DEN GODE SKULEN I FORSAND. Rapport frå prosjektgruppa, skuleåret 2016/17
|
|
- Therese Sletten
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SAMANDRAG I juni 2016 vedtok kommunestyret at det skulle setjast i verk eit prosjekt for «den gode skulen i Forsand». Prosjektgruppa har spesielt arbeidd med å betra kommunikasjonen mellom partane i skulen og ser godt konstruktivt samarbeid mellom tilsette, elevar og foreldre som avgjerande for god skuleutvikling. TILRÅDINGAR FRÅ GRUPPA For å utvikle ein god skule på Forsand bør ein: DEN GODE SKULEN I FORSAND Rapport frå prosjektgruppa, skuleåret 2016/17 a) Styrkja samarbeidet mellom partane i skulen gjennom gjensidig forplikting b) Utvikla gode system for informasjonsflyt c) Få på plass overordna verksemdsplan og årlege handlingsplanar, lagt ut på heimesida d) Leggja vekt på godt tilpassa og variert undervisning der og elevane har medverknad e) I større grad utvikla felles system, prosedyrar og praksis, lagt inn i skulen sitt årshjul, tilgjengeleg på heimesida f) La samarbeidsutvalet (SU) vera ein sentral arena for utviklingsarbeid, drift og samhandling g) Skulen må aktivt søkja samarbeid med andre skular Gjennom eit felles utviklingsarbeidet med «Vurdering for læring» kan ein saman arbeida mot desse måla. Gruppa vil rå til at Samarbeidsutvalet (SU) får ei meir sentral rolle, både når det gjeld utvikling av skulen som organisasjon, fagleg utvikling og eit godt og trygt læringsmiljø for alle elevane.
2 Bakgrunn Rådmannen la i kommunestyremøte 15. juni 2016 fram eit forslag om å etablere prosjektet «Den gode skulen i Forsand». Kommunestyret slutta seg til forslaget ved å ta det til orientering. I saka til kommunestyret skisserte rådmannen rammene for prosjektet med å peika på sentrale tema: Skule-heim samarbeid Rolleavklaringar - rolleavklaringar, skuleeigar, skuleleiar, tilsette, føresette Kultur meir open kultur Informasjon Det var ønskeleg med ei breitt samansett prosjektgruppe med representantar frå alle partane i skulen. Ragnvald Riis vart engasjert som skulefagansvarleg og fekk i oppgåve å leia prosjektet. Etablering av prosjektgruppe I etableringsfasen takka FAU nei til å vera med i gruppa. Skuleeigar hadde eit strekt ønske om å ha med representantar frå FAU. Ein engasjerte derfor Organisasjonspsykologane Bjørnson med siktemål om å finna ein felles forståing som kunne føre til at FAU ville vera med i prosjektgruppa. Dei hadde fleire møte med partane, og 27. oktober vart det halde eit dialogmøte mellom FAU, skuleeigar og skuleleiinga på Forsand skule. FAU valde likevel å ikkje ha representantar i prosjektgruppa. Men FAU ønska å bli halde løpande orientert om arbeidet med «Den gode skulen». Prosjektleiaren har derfor delteke på dei fleste møta i FAU, og har hatt jamleg kontakt med FAU-leiaren for utveksling av informasjon og drøftingar av framdrifta av prosjektet. Prosjektgruppa vart etablert på møte med følgjande medlem: - Ingunn Varhaug, skuleleiinga - Ingeborg Søyland, skuleleiinga - Udda Kjærvoll, rep. for dei tilsette - Gunleif Haukelid, politisk skuleeigar - Ragnvald Riis, adm. skuleeigar og prosjektleiar Gruppa vart seinare utvida med desse medlemmane: - Torill Idland, førebyggjande teneste - Liv Kristin Eggen, rep. for småskuletrinnet - Kate Elisabeth Larsen, rep for mellomtrinnet - Marit Oaland Guse, rep for andre tilsette Skule-heim samarbeid Prosjektgruppa har hatt 6 møte. Eit av møta ( ) var fellesmøte mellom FAU og prosjektgruppa «Den gode skulen i Forsand». Dette møte hadde fokus på å finna fram til «kvar skoen trykkjer» og kva som vil vera viktige utviklingsområde framover. Møtet konkluderte med 5 viktige punkt: Hyppig og grundig informasjon er viktig. Det er skulen sitt ansvar å få til eit godt foreldresamarbeid. Skuleleiinga må bli meir synleg og sjå foreldra som ein ressurs. Foreldra må vera nøye på å ikkje «snakka ned» skulen. Likeins må skulen vera nøye på å unngå negativ foreldreomtale. Arbeidet med å laga ein god plan for godt foreldresamarbeid må prioriterast! Prosjektgruppa valde etterpå å prioritera arbeidet med å laga ein plan for heim-skulesamarbeid. Det vart sett med ei arbeidsgruppe med to representantar frå FAU, Irene Thu og Anne Landsom, to lærarrepresentantar frå skulen, Kate Elisabeth Larsen og Liv Kristin Eggen, og Ragnvald Riis som representant frå skuleeigar. Denne arbeidsgruppa har laga forslag til plan for Heim-skule samarbeid. Planen vart lagt fram og drøfta på møte i prosjektgruppa 20.april, og vart sendt ut på høyring med frist 16. mai. Innspel i høyringsprosessen vart presentert for prosjektgruppa 23. mai, og
3 planen vart så sendt vidare til skulen sitt samarbeidsutval for endeleg vedtak der. Planen følgjer som vedlegg til denne rapporten. Ope dialogmøte 16. mars 2017 gjennomførte gruppa eit ope dialogmøte for alle føresette, dei tilsette på skulen, og skuleeigar. Ein var godt nøgd med frammøte (ca. 60 personar) og engasjementet. Møte starta med eit inspirerande innlegg frå elevrådsleiaren, før deltakarane sette i gang med gruppearbeidet. Arbeidet var todelt, i første del skulle deltakarane individuelt og i grupper vurdera kva ein ser på som viktige kjenneteikn på ein god skule i Forsand. Deltakarane trekte her fram tryggleik, gjensidig respekt, engasjement, informasjon, motivasjon, tilrettelagt undervisning for alle, og gode system og strukturar, som viktige faktorar for å få ein god skule. I del 2 av møtet brukte ein SWOT-analyse for å få fram diskusjon og dialog om korleis ein skal skapa «Den gode skulen» Engasjementet i gruppene vart stort. Oppsummert kan ein seia at deltakarane meiner at «eit lite skulemiljø» der alle kjenner kvarandre både er ein styrke, og samstundes ei utfordring. Ein av deltakarane sa: «Det er positivt når det går godt, men vanskeleg dersom det vert konfliktar». Av skulen sine sterke sider var det som oftast blei trekt fram at Forsand skulen har flinke, engasjerte tilsette med høg kompetanse, og at samarbeidet mellom kontaktlærarane og foreldra er godt. Av negative faktorar blei mangel på system og rutinar, mykje mobbing, for lite informasjon, lite tydeleg leiing og ulik praksis frå klasse til klasse trekt fram. For å få til ein betre skule anbefalte møtedeltakarane klarare planar, meir informasjon, bruk av foreldra som ressurs, meir samarbeid på tvers av trinn, og samarbeid med andre skular (erfaringsutveksling og nettverk). For å hindre ei negativ utvikling må skulen, etter råd frå deltakarane, leggje vekt på open dialog og god informasjon, internt og overfor foreldre og skuleeigar. Skulen må framstå med klarare rutinar, leiingsstruktur og ansvarsforhold. Alle partar, tilsette, foreldre, elevar og skuleeigar, har eit felles ansvar for å byggja opp eit godt omdømme av skulen. Prosjektgruppa fekk mange nyttige og konstruktive innspel på dette møtet, og takkar for stort engasjement og positiv vilje til å utvikla en god skule. Speed-dating Skulefagansvarleg inviterte i perioden desember-februar alle dei tilsette på skulen (ca. 50 personar) til speed-dating. Over 90% av dei inviterte møtte. På førehand vart dei tilsette bedne om å tenkja gjennom: * Kva meiner du er skulen sine beste sider? * Kva er det viktigaste som må til for å forbetra skulen? * Kva er dei største hindringane for at vi skal utvikle «den gode skulen»? Samtaletida var 15 min, og det viktigaste var at dei tilsette fekk sagt det dei sjølv ønska å fortelja om arbeidsplassen sin. Det som vart fortald vart sjølvsagt helde fortruleg mellom skulefagansvarleg og den tilsette. Etter at alle samtalane var ferdige laga skulefagansvarleg ei oppsummering ut frå 4 punkt: Arbeidsmiljø, Leiing, Foreldresamarbeid, Fagleg samarbeid. Flest positive utsegn vart registrert under kategorien arbeidsmiljø (91,2%). For dei andre kategoriane var fordelinga mellom positive og negative utsegn jamnare. Skulefest Skulen gjennomførte 21. februar ein «Skulefest» for elevar, elevane sine føresette og søsken, og dei tilsette. Arrangementet var svært godt besøkt, og tilbakemeldingane var at dette var eit vellukka arrangement som byggjer opp under eit godt skulemiljø. Prosjektgruppa vil tilrå at ein lagar eit slik arrangement årleg, gjerne som eit tiltak som skulen sitt samarbeidsutval (SU) står for.
4 Rettleiing frå Utdanningsdirektøren Kommunen v/rådmann og skulefagansvarleg har hatt 2 møter med Utdanningsdirektøren hos Fylkesmannen. Desse har vore ei oppfølging av Fylkesmannen sitt tilsyn i 2015 om skulen sitt arbeid med elevane sitt utbytte av opplæringa. Av dei pålegga som vart gjevne etter tilsynet står nå berre eit pålegg att, å utarbeida vurderingskriterier og sikre elevane sin rett til å kjenne til kva som vert vektlagt i vurderinga av kompetanse, og kva som er grunnlag for vurderinga. Dette skal framgå i dei lokale læreplanane, og vera ein del av den individuelle undervegsvurderinga. Skulen har fått frist til 1. desember 2017 med å lukke dette avviket. I møta med Utdanningsdirektøren har ein og drøfta og fått råd/rettleiing i høve til å betra den gjensidige tilliten mellom FAU og skulen. Nettverksbygging Sidan Forsand skule er den einaste skulen i kommunen, har ein sett behov for å få eit sterkare samarbeid med andre skular. Mellom anna har rektor gjennom fleire år vore med i «Ryfylkenettverket». Skulefagansvarleg har teke kontakt med Sandnes kommune med ønske om eit nærare samarbeid og erfaringsutveksling både innan drift og utviklingsoppgåver. Rektor og skulefagansvarleg har vitja Høle skule og fått ei god innføring i korleis ein driv der. Ein har og teke del i ulike konferansar og møter i Rogaland, og hatt eit godt og nyttig samarbeid på kommunalt nivå med kommunane i region Midt (KS- kommunenettverk). Informasjon Ein har informert om prosjektet «Den gode skulen i Forsand» på kommunen og skulen sine heimesider, på kommunen si Facebookside, og på ulike møte. Prosjektet har og vore omtala i lokalavisa. Rektor og skulefagansvarleg har hatt møte med skulen sitt elevråd, orientert om prosjektet «Den gode skulen» og bede om innspel på kva elevane meiner er viktig for å ha ein god skule. Prosjektgruppa rår til at tema «den gode skulen» vert drøfte fast med elevrådet minimum ein gong pr. år. Det vil gje elevrådet sine representantar i SU betre bakgrunn til aktivt å bidra i drøftingane med skuleleiing, representantar frå tilsette, foreldrerepresentantar og politisk representant i SU. Ein har og orientert om innhald og framdrift av prosjektet for skulen sine tilsette, i samarbeidsutvalet og kommunestyret. Råd og anbefalingar Prosjektgruppa meiner at vi har fått ein god oversikt over skulen i Forsand sine sterke og svake sider. Mykje er bra, og det må takast vare på, ikkje minst partane sitt engasjement for ein god skule, og eit godt arbeidsmiljø for dei tilsette. Det er eit godt utgangspunkt for god, positiv skuleutvikling. Samstundes har ein erfart at det på nokre område er rom og moglegheiter for forbetringar og vidare utvikling. Gruppa vil i denne samanheng trekkja fram følgjande: a) Det må arbeidast aktivt og systematisk med å styrke samarbeidet mellom partane i skulen, elevar, foreldre, tilsette og skuleleiing. Det må gjerast gjennom gjensidig forplikting, tydelege strukturar og samarbeidsarenaer prega av gjensidig respekt og tillit. Den nye plane for Heim Skule samarbeid kan vera eit godt grunnlag for dette arbeidet. b) Prosedyrar og gode system for informasjonsflyt må vidareutviklast, både når det gjeld generell informasjon, og løpande informasjon frå skulen til føresette på klassenivå og individuelt. Skulen bør laga eit forslag til rutinar for dette, som vert drøfta og vedteke i Samarbeidsutvalet. c) Skulen har arbeidd mykje med lokale læreplanar, etter tilsynet frå Fylkesmannen. Ei naturleg vidareføring av dette er det planlagde utviklingsarbeidet mede «Vurdering for læring». Etter kvart bår skulen og starta med ein brei prosess for å få på plass ein god overordna verksemdsplan, med visjon og overordna, langsiktige mål for skulen. Alle partar i skulen bør delta i dette arbeidet, og planen må til slutt vedtakast i Samarbeidsutvalet. Den
5 overordna planen (gjerne med eit 4-5 års perspektiv) må så konkretiserast og operasjonaliserast med tiltak for kvart år i ein eigen handlingsplan/årsplan. Alle planar bør leggjast ut på skulen si heimeside. d) Skulen må leggje vekt på godt tilpassa og variert undervisning. I samsvar med intensjonane i opplæringslova og forskrifter skal skulekvardagen gi rom for at elevane skal få medverknad i eiga læring. Gjennom deltaking i prosjektet «Vurdering for læring» vil skulen få utvikla kompetanse og god praksis på dette feltet. e) Det har frå fleire hald blitt peika på det er for stor skilnad på praksis frå klasse til klasse. Sjølv om det på papiret er nedfelt felles rutinar, er ikkje desse alltid følgd godt nok opp av alle tilsette. Gruppa rår til ei gjennomgang på dette feltet for å få på plass system og rutinar der dette manglar. Leiinga, i samarbeid med rådsorgana, må sørger for at slike dokument vert levande, og følgd opp av alle. Skulen bør laga eit årshjul på heimesida der ein finn lenker til rutineomtalar, planar og andre dokument som kan vera til god informasjon for tilsette og føresette. f) For å styrke skuledemokratiet, medverknad og ein god dialog om «den gode skulen» vil vi rå til at Samarbeidsutvalet (SU) vert ein sentral arena for utviklingsarbeid, drift og samhandling. Ein må vurdera forholdet mellom rektor sin delegerte mynde opp mot nytten av brei medverknad gjennom SU. Viktige saker som planar, prosedyrar og prioriteringar av tiltak mm bør leggjast fram for SU og endeleg vedtakast der. g) Skulen bør aktivt søke erfaringsdeling og kompetanse i forpliktande nettverk med andre skular, både når det gjeld pedagogisk utvikling, fagsamarbeid og leiing. Til slutt I kommunestyresaka 56/16, der kommunestyret slutta seg til rådmannen sitt forslag om prosjektet «Den gode skulen i Forsand», står det at prosjektperioden er fram til sommaren Gruppa sluttar derfor av arbeidet om meiner at ein gjennom dialog med skuleleiing, foreldre, tilsette, elevar og skuleeigar har lagt eit godt grunnlag for det vidare arbeidet med ein god skule i Forsand. Gjennom å bruke dei ordinære samarbeidsformene og møteplassane partane i skulen har (Foreldreråd/FAU, Elevråd, Avdelingsmøte for tilsette, Drøftingsmøte med tilsette sine tillitsvalde, Skulemiljøutval og Samarbeidsutval), kan ein saman utvikla ein god skule for alle elevane i Forsand. Det vil og vera viktig at skuleeigar aktivt legg til rette for god skuleutvikling gjennom å setja mål for skulen og støtta opp om arbeidet som alle aktørane på skulen gjer. Ikkje minst er arbeidet med tilstandsrapport/kvalitetsmelding eit godt høve for skuleeigar til å koma i dialog med aktørane i skulen, og utøva eit aktivt skuleeigarskap. Gruppa takkar for oppdraget. Forsand, 23 mai 2017 Liv Kristin Eggen Marit Oaland Guse Gunleif Haukelid Torill Idland Udda Kjærvoll Kate Elisabeth Larsen Ragnvald Riis Ingeborg Søyland Ingunn Varhaug
6 Vedlegg: Plan for Heim skulesamarbeid, vedteke i Samarbeidsutvalet på Forsand skule, 30 mai 2017.
7
8
9
10
11
12
Austevoll kommune. Tilleggsinnkalling Tenesteutvalet
Austevoll kommune Tilleggsinnkalling Tenesteutvalet Møtestad: Sol-li barnehage AS Møtedato: 20.11.2014 Møtetid: 15:00 Eventuelt forfall skal meldast til tlf. 5508 10 00 servicekontoret eller til postmottak@austevoll.kommune.no.
DetaljerRETNINGSLINER FOR SKULEMILJØ KAPITTEL 9A 1. AUGUST 2017
RETNINGSLINER FOR SKULEMILJØ KAPITTEL 9A 1. AUGUST 2017 INNHALD Innleiing...1 Lovgrunnlag... 2 Opplæringslova... 2 Forvaltningslova... 2 Kommunehelsetenestelova... 2 Ordensreglement for grunnskulen i Lindås...
DetaljerForsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET
Forsand skule der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET Me er heldige som får bli kjent med, ta vare på og undervisa nettopp ditt barn! Derfor er dette er viktig for oss: å
DetaljerUngdomstrinnsatsinga
Ungdomstrinnsatsinga 2012-2016 Stortinget behandla stortingsmeldinga om ungdomstrinnet Meld. St. 22 (2010 2011) Motivasjon Mestring Muligheter i januar 2012. Strategi for ungdomstrinnet: Motivasjon og
DetaljerGjennom ståstadanalyse og oppfølgingsarbeid vart følgjande satsingsområde framheva:
Prosjektplan: Mål for skuleutvikling i Lærdal kommune 1. Bakgrunn og føringar Lærdal kommune har delteke i organisasjonsutviklingsprogramma SKUP 1 og 2, som Utdanningsdirektoratet inviterte kommunar med
DetaljerProsedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø
Prosedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skulemiljø som fremjar helse, trivsel og læring ( 9A-2). Skulen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
DetaljerForsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET
Forsand skule der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET Me er heldige som får bli kjent med, ta vare på og undervisa nettopp ditt barn! Derfor er dette viktig for oss: å arbeida
DetaljerSAMARBEID HEIM OG SKULE
SAMARBEID HEIM OG SKULE SLIK GJER ME DET PÅ VÅGEN SKULE Gjeld frå 30.08.2010 1 SAMARBEID HEIM- SKULE For å få skuletilbodet best mogeleg for elevane, ynskjer me å ha eit godt samarbeid mellom heim og skule.
DetaljerKLASSEKONTAKT. Kva kan eg gjere? Kven er eg til for? Korleis kan eg jobbe? Lysarka bygger på FUG - hefte ABC for foreldrekontaktar.
KLASSEKONTAKT Kva kan eg gjere? Kven er eg til for? Korleis kan eg jobbe? Lysarka bygger på FUG - hefte ABC for foreldrekontaktar. FUG (Foreldreutvalget for grunnskuleopplæring): http://www.fug.no/ 1 2
DetaljerUtviklingsplan 2015 Meling skule. "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare."
Utviklingsplan 2015 Meling skule "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare." GRUNNGJEVING FOR VAL AV SATSINGSOMRÅDE Me har bestemt oss for å føre vidare satsingsområda Samarbeid
DetaljerFelles plattform for pedagogisk leiarskap i oppvekst
Felles plattform for pedagogisk leiarskap i oppvekst Oppvekstsektoren 12.05.2015 FORORD KOMPETANSE OG ETIKK Barn som veks opp i Sula skal få lære det dei treng og vil kort sagt bli gitt gode vilkår for
DetaljerPLAN FOR EIT INKLUDERANDE BARNEHAGE- OG SKULEMILJØ
1 PLAN FOR EIT INKLUDERANDE BARNEHAGE- OG SKULEMILJØ 2018-2020 BAKGRUNN: 1. UTVIKLINGSOMRÅDE OG INNHALD: Stord kommune deltek saman med FOS-kommunane Bømlo, Etne, Fitjar, Kvinnherad og Sveio i den nasjonale
DetaljerVANYLVEN KOMMUNE Rådmannen. Saksnr Løpenr/Arkiv Dykkar ref. Avd/Saksansvarleg Dato 2012/571 1178/2015 / 002 RÅD / SANGUD 16.03.
NOTAT VANYLVEN KOMMUNE Rådmannen Til: Frå: Kopi: Anna Lianes Sak: Kommunesamanslåing - f.o.m 2012 Saksnr Løpenr/Arkiv Dykkar ref. Avd/Saksansvarleg Dato 2012/571 1178/2015 / 002 RÅD / SANGUD 16.03.2015
DetaljerSTRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING»
NASJONAL SATSING STRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING» Innføring av valfag Auka fleksibilitet Varierte arbeidsmåtar Eit meir praktisk og relevant ungdomstrinn beherske grunnleggande
DetaljerElev- og lærlingombod i HFK
OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2014/22610-3 Saksbehandlar: Laila Christin Kleppe Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Y-nemnda 25.05.16 Utval for opplæring og helse 02.06.16 Fylkesutvalet 23.06.16
DetaljerBRUKARMEDVERKNAD I SULDALSSKULEN OG SFO
BRUKARMEDVERKNAD I SULDALSSKULEN OG SFO Dette heftet er i utgangspunket utarbeida for dei tilsette i Suldalsskulen, men me ønskjer og å auka forståinga til foreldre og føresette, slik at dei og kan vera
DetaljerPlan for eit trygt og godt skulemiljø
Plan for eit trygt og godt skulemiljø Ved Sviland skule skal alle elevar og føresette føle seg velkomne og tatt vare på. Vi jobbar for å verkeleggjere målet frå opplæringslovens 9A - at den enkelte elev
DetaljerVURDERING. fordi vi stiller krav og vi bryr oss
VURDERING fordi vi stiller krav og vi bryr oss 3 Helsing frå rektor INNHALD Helsing frå rektor Side 3 Skulen sin visjon Side 4 Kva handler vurdering om Side 5 Dette har du som elev plikt til Side 6 Dette
DetaljerUtviklingsplan 2013 Foldrøy skule
Utviklingsplan 2013 Foldrøy skule Foldrøy skule sin visjon er illustrert av to symbol, egget og pyramiden. Egget er symbolet på at: Alle elevar blir sett. Alle elevar skal ha medverknad i eigen læreprosess
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Definisjon: Ein person er mobba eller plaga når han eller ho, gjentekne gonger over tid, vert utsett for negative handlingar
DetaljerVerksemdsplan for Seljord barneskule skuleåret
Verksemdsplan for Seljord barneskule skuleåret 2015-2016 2007 2008 Visjonen SBSK: Vi trivest på skulen. Vi samarbeider. Vi føler ansvar for kvarandre. Vi søkjer kunnskap. 1 Innhald: 1. Plangrunnlag s.
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016 Varhaug skule Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Varhaug skule 2.1 Trendutvikling læringsresultat 2.2 Trendutvikling læringsmiljø
DetaljerRapport frå Samhandlingsseminar mellom Haugesund kommune og Haugesund sjukehus, Helse Fonna Dato: 23.februar.2015
Rapport frå Samhandlingsseminar mellom Haugesund kommune og Haugesund sjukehus, Helse Fonna Dato: 23.februar.2015 Tema: Utskriving av pasientar frå sjukehus til kommune Samhandling mellom Haugesund sjukehus
DetaljerInformasjon frå Bore skule skuleåret Nr 2 - Oktober
Bore Nytt Informasjon frå Bore skule skuleåret 2016 2017 Nr 2 - Oktober Hausten blei finare enn sommaren! Sjølv om ikkje turdagen til Synesvarden var den finaste dagen, så blei det ein gild tur med alle
DetaljerKapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring
Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg grunnskoleopplæring har rett til vurdering etter reglane i
DetaljerRådmannsutvalet 26.3.13 Førde
Rådmannsutvalet 26.3.13 Førde Sogn og Fjordane Prosjektleiarane Sissel Espe og Inger Marie Evjestad Frå Ny GIV til Gnist Auka gjennomføring i vidaregåande opplæring Prosjektkoordinator Ny GIV Sissel Espe
DetaljerFogn oppvekstsenter levande og lærande
Post: Liane, 4164 Fogn Faktura: Finnøy Kommune, Rådhuset, 4160 Finnøy Referat frå møte i SU (Samarbeidsutvalet) ved Møtedato og stad: Torsdag 6. oktober kl. 18.00 på personalrommet. Desse møtte: Kristel
DetaljerLEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret
LEIRVIK SKULE I dette heftet finn de: Velkomen til skuleåret 2017 2018 - Informasjon om skulen sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø - Trivselsreglar - Innkalling til foreldremøte i veke 35 og
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Skule: Undheim «Mot til å meina, lyst til å læra. Tryggleik og trivsel.»
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Skule: Undheim «Mot til å meina, lyst til å læra. Tryggleik og trivsel.» Undheim skule med oppsummering av læringsresultat og læringsmiljø: Undheim skule har i skuleåret
DetaljerPedagogisk plattform
Pedagogisk plattform Visjon Fag og fellesskap i fokus Våre verdiar Ver modig Ver imøtekommande Ver truverdig Pedagogisk plattform Vi bygger på Læringsplakaten og konkretiserer denne på nokre sentrale område:
DetaljerSamarbeid heim skule i Skodje kommune
SKODJE KOMMUNE Samarbeid heim skule i Skodje kommune Eit dokument som er retningsgivande for alle skulane i kommunen, og som seier noko om kva heim og skule skal bidra med og forvente av kvarandre. Stette
DetaljerPlan for å sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule
Plan for å sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule Rubbestadneset skule 1.0 Plan for å sikre elevane eit godt og trygt miljø Opplæringslova kap. 9A handlar om elevane sitt skulemiljø.
DetaljerÅrsmelding for Urhei barnehage
Årsmelding for Urhei barnehage 2014 15 Målekartet byggjer på Prinsippa i «Balansen» og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og vaksenopplæring: Alle barn/elevar opplever kvar dag læring
DetaljerHEIDAL SKULE. Tiltaksplan mot krenkjande åtferd ved Heidal skule.
Tiltaksplan mot krenkjande åtferd ved Heidal skule. Opplæringslova 9a-3 første ledd, seier følgjande: Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte
DetaljerEid kommune. Saksframlegg. Kommunedelplan for oppvekst vedtak
Eid kommune Arkiv: FE - 140 JournalpostID: 17/824 Saksbehandlar: Anne-Grete Eikås Vedtaksdato: 20.01.2017 Saksframlegg Saksnr. Utval Møtedato 006/17 Eid ungdomsråd 28.02.2017 006/17 Råd for menneske med
DetaljerNy 9a- Eit trygt. og godt skulemiljø. Kvinnherad kommune - rutinar. Anne Sofie Bjelland Kjeka KVINNHERAD KOMMUNE
03.06.2017 Ny 9a- Eit trygt og godt skulemiljø Kvinnherad kommune - rutinar Anne Sofie Bjelland Kjeka KVINNHERAD KOMMUNE Innhald Forord... 1 Bakgrunn... 2 Kva er nytt... 2 Elevane sine rettar... 3 Skulane
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Forfall Parti Møtande varamedlemmer Parti Anne-Grete Gjerdevik Ap Ingen
MØTEPROTOKOLL Utval: Administrasjonsutvalet Møtestad: Kommunetunet Møtedato: 22.11.2016 Tid: kl.14:00-16:45 Innkalling til møtet vart gjort i samsvar med 32 i kommunelova. Saklista vart gjort tilgjengeleg
Detaljer3 Samtale med føresette. Vert saka løyst her, vert det skrive ned og underteikna av alle.
Retningslinjer for saker vedkomande opplæringslova 9a Rundskriv Udir-2-2010 Formål: Retningslinjene skal sikre god sakshandsaming i saker som vedkjem retten til eit godt fysisk og psykososialt miljø etter
DetaljerK-SAK 52/17 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKULEN Kommunestyret handsama saka i møte og gjorde slikt vedtak:
Stab FYLKESMANNEN I MØRE OG ROMSDAL Postboks 2520 6404 MOLDE Saksnr Arkiv Dykkar ref Avd /sakshandsamar Dato 2017/549 B00 DOK 16.05.2017 K-SAK 52/17 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKULEN 2016. Vedlagt følgjer
DetaljerK-SAK 53/18. TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKULEN 2017
Stab FYLKESMANNEN I MØRE OG ROMSDAL Postboks 2520 6404 MOLDE Saksnr Arkiv Dykkar ref Avd /sakshandsamar Dato 2018/573 A20 DOK 28.05.2018 K-SAK 53/18. TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKULEN 2017 Vedlagt fylgjer
DetaljerOpplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande
Opplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande opplæringa». Opplæringslova: http://www.lovdata.no/ all/nl-19980717-061.html Opplæringslova kapittel 9a. Elevane sitt
DetaljerKommunikasjonsplan. Nordhordland ein kommune 2020? Regionrådet Austrheim, Fedje, Gulen, Lindås, Masfjorden, Meland, Modalen, Osterøy, Radøy
Regionrådet Austrheim, Fedje, Gulen, Lindås, Masfjorden, Meland, Modalen, Osterøy, Radøy Kommunikasjonsplan Nordhordland ein 2020? Nordhordland Utviklingsselskap IKS Foto: NUI / Eivind Senneset Nordhordland
DetaljerManifest mot mobbing Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for mobbing.
2014 Manifest mot mobbing 2014-2018 Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for mobbing. Barnehage, skule og kultur i Bjerkreim kommune Rune Andersen
DetaljerOpplæringslova 9A Frå 1. august 2017 er det vedteke eit nytt regelverk om skulemiljø
Opplæringslova 9A Frå 1. august 2017 er det vedteke eit nytt regelverk om skulemiljø Alle elevar har rett til å ha eit trygt og godt skulemiljø som fremjar helse, trivsel og læring. Det er elevane si eiga
DetaljerSakspapir. Saknr Utval Type Dato 046/2018 Formannskapet PS /2018 Kommunestyret PS
Sakspapir Sakshandsamar Arkiv ArkivsakID Alf Magnar Strand FA - B09, TI - &35 18/410 Saknr Utval Type Dato 046/2018 Formannskapet PS 11.06.2018 034/2018 Kommunestyret PS 18.06.2018 Samanslåing av ungdomsskular
DetaljerHandlingsplan mot. mobbing ved. Åheim skule
Handlingsplan mot mobbing ved Åheim skule Godkjent i SU 02.10.2013 Førebygging På skulenivå: Årleg spørjeundersøking blant elevane i 4. 10. klassene o Vi vaksne skal vite omfanget av mobbing ved Åheim
DetaljerLeseglede saman for betre lesing i alle fag
Leseglede saman for betre lesing i alle fag Brandsøy skule (1 7 + barnehage) og Krokane skule (1 7), Flora, Sogn og Fjordane Av Mari-Anne Mørk Flora kommune ønskjer å nytte skulebiblioteka meir systematisk
DetaljerManifest. for eit positivt oppvekstmiljø Barnehage Skule - Kultur
Manifest for eit positivt oppvekstmiljø 2019-2023 Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for krenkande åtferd. Barnehage Skule - Kultur Kommunestyret
DetaljerHandlingsplan. Åheim skule. mot. mobbing og anna krenkjande åtferd. ved
Handlingsplan mot mobbing og anna krenkjande åtferd ved Åheim skule Godkjent i SU 26.10.2015 Førebygging På skulenivå: Årleg spørjeundersøking blant elevane i 5. 10. klassene o Vi vaksne skal vite omfanget
DetaljerHandlingsplan ved urovekkande fråvær
13.09.2017 Handlingsplan ved urovekkande fråvær Definisjonar og prosedyrar GRANVIN BARNE- OG UNGDOMSSKULE Innhald Handlingsplan ved urovekkande fråvær ved Granvin barne- og ungdomsskule... 3 Føremål...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
2016-2019 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Bø skule, Høyland skule, Motland skule, Nærbø ungdomsskule HANDLINGSPLAN MOT MOBBING INNHALD Alle barn og unge har rett til eit arbeidsmiljø utan mobbing... 3 Kva er
DetaljerGodt samspel. Vidare prosess etter at arbeidsgruppa har fullført sitt arbeid:
Godt samspel På dialogmøte 19. juni 2014 gjekk ein gjennom kva som skal vera grunnlaget for Godt samspel i Fusa kommune. Det var 3 grupper med politikarar, tillitsvalde og administrasjon utgjorde kvar
DetaljerSaksnr. Utval Møtedato 007/15 Formannskapet /15 Kommunestyret
AURLAND KOMMUNE Sakspapir Saksnr. Utval Møtedato 007/15 Formannskapet 29.01.2015 007/15 Kommunestyret 12.02.2015 Arkivsaknr.: Arkiv Sakshandsamar Dato 14/638-15/326 K1-024 Jan Olav Åsarmoen Møller 57 63
DetaljerNord-Fron kommune. Politisk sak. Kommunereform - Nord-Fron - vidare prosess
Nord-Fron kommune Politisk sak Kommunereform - Nord-Fron - vidare prosess Utval Saksnr Møtedato Saksbehandlar Formannskapet 125/14 28.10.2014 Astrid Vadet Formannskapet 134/14 11.11.2014 Arne Sandbu Formannskapet
DetaljerKorleis kan du i din jobb utvikle deg til å bli ein tydleg medspelar?
Her vil de finne forslag på ulike refleksjonsoppgåver. Desse er meint som inspirasjon. Plukk nokre få. Kvar avdeling/eining kan med fordel tilpasse desse slik at dei er spissa mot deltakarane sin arbeidsdag.
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2014-2015 Varhaug skule Tidlegare har Hå kommune i større grad vedteke utviklingsområder (satsingsområder) for skulane. Frå og med skuleåret 2014/2015 vil det vere skulane sjølv
DetaljerStyringsdokument. for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skulane. Skuleåret 2019/20
Styringsdokument for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skulane Skuleåret 2019/20 Forord Fagfornyinga eit viktig lagarbeid Mål og strategi i det pedagogiske styringsdokumentet 2016-2018
DetaljerGol kommune er eigar og ansvarleg for drifta ved skulefritidsordninga (SFO) for elevar i grunnskulen i Gol.
VEDTEKTER FOR SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 01.08.16 1. FØREMÅL Det skal vere ein SFO i kommunen. Skulefritidsordninga skal leggja til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Odd Arve Rakstad Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/153-1. Kommunesamanslåing Leikanger og Sogndal. Spørsmål om utgreiing
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Odd Arve Rakstad Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/153-1 Kommunesamanslåing Leikanger og Sogndal. Spørsmål om utgreiing TILRÅDING: Saka blir lagt fram utan tilråding frå administrasjonen.
DetaljerROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :
Årsplan 2007 2008 ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON : Vi vardar vegen Varde er nemninga på ein haug med steinar som vert lødd opp som vegmerking. På veg til den store varden der målet er, passerer vi
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksnr Utval Møtedato Sakshandsamar 140/11 KOMMUNESTYRE Steinar Hole. Arkiv: FE-030
SAKSFRAMLEGG Saksnr Utval Møtedato Sakshandsamar 140/11 KOMMUNESTYRE 08.11.2011 Steinar Hole Arkivsaknr. 11/313 Arkiv: FE-030 Rapport etter forvaltningsrevisjon vedk. internkontroll i Austevoll kommune
DetaljerAlle grunnskular. Fagavdeling barnehage og skole
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Notat Saksnr.: 200807521-51 Saksbehandlar: OLHG Emnekode: SARK-2000 Til: Frå: Alle grunnskular Fagavdeling barnehage og skole Dato: 17. august 2010
DetaljerSPØRJESKJEMA FOR ELEVAR
SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR Spørsmåla handlar om forhold som er viktige for læringa di. Det er ingen rette eller feile svar, vi vil berre vite korleis du opplever situasjonen på skulen din. Det er frivillig
DetaljerKOMMUNEDELPLAN FOR KULTURMINNER I ØRSKOG
KOMMUNEDELPLAN FOR KULTURMINNER I ØRSKOG PLANPROGRAM Dette bildet av ein del av Sjøholt sentrum er teke i slutten av 1860-åra INNHALDSLISTE 1. INNLEIING... 3 2. BAKGRUNN FOR KULTURMINNEPLANEN... 4 3. FØRINGAR,
DetaljerTil stades: Representant elevrådet 2, nestleiar. Representant undervisningspersonale 1
Referat frå møte i SU 15.12.16 Til stades: Representant foreldrerådet 2, nestleiar FAU Representant elevrådet 1, leiar Representant elevrådet 2, nestleiar Representant undervisningspersonale 2 Representant
DetaljerSakspapir. Saksnr Utval Møtedato 003/14 Styringsgruppe kommunedelplan helse /14 Kommunestyret
Vik kommune Sakspapir «Sgr_Beskrivelse» «Spg_Beskrivelse» Saksnr Utval Møtedato 003/14 Styringsgruppe kommunedelplan helse 08.12.2014 073/14 Kommunestyret 18.12.2014 Sakshandsamar Arkiv Arkivsaksnr. Marit
DetaljerVennegrupper på Høle Barne- og Ungdomsskule
Vennegrupper på Høle Barne- og Ungdomsskule Rettleiar for gjennomføring av vennegrupper på HBUS. «Jo mere vi er sammen» Utarbeida av Arbeidsgruppe 1 ved HBUS 1. Innføring av vennegrupper som strategisk
DetaljerUTVIKLINGSPLAN FOR NESSE OPPVEKSTSENTER
Side 1 Overordna utviklingstiltak Bruk av mobbeskjema og Mobbeplan og mobbeskjema er fast punkt på mobbeplan i høve «Elevens årshjulet for møter. Januar 2013 skulemiljø» 9A Juni 2013 Oppvekstsenteret som
Detaljer2 av 6 SAKLISTE Saker til handsaming på møtet Sak nr. Arkivsak Sakstittel Merknad 003/14 14/122 Faste saker 004/14 13/849 Oppfølging rapport barnevern
SAMNANGER KOMMUNE 1 av 6 MØTEINNKALLING Utval: Formannskapet Møtedato: 05.02.2014 Møtetid: 15:00 - Møtestad: Kommunehuset Varamedlem skal ikkje møta utan nærare innkalling Forfall til møtet eller ugildskap
DetaljerUtviklingsplan Skule: Vigrestad storskule
Utviklingsplan 2016-2017 Skule: Vigrestad storskule Status læringsresultat og læringsmiljø. Utgangspunktet for analysen er dei nasjonale og Jærskulen sine mål; Alle elever skal mestre grunnleggende ferdigheter
DetaljerBarnerettane i SKULEN
Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i SKULEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel
DetaljerPlan for utvikling av barnehage og skule i Balestrand kommune Planprogram 2016-2020
Plan for utvikling av barnehage og skule i Balestrand kommune Planprogram 2016-2020 0 Innhald Bakgrunn for planarbeidet...2 Planprogram...2 Føremål...3 Mandat...3 Føringar og referansar for planarbeidet
DetaljerInternkontroll vedkomande elevane sitt skulemiljø kap 9a i opplæringslova
skulemiljø kap 9a i opplæringslova Mål med internkontrollen Skuleeigar o Sikra eit forsvarleg system for vurdering av om krava i opplæringslova og forskriftene til lova vert oppfylte Opl Skulane o Sikra
DetaljerInformasjon frå Bore skule skuleåret Nr 3 - Januar. Så tar me hoppet over til 2018
Bore Nytt Informasjon frå Bore skule skuleåret 2017 2018 Nr 3 - Januar Så tar me hoppet over til 2018 Enno eit år er lagt bak oss og me skal ta til på eit nytt halvår i skulen. Me ønskjer alle eit godt
DetaljerPLANPROGRAM. Plan for fysisk aktivitet, idrett, friluftsliv og folkehelse Balestrand kommune Leikanger kommune Sogndal kommune
PLANPROGRAM Plan for fysisk aktivitet, idrett, friluftsliv og folkehelse 2019-2022 Balestrand kommune Leikanger kommune FØREORD Balestrand, Leikanger og startar med dette opp arbeidet med å lage til felles
DetaljerAVLEVERINGSRAPPORT ETTER FOKUSOMRÅDE NR. 6. FOKUSOMRÅDE: VAKSENROLLA I HENTESITUASJONEN STANDARD: BESTE PRAKSIS
AVLEVERINGSRAPPORT ETTER FOKUSOMRÅDE NR. 6. BARNEHAGE: Helland barnehage AVDELING: Havhesten FOKUSOMRÅDE: VAKSENROLLA I HENTESITUASJONEN STANDARD: KVALITETEN I HENTESITUASJONEN ER GOD NÅR DEN VAKSNE: Legg
DetaljerSaksnr Utval Møtedato Ud-8/13 Utdanningsutvalet
saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 05.03.2013 13202/2013 Jane Anita Aspen Saksnr Utval Møtedato Ud-8/13 Utdanningsutvalet 12.03.2013 Oppfølging av forvaltningsrevisjonsrapport Spesialundervisning
DetaljerProsjekt Betre Læringsresultat (BLR)
Prosjekt Betre Læringsresultat (BLR) Del av Kvalitetsplanen for Oppvekst og kultur Fokus på læringsresultat 5 til 7-årsperspektiv fram til 2020. Samla bilete av tiltak i barnehage og skule som bidreg til
DetaljerNytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( )
Nytt kap 9A opplæringslova Prop 57 L (2016-2017) Nye reglar om skulemiljø Bakgrunn: Djupedalutvalget (NOU 2015:2) Høyring av nytt kapittel 9 A i april 2016 Proposisjon lagt fram for Stortinget 17. feb.
DetaljerFelles nasjonalt tilsyn Tema: Skulemiljø
Felles nasjonalt tilsyn 2018-2021 Tema: Skulemiljø Om tilsynet Tilsynet har 2 hovudtema: 1. Skulens aktivitetsplikt for å sikre at elevane har eit trygt og godt skulemiljø 2. Skulens plikt til å arbeide
DetaljerVFL Lom kommune. Vart kasta inn i prosjektet, lita tid til planlegging derfor litt tilfeldig organisering og val av kompetansemiljø.
VFL Lom kommune Utfordringar ved oppstart: Vart kasta inn i prosjektet, lita tid til planlegging derfor litt tilfeldig organisering og val av kompetansemiljø. Kommunen i gang med anna utviklingstiltak.
DetaljerKommunale vedtekter forskulefritidsordningane i Sunnfjord kommunane
Kommunale vedtekter forskulefritidsordningane i Sunnfjord kommunane Illustrasjon: Gregory Idehen 1. Føremål Skulefritidsordninga (SFO) er eit tilbod for barn i 1. 4. klasse, og for barn med funksjonshemmingar
DetaljerTRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE.
TRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE. Elevane sin rett til eit godt fysisk og psykososialt læringsmiljø er blitt styrka og konsekvensar for dei som bryt reglane er blitt skjerpa i Opplæringslova. Også krava
DetaljerSkuleåret 2017/2018.
Skuleåret 2017/2018 www.fylkesmannen.no/oppland Innhald Innleiing... 3 Kva kan du klage på?... 3 Kven kan klage på karakter?... 3 Når er klagefristen?... 3 Før du klagar... 3 Korleis klagar du?... 3 Kva
DetaljerTRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE HAMRAMYRA 20 5363 ÅGOTNES Tlf. 55 09 63 00 Epost: TranevagenUngdomsskule@fjell.kommune.no TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING DEFINISJON: Det er mobbing/plaging
DetaljerMØTEINNKALLING. Tillegg SAKLISTE. Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel 0045/04 03/01610 PLAN FOR FRAMTIDA I OS KOMMUNE 1
OS KOMMUNE Utval: OS ELDRERÅD Møtestad: Luranetunet - merk staden! Møtedato: 13.09.2004 Tid: 14.00 MØTEINNKALLING Tillegg SAKLISTE Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel 0045/04 03/01610 PLAN FOR FRAMTIDA I
DetaljerLokale arbeidstidsavtalar moglege løysingar og utfordringar Del 1: Rolleforståing
Lokale arbeidstidsavtalar moglege løysingar og utfordringar Del 1: Rolleforståing Hovudelementa på stasjon Arbeidstid Rolleforståing Målsettingar og intensjonar med arbeidstidsavtalen Prosessar Forteljing
DetaljerTilleggsinnkalling av Formannskapet
MODALEN KOMMUNE Tilleggsinnkalling av Formannskapet Møtedato: 31.01.2017 Møtestad: Formannskapsrommet Møtetid: 09:00-12:00 Det vert eit kort møte i valstyret før lunsj - sjå eiga møteinnkalling. Eventuelle
DetaljerKontrollutvalet i Hå INNKALLAST TIL MØTE 12. februar 2008 kl på Rådhuset, Varhaug
ROGALAND KONTROLLUTVALGSSEKRETARIAT IS Møte nr. 1 Kontrollutvalet i Hå INNKALLAST TIL MØTE 12. februar 2008 kl. 08.30 på Rådhuset, Varhaug SAKLISTE Godkjenning av innkalling og saksliste Godkjenning av
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Utval: Personal og økonomiutvalet Møtedato: Møtetid: 15: Møtestad: Kommunehuset
SAMNANGER KOMMUNE MØTEPROTOKOLL Utval: Personal og økonomiutvalet Møtedato: 02.11.2009 Møtetid: 15:00-17.30 Møtestad: Kommunehuset Av 5 medlemmer møtte 5, inkludert varamedlemmer. Desse medlemene møtte
Detaljer9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.
1 Øystese barneskule Innleiing: September-2012 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja
DetaljerSTYRESAK. DATO: SAKSHANDSAMAR: Ivar Eriksen SAKA GJELD: Regional utviklingsplan for Helse Vest RHF ARKIVSAK: 2018/661 STYRESAK: 132/18
STYRESAK GÅR TIL: Styremedlemmer FØRETAK: Helse Vest RHF DATO: 05.12.2018 SAKSHANDSAMAR: Ivar Eriksen SAKA GJELD: Regional utviklingsplan for Helse Vest RHF ARKIVSAK: 2018/661 STYRESAK: 132/18 STYREMØTE:
DetaljerSaksnr. Utval Møtedato 017/12 Kommuneplannemnda /12 Kommunestyret
Aurland kommune Sakspapir Saksnr. Utval Møtedato 017/12 Kommuneplannemnda 06.09.2012 112/12 Kommunestyret 06.09.2012 Saksansvarleg: Jan Olav Møller Arkivsaknr.: Arkiv Sakshandsamar Dato 12/771-3 K1-120,
DetaljerKommunikasjonsplan. Nordhordland ein kommune 2020? Regionrådet Austrheim, Fedje, Gulen, Lindås, Masfjorden, Meland, Modalen, Osterøy, Radøy
Regionrådet Austrheim, Fedje, Gulen, Lindås, Masfjorden, Meland, Modalen, Osterøy, Radøy Kommunikasjonsplan Nordhordland ein kommune 2020? Nordhordland Utviklingsselskap IKS Nordhordland ein kommune 2020?
DetaljerFrå fint! og flott! til vurdering for læring VFL frå ein skuleleiar sitt perspektiv. Åge Stafsnes Rektor, Halbrend skule
Frå fint! og flott! til vurdering for læring VFL frå ein skuleleiar sitt perspektiv Åge Stafsnes Rektor, Halbrend skule HALBREND SKULE 5.-10. TRINN 440 ELEVAR Første pulje i vurdering for læring. Har arbeidd
DetaljerKapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.
Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.html#map004 I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg
DetaljerØystese barneskule April - 08
Øystese barneskule April - 08 1 Innleiing: 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja helsa,
DetaljerUtviklingsplan 2016 Meling skule. «Elevarbeid 6. klasse»
Utviklingsplan 2016 Meling skule «Elevarbeid 6. klasse» GRUNNGJEVING FOR VAL AV SATSINGSOMRÅDE Me vil dette skuleåret føre vidare Samarbeid sett i system og Elevinvolvering som satsingsområder. Gjennomført
DetaljerGLOPPEN KOMMUNE Betre tverrfagleg innsats (BTI)
Rettleiar til bekymringssamtale / undringssamtale - til medarbeidarar som arbeider med barn Samtale med foreldre om bekymring for eit barn Nedanfor finn du fleire forslag til korleis personalet i ein barnehage
Detaljer