AVDELINGSPLAN

Transkript

1 AVDELINGSPLAN AVDELINGSPLAN NYPEROSA Saman får me verdas viktigaste verdiar til å vekse Osterøy kommune

2 VELKOMNE TIL NYPEROSA Nyperosa er ein av seks avdelingar i Lonevåg barnehage, med barn fødde i 2012 og Me heldt til i underetasjen saman med avdeling Lyngtua, som har barn i same aldersgruppe. Hjå oss finn du eit stort rom og eit grupperom som barna kan bruka. Avdelinga er igjen delt inn i krokar. Desse får namn alt etter kva som er inne i kroken. Eit døme er bilkroken, der alle leikebilane er plasserte. Dette er med å hjelpa borna til å finne rett krok når me leikar, er i grupper og ved ryddetid. På Nyperosa er me opptatt av at barna skal gle seg til å komma i barnehagen og at alle barn og foreldre skal føla seg trygge og velkomne kvar dag. Barna skal føla omsorg, tryggleik og at dei blir sett og høyrt. Det er viktig at dei får oppleva meistringskjensle, og at dei blir tatt på alvor. Alle barn er unike og me jobbar med å styrka sjølvkjensla til kvart barn, slik at dei opplever eigenverdi. Me gjev dei passande utfordringar, som fører til meistring. Kvar dag har me ein plan og me prøver å variere aktivitetane slik at dagane vert spanande og lærerike. Me på Nyperosa har og stort fokus på uteliv gjennom heile året, der me går tur, lagar mat på bål eller brukar barnehagen sitt uteområde. Naturen gjev utfordringar og innbyr til leik til ei kvar årstid, og me ynskjer at barna skal få oppleve meistring og glede samt få ei positiv haldning til naturen. Dei skal og få allsidige fysiske utfordringar som stimulerer deira grovmotoriske utvikling. Me vaksne må vera bevisst våre eigne haldningar til å vera ute og gjere nytte av naturen slik at barna får ei god oppleving av naturen. Tema me vil ha ekstra fokus på dette året er vatn og fargar, som er tett knyta til naturen. «Naturen gir rom for eit mangfald av opplevingar og aktivitetar til alle årstider og i all slags vêr» (Rammplan s. 44). Leik og læring står veldig sentralt i barnehagekvardagen. Det same gjer vennskap. Alle barn treng ein venn, og gjennom året skal alle ha minst ein venn i barnehagen! Ein ring av gull. Ein riktig stor. Med plass til alle hender. Der ingen er størst. Der ingen er minst. Der ingen er først. Der ingen er sist. Vi holder fast så alle Kjenner At ringen er smidd av GODE VENNER! Side 2

3 Barnegruppa På Nyperosa har me dette året 24 barn. Gruppa består av 11 barn fødd 2012 og 13 barn fødd Me har ti barn som allereie har gått eit år på Nyperosa. Frå småbarnsavdelingane Hassel, Selja og Furustubben kjem det 12 barn, og me får to heilt nye barn. Dei tilsette på Nyperosa Vekedagar Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Sandra Kallekleiv, pedagogisk leiar. 100% Ingrid Solbrekken, pedagogisk leiar. 100% Linda Hugnastad, barne- og ungdomsarbeidar. 100% Bergliot Hannisdal, assistent. 100% x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Dagsrytmen Dagsrytmen er faste gjeremål kvar dag. Mykje av læring, omsorg og danning som skjer i barnehagen, er gjennom faste daglege aktivitetar og kvardagsrutinar : Barnehagen opnar : Frukost for dei som ynskjer : Frileik : Inndeling i grupper- Oppstart av aktivitet eller tur : Ryddetid og samlingsstund : Dobesøk og handvask : Lunsj med skiver eller varm mat : Uteleik : Handvask og frukt Livet er å læra. Fyrst lærer me å krabba, So lærer me å stabba, So lærer me å gå. So lærer me å snakka, Eta fint og takka, Og alt me ikkje må. Olav H. Hauge Side 3

4 14.45 : Leik ute eller inne : Barnehagen stenger. Me er opptekne av gode rutinar på avdelinga. Dette for å skapa ein trygg og forutsigbar barnehagedag. Me samlar barna i garderoben og på grupperom til dømes etter ryddetid, før me går ut og før samlingsstund eller ulike aktivitetar. Her forbereder me barna på kva som skal skje og lar tre barn om gangen, gå vidare til neste aktivitet. Det for å skapa gode og rolege overgangssituasjonar. Me har og gode rutinar for rydding, inne som ute. Før me samlar oss ringer dagens hjelpar med bjella for å markera ryddetid. Inne markerar me ryddetid med «ryddemusikk». Barna skal øva på å leggja ting og leikar attende der dei høyrer heime, slik at det er klart til neste gong dei tas i bruk. Barna får etter tur vera dagens hjelpar på avdelinga. Me har to dagens hjelpar kvar dag som deler på oppgåvene. Når det er bursdag har me ein hjelpar slik at barnet får ei kjensle av at det kun er deira dag. Oppgåvene til dagens hjelpar kan vera å telja kor mange barn som er komen, hjelpa til med å trekkja kalendar for dagen, dekka på bordet før måltidet, velgja song til måltidene og setja på ryddemusikk. Gruppedeling Barna på Nyperosa vert delt i to grupper med 12 barn og to vaksne. Gruppene heiter «Marihøna» og «Humla». I byrjinga og mot slutten av dagen er me alle samla, men i kjernetida frå 9.30 til 14 er me delt inn i dei to gruppene. Alle barna får ein primærkontakt gjennom året som tar seg litt ekstra av «sine» barn. Alle skal oppleva å verta sett og høyrt og gjennom primærkontakten kvalitetssikrar me at alle får dekka sine behov. Dei to gruppene kan igjen verta delt inn i sine primærgrupper t.d ved måltidet, i leik og ulike aktivitetar samt på tur. Desse små gruppene har ein form og farge; gul firkant, blå trekant, raud sirkel og grøn rektangel. Det er naudsynt å dele ei stor barnegruppe inn i mindre grupper for å få meir tid, tryggleik og ro rundt dei ulike aktivitetane og leiken. Ved ulike fellesaktivitetar i barnehagen er me gjerne delt i grupper på tvers av avdelingane. Måltid Alle barnehagar skal følgje Helsedirektoratets retningslinjer for mat og måltid i barnehagen. På Nyperosa er det tre faste måltid kvar dag: frukost, lunsj og fruktmåltid. Måltidet er ein god pedagogisk aktivitet, der barna er aktive både i tillaging og i gjennomføringa av måltidet, som dagens hjelpar. I samband med måltidet skal dei få kunnskap om kosthald, god bordskikk, utvida erfaring i høve til smakar, og utvide omgrep innan matvarer. Me prøver òg å få barna til å lære seg å smørje på og forsyne seg sjølv. Dagens hjelpar har fleire oppgåver knytt til måltidet. Han/ho er med å laga til maten, dekker bordet og namngjev eit og eit barn som får gå frå samlinga og til bordet. Side 4

5 To dagar i månaden har me varm mat eller bakverk til lunsj. Barna er då aktivt deltakande i matlaginga. Ein del av fokuset vårt vert òg at barna skal føla glede, trivsel og samhald i gruppa. Me pratar om daglegdagse ting, øver oss på turtaking, lytting, og å halda i gang ein enkel samtale ved matbordet. Me vektlegg god hygiene (håndvask/ sprit) før og etter måltid, og etter toalettbesøk. Me vil og oppfordra til å vaska eller sprita hendene når de kjem i barnehagen og når de går heim for å redusera risiko for smitte ved sjukdom. Turar Nyperosa er på tur minst ein dag per veke. Det vil variera kva dag akkurat ditt barn er på tur då me i hovudsak går på tur i dei to gruppene eller i vår primærgruppe. Turgåing stimulerer den grovmotoriske utviklinga til barna, samt haldningar til og kjensler rundt naturopplevingar og fysisk aktivitet to svært viktige verdiar/interesser som me ynskjer at barna skal få positive relasjonar til. Me vil bevisstgjera barna korleis naturen endrar seg i dei ulike årstidene. Me legg opp til mykje spontane her og nå situasjonar på turane, der barna aktivt brukar sansane sine. Nærmiljøet vert aktivt brukt, der me lærer barna å ferdast i naturen, verta glad i naturen og korleis me kan ta vare på den. Aktuelle områder me brukar er naturleikeplassen ved Husavatnet, Rullebakken og Åsdalen, samt Kråkedalen. Rullebakken er vårt faste område i fyrste halvdel av barnehageåret. Barna får utvikla eit forhold og ein trygghet til plassen, og me har god tid her oppe. Me har bygd gruve og har steikepanne til matlaging. Området byr på motoriske utfordringar og innbyr til variert leik. Leik «Eit leikefellesskap legg grunnlaget for vennskap» ( Rammeplan s. 32). Leik er hovudaktiviteten i barnehagen. Her lærer barna kvarandre å kjenna og venskap dannes. I den frie leiken skjer god læring om sosial kompetanse. Barna utviklar blant anna strategiar for korleis dei skal lykkas i relasjonar med andre, dei forhandlar og kjem til einighet, fantasien får utvikla seg og ikkje minst er leiken lystbetont, spontan og frivillig. På nyperosa legg me til rette for leik gjennom leikegrupper, frileik minst ein gong i veka, samt uteleik kvar dag. På leikegruppene deler me barna inn i «Humla» og «Marihøna» eller primærgruppene. Etter kvart vil me fordele barna slik at dei gjerne får leike saman med barn dei ikkje er så mykje med elles i kvardagen. Ofte dannas det vennskap på tvers av gruppene og det er viktig å ivareta dei. På gruppene får barna sume gonger vera med å påvirka kva og kven dei vil leika med, og andre gongar organiserer me vaksne leiken. Togbane, legobygging, spel, lesing, rolleleik, tur, matlaging, forming osv, er ulike aktivitetar me har på gruppene. Me vaksne skal vera aktivt til stades i leiken og leggja til rette for variert leik. Me vekslar mellom å vera aktivt deltakande, tilretteleggjarar og observatørar. Barna må få plass og uforstyrra tid sånn at den gode leiken kan utvikla seg og det er viktig at barna får ha sin eigen leik, utan vaksne si innblanding, Side 5

6 når dei har behov for det. Mange barn slepp seg meir laus dersom det ikkje er aktivt deltakande vaksne i leiken. Korleis me vil arbeida med leik på Nyperosa: Me brukar samlingsstund som metode og inspirasjon der me tar i bruk songar, rim og regler, eventyr og forteljingar for å formidle vennskap og leik. Tilretteleggja for gode leikesituasjonar gjennom mindre grupper. Dei vaksne hjelper barna til og halde fokus i leiken, gjennom å skjerme barnas leik. Organisere det fysiske miljøet slik at det oppstår best mulig leik (både fysisk og roleg rolleleik). Me gjev barna ulike fellesopplevelsar som utgangspunkt for leik og vennskap. Støtte barna når konfliktar oppstår og skal løysas. Barn som eventuelt slit med og koma inn i leik, får hjelp av personalet. Samlingsstund Samlingsstundene er viktige for at barna sin personlegdom, fantasi og kreativitet skal bli ivaretatt. Her har ein godt høve til å sjå og møta kvart enkelt barn i grupper. Me lar dei få sosial trening og tilnærma seg kunnskap. Målet er òg å gje dei inspirerande opplevingar. Humor og glede er og viktige innslag i samlingsstundene. Det skal vera ei kjekk stund for barna med positive opplevingar i fellesskap med andre. Barna er delt i dei to gruppene Humla og Marihøna, og me brukar åtskilde rom, for å skapa meir ro og betre kontakt med kvart enkelt barn. Me syng mykje saman med barna, les, fortel historier og eventyr og flettar inn tema og prosjekt. Kvar dag syng me om dagen i dag, kva månad me er i, vêret for dagen og kva årstid det er. Det vert òg gjeve rom for at kvart enkelt barn kan få fortelje litt om det dei er opptekne av. Dette er viktig for sjølvkjensla til barna. Me ynskjer at alle barna skal fortelje litt av og til, så det hender me pusher litt forsiktig på. Samarbeid med andre avdelingar I Lonevåg barnehage samarbeider me mykje på tvers av avdelingane. Me hjelper kvarandre blant anna på møter, ved sjukdom og elles ved behov. Barna vert då godt kjende med andre vaksne i barnehagen. På møtedagane, som er kvar tysdag, kan det vera andre faste vaksne på huset som tar imot borna dykkar dersom barnet vert levert etter kl.9. På Nyperosa kjem me til å ha mest samarbeid med Lyngtua og Rognebær fordi dei har barn i tilsvarande aldersgruppe. Side 6

7 Kvalitetssikring og dokumentasjon Kvart år har alle avdelingane eit område som skal kvalitetssikrast. I år vil me på Nyperosa ha ekstra fokus og merksemd på leiken inne. Kvar veke skal me ha fokustid der me vaksne har fullt fokus på å vere i leik med barna. Det vil i hovudsak vera to vaksne som er i leik med barna medan dei to andre har fokus på å ta imot dei barna som kjem om morgonen, hjelpa barn på do, gå på møter og liknande slik at leiken ikkje vert forstyrra eller brutt opp. Me vil dokumentera vårt arbeid ved å skriva om det på månadsbrevet, vise gjennom bilete og rammeplan for barnehagar. Me vil òg evaluere kvarandre og vårt arbeid på avdelingsmøte og personalmøte. Fokus på avdelinga I løpet av året har me nokre felles tema i barnehagen som me arbeidar med, nokre tema og prosjekter som er særleg for Nyperosa og nokre tema som føl årstider og høgtider. På månedsplan og brev får de ein meir detaljert plan for tema og mål for den aktuelle månaden. Her får de ei oversikt over ulike tema som er i fokus, i tillegg til uteliv: Haust: Fagområde Tema/ målsetjing Kva kan me gjera? Nærmiljø og samfunn «Barna skal få erfare at alle menneske, uavhengig av alder og føresetnadar, inngår i og bidreg til barnehagefellesskapen» (Rpl.s 41). Oppstart/ tilvenning og vennskap Bruke god tid på å verta kjende, gjera barna trygge og skapa ei trygg og harmonisk barnegruppe. Verta kjende i både primærgruppene og humle/marihøne gruppa. Nærmiljø og samfunn Brannvernveke Verta kjende med brannalarmen og gode rutinar for brannvern. Brannbilen kjem på besøk. Side 7

8 Natur, miljø og teknikk Kunst, kultur og kreativitet Kropp, bevegelse og helse Natur, fargar og vatn Få kjennskap til vatn som livsviktig for menneske og planteriket Ulike eksperiment med vatn og fargar Få kjennskap til primærfargane Følgje med på korleis fargane i naturen endrar seg Kunst, kultur og kreativitet Advent Adventsamling Etikk, religion og filosofi Me markerar høgtida jul der me er opptatt av stemning og ro i ei elles hektisk adventstid. Tenne lys Syngja julesongar Lesa historiar Markera Lucia Fellesbaking Nissefest Vinter/ vår: Fagområde Tema/ målsetjing Kva kan me gjera? Kunst, kultur og kreativitet Fargar fram mot temafest Fargefest Gjennom rike erfaringar med kunst, kultur og kreativitet får barna mange høve til blant anna sansing, eksperimentering og skapande verksemd. Rpl.s 36 Kvart år har me temafest i barnehagen der me samlas på tvers av avdelingane. Eksperiment med fargar Primærfargar og sekundærfargar Fargar i naturen Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk «Naturen er ei kjelde til vakre opplevingar og gir inspirasjon til estetiske uttrykk» Rpl.s.38 Natur og vatn Få glede ved å ferdast i naturen Eksperiment med vatn Tal, rom og form Side 8

9 Etikk, religion og filosofi Solidaritetsarbeid Besteforeldrecafè solsikkeloven «utviklar forståing for andre tradisjonar og levesett» (Rpl.49) Me ynskjer å gi borna innsikt i korleis born lever i andre land. Me ser både på skilnader og likskaper. Slik kan me lære dei om toleranse, likeverd og respekt og la dei få vise omsorg for born som bur ein annan stad på jorda. Sos barnebyar har også fokus på borna sin rettar slik dei står i Fn sin barnekonvensjon. Etikk, religion og filosofi Påske Påskevandring «Får kjennskap til kristne høgtider og tradisjonar» (Rpl.s. 47). Barna skal få kjennskap til tradisjonar knyta til påskehøgtida. Påskefrukost Påskeforming Pynta til høgtida Nærmiljø og samfunn Markera 17. mai Det norske flagg Kjennskap til kvifor me feirar 17. mai Nærmiljø og samfunn Kommunikasjon, språk, tekst Kropp, rørsle og helse Overgang til nye avdelingar. Få besøk av/ og gå på besøk med barn som skal skifta avdeling, ein dag i veka. Felles aktivitetsdag Side 9

10 Informasjon til heimen Me er her for å gjera det beste for DITT barn, og det er då viktig at me har ein god dialog. Er det noko de lurar på så ikkje nøl med å spørja! Eit nært samarbeid og gjensidig tillit mellom barnehagen og heimen er viktig for at borna skal få eit best mogeleg utbyte av barnehagen. Månadsplan og brev får de på mail kvar månad. Det hender at aktivitetar vert flytta på, utsett eller avlyst. Her speler faktorar som bemanning, vær og vind, sjukdom osv inn. Me ber om forståing for dette. Det heng ei tavle i yttergarderoben, der me skriv ned aktivitetane for veka, og eventuelle endringar frå månadsplan. Her heng det og vaktliste for personalet på Nyperosa. Me har telefon på kvar avdeling i barnehagen, nummeret til oss på Nyperosa er: og Dersom de ikkje får svar der så prøv styrarkontoret: Helsing Linda, Bergliot, Ingrid og Sandra Din fantastiske verden med gode venner. Vi skal ingen steder, men veien dit skal brolegges med gode opplevelser. Ukjent Side 10