter for spørsmål og avklaringer i plenum Vi skal gå gjennom forberedelsene 3. Innholdselementer utover slide: (Ingen) 23
24 Gjennom Ocean Talent Camp skal elevene lære om samfunnet vi lever i, potensielle arbeidsmuligheter og arbeidsplasser. De får også muligheten 3l å reflektere over egne talent. 24
25 1. Formål: Introduksjon 3l filmfremvisning 2. Læringsmål: Filmen gir en smakebit fra Ocean Talent Camp Rådhusplassen 2013 i Oslo, men nærmere besøkende fra ungdomsskoler og videregående skoler på Østlandet. Opptakene er fra den første av fem dager under den første Ocean Talent Camp (OTC) i juni Siden har Ocean Talent Camp vært arrangert to ganger i Ålesund (OTC Møre), en gang i Oslo (OTC Bygdøy), og i slugen av oktober 2014 skal arrangementet 3l Bodø (OTC Nordland). I juni 2015 fylles Rådhusplassen opp igjen av Ocean Talent Camp. Filmen gir forhåpentligvis ungdommene et innblikk i hva som kan møte dem under besøket på Ocean Talent Camp, enten om det er i Oslo, Bodø eller i Ålesund. Musikken ble laget i forbindelse med produksjon av en Ocean Talent Camp- video, som vi har valgt å ikke benyge videre. Musikken og tekstene er ment å være et friskt pust, legbeint, fengende og iden3tetsskapende for ungdommer på jakt eger frem3dens karrieremuligheter. Den sunnmørske rapperen Chris Masters står bak låta. 3. Innholdselementer utover slide: Film: OTC Rådhusplassen
26 2. Læringsmål (forts.): Huskeliste/2metabell Huskelisten gir nysg informasjon som lærere/rådgivere og elever trenger før avreise og under besøket Inneholder oversikt over ak3viteter, foredrag og lignende Inneholder kart over området Alle skoler får 3lsendt (eller 3ldelt) klasseseg med materiell som elevene skal benyge under besøket. KlasseseGene adresses 3l den som er oppført som kontaktperson eller adressat for klassen / alterna3vt deles de ut ved ankomst. Ocean Talent Camp- arrangøren orienterer om hvilken distribusjonsløsning som blir valgt Det lønner seg all3d at den læreren som skal gjennomføre opplegget med elevene er den som melder klassen på og som er oppført som kontaktperson / adressat DeGe må alle huske å ta med på Ocean Talent Camp: Har alle tag TALENTTESTEN? Før avreise / ved ankomst: Få med informasjon om avreise fra lærer Alle elever skal ha med sine utdelte huskelister (alle er like) Alle elever skal ha med sine utdelte firmapresentasjoner med oppgaver (elevens arbeidsgiver ) Alle elever skal ha med seg navnelapp med logoen 3l elevens arbeidsgiver Et klasseseg med firmapresentasjon og navnelapper inneholder ULIKE firmaer / uts3llere (arbeidsgivere). DeGe for at klassen skal deles opp i grupper med 2-3 personer per gruppe Firmalogo på firmapresentasjon og navnelapp skal samsvare med hverandre for hver enkelt elev 26
27 Alle skoler får 3lsendt klasseseg med materiell som elevene skal benyge under besøket (eventuelt delt ut ved ankomst OTC). Elevene blir ansag i ulike bedri[er som s3ller ut under Ocean Talent Camp. KlasseseGene adresses 3l den som er oppført som kontaktperson / adressat for klassen. Det lønner seg all3d at den læreren som skal gjennomføre opplegget med elevene er den som melder klassen på og som er oppført som kontaktperson / adressat DeGe må alle huske å ta med på Ocean Talent Camp: Har alle tag TALENTTESTEN? Før avreise / ved ankomst: Få med informasjon om avreise fra lærer Alle elever skal ha med sine utdelte huskelister (alle er like) Alle elever skal ha med sine utdelte firmapresentasjon Alle elever skal ha med seg navnelapp Et klasseseg med firmapresentasjon og navnelapper inneholder ULIKE firmaer / uts3llere (arbeidsgivere). DeGe for at klassen skal deles opp i grupper med 2-3 personer per gruppe Firmalogo på firmapresentasjon og navnelapp skal samsvare med hverandre for hver enkelt elev 27
28 Alle skoler får 3lsendt klasseseg med materiell som elevene skal benyge under besøket (eventuelt delt ut ved ankomst). Elevene blir ansag i ulike bedri[er som s3ller ut under Ocean Talent Camp. KlasseseGene adresses 3l den som er oppført som kontaktperson / adressat for klassen. Det lønner seg all3d at den læreren som skal gjennomføre opplegget med elevene er den som melder klassen på og som er oppført som kontaktperson / adressat DeGe må alle huske å ta med på Ocean Talent Camp: Har alle tag TALENTTESTEN? Før avreise/ved ankomst: Få med informasjon om avreise fra lærer Alle elever skal ha med sine utdelte huskelister (alle er like) Alle elever skal ha med sine utdelte firmapresentasjon Alle elever skal ha med seg navnelapp Et klasseseg med firmapresentasjon og navnelapper inneholder ULIKE firmaer / uts3llere. DeGe for at klassen skal deles opp i grupper med 2-3 personer per gruppe Firmalogo på firmapresentasjon og navnelapp skal samsvare med hverandre for hver enkelt elev 28
29 Ved ankomst samles alle i konferanseteltet eller i et auditorium (alt erer hvem som arrangerer Ocean Talent Camp) Hvis arrangøren har valgt å dele ut huskeliste, navnelapp og firmapresentasjon ved ankomst så er det aller første ak3vitet ved ankomst. DeGe bør læreren / den voksne følgepersonen 3l klassen ta ansvar for. Første post på programmet er en kort introduksjon av Ocean Talent Camp hvor elevene får en repe3sjon av hva som venter dem i løpet av besøket på Ocean Talent Camp. Her vil den som holder presentasjonen minne alle på om de har med seg huskeliste, navnelapper og firmapresentasjon, og spørre om alle har tag talengesten. I 3llegg 3l oppgavene som skal løses på firmapresentasjonen, blir elevene også bedt om å velge seg tre (3) jobber ved å ta med seg tre ulike rollemodellkort 3lbake 3l skolen. Konferansieren vil blant annet engasjere ungdommene gjennom Kahoot, en spillplavorm som er utviklet for å brukes i klasserommet eller forelesningssalen. Det ble blant annet tag i brukt under forelesninger i datafag ved NTNU høsten Kahoot er en sosial lek med kunnskap. Leken engasjerer og mo3verer elevene, og det fremmer læring, Konferansieren vil dele ut en PIN- kode, som elevene taster inn på sin smargelefon. Det er 2d for å kjøre quiz. 29
30 Individuell flyt på Ocean Talent Camp elevene går for seg selv eller i små grupper Under besøket skal alle grupper løse sine oppgaver: Gruppene skal starte besøket hos sin 3ldelte bedri[/arbeidsgiver Gruppene skal ha med uhylte firmapresentasjoner (løste oppgaver) 3lbake 3l skolen. Disse kan benyges som et hjelpemiddel 3l å huske hvem man har møg, og hvilke inntrykk de ga Alle elever skal ta med seg 3lbake tre ulike rollemodellkort som matcher egne interesser. EG av dem skal matche eget talent. 30
31 Rollemodellkort: DeGe får skolene IKKE 3lsendt i forkant av Ocean Talent Camp Rollemodellkort er uts3lt hos hver av uts3llerne på Ocean Talent Camp De ulike uts3llerne har rollemodellkort med informasjon om ulike ansage, deres arbeidsplass, samt yrkes- og utdanningsvei. Elevene skal velge ut, og ta med seg tre rollemodellkort som de synes er de mest interessante på Ocean Talent Camp. Minst eg av rollemodellkortene skal samsvare med eget talent - resultatet av talengesten under forberedelsene 3l Ocean Talent Camp. EGer besøket er hensikten at noen elever (ikke nødvendigvis alle) skal presentere rollemodellkortene for klassen, og si noe om hvorfor de valgte negopp disse. Innholdselementer utover slide: Mer om hvordan bearbeide dege i klasserommet lenger bak under oppsummering i klasserommet 31
32 32
33 Gjennom Ocean Talent Camp skal elevene lære om samfunnet vi lever i, potensielle arbeidsmuligheter og arbeidsplasser. De får også muligheten 3l å reflektere over egne talent. 33
34 1. Formål: Oppsummering av OTC 2. Læringsmål: Skape refleksjon og diskusjon 3. Innholdselementer utover slide: (Ingen) 34
35 1. Formål: Oppsummering av OTC 2. Læringsmål: Skape refleksjon og diskusjon 3. Innholdselementer utover slide: (Ingen) 35
36 1. Formål: Oppsummering av OTC 2. Læringsmål: Skape refleksjon og diskusjon 3. Innholdselementer utover slide: (Ingen) 36
37 37
Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet 2l bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det pedagogiske
DetaljerVelkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet 2l bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det pedagogiske
DetaljerVelkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp Bygdøy.
Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp Bygdøy. Det pedagogiske opplegget er velegnet 2l bruk i faget Utdanningsvalg. 0 Introduksjon -l filmfremvisning Filmen vil gi
DetaljerVelkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp. Det pedagogiske opplegget er velegnet 2l bruk i faget Utdanningsvalg.
Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp Det pedagogiske opplegget er velegnet 2l bruk i faget Utdanningsvalg. 0 1. Formål: Introduksjon -l filmfremvisning Filmen vil
DetaljerVelkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet til bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det
DetaljerVelkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet til bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det
DetaljerVelkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet til bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det
DetaljerVelkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet til bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det
DetaljerVelkommen til Ocean Talent Camp Bygdøy. Presentasjon, Ocean Talent Camp Bygdøy
Velkommen til Ocean Talent Camp Bygdøy Presentasjon, Ocean Talent Camp Bygdøy 0 Film: MyWave - en Ocean Talent Camp-film Spill av fra internett (Høyreklikk på Spill av, velg Hyperkobling, deretter Åpne
DetaljerVelkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp
Velkomstslide, presentasjon til bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp For ungdomsskoler er det pedagogiske opplegget velegnet til bruk i faget Utdanningsvalg. For videregående skoler passer det
DetaljerInformasjon om My Wave - pedagogisk opplegg til Ocean Talent Camp Bygdøy 2014
Informasjon om My Wave - pedagogisk opplegg til Ocean Talent Camp Bygdøy 2014 Takk for at du tar deg tid til å informeres. Vi håper å engasjere deg og klassen din i et opplegg som handler om utdannings-
DetaljerVELKOMMEN TIL OCEAN TALENT CAMP
VELKOMMEN TIL OCEAN TALENT CAMP MY WAVE FINN DIN BØLGE Spill av fra internett (Høyreklikk på Spill av, velg Hyperkobling, deretter Åpne hyperkobling ). HVA ER OCEAN TALENT CAMP? Et møte med Norges største
DetaljerVI SETTER KURSEN MOT NYE OPPLEVELSER OCEAN TALENT CAMP MØRE. The future starts here 24. 25. SEPTEMBER 2014
VI SETTER KURSEN MOT NYE OPPLEVELSER OCEAN TALENT CAMP MØRE 24. 25. SEPTEMBER 2014 The future starts here SETT AV 24.-25. SEPTEMBER TIL OCEAN TALENT CAMP MØRE Vi gjentar suksessen fra i fjor, da Ocean
DetaljerOCEAN TALENT CAMP VELKOMMEN TIL RÅDHUSPLASSEN 2015. Huskeliste
Huskeliste VELKOMMEN TIL OCEAN TALENT CAMP RÅDHUSPLASSEN 2015 Informasjonshefte med timetabell og oversikt over aktiviteter for elever og lærere, samt et oversiktskart over Ocean Talent Camp Rådhusplassen.
DetaljerKJENN DIN HISTORIE, FINN DIN BØLGE OCEAN TALENT CAMP BYGDØY
KJENN DIN HISTORIE, FINN DIN BØLGE OCEAN TALENT CAMP BYGDØY 21. 23. MAI 2014 SETT AV 21.-23. MAI TIL OCEAN TALENT CAMP Over tre dager i mai blir Ocean Talent Camp Bygdøy arrangert på Norsk Maritimt Museum.
DetaljerJobbskygging og Kunnskapsløftet. Læringsplakaten. Formål for faget Utdanningsvalg
Jobbskygging og Kunnskapsløftet Læringsplakaten Læringsplakaten består av elleve punkter som er førende for hvordan man skal organisere læring for elevene slik at de når kompetansemålene i hvert enkelt
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE
UTDANNINGSVALG, 1. Læreplan for utdanningsvalg Formål: Utdanningsvalg (UV) skal bidra til å skape sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve
DetaljerHuskeliste. Velkommen til. Informasjonshefte med huskeliste, oversikt over aktiviteter, etasjeplan og kart.
Huskeliste Velkommen til Informasjonshefte med huskeliste, oversikt over aktiviteter, etasjeplan og kart. FØR AVREISE TIL OCEAN TALENT CAMP: Få informasjon om reisedetaljer fra lærer. Alle gruppene skal
DetaljerUNGDOMSBEDRIFT. Spilleregler i arbeidslivet VEILEDERHEFTE
UNGDOMSBEDRIFT Spilleregler i arbeidslivet VEILEDERHEFTE Spilleregler i arbeidslivet skal gi elevene innsikt i og kjennskap til de viktigste spillereglene i arbeidslivet, hva arbeidsgiver og arbeidstaker
DetaljerKompetansemål LK-06. Jobbskygging og Kunnskapsløftet
Jobbskygging og Kunnskapsløftet Kompetansemål LK-06 Læringsplakaten Læringsplakaten består av elleve punkter som er førende for hvordan man skal organisere læring for elevene slik at de når kompetansemålene
DetaljerNy læreplan i faget utdanningsvalg- UTV. Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen. Lillestrøm 22.oktober 2015
Ny læreplan i faget utdanningsvalg- UTV Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen Lillestrøm 22.oktober 2015 Kjersti Holm Johansen Karriereenhetene i Oslo -Kuben NYTT i forhold til HVA?
DetaljerTilhører: HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV. Utdanningsvalg i praksis. Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg
Tilhører: HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg 9. trinn HAUGALANDET Velkommen til faget utdanningsvalg I løpet av dine år på ungdomsskolen skal faget utdanningsvalg
DetaljerUtdanningsvalg Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet
Utdanningsvalg 2014 Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet Utdanningsvalg Fagplaner kom i 2008 Ny giv i 2010 - Intensivopplæringen startet 2011 Valgfag oppstart
DetaljerLærerveiledning. Et læringsspill for elever i ungdomsskolen om samfunn, skatt og arbeidsliv
Lærerveiledning Et læringsspill for elever i ungdomsskolen om samfunn, skatt og arbeidsliv Hvorfor spille Byen? En underholdende måte å lære på Dekker 6 kompetansemål i læreplanen Raskt og enkelt å sette
DetaljerKontaktlærers forberedelsesmateriell til bruk overfor elever som skal på Karrieredag 2015
Kontaktlærers forberedelsesmateriell til bruk overfor elever som skal på Karrieredag 2015 Dette er et hjelpemiddel for rådgivere og kontaktlærere på 10. trinn, som kan bidra til å sikre elevene godt utbytte
DetaljerDagens unge, regionens fremtid
Drivkraft UNGDOM Dagens unge, regionens fremtid I fremtiden blir kampen om de gode hodene stadig hardere. Dagens unge har hele verden som lekegrind når de skal velge karriere. I dag har regionen vår en
DetaljerLæreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn
Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2018-19 10. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert
DetaljerIkke for alle - En utdanning du kommer langt med
Ikke for alle - En utdanning du kommer langt med MUF-konferansen 2007 Color Magic - 26. november Jørn Prangerød Daglig leder, Maritimt Forum Maritim Forum representerer hele klyngen Verft Fiskeri IKT Forskning
Detaljer27. september Års- og vurderingsplan Utdanningsvalg Selsbakk skole 8.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
27. september 2017 Års- og vurderingsplan Utdanningsvalg Selsbakk skole 8.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 7 Formål med faget Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse
DetaljerLæreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn
Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2018-19 9. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert
DetaljerLokal læreplan i utdanningsvalg
Lokal læreplan i utdanningsvalg Trinn: 9. og 10. Faglærer: Ole Geir Uthaug Timetall: Til sammen på 9. og 10. trinn 113 timer Fagstoff: Diverse ressurser på nett Timer Emne Merknad 10 Egne valg Presentere
DetaljerMaritime muligheter Anne-Kristine Øen
Foto: Solstad - Haakon Nordvik Maritimt Forum Bergensregionen Maritime muligheter Anne-Kristine Øen Agenda: Maritimt Forum Konjunkturrapport 2014 Norges Rederiforbund Maritim verdiskapingsbok Maritimt
DetaljerSjømatnæringen i et kunnskapsbasert Norge
Sjømatnæringen i et kunnskapsbasert Norge Ragnar Tveterås Delprosjekt i et Kunnskapsbasert Norge ledet av prof. Torger Reve, BI Fiskeri og kystdepartementet, 22. mars 2011 Næringsliv som kunnskapsnav Fiskeri
DetaljerLÆREPLAN UTDANNINGSVALG PÅ SONGDALEN UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET
Periode Hovedområde (K-06) Kompetansemål (etter 10.trinn) Læringsmål Lærestoff/metoder Grunnleggende ferdigheter Kommentar 8.trinn Utdanning og yrker Arbeid Eleven skal kunne: beskrive de yrkesfaglige
DetaljerUTDANNINGSVALG LOKAL LÆREPLAN ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/2015
UTDANNINGSVALG LOKAL LÆREPLAN ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/2015 Innledning Ut fra retningslinjer gitt gjennom Kunnskapsløftet har skolen utarbeidet en lokal læreplan for faget Utdanningsvalg. Planen er 3-årig
DetaljerProgramfag til valg Karrieremappe
Programfag til valg Karrieremappe 8.-10. trinn Navn: (Lim inn bilde av deg selv) 1 Innhold i karrieremappen s. 3 Kjære elev s. 4 Formål med faget Mål for 8. trinn s. 5 Sjekkliste 8. trinn s. 6 Sluttvurdering
DetaljerUtdanningsvalg i praksis
9. trinn HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis med utgangspunkt Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg Tilhører: MITT NETTVERK KOMPETANSE EN VERDEN AV YRKER HAUGALANDET 1 HAUGALANDET Velkommen til faget
DetaljerKommunal læreplan i Utdanningsvalg
Grimstad kommune Kommunal læreplan i Utdanningsvalg Utarbeidet av: Nere Kiland Jan Terje Nilsen Ragnhild Tønnesøl Blom Grimstad, 2008 Revidert av Nere Kiland, Jan Arve Søfteland og Ragnhild Tønnesøl Blom
DetaljerValdres- regionens kompetansebehov i et langsik9g perspek9v
Valdres- regionens kompetansebehov i et langsik9g perspek9v 2015-2024 Presentasjon for Valdresrådet 25. mars 2015 Utkast 8l innspill komitésak i OFK om dimensjonering 9. april 2015 Mandat og prosess Mandatet
DetaljerLOKALT UTARBEIDET FAGPLAN FOR. Programfag til valg 8. - 10 TRINN
LOKALT UTARBEIDET FAGPLAN FOR Programfag til valg 8. - 10 TRINN Fra nasjonal fagplan Læreplanene i programfag til valg skal angi: mål og innhold for forberedelsesfasen, der elevene gis mulighet til å skaffe
DetaljerDen store utfordringen
ocean T camp brochure.indd 1 Norskbasert næringsliv lykkes der naturgitte forutsetninger kombineres med innovasjonsevne og kunnskap i verdensklasse. Sjømat og energiressurser sammen med kunnskapsbaserte
DetaljerLæreplan i utdanningsvalg med årsplan 2015-16 10. trinn
Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2015-16 10. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert
DetaljerRandaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2011-2012
Randaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2011-2012 Alle grunnskoleelever i Randaberg skal få en omfattende og god utdanningsog yrkesveiledning som gjør at de blir i stand til
DetaljerLokal læreplan i Utdanningsvalg
Lokal læreplan i Utdanningsvalg Bakgrunn for utarbeidelse av ny lokal l æreplan: Den nye lokale læreplanen for faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet baserer seg på kompetansemålene fra den sentrale læreplanen,
DetaljerJobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 9. trinn
Jobbskygging Jobbskygging Innhold Lokalt arbeids- og næringsliv Næringsliv, bransje, offentlig- og privat sektor; Hva betyr begrepene? Lokale arbeidsplasser Hvorfor trenger lokalsamfunnet et variert arbeids-
DetaljerRandaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2010-2011
Randaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2010-2011 Alle grunnskoleelever i Randaberg skal få en omfattende og god utdanningsog yrkesveiledning som gjør at de blir i stand til
DetaljerLOKALT UTARBEIDET FAGPLAN FOR. Programfag til valg 8. - 10 TRINN
LOALT UTABEIDET FAGPLAN FO Programfag til valg 8. - 10 TINN 1 Fra nasjonal fagplan Læreplanene i programfag til valg skal angi: mål og innhold for forberedelsesfasen, der elevene gis mulighet til å skaffe
DetaljerAsker midt i det kunnskapsbaserte næringslivet
Asker midt i det kunnskapsbaserte næringslivet Professor Torger Reve Handelshøyskolen BI Asker Kommune 17.03.2012 Hva skal vi leve av i fremtiden? Jens Stoltenberg (01.01.2010) Hverandres arbeid og hverandres
DetaljerERFA2014 DEN MARITIME INDUSTRIEN HEGE SOLBAKKEN
ERFA2014 DEN MARITIME INDUSTRIEN HEGE SOLBAKKEN Hva er Maritimt Forum? Stiftet 1990 Første organisering av næringsklynge 8 regionale forum og 750 medlemmer Rammevilkår Synliggjøring Rekruttering og kompetanse
DetaljerGuide for bedriftsbesøk
Guide for bedriftsbesøk Et hjelpemiddel for elev, skole og bedrift Samarbeid mellom skole og industri i polarsirkelregionen 2009 Guide for bedriftsbesøk Et hjelpemiddel for bedrift, skole og elev Prosjektet
DetaljerGjennomgående plan i utdanningsvalg for trinn ved Atlanten ungdomsskole
Gjennomgående plan i utdanningsvalg for 8. -10.trinn ved Atlanten ungdomsskole 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Læreplan for faget utdanningsvalg s. 3 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 5
DetaljerKa ska æ vælg? Elevperm. Utdanningsvalg. - hjelp til studie/yrkesvalg - for 8., 9. og 10. trinn i grunnskolen. Navn:
Ka ska æ vælg? Elevperm Utdanningsvalg - hjelp til studie/yrkesvalg - for 8., 9. og 10. trinn i grunnskolen Navn: rev. 2008 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Kjære elev... 3 Elevpermen... 4
DetaljerKRAFTFULL FYSIKKTIME Fra ingeniør til lærer for en dag
KRAFTFULL FYSIKKTIME Fra ingeniør til lærer for en dag Elever ved Elvebakken videregående skole omdanner energi ved hjelp av en peltonturbin. Trenger flere med energi Når dagens elever i videregående skole
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Klassesamtale, individuelle presentasjoner
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Utdanningsvalg Trinn: 10 Lærer: Berit Andreassen Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
Detaljerdyktige realister og teknologer.
Lokal innovasjon og utvikling forutsetter tilstrøm av dyktige realister og teknologer. Rollemodell.no motiverer unge til å velge realfag Din bedrift trenger flere dyktige realister og teknologer. Ungdom
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerPRAKSISKURS FOR 10. TRINN
PRAKSISKURS FOR 10. TRINN Kurs i utdanningsprogram i videregående skole Foto: Fredrik Holmin PRAKSISKURS VIDEREGÅENDE SKOLES TILBUD OM PRAKSISKURS INNGÅR SOM DEL AV FAGET UTDANNINGSVALG, JF. LÆREPLANENS
DetaljerOm videregående opplæring og arbeidsliv 20 % Utprøving av utdanningsprogram 60 % Om egne valg 20 %
Formål Utdanningsvalg skal bidra til å skape helhet og sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskole og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve ut interesser og bli bevisst egne evner og anlegg
DetaljerÅRSPLAN I UTDANNINGSVALG (UTV)
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017-2018 Faglærer: Mona Irene Kjosvatn ÅRSPLAN I S (UTV) Emne/ tema
DetaljerHvordan er progresjon uttrykt i læreplanene for fag og hva er det lokale handlingsrommet for å tilpasse progresjon?
Å forstå progresjon Hvordan er progresjon uttrykt i læreplanene for fag og hva er det lokale handlingsrommet for å tilpasse progresjon? ARTIKKEL SIST ENDRET: 04.08.2016 Læreplanene inneholder progresjon
DetaljerVocational school abroad with a shadow teacher at home Yrkesfaglig skole i utlandet med en skyggelærer hjemme
Vocational school abroad with a shadow teacher at home Yrkesfaglig skole i utlandet med en skyggelærer hjemme Trinn: Engelsk, yrkesfaglige utdanningsprogram (Vg2). Tema: Elevene tilbringer opptil ett år
DetaljerARBEIDSLIVSFAGET OG UTDANNINGSVALG, TO SIDER AV SAMME SAK?
ARBEIDSLIVSFAGET OG UTDANNINGSVALG, TO SIDER AV SAMME SAK? BAKGRUNN FOR UTDANNINGSVALG 2006: Kunnskapsløftet innføres IKT-eksamen Projektorer og datamaskiner i alle klasserom Utdanningsvalg Arbeidslivsfag
DetaljerNOVEMBER, AMALIE SKRAM VGS.
Huskeliste VELKOMMEN TIL OCEAN TALENT CAMP VEST 2016 9.-10. NOVEMBER, AMALIE SKRAM VGS. Informasjonshefte med timetabell og oversikt over aktiviteter for elever og lærere, samt et oversiktskart over Ocean
DetaljerInternasjonal engelsk. Samfunnsfaglig engelsk
Internasjonal engelsk Internasjonal engelsk er et programfag som hører til vg2. Ved Røros videregående skole alternerer man dette faget med samfunnsfaglig engelsk, slik at kurset tilbys annethvert år.
DetaljerUTDANNINGSVALG FLATÅSEN SKOLE
UTDANNINGSVALG FLATÅSEN SKOLE Kompetansemål Etter 10. årstrinn: Om videregående opplæring og arbeidsliv Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beskrive de ulike utdanningsprogrammene i videregående
DetaljerVelkommen )l foreldremøte
Velkommen )l foreldremøte Informasjon i forbindelse med valg av programfag Vg2 2012-2013 På defe møtet: Generell info rundt fag)lbudet Info om fagvalget Programfagene Matema)kk Eksempler på fagkombinasjoner
DetaljerNærin i g n s g li l v i i Bergensregionen
Næringsliv i Bergensregionen Kunnskapsbaserte næringsklynger ENERGI: Olje, gass og fornybar energi MARITIME NÆRINGER: Rederi, verft, tjeneste- og utstyrsleverandører MARINE NÆRINGER: Fiskeri, oppdrett
DetaljerVi ber om kortfattet informasjon om hvilket utstyr hver utstiller planlegger å medbringe. Tilbakemelding sendes:
Hei! Da er vi snart klar til Ocean Talent Camp 2018! Praktisk informasjon til dere som utstillere finner dere i vedlegg «praktisk informasjon til utstillere» Informasjonen gjøres også tilgjengelig på portalen:
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere
DetaljerModul nr Laksens liv i havet
Modul nr. 1891 Laksens liv i havet Tilknyttet rom: Newton Arctic Aqua 1891 Newton håndbok - Laksens liv i havet Side 2 Kort om denne modulen Praktisk informasjon Praktisk info som skolen går igjenom før
DetaljerUtdanningsvalg i praksis
10. trinn HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis med utgangspunkt MINE MERKNADER: Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg Tilhører: MITT NETTVERK KOMPETANSE EN VERDEN AV YRKER HAUGALANDET 1 Velkommen
Detaljer15.-16. SEPTEMBER, AMALIE SKRAM VGS.
Huskeliste VELKOMMEN TIL OCEAN TALENT CAMP VEST 2015 15.-16. SEPTEMBER, AMALIE SKRAM VGS. Informasjonshefte med timetabell og oversikt over aktiviteter for elever og lærere, samt et oversiktskart over
DetaljerUtdanningsvalg 9. trinn
Utdanningsvalg 9. trinn Fem dagers arbeidsutplassering våren 2019 3.-7. juni 2019- uke 23 Hovedområde arbeid (fra læreplanen i Utdanningsvalg) Hovedområdet arbeid omfatter kunnskaper om arbeidslivet og
DetaljerJobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn
Jobbskygging Jobbskygging Innhold Håndverk, industri og primærnæring Begrepene håndverk, industri og primærnæring; Hva betyr begrepene? Lokalt næringsliv etter 1945 Hvordan har lokalt næringsliv utviklet
DetaljerAlt du trenger å vite om Regnmakernes. Vennergidag!
Alt du trenger å vite om Regnmakernes 31. mai Vennergidag! Det nærmer seg årets Vennergidag, og vi håper at dere gleder dere! For å få best mulig læringsutbytte av dagen lønner det seg å jobbe med energistoff
DetaljerValgfaget Reiseliv Friluftsliv i nærområdet
Valgfaget Reiseliv Trinn/nivå: 8.-10. trinn, gjerne aldersblanding Hovedområde/kompetansemål: Fra hovedområdet planlegging: bruke ulike kjelder for å hente informasjon om sentrale reisemål innanfor eitt
DetaljerJobbskygging Utdanningsveier
ELEVHEFTE Jobbskygging Utdanningsveier Arbeidsbok elever 10. trinn Navn 1 2 JOBBSKYGGING - 10 TRINN Arbeidsark 1 HOSPITERING I VIDEREGÅENDE SKOLE Om kort tid skal du søke videregående opplæring. Her er
DetaljerUtdanningsvalg KURS 2015/2016. i videregående skole på Østre Romerike. 9. trinn
Utdanningsvalg KURS i videregående skole på Østre Romerike 2015/2016 9. trinn VELKOMMEN TIL KURS! Velkommen til kurs i faget utdanningsvalg. Det er ikke lenge til du skal ta en av dine første valg for
DetaljerØkonomisk-administrative fag - bachelorstudium
Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Bachelor i
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1 UB-året Naturbruk Norsk* Matte Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder Sammenligne og vurdere beskrive eksempler på produkt-
DetaljerMARITIM KARRIERE 25.03.2011 TINE VIVEKA WESTERBERG NORGES REDERIFORBUND
MARITIM KARRIERE 25.03.2011 TINE VIVEKA WESTERBERG NORGES REDERIFORBUND HVA SKAL JEG SNAKKE OM I DAG? Utdanning til yrker på havet videregående skole teknisk fagskole høgskoleutdanning etterutdanning og
DetaljerUtdanningsvalg og Olweus Lokal læreplan for Breimyra skole 8., 9. og 10.trinn
Utdanningsvalg og Olweus Lokal læreplan for Breimyra skole 8., 9. og 10.trinn Formål med faget Utdanningsvalg skal bidra til å skape helhet og sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående
DetaljerKompetansetiltak i klyngen. Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund
1 Kompetansetiltak i klyngen Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund 2 Hvorfor er bedriftene så opptatt av kompetanse i vår næring? Konkurransefortrinnet til Norge er utelukkende
DetaljerHva må Hordaland satse på for å være konkurransedyktig i fremtiden?
Hva må Hordaland satse på for å være konkurransedyktig i fremtiden? Professor Torger Reve Handelshøyskolen BI Læringslivet NHO Hordaland Bergen, 27.03.2014 Hvordan drive næringsliv i et land med verdens
DetaljerUtdanningfag Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole
Utdanningfag Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole juni 2008 1 Innhold: Utdanningfag... 1 Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole... 1 Innhold:... 2 Formål:...
DetaljerFOSNAVÅG BODØ TROMSØ KONGSBERG STAVANGER PORSGRUNN ARENDAL TRONDHEIM OSLO BERGEN
2014 FOSNAVÅG BODØ TROMSØ KONGSBERG STAVANGER PORSGRUNN ARENDAL TRONDHEIM OSLO BERGEN Havet i vår bevissthet På Eidsvoll i 1814 var slagordet «Enig og Tro til Dovre faller». Vårt nasjonale selvbilde bygget
DetaljerAUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3. med 2år med opplæring i bedrift. -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR
U T D A N N I N G E L E K T R O F A G AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3 med 2år med opplæring i bedrift = -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR U T D A N N I N G T A V L E M O N T Ø R VG1 Elektrofag er grunnfaget
DetaljerSkoleinformasjon. «Fra hverdagskorn til verdenshus» Den kulturelle skolesekken Industrihistorien på Strømmen. Museene i Akershus
Den kulturelle skolesekken Industrihistorien på Strømmen «Fra hverdagskorn til verdenshus» Skoleinformasjon Kontaktperson: Museumslektor Anne Gustafson, tlf. 93 46 20 80 1. Innledning med mål for opplegget
DetaljerInvolvering av ungdom ifm. kommunereformen
Involvering av ungdom ifm. kommunereformen Prosjektledersamling Sogn og Fjordane 27. oktober Seniorrådgiver Sigrid Hynne Involvering av ungdom i kommunereformen Prosjektledersamling Sogn og Fjordane 27.10.15
DetaljerUtdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15. Nina Røvik
Utdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15 Nina Røvik Grunnskole for voksne 4A-1 i Opplæringslova er grunnlaget for de voksnes grunnskoletilbud. Retten omfatter til vanlig de fagene en trenger for å få vitnemål
DetaljerForord til 1. utgave Forfatternes takk til 1. utgave Innledning Målsetting... 15
Innhold 5 Forord til 1. utgave... 11 Forfatternes takk til 1. utgave... 13 Forord til 2. utgave... 14 Innledning... 15 Målsetting... 15 Kapittel 1 Læreplanen og de grunnleggende ferdighetene i matematikkfaget..
DetaljerUtdanningsvalg Lokal læreplan for Breimyra skole 8., 9. og 10.trinn
Utdanningsvalg Lokal læreplan for Breimyra skole 8., 9. og 10.trinn Formål med faget Utdanningsvalg skal bidra til å skape helhet og sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående
DetaljerKriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal
Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal SinkabergHansen AS, Moen Marin AS, Oppdretternes Miljøservice AS Prosesskompetanse AS 2015: Turid Hatling Finne og Torkil Marsdal Hanssen Innhold
DetaljerEntreprenørskap kan læres,...er ikke medfødt...
Entreprenørskap kan læres,...er ikke medfødt... Entreprenørskap i utdanningssammenheng dreier seg om: Ideer gi tro på egne skapende krefter Kompetanse hva slags kunnskaper kreves og hvordan skaffe seg
DetaljerNorge blir til. - IKT i naturfag
Norge blir til - IKT i naturfag Gruppeoppgave 4 av Eirik Melby Eivind Aakvik Magne Svendsen Læring med digitale medier Universitetet i Nordland 2014 Innholdsfortegnelse INNLEDNING... 3 IKT I NATURFAG...
DetaljerModul nr Fra fjord til bord
Modul nr. 1897 Fra fjord til bord Tilknyttet rom: Newton Steigen 1897 Newton håndbok - Fra fjord til bord Side 2 Kort om denne modulen "Fra fjord til bord" er et undervisningsopplegg der elevene gjennom
Detaljer24. august Års- og vurderingsplan Utdanningsvalg Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
24. august 2018 Års- og vurderingsplan Utdanningsvalg Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 14 Kompetansemål Etter 10. årstrinn Personlige valg Mål for opplæringen er at eleven
DetaljerLokal læreplan i Arbeidslivsfag 8. trinn. Gol ungdomsskule
Lokal læreplan i Arbeidslivsfag 8. trinn Gol ungdomsskule Kompetansemål Tjenester og produkter Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge, og vurdere beregne kostnader og forklare økonomiske
DetaljerUtdanningsvalg i Troms: Mellom logistikk og forskning
Utdanningsvalg i Troms: Mellom logistikk og forskning Trond Svendsen, rådgiver Hansnes skole, Karlsøy kommune Torill Sommerlund, skolefaglig rådgiver Tromsø kommune Hindre frafall i videregående opplæring
DetaljerProgrammere for å lære Digital historiefortelling
Hvem vi er: Jørund: Vibeke: Cecilie: pedagogisk koordinator for itec (Norge) the og- to- person for prak@ske spørsmål og pedagogiske ucordringer J det daglige med pilotene og prosessen. Dere er her i dag
Detaljer