Periodeplan for Mosatrolla

Transkript

1 1 Periodeplan for Mosatrolla TRIVELIG OG ANNERLEDES - en herlig barndom Januar-Juni Mobil: Mosatrolla:

2 2 Da er det tid for en ny periodeplan for våren. Vi håper at dette nye halvåret blir fylt med en spennende og kreativ tid. Vi har skissert hva som skal skje i vårhalvåret fram til sommeren. Underveis har vi muligheten til å improvisere og være åpne for barn og voksnes ideer i forhold temaene. Voksne på Mosatrolla Ina Insam : Førskolelærer/småskolelærer. Pedagogisk leder 100 % stilling Hege Stensby, Assistent, jobber 100 % stilling hver 2.uke. (oddetallsuker) Celine Lopes Nilsen: Assistent, jobber på avdelingen når Hege ikke er der, dvs. jobber 100 % stilling hver 2.uke. Og vikar i barnehagen den andre uken. Tanja Feindt Berg: Barne og ungdomsarbeider 100 % stilling Tone Pettersen: Fagarbeider, 80 % stilling. Jobber med enkeltbarn 5, 7 og funemidler. Har fri på onsdager. Barna på Mosatrolla Vi er 19 barn på Mosatrolla. Det er 1 jente og 10 gutter som er født i 2008 (elger). Det er 5 jenter som er født i 2009 (rådyr). Det er 3 jenter som er født i 2010 (gauper). De fleste barna går i barnehagen hver dag. Det er bare noen få barn på gruppen som har redusert plass. I februar sluttet en av elgjentene våre. Derfor begynner det ei ny rådyrjente i mars. Velkommen til henne. Prosjekt - Kjærlighet I perioden januar- mars er det prosjekttid i barnehagen. Under overskriften «Så rart» har vi valgt KJÆRLIGHET som tema. Inne på avdelingen på endeveggen vil vi dokumentere hva vi holder på med på TIDSLINJEN i ord og bilder. Ta gjerne en titt når dere er oppe.

3 3 TIDSLINJE/LÆRINGSPROSESS Kjærlighet Læringsprosess Produkter Hva kan barnet? - Hva vil barnet vite? - Hva har barnet lært? Aldersdelte grupper En dag i uken (for elgene er det 2dager) vil det være aldersdelte grupper. Nå på våren vil det fortsatt bli tirsdag (og torsdag for elgene). På gruppene vil barna møte voksne fra både Mosatrolla og Fjelltrolla. Innholdet på gruppene vil dere få se i eget skriv. Målet med gruppene er at barna skal få god kontakt med andre barn på egen alder på tvers av avdelingene. I tillegg vil barn og voksne blir godt kjent på tvers av avdelingene noe som er bra i og med at vi er mye felles sammen om morgenen og på ettermiddagen både ute og inne. Elggruppa er for de største barna. Aktivitetene der har et skoleforberedende preg. På tirsdag er vi ute. Torsdag jobber vi inne. Her jobber vi blant annet med oppgaver på stasjoner med ulike arbeidsoppgaver. Vi ser at disse barna får en spesiell tilhørighet og dette er positivt når de skal begynne sammen på skolen. Elgene vil nå på vårhalvåret få en lekse i en plastlomme som de skal gjøre hjemme og ta med tilbake til barnehagen på torsdag. Det er fint om barna har litt «kontorutstyr» som fargeblyanter, saks og lim tilgjengelig. Dette halvåret vil vi spesielt ha matematikk forberedende aktiviteter i fokus.

4 4 011 Sosial kompetanse i barnehagen Sosial kompetanse handler om at vi som voksne og barn skal samhandle positivt med hverandre i ulike situasjoner. Som voksne ønsker vi å fremheve enkeltbarnet og barnegruppen. Som gode rollemodeller handler det først og fremst om kommunikasjon med barna, og hvordan egen væremåte skal gi barna læring og sosiale ferdigheter. Som voksne ønsker vi å være aktive og tydelige ved å anerkjenne, støtte og sette grenser for barna. Sosial kompetanse er de kunnskaper, ferdigheter, holdninger og den motivasjon som barnet trenger for å mestre de miljøer de oppholder seg i, eller som de kan forventes å ta kontakt med, samtidig som trivsel og positivt selvbilde ivaretas. (Garbarino) Dagsrytmen på Mosatrolla Kjernetiden er Barnehagen åpner. Barnegruppene er samlet frem 8.15 Frokost for dem som ønsker det frem til De som ikke spiser går enten opp eller ut Kjernetiden begynner. Det vil være samling for å ta opprop av barna og gjennomgang av dagens aktiviteter. Vi vil snakke om dagen i dag. Og snakke om og rundt månedens tema. Ring hvis dere kommer senere eller har fri. Ca 9.45 Vi går til lavvoen, aldersdelte grupper, tur i nærområdet eller andre aktiviteter Formiddagsmat. Smøremåltid/varmmat Eventyrstund/aktivitet for hele gruppen eller i små grupper Niste og fruktmåltid når vi er i skogen. I barnehagen spiser vi dette måltodet kl Går vi fra lavvoen og tilbake til barnehagen Frilek Barnehagen stenger. Dere skal være ute av barnehagen før ved for sein henting blir du/dere ilagt en bot.

5 5 Grovplan for Mosatrolla Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Ped.leder Lavvodag Vi går etter samling Fjelltrollamøte Aldersdelte grupper: gauper(3- åringer) -rådyr(4- åringer) -elger(5- åringer) Furutoppenmøte Samarbeidsmøte Vi er i og rundt barnehagen Lavvodag Vi går etter samling Elg gruppe: Turdag i nærmiljøet. Mosatrollmøte I perioder hvor det er kaldere ute og vi er noe mer inne, deler Fjelltrollene og Mosatrolla på inne/ute-tiden i barnehagen. Derfor er vi ute/inne så langt det går(om været tillater det) hver for oss mellom Vi har en uke av gangen ute/inn på formiddagen eller ettermiddagen. Vi bytter gjerne etter formiddagsmaten ved tiden. J Våren 2014 ANUAR-FEBRUAR 2 Fagområde: Kropp, bevegelse og helse Få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring I løpet av dette halvåret vil vi besøke gymsalen på Modum bad og Furumo svømmehall. Dette er steder som ligger i vårt nærområde og som vi kan gå til eller sykle. De minste vil bli kjørt til Furumo. Hovedmål for fysisk aktivitet ute, i gymsal og på Furumo svømmehall Barna opplever mestring. Når barna har opplevet glede ved å være en gruppe barn som gjør aktiviteter sammen.

6 6 JANUAR-FEBRUAR 2014 Fagområde: Etikk, religion og filosofi Møte barnas spørsmål med undring ettertanke og respekt. PROSJEKT Innhold Arbeidsmåter Forutsetninger Evaluering «Så rart» Vi skal jobbe med Kjærlighet i utvidet forstand. - Samlinger - Aktiviteter - Bake aktiviteter - Prosjektfes t - Lage eventyr - Synge - Dramatisere - Lese - Internett - Matlaging - Male - Forme i trolldeig - Forme med naturmateria ler - foto - planlegging - Forberedte voksne. - Fleksibilitet i forhold til at barn er forskjellige og har forskjellige behov. - Tilretteleggi ng - Samarbeid - Små grupper - Observasjon - Dokumentas jon - Kommunikas jon. - Månedsbrev Hovedmål for prosjektet-kjærlighet Barna skal selv få ta del i hvordan vi skal jobbe med temaet fremover. Når barn og voksne har vært delaktige i innholdet og i planlegginga. VIKTIGE DATOER I JANUAR OG FEBRUAR: 21.februar prosjektfest BURSDAGER: Petra 6 år 3/1-14 Birk 6 år 25/1-14 Sebastian 6 år 9/2-14

7 7 MARS OG APRIL 2014 Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Natur, miljø og teknikk Barna skal få oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet og hvordan nytt liv blir til. Etikk, religion og filosofi Få kjennskap til kristne høytider og tradisjoner og tradisjoner knyttet til høytider i religioner Nærmiljø og samfunn Utvikle forståelse for ulike tradisjoner og levesett TEMA Innhold Arbeidsmåter Forutsetninger Evaluering Stamfugler Nytt liv Påsken - Sanger - Rim/regler - Utstilling - Påskebudskapet - Påskefrok ost - Samlinger - Forming - Sanger - Film - Dramatiserer - Formingsaktiviteter - Kirkebesøk - Så frø - God planlegging - Forberedte voksne. - Tilrettelegging - Samarbeid - Små grupper - Observasjon - Dokumentasjon - Foto - Kommunikasjon. - Månedsbrev Hovedmål for stamfugler og nytt liv Barna skal bli kjent med noen av våre mest kjente stamfugler i nærområdet. Få kjennskap til noen vårsanger Skape nytt liv Hovedmål for Påsken Barna skal bli kjent med høytidsmarkeringen av påsken. Synge noen påskesangersanger. Barna gjenkjenner noen av våre stamfugler. Og kan fortelle noe om dem. Barna viser interesse og har lært noen vårsanger Barna vet hvordan nytt liv blir til. Barna viser glede i å ha utrykket seg gjennom fantasi og skaperevne. Barna vet at påske ikke bare er en ferie Barna har fått en oppfatning av hvorfor vi feirer påske.

8 8 VIKTIGE DATOER I MARS OG APRIL: 4. mars vinteraktivitetsdag 11.april påskefrokost BURSDAGER: Paul 6 år 4/3-14 Isak 6 år 28/3-14 Viktoria 4 år 25/3-14 Christian 6 år 1/4-14 Jonathan 6 år 5/4-14 Julie 4 år 9/4-14 Leah Mariell 5 år 24/4-14 Huria 4 år 28/4-14 MAI 2013 Fagområde: Språk, tekst og kommunikasjon Nærmiljø og samfunn Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne Utvikle tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet. TEMA Innhold Arbeidsmåter Grunnlov s jubileet og 17.mai - Temabaserte samlinger. - Samlinger - Sanger - Farglegge flagg - formingsak tiviteter Forutsetninger Evaluering - God planlegging - Forberedte voksne. - Tilretteleggi ng - Samarbeid - Små grupper - Observasjon - Dokumentasjon - Foto - Kommunikasjon. - Månedsbrev

9 9 Hovedmål for Grunnlovsjubileet Barna får kjennskap til at det er 200 år siden Norge fikk en grunnlov. Hovedmål for 17.mai Barna vet at de kan være med å påvirke gjennom enkelt flertall -at barna får kjennskap til Norges nasjonaldag og kan gjenkjenner noen 17.mai sanger. -barna vet at 17.mai er Norges «bursdag». VIKTIGE DATOER I APRIL OG MAI: 11. april: påskefrokost 16.mai: vi feirer 17.mai 28.mai: Vi inviterer besteforeldre BURSDAGER I MAI: Linea 5 år 2/5-14 Håkon 6 år 5/5-14 JUNI 2013 Fagområde: Natur, miljø og teknikk Barna skal få oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. Kunst, kultur og kreativitet Barna skal få ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. TEMA Innhold Arbeidsmåter BLOMSTER I VEI- KANTEN OG SOMMER - Temabaserte samlinger. - Binde blomsterkrans - Samlinger - Sanger - Turer i nærmiljø Forutsetninger Evaluering - God planlegging - Forberedte voksne. - Til rettelegging - Samarbeid - Små grupper - Observasjon - Dokumentasjon - Foto - Kommunikasjon. - Månedsbrev

10 10 Hovedmål for Blomster i veikanten Bli enda mer kjent med blomstenes liv og lære flere sanger Når barna kan sanger om forskjellige blomster VIKTIGE DATOER I JUNI: 3.juni: karneval 12.juni sommeravslutning 20.juni: aktivitetsdag Furumo BURSDAGER Jørgen 5 år 19/6-14 Maiken 4 år 21/6-14 Didrik 6 år 27/6-1 God sommer Hilsen Tone, Tanja, Celine, Hege og Ina