Et samarbeid mellom. Mål:

Transkript

1 Et samarbeid mellom Mål: Styrke akuttmedisin og pasientsikkerhet som felles satsningsområder for Universitetet i Stavanger, Stavanger Universitetssykehus og Laerdal Medical. Bidra til bedret treningen og kompetanseutviklingen for helsepersonell Samarbeid om praktisk rettet forskning Bidra til styrking av stimulerende lokale og internasjonale nettverk Tilbyr: Trening i relevante omgivelser med bruk av relevant utstyr Sjeldne og potensielt farlige situasjoner kan trenes under trygge omgivelser Mulighet for individuell trening og teamtrening Tilbakemelding / debriefing blir sterkt vektlagt, blant annet med bruk av video som lar deltakerne kunne se sine egne handlinger 1

2 For alle ledd i kjeden som redder liv Varsling AMK simulering For alle ledd i kjeden som redder liv Basal førstehjelp Avansert førstehjelp For alle ledd i kjeden som redder liv Sykehus - Akuttmottak - Operasjon - Intensiv - Barneintensiv, mm 2

3 Aktiviteter ved SAFER kursdeltagere kursdeltagere Aktiviteter ved SAFER 3046 personer har fått omvisning ved SAFER siden åpningen 3

4 USA så mye som mennesker dør årlig av feil begått i helsevesenet Omregnet til norske forhold utgjør det mellom 1000 og 2000 mennesker Diagnose Feil eller forsinket diagnosestilling Indiserte tester/undersøkelser blir ikke gjort Utdaterte tester/behandlingsmetoder Inadekvat eller fravær av reaksjon på monitorering og tester Behandling Feil i utførelse av operasjon, prosedyer eller undersøkelse Feil i dose eller måten medikamenter blir gitt på Forsinkelse i behandling eller i reaksjon på unormale prøver Iverksetting av behandling som ikke er indisert Forebygging Det blir ikke gitt forebyggende behandling Inadekvat overvåking eller oppfølgende behandling Annet Kommunikasjonssvikt/-feil Utstyrsfeil Annen systemfeil 4

5 Når vi blir veldig konsentrerte eller stresset er det lett å få tunellsyn. Vi mister oversikten. Det kan føre til at viktig informasjon går tapt noe som kan få alvorlige konsekvenser for pasientene våre. Det er et eksempel på momenter som kan trenes i simulering. Hva er simulering? A simulation is an imitation of some real thing, state of affairs, or process. The act of simulating something generally entails representing certain key characteristics or behaviors of a selected physical or abstract system. Læringssirkelen en systematisering av pedagogikken 5

6 Simulering i læring Kunnskap kan prøves og øves Øver problemanalyse og syntese Kombinerer kunnskap for å løse et problem Gir høy grad av pedagogisk kontroll Realistisk trening i et sikkert miljø Rom for gjentakelse Mulighet for individuell tilpassning av læreplan Nye øvingsmuligheter Teamtrening CRM trening Ledelse, kommunikasjon, samarbeide... Men...! Simulering er ikke svaret på alt! Simulering er del av en pedagogisk helhet Ikke simulere for simuleringens skyld Simulering er ikke lik avanserte dukker Simulering betegner en læringsmåte ikke et produkt Simulering er mer enn bare selve øvingen Debrifing er en essensiell bestanddel Refleksjon og læring Ingen simulering uten debrifing! Når skal vi bruke simulering? Under utdanning I sluttfasen av kunnskapstilegnelsen for å øve applisering av kunnskapen Øve ferdigheter før pasientkontakt Øve på samhandling med andre Etter utdanningen Vedlikehold av kunnskap og ferdigheter Øve på sjeldne, men kritiske oppgaver og ferdigheter Øve og vedlikeholde evner til samhandling med andre 6

7 Hva gjør simulering med oss? Vi lærer bedre det vi skal gjøre Vi lærer mer om det vi skal gjøre Vi blir tryggere på det vi skal gjøre Vi gjør mindre feil Pasientene får bedre og tryggere behandling Forholdene ligger til rette for økt overlevelse 7