Multiplikasjon. Lær og øv på multiplikasjonstabellene! treningsopplegg som. tar hensyn til den musikkloke eleven! Et alternativt treningsopplegg som
|
|
|
- Arve Lund
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Multiplikasjon Lær og øv på multiplikasjonstabellene! Et alternativt treningsopplegg som tar hensyn til den musikkloke eleven! Et alternativt treningsopplegg som gjør eleven selvstendig! Jeg er! Jeg vil! Jeg kan! Opplegg og idé: Knut E. Johnsen 1
2 Innhold Lær Multiplikasjon - CD 1-2-gangen s. 3 Lær Multiplikasjon - CD 2-3-gangen s. 4 Lær Multiplikasjon - CD 3-3-gangen s. 5 Lær Multiplikasjon - CD 4-5-gangen s. 6 Lær Multiplikasjon - CD 5-6-gangen s. 7 Lær Multiplikasjon - CD 6-7-gangen s. 8 Lær Multiplikasjon - CD 7-8-gangen s. 9 Lær Multiplikasjon - CD 8-9-gangen s. 10 Lær Multiplikasjon - CD 9-10-gangen s. 11 Lær Multiplikasjon - CD 10 - Alle sangene med og uten sang s. 12 Øv på Multiplikasjon - CD 1-2-gangen s. 13 Øv på Multiplikasjon - CD 2-3-gangen s. 14 Øv på Multiplikasjon - CD 3-4-gangen s. 15 Øv på Multiplikasjon - CD 4-5-gangen s. 16 Øv på Multiplikasjon - CD 5-6-gangen s. 17 Øv på Multiplikasjon - CD 6-7-gangen s. 18 Øv på Multiplikasjon - CD 7-8-gangen s. 19 Øv på Multiplikasjon - CD 8-9-gangen s. 20 Øv på Multiplikasjon - CD 9-10-gangen s. 21 Øv mer på Multiplikasjon - CD 1-2- og 3-gangen s. 22 Øv mer på Multiplikasjon - CD 2-2-, 3- og 4-gangen s. 23 Øv mer på Multiplikasjon - CD 3-2-, 3-, 4- og 5-gangen s. 24 Øv mer på Multiplikasjon - CD 4-2-, 3-, 4-, 5- og 6-gangen s. 25 Øv mer på Multiplikasjon - CD 5-2-, 3-, 4-, 5-, 6- og 7-gangen s. 26 Øv mer på Multiplikasjon - CD 6-2-, 3-, 4-, 5-, 6-, 7- og 8-gangen s. 27 Øv mer på Multiplikasjon - CD 7-2-, 3-, 4-, 5-, 6-, 7-, 8- og 9-gangen s. 29 Øv mer på Multiplikasjon - CD 8-2-, 3-, 4-, 5-, 6-, 7-, 8-, 9- og 10-gangen - rolig tempo s. 31 Øv mer på Multiplikasjon - CD 9-2-, 3-, 4-, 5-, 6-, 7-, 8-, 9- og 10-gangen - raskttempo s. 33 Øv mer på Multiplikasjon - CD 10-6-, 7-, 8-, 9- og 10-gangen s. 35 Sangtekster - null-gangen, en-gangen og to-gangen s. 36 Sangtekster - tre-gangen, fire-gangen og fem-gangen s. 37 Sangtekster - seks-gangen, sju-gangen og åtte-gangen s. 38 Sangtekster - ni-gangen og ti-gangen s. 39 Øveskjema s. 40 Notater s. 41 2
3 Lær Multiplikasjon - CD 1 2-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 2-gangen - tekst på side 36 Spor 3: 0 ganger 2 er 0 Spor 4: 1 ganger 2 er 2 Spor 5: 2 ganger 2 er 4 Spor 6: 3 ganger 2 er 6 Spor 7: 4 ganger 2 er 8 Spor 8: 5 ganger 2 er 10 Spor 9: 6 ganger 2 er 12 Spor 10: 7 ganger 2 er 14 Spor 11: 8 ganger 2 er 16 Spor 12: 9 ganger 2 er 18 Spor 13: 10 ganger 2 er 20 Spor 14: Repetisjon av sang: 2- gangen - tekst på side 36 Spor 15: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 16: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 17: Oppgave: er 6. Kan vi si det på en enklere måte? Spor 18: Oppgave: 4 ganger 2 er 8. Kan du si det som addisjon? Spor 19: Telling: Spor 20: Telling: Spor 21: Oppgave: Hva blir 0 ganger 2? Spor 22: Oppgave: Hva blir 1 ganger 2? Spor 23: Oppgave: Hva blir 2 ganger 2? Spor 24: Oppgave: Hva blir 3 ganger 2? Spor 25: Oppgave: Hva blir 4 ganger 2? Spor 26: Oppgave: Hva blir 5 ganger 2? Spor 27: Oppgave: Hva blir 6 ganger 2? Spor 28: Oppgave: Hva blir 7 ganger 2? Spor 29: Oppgave: Hva blir 8 ganger 2? Spor 30: Oppgave: Hva blir 9 ganger 2? Spor 31: Oppgave: Hva blir 10 ganger 2? Spor 32: Sang: 2-gangen - karaoke 3
4 Lær Multiplikasjon - CD 2 3-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 3-gangen - tekst på side 36 Spor 3: 0 ganger 3 er 0 Spor 4: 1 ganger 3 er 3 Spor 5: 2 ganger 3 er 6 Spor 6: 3 ganger 3 er 9 Spor 7: 4 ganger 3 er 12 Spor 8: 5 ganger 3 er 15 Spor 9: 6 ganger 3 er 18 Spor 10: 7 ganger 3 er 21 Spor 11: 8 ganger 3 er 24 Spor 12: 9 ganger 3 er 27 Spor 13: 10 ganger 3 er 30 Spor 14: Repetisjon av sang: 3- gangen - tekst på side 36 Spor 15: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 16: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 17: Telling: Spor 18: Telling: Spor 19: Oppgave: Hva er 0 ganger 3? Spor 20: Oppgave: Hva er 1 ganger 3? Spor 21: Oppgave: Hva er 2 ganger 3? Spor 22: Oppgave: Hva er 3 ganger 3? Spor 23: Oppgave: Hva er 4 ganger 3? Spor 24: Oppgave: Hva er 5 ganger 3? Spor 25: Oppgave: Hva er 6 ganger 3? Spor 26: Oppgave: Hva er 7 ganger 3? Spor 27: Oppgave: Hva er 8 ganger 3? Spor 28: Oppgave: Hva er 9 ganger 3? Spor 29: Oppgave: Hva er 10 ganger 3? Spor 30: Definisjon: Multiplikasjon er en enklere måte å addere like tall. Spor 31: Oppgave: Hvordan kan du skrive på en enklere måte? Spor 32: Oppgave: Hvordan kan du skrive 5 ganger 3 som addisjon? Spor 33: Sang: 3-gangen - karaoke 4
5 Lær Multiplikasjon - CD 3 4-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 4-gangen - tekst på side 37 Spor 3: 0 ganger 4 er 0 Spor 4: 1 ganger 4 er 4 Spor 5: 2 ganger 4 er 8 Spor 6: 3 ganger 4 er 12 Spor 7: 4 ganger 4 er 16 Spor 8: 5 ganger 4 er 20 Spor 9: 6 ganger 4 er 24 Spor 10: 7 ganger 4 er 28 Spor 11: 8 ganger 4 er 32 Spor 12: 9 ganger 4 er 36 Spor 13: 10 ganger 4 er 40 Spor 14: Telling: Spor 15: Telling: Spor 16: Repetisjon av sang: 4- gangen - tekst på side 37 Spor 17: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 18: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 19: Definisjon: er det samme som 3 ganger 4 Spor 20: Definisjon: 6 ganger 4 er det samme som Spor 21: Oppgave: Hva er 1 ganger 4? Spor 22: Oppgave: Hva er 2 ganger 4? Spor 23: Oppgave: Hva er 3 ganger 4? Spor 24: Oppgave: Hva er 4 ganger 4? Spor 25: Oppgave: Hva er 5 ganger 4? Spor 26: Oppgave: Hva er 6 ganger 4? Spor 27: Oppgave: Hva er 7 ganger 4? Spor 28: Oppgave: Hva er 8 ganger 4? Spor 29: Oppgave: Hva er 9 ganger 4? Spor 30: Oppgave: Hva er 10 ganger 4? Spor 31: Sang: 4-gangen - karaoke 5
6 Lær Multiplikasjon - CD 4 5-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 5-gangen - tekst på side 37 Spor 3: 0 ganger 5 er 0 Spor 4: 1 ganger 5 er 5 Spor 5: 2 ganger 5 er 10 Spor 6: 3 ganger 5 er 15 Spor 7: 4 ganger 5 er 20 Spor 8: 5 ganger 5 er 25 Spor 9: 6 ganger 5 er 30 Spor 10: 7 ganger 5 er 35 Spor 11: 8 ganger 5 er 40 Spor 12: 9 ganger 5 er 45 Spor 13: 10 ganger 5 er 50 Spor 14: Repetisjon av sang: 5- gangen - tekst på side 37 Spor 15: Telling: Spor 16: Telling: Spor 17: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 18: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 19: Oppgave: Kan du si som multiplikasjon? Spor 20: Oppgave: Hva er 4 ganger 5 som addisjon? Spor 21: Oppgave: Hva er 1 ganger 5? Spor 22: Oppgave: Hva er 2 ganger 5? Spor 23: Oppgave: Hva er 3 ganger 5? Spor 24: Oppgave: Hva er 4 ganger 5? Spor 25: Oppgave: Hva er 5 ganger 5? Spor 26: Oppgave: Hva er 6 ganger 5? Spor 27: Oppgave: Hva er 7 ganger 5? Spor 28: Oppgave: Hva er 8 ganger 5? Spor 29: Oppgave: Hva er 9 ganger 5? Spor 30: Oppgave: Hva er 10 ganger 5? Spor 31: Sang: 5-gangen - karaoke 6
7 Lær Multiplikasjon - CD 5 6-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 6-gangen - tekst på side 37 Spor 3: 0 ganger 6 er 0 Spor 4: 1 ganger 6 er 6 Spor 5: 2 ganger 6 er 12 Spor 6: 3 ganger 6 er 18 Spor 7: 4 ganger 6 er 24 Spor 8: 5 ganger 6 er 30 Spor 9: 6 ganger 6 er 36 Spor 10: 7 ganger 6 er 42 Spor 11: 8 ganger 6 er 48 Spor 12: 9 ganger 6 er 54 Spor 13: 10 ganger 6 er 60 Spor 14: Telling: Spor 15: Telling: Spor 16: Repetisjon av sang: 6- gangen - tekst på side 37 Spor 17: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 18: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 19: Oppgave: 4 ganger 6 - kan du si det som addisjon? Spor 20: Oppgave: kan du si det som multiplikasjon? Spor 21: Oppgave: Hva er 1 ganger 6? Spor 22: Oppgave: Hva er 2 ganger 6? Spor 23: Oppgave: Hva er 3 ganger 6? Spor 24: Oppgave: Hva er 4 ganger 6? Spor 25: Oppgave: Hva er 5 ganger 6? Spor 26: Oppgave: Hva er 6 ganger 6? Spor 27: Oppgave: Hva er 7 ganger 6? Spor 28: Oppgave: Hva er 8 ganger 6? Spor 29: Oppgave: Hva er 9 ganger 6? Spor 30: Oppgave: Hva er 10 ganger 6? Spor 31: Sang: 6-gangen - karaoke 7
8 Lær Multiplikasjon - CD 6 7-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 7-gangen - tekst på side 38 Spor 3: 0 ganger 7 er 0 Spor 4: 1 ganger 7 er 7 Spor 5: 2 ganger 7 er 14 Spor 6: 3 ganger 7 er 21 Spor 7: 4 ganger 7 er 28 Spor 8: 5 ganger 7 er 35 Spor 9: 6 ganger 7 er 42 Spor 10: 7 ganger 7 er 49 Spor 11: 8 ganger 7 er 56 Spor 12: 9 ganger 7 er 63 Spor 13: 10 ganger 7 er 70 Spor 14: Telling: Spor 15: Telling: Spor 16: Repetisjon av sang: 7- gangen - tekst på side 38 Spor 17: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 18: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 19: Oppgave: Hvordan kan du skrive 4 ganger 7 som addisjon? Spor 20: Oppgave: Hvordan kan du skrive som multiplikasjon? Spor 21: Oppgave: Hva er 1 ganger 7? Spor 22: Oppgave: Hva er 2 ganger 7? Spor 23: Oppgave: Hva er 3 ganger 7? Spor 24: Oppgave: Hva er 4 ganger 7? Spor 25: Oppgave: Hva er 5 ganger 7? Spor 26: Oppgave: Hva er 6 ganger 7? Spor 27: Oppgave: Hva er 7 ganger 7? Spor 28: Oppgave: Hva er 8 ganger 7? Spor 29: Oppgave: Hva er 9 ganger 7? Spor 30: Oppgave: Hva er 10 ganger 7? Spor 31: Sang: 7-gangen - karaoke 8
9 Lær Multiplikasjon - CD 7 8-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 8-gangen - tekst på side 38 Spor 3: 0 ganger 8 er 0 Spor 4: 1 ganger 8 er 8 Spor 5: 2 ganger 8 er 16 Spor 6: 3 ganger 8 er 24 Spor 7: 4 ganger 8 er 32 Spor 8: 5 ganger 8 er 40 Spor 9: 6 ganger 8 er 48 Spor 10: 7 ganger 8 er 56 Spor 11: 8 ganger 8 er 64 Spor 12: 9 ganger 8 er 72 Spor 13: 10 ganger 8 er 80 Spor 14: Telling: Spor 15: Telling: Spor 16: Repetisjon av sang: 8- gangen - tekst på side 38 Spor 17: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 18: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 19: Oppgave: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 20: Oppgave: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 21: Oppgave: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 22: Oppgave: Hva er 4 ganger 8? Spor 23: Oppgave: Hva er 5 ganger 8? Spor 24: Oppgave: Hva blir 6 ganger 8? Spor 25: Oppgave: Hva blir 7 ganger 8? Spor 26: Oppgave: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 27: Oppgave: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 28: Oppgave: Hva blir 10 ganger 8? Spor 29: Oppgave: Hvordan kan du skrive 5 ganger 8 som addisjon? Spor 30: Oppgave: Hvordan kan du skrive som multiplikasjon? Spor 31: Sang: 8-gangen - karaoke Spor 32: Oppgave: Hva blir 16 i 8- gangen? Spor 33: Oppgave: Hva blir 32 i 8- gangen? Spor 34: Oppgave: Hva blir 8 i 8- gangen? Spor 35: Oppgave: Hva blir 40 i 8- gangen? Spor 36: Oppgave: Hva blir 72 i 8- gangen? 9
10 Lær Multiplikasjon - CD 8 9-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 9-gangen - tekst på side 38 Spor 3: 0 ganger 9 er 0 Spor 4: 1 ganger 9 er 9 Spor 5: 2 ganger 9 er 18 Spor 6: 3 ganger 9 er 27 Spor 7: 4 ganger 9 er 36 Spor 8: 5 ganger 9 er 45 Spor 9: 6 ganger 9 er 54 Spor 10: 7 ganger 9 er 63 Spor 11: 8 ganger 9 er 72 Spor 12: 9 ganger 9 er 81 Spor 13: 10 ganger 9 er 90 Spor 14: Telling: Spor 15: Telling: Spor 16: Repetisjon av sang: 9- gangen - tekst på side 38 Spor 17: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 18: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 19: Oppgave: Hva blir 1 ganger 9? Spor 20: Oppgave: Hva blir 2 ganger 9? Spor 21: Oppgave: Hva blir 3 ganger 9? Spor 22: Oppgave: Hva blir 4 ganger 9? Spor 23: Oppgave: Hvor mye er 5 ganger 9? Spor 24: Oppgave: Hva er 6 ganger 9? Spor 25: Oppgave: Hva er 7 ganger 9? Spor 26: Oppgave: Hvor mye blir 8 ganger 9? Spor 27: Oppgave: Hvor blir 9 ganger 9? Spor 28: Oppgave: Hva er 10 ganger 9? Spor 29: Oppgave: Hvordan kan du si 4 ganger 9 som addisjon? Spor 30: Oppgave: Hvordan kan du skrive som multiplikasjon? Spor 31: Sang: 9-gangen - karaoke Spor 32: Oppgave: Hva blir 27 i 9- gangen? Spor 33: Oppgave: Hva blir 45 i 9- gangen? Spor 34: Oppgave: Hva blir 81 i 9- gangen? 10
11 Lær Multiplikasjon - CD 9 10-gangen Spor 1: Intro Spor 2: Sang: 10-gangen - tekst på side 39 Spor 3: 0 ganger 10 er 0 Spor 4: 1 ganger 10 er 10 Spor 5: 2 ganger 10 er 20 Spor 6: 3 ganger 10 er 30 Spor 7: 4 ganger 10 er 40 Spor 8: 5 ganger 10 er 50 Spor 9: 6 ganger 10 er 60 Spor 10: 7 ganger 10 er 70 Spor 11: 8 ganger 10 er 80 Spor 12: 9 ganger 10 er 90 Spor 13: 10 ganger 10 er 100 Spor 14: Telling: Spor 15: Telling: Spor 16: Repetisjon av sang: 10- gangen - tekst på side 39 Spor 17: Definisjon: Å multiplisere er en enklere måte å addere like tall. Spor 18: Definisjon: Å gange og multiplisere er det samme. Spor 19: Oppgave: Hva blir 1 ganger 10? Spor 20: Oppgave: Hva blir 2 ganger 10? Spor 21: Oppgave: Hvor mye blir 3 ganger 10? Spor 22: Oppgave: Hvor mye blir 4 ganger 10? Spor 23: Oppgave: Hvor blir 5 ganger 10? Spor 24: Oppgave: Hva blir 6 ganger 10? Spor 25: Oppgave: Hva blir 7 ganger 10? Spor 26: Oppgave: Hva blir 8 ganger 10? Spor 27: Oppgave: Hvor mye blir 9 ganger 10? Spor 28: Oppgave: Og hva blir 10 ganger 10? Spor 29: Oppgave: Hvordan kan du skrive 6 ganger 10 som addisjon? Spor 30: Oppgave: Hvordan kan du skrive som multiplikasjon? Spor 31: Sang: 10-gangen - karaoke Spor 32: Oppgave: Hva blir 60 i 10-gangen? Spor 33: Oppgave: Hva blir 80 i 10-gangen? Spor 34: Oppgave: Hva blir 90 i 10-gangen? Spor 35: Oppgave: Hva blir 120 i 10-gangen? 11
12 Lær Multiplikasjon - CD 10 Alle sangene med og uten sang Spor 1: Sang: 0-gangen - tekst på side 36 Spor 2: Sang: 1-gangen - tekst på side 36 Spor 3: Sang: 2-gangen - tekst på side 36 Spor 4: Sang: 3-gangen - tekst på side 37 Spor 5: Sang: 4-gangen - tekst på side 37 Spor 6: Sang: 5-gangen - tekst på side 37 Spor 7: Sang: 6-gangen - tekst på side 38 Spor 8: Sang: 7-gangen - tekst på side 38 Spor 9: Sang: 8-gangen - tekst på side 38 Spor 10: Sang: 9-gangen - tekst på side 39 Spor 11: Sang: 10-gangen - tekst på side 39 Spor 12: Karaoke: 0-gangen Spor 13: Karaoke: 1-gangen Spor 14: Karaoke: 2-gangen Spor 15: Karaoke: 3-gangen Spor 16: Karaoke: 4-gangen Spor 17: Karaoke: 5-gangen Spor 18: Karaoke: 6-gangen Spor 19: Karaoke: 7-gangen Spor 20: Karaoke: 8-gangen Spor 21: Karaoke: 9-gangen Spor 22: Karaoke: 10-gangen Brukertips: De ti første sporene på CDen er med sang. De neste ti sporene er uten sang (karaoke) og kan brukes etterhvert som elevene har lært teksten utenat. La sangen være en aktiv del av så mange timer som mulig i løpet av skolehverdagen! 12
13 Øv på Multiplikasjon - CD 1 2-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor er gjentagelse av spor
14 Øv på Multiplikasjon - CD 2 3-gangen Spor 1: Hva er 0 ganger 3? Spor 2: Hva er 1 ganger 3? Spor 3: Hva er 2 ganger 3? Spor 4: Hva er 3 ganger 3? Spor 5: Hva er 4 ganger 3? Spor 6: Hva er 5 ganger 3? Spor 7: Hva er 6 ganger 3? Spor 8: Hva er 7 ganger 3? Spor 9: Hva er 8 ganger 3? Spor 10: Hva er 9 ganger 3? Spor 11: Hva er 10 ganger 3? Spor er gjentagelse av spor
15 Øv på Multiplikasjon - CD 3 4-gangen Spor 1: Hva er 1 ganger 4? Spor 2: Hva er 2 ganger 4? Spor 3: Hva er 3 ganger 4? Spor 4: Hva er 4 ganger 4? Spor 5: Hva er 5 ganger 4? Spor 6: Hva er 6 ganger 4? Spor 7: Hva er 7 ganger 4? Spor 8: Hva er 8 ganger 4? Spor 9: Hva er 9 ganger 4? Spor 10: Hva er 10 ganger 4? Spor er gjentagelse av spor
16 Øv på Multiplikasjon - CD 4 5-gangen Spor 1: Hva er 1 ganger 5? Spor 2: Hva er 2 ganger 5? Spor 3: Hva er 3 ganger 5? Spor 4: Hva er 4 ganger 5? Spor 5: Hva er 5 ganger 5? Spor 6: Hva er 6 ganger 5? Spor 7: Hva er 7 ganger 5? Spor 8: Hva er 8 ganger 5? Spor 9: Hva er 9 ganger 5? Spor 10: Hva er 10 ganger 5? Spor er gjentagelse av spor
17 Øv på Multiplikasjon - CD 5 6-gangen Spor 1: Hva er 1 ganger 6? Spor 2: Hva er 2 ganger 6? Spor 3: Hva er 3 ganger 6? Spor 4: Hva er 4 ganger 6? Spor 5: Hva er 5 ganger 6? Spor 6: Hva er 6 ganger 6? Spor 7: Hva er 7 ganger 6? Spor 8: Hva er 8 ganger 6? Spor 9: Hva er 9 ganger 6? Spor 10: Hva er 10 ganger 6? Spor er gjentagelse av spor
18 Øv på Multiplikasjon - CD 6 7-gangen Spor 1: Hva er 1 ganger 7? Spor 2: Hva er 2 ganger 7? Spor 3: Hva er 3 ganger 7? Spor 4: Hva er 4 ganger 7? Spor 5: Hva er 5 ganger 7? Spor 6: Hva er 6 ganger 7? Spor 7: Hva er 7 ganger 7? Spor 8: Hva er 8 ganger 7? Spor 9: Hva er 9 ganger 7? Spor 10: Hva er 10 ganger 7? Spor er gjentagelse av spor
19 Øv på Multiplikasjon - CD 7 8-gangen Spor 1: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 2: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 3: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 4: Hva er 4 ganger 8? Spor 5: Hva er 5 ganger 8? Spor 6: Hva blir 6 ganger 8? Spor 7: Hva blir 7 ganger 8? Spor 8: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 9: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 10: Hva blir 10 ganger 8? Spor er gjentagelse av spor
20 Øv på Multiplikasjon - CD 8 9-gangen Spor 1: Hva blir 1 ganger 9? Spor 2: Hva blir 2 ganger 9? Spor 3: Hva blir 3 ganger 9? Spor 4: Hva blir 4 ganger 9? Spor 5: Hvor mye er 5 ganger 9? Spor 6: Hva er 6 ganger 9? Spor 7: Hva er 7 ganger 9? Spor 8: Hvor mye blir 8 ganger 9? Spor 9: Hva blir 9 ganger 9? Spor 10: Hva er 10 ganger 9? Spor er gjentagelse av spor
21 Øv på Multiplikasjon - CD 9 10-gangen Spor 1: Hva blir 1 ganger 10? Spor 2: Hva blir 2 ganger 10? Spor 3: Hvor mye blir 3 ganger 10? Spor 4: Hvor mye blir 4 ganger 10? Spor 5: Hva blir 5 ganger 10? Spor 6: Hva blir 6 ganger 10? Spor 7: Hva blir 7 ganger 10? Spor 8: Hva blir 8 ganger 10? Spor 9: Hvor mye blir 9 ganger 10? Spor 10: Og hva blir 10 ganger 10? Spor er gjentagelse av spor
22 Øv mer på Multiplikasjon - CD 1 2- og 3-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? 22
23 Øv mer på Multiplikasjon - CD 2 2-,3- og 4-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? 23
24 Øv mer på Multiplikasjon - CD 3 2-,3-,4- og 5-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? 24
25 Øv mer på Multiplikasjon - CD 4 2-,3-,4-,5- og 6-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? Spor 43: Hva er 1 ganger 6? Spor 44: Hva er 2 ganger 6? Spor 45: Hva er 3 ganger 6? Spor 46: Hva er 4 ganger 6? Spor 47: Hva er 5 ganger 6? Spor 48: Hva er 6 ganger 6? Spor 49: Hva er 7 ganger 6? Spor 50: Hva er 8 ganger 6? Spor 51: Hva er 9 ganger 6? Spor 52: Hva er 10 ganger 6? 25
26 Øv mer på Multiplikasjon - CD 5 2-,3-,4-, 5-, 6- og 7-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? Spor 43: Hva er 1 ganger 6? Spor 44: Hva er 2 ganger 6? Spor 45: Hva er 3 ganger 6? Spor 46: Hva er 4 ganger 6? Spor 47: Hva er 5 ganger 6? Spor 48: Hva er 6 ganger 6? Spor 49: Hva er 7 ganger 6? Spor 50: Hva er 8 ganger 6? Spor 51: Hva er 9 ganger 6? Spor 52: Hva er 10 ganger 6? Spor 53: Hva er 1 ganger 7? Spor 54: Hva er 2 ganger 7? Spor 55: Hva er 3 ganger 7? Spor 56: Hva er 4 ganger 7? Spor 57: Hva er 5 ganger 7? Spor 58: Hva er 6 ganger 7? Spor 59: Hva er 7 ganger 7? Spor 60: Hva er 8 ganger 7? Spor 61: Hva er 9 ganger 7? Spor 62: Hva er 10 ganger 7? 26
27 Øv mer på Multiplikasjon - CD 6 2-,3-,4-, 5-, 6-, 7- og 8-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? Spor 43: Hva er 1 ganger 6? Spor 44: Hva er 2 ganger 6? Spor 45: Hva er 3 ganger 6? Spor 46: Hva er 4 ganger 6? Spor 47: Hva er 5 ganger 6? Spor 48: Hva er 6 ganger 6? Spor 49: Hva er 7 ganger 6? Spor 50: Hva er 8 ganger 6? Spor 51: Hva er 9 ganger 6? Spor 52: Hva er 10 ganger 6? Spor 53: Hva er 1 ganger 7? Spor 54: Hva er 2 ganger 7? Spor 55: Hva er 3 ganger 7? Spor 56: Hva er 4 ganger 7? Spor 57: Hva er 5 ganger 7? Spor 58: Hva er 6 ganger 7? Spor 59: Hva er 7 ganger 7? Spor 60: Hva er 8 ganger 7? Spor 61: Hva er 9 ganger 7? Spor 62: Hva er 10 ganger 7? Spor 63: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 64: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 65: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 66: Hva er 4 ganger 8? Spor 67: Hva er 5 ganger 8? Spor 68: Hva blir 6 ganger 8? Spor 69: Hva blir 7 ganger 8? Spor 70: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 71: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 72: Hva blir 10 ganger 8? 27
28 28
29 Øv mer på Multiplikasjon - CD 7 2-,3-,4-, 5-, 6-, 7-, 8- og 9-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? Spor 43: Hva er 1 ganger 6? Spor 44: Hva er 2 ganger 6? Spor 45: Hva er 3 ganger 6? Spor 46: Hva er 4 ganger 6? Spor 47: Hva er 5 ganger 6? Spor 48: Hva er 6 ganger 6? Spor 49: Hva er 7 ganger 6? Spor 50: Hva er 8 ganger 6? Spor 51: Hva er 9 ganger 6? Spor 52: Hva er 10 ganger 6? Spor 53: Hva er 1 ganger 7? Spor 54: Hva er 2 ganger 7? Spor 55: Hva er 3 ganger 7? Spor 56: Hva er 4 ganger 7? Spor 57: Hva er 5 ganger 7? Spor 58: Hva er 6 ganger 7? Spor 59: Hva er 7 ganger 7? Spor 60: Hva er 8 ganger 7? Spor 61: Hva er 9 ganger 7? Spor 62: Hva er 10 ganger 7? Spor 63: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 64: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 65: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 66: Hva er 4 ganger 8? Spor 67: Hva er 5 ganger 8? Spor 68: Hva blir 6 ganger 8? Spor 69: Hva blir 7 ganger 8? Spor 70: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 71: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 72: Hva blir 10 ganger 8? Spor 73: Hva blir 1 ganger 9? Spor 74: Hva blir 2 ganger 9? Spor 75: Hva blir 3 ganger 9? Spor 76: Hva blir 4 ganger 9? Spor 77: Hvor mye er 5 ganger 9? Spor 78: Hva er 6 ganger 9? Spor 79: Hva er 7 ganger 9? 29
30 Spor 80: Hvor mye blir 8 ganger 9? Spor 81: Hva blir 9 ganger 9? Spor 82: Hva er 10 ganger 9? 30
31 Øv mer på Multiplikasjon - CD 8 - rolig tempo 2-,3-,4-, 5-, 6-, 7-,8-, 9- og 10-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? Spor 43: Hva er 1 ganger 6? Spor 44: Hva er 2 ganger 6? Spor 45: Hva er 3 ganger 6? Spor 46: Hva er 4 ganger 6? Spor 47: Hva er 5 ganger 6? Spor 48: Hva er 6 ganger 6? Spor 49: Hva er 7 ganger 6? Spor 50: Hva er 8 ganger 6? Spor 51: Hva er 9 ganger 6? Spor 52: Hva er 10 ganger 6? Spor 53: Hva er 1 ganger 7? Spor 54: Hva er 2 ganger 7? Spor 55: Hva er 3 ganger 7? Spor 56: Hva er 4 ganger 7? Spor 57: Hva er 5 ganger 7? Spor 58: Hva er 6 ganger 7? Spor 59: Hva er 7 ganger 7? Spor 60: Hva er 8 ganger 7? Spor 61: Hva er 9 ganger 7? Spor 62: Hva er 10 ganger 7? Spor 63: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 64: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 65: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 66: Hva er 4 ganger 8? Spor 67: Hva er 5 ganger 8? Spor 68: Hva blir 6 ganger 8? Spor 69: Hva blir 7 ganger 8? Spor 70: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 71: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 72: Hva blir 10 ganger 8? Spor 73: Hva blir 1 ganger 9? Spor 74: Hva blir 2 ganger 9? Spor 75: Hva blir 3 ganger 9? Spor 76: Hva blir 4 ganger 9? Spor 77: Hvor mye er 5 ganger 9? Spor 78: Hva er 6 ganger 9? Spor 79: Hva er 7 ganger 9? 31
32 Spor 80: Hvor mye blir 8 ganger 9? Spor 81: Hva blir 9 ganger 9? Spor 82: Hva er 10 ganger 9? Spor 83: Hva blir 1 ganger 10? Spor 84: Hva blir 2 ganger 10? Spor 85: Hvor mye blir 3 ganger 10? Spor 86: Hvor mye blir 4 ganger 10? Spor 87: Hva blir 5 ganger 10? Spor 88: Hva blir 6 ganger 10? Spor 89: Hva blir 7 ganger 10? Spor 90: Hva blir 8 ganger 10? Spor 91: Hvor mye blir 9 ganger 10? Spor 92: Og hva blir 10 ganger 10? 32
33 Øv mer på Multiplikasjon - CD 9 - hurtig tempo 2-,3-,4-, 5-, 6-, 7-, 8-, 9- og 10-gangen Spor 1: Hva blir 0 ganger 2? Spor 2: Hva blir 1 ganger 2? Spor 3: Hva blir 2 ganger 2? Spor 4: Hva blir 3 ganger 2? Spor 5: Hva blir 4 ganger 2? Spor 6: Hva blir 5 ganger 2? Spor 7: Hva blir 6 ganger 2? Spor 8: Hva blir 7 ganger 2? Spor 9: Hva blir 8 ganger 2? Spor 10: Hva blir 9 ganger 2? Spor 11: Hva blir 10 ganger 2? Spor 12: Hva er 0 ganger 3? Spor 13: Hva er 1 ganger 3? Spor 14: Hva er 2 ganger 3? Spor 15: Hva er 3 ganger 3? Spor 16: Hva er 4 ganger 3? Spor 17: Hva er 5 ganger 3? Spor 18: Hva er 6 ganger 3? Spor 19: Hva er 7 ganger 3? Spor 20: Hva er 8 ganger 3? Spor 21: Hva er 9 ganger 3? Spor 22: Hva er 10 ganger 3? Spor 23: Hva er 1 ganger 4? Spor 24: Hva er 2 ganger 4? Spor 25: Hva er 3 ganger 4? Spor 26: Hva er 4 ganger 4? Spor 27: Hva er 5 ganger 4? Spor 28: Hva er 6 ganger 4? Spor 29: Hva er 7 ganger 4? Spor 30: Hva er 8 ganger 4? Spor 31: Hva er 9 ganger 4? Spor 32: Hva er 10 ganger 4? Spor 33: Hva er 1 ganger 5? Spor 34: Hva er 2 ganger 5? Spor 35: Hva er 3 ganger 5? Spor 36: Hva er 4 ganger 5? Spor 37: Hva er 5 ganger 5? Spor 38: Hva er 6 ganger 5? Spor 39: Hva er 7 ganger 5? Spor 40: Hva er 8 ganger 5? Spor 41: Hva er 9 ganger 5? Spor 42: Hva er 10 ganger 5? Spor 43: Hva er 1 ganger 6? Spor 44: Hva er 2 ganger 6? Spor 45: Hva er 3 ganger 6? Spor 46: Hva er 4 ganger 6? Spor 47: Hva er 5 ganger 6? Spor 48: Hva er 6 ganger 6? Spor 49: Hva er 7 ganger 6? Spor 50: Hva er 8 ganger 6? Spor 51: Hva er 9 ganger 6? Spor 52: Hva er 10 ganger 6? Spor 53: Hva er 1 ganger 7? Spor 54: Hva er 2 ganger 7? Spor 55: Hva er 3 ganger 7? Spor 56: Hva er 4 ganger 7? Spor 57: Hva er 5 ganger 7? Spor 58: Hva er 6 ganger 7? Spor 59: Hva er 7 ganger 7? Spor 60: Hva er 8 ganger 7? Spor 61: Hva er 9 ganger 7? Spor 62: Hva er 10 ganger 7? Spor 63: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 64: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 65: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 66: Hva er 4 ganger 8? Spor 67: Hva er 5 ganger 8? Spor 68: Hva blir 6 ganger 8? Spor 69: Hva blir 7 ganger 8? Spor 70: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 71: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 72: Hva blir 10 ganger 8? Spor 73: Hva blir 1 ganger 9? Spor 74: Hva blir 2 ganger 9? Spor 75: Hva blir 3 ganger 9? Spor 76: Hva blir 4 ganger 9? Spor 77: Hvor mye er 5 ganger 9? Spor 78: Hva er 6 ganger 9? Spor 79: Hva er 7 ganger 9? Spor 80: Hvor mye blir 8 ganger 9? Spor 81: Hva blir 9 ganger 9? Spor 82: Hva er 10 ganger 9? 33
34 Spor 83: Hva blir 1 ganger 10? Spor 84: Hva blir 2 ganger 10? Spor 85: Hvor mye blir 3 ganger 10? Spor 86: Hvor mye blir 4 ganger 10? Spor 87: Hva blir 5 ganger 10? Spor 88: Hva blir 6 ganger 10? Spor 89: Hva blir 7 ganger 10? Spor 90: Hva blir 8 ganger 10? Spor 91: Hvor mye blir 9 ganger 10? Spor 92: Og hva blir 10 ganger 10? 34
35 Øv mer på Multiplikasjon - CD 10 6-, 7-,8-, 9- og 10-gangen Spor 1: Hva er 1 ganger 6? Spor 2: Hva er 2 ganger 6? Spor 3: Hva er 3 ganger 6? Spor 4: Hva er 4 ganger 6? Spor 5: Hva er 5 ganger 6? Spor 6: Hva er 6 ganger 6? Spor 7: Hva er 7 ganger 6? Spor 8: Hva er 8 ganger 6? Spor 9: Hva er 9 ganger 6? Spor 10: Hva er 10 ganger 6? Spor 11: Hva er 1 ganger 7? Spor 12: Hva er 2 ganger 7? Spor 13: Hva er 3 ganger 7? Spor 14: Hva er 4 ganger 7? Spor 15: Hva er 5 ganger 7? Spor 16: Hva er 6 ganger 7? Spor 17: Hva er 7 ganger 7? Spor 18: Hva er 8 ganger 7? Spor 19: Hva er 9 ganger 7? Spor 20: Hva er 10 ganger 7? Spor 21: Hvor mye er 1 ganger 8? Spor 22: Hvor mye er 2 ganger 8? Spor 23: Hvor mye er 3 ganger 8? Spor 24: Hva er 4 ganger 8? Spor 25: Hva er 5 ganger 8? Spor 26: Hva blir 6 ganger 8? Spor 27: Hva blir 7 ganger 8? Spor 28: Hvor mye er 8 ganger 8? Spor 29: Hvor mye blir 9 ganger 8? Spor 30: Hva blir 10 ganger 8? Spor 31: Hva blir 1 ganger 9? Spor 32: Hva blir 2 ganger 9? Spor 33: Hva blir 3 ganger 9? Spor 34: Hva blir 4 ganger 9? Spor 35: Hvor mye er 5 ganger 9? Spor 36: Hva er 6 ganger 9? Spor 37: Hva er 7 ganger 9? Spor 38: Hvor mye blir 8 ganger 9? Spor 39: Hva blir 9 ganger 9? Spor 40: Hva er 10 ganger 9? Spor 41: Hva blir 1 ganger 10? Spor 42: Hva blir 2 ganger 10? Spor 43: Hvor mye blir 3 ganger 10? Spor 44: Hvor mye blir 4 ganger 10? Spor 45: Hva blir 5 ganger 10? Spor 46: Hva blir 6 ganger 10? Spor 47: Hva blir 7 ganger 10? Spor 48: Hva blir 8 ganger 10? Spor 49: Hvor mye blir 9 ganger 10? Spor 50: Og hva blir 10 ganger 10? 35
36 Sangtekster Null-gangen Når jeg multipliserer med mull (klapp klapp) Da blir det alltid bare null (klapp klapp) Uansett hvilket tall som mull ganges med Null ganger X er null (Ja! Ja!) Dett er ikke ikke tull (Nei! Nei!) X kan byttes ut med et hvilket som helst tall. Tekst/Melodi: Tom Næss En-gangen Null ganger en er null en ganger en er en To ganger en er to tre ganger en er tre Fire ganger en er fire fem ganger en er fem Seks ganger en er seks sju ganger en er sju Åtte ganger en er åtte ni ganger en er ni Ti ganger en er ti og slik vil det alltid bli! Tekst/Melodi: Knut Erling Johnsen To-gangen To, fire, seks, åtte, ti, tolv, fjorten, seksten, atten også tjue, få det inn i hue. Tekst: Tom Næss Melodi: Lisa gikk til skolen 36
37 Sangtekster Tre-gangen Tre og seks og ni og tolv Femten, atten og tjueen Tjuefire, tjuesju Også tretti, det husker du! Tekst: Tom Næss Melodi: Blåmann, Blåmann Fire-gangen Fire, åtte, tolv og seksten, tjue, tjuefire, tjueåtte, trettito og trettiseks og førti Det var det Tekst: Tom Næss Melodi: Fløy en liten blåfugl Fem-gangen Fem, ti, femten, tjue, tjuefem, tretti, trettifem og førti, førtifem og så til femti. Glemte du det rent? Det var ikke pent. Tekst: Tom Næss Melodi: Nei, nei gutt! 37
38 Sangtekster Seks-gangen Seks, tolv, atten, tjuefire, tretti også trettiseks. Førtito og førtiåtte, femtifire, seksti. Tekst: Tom Næss Melodi: Mikkel Rev Sju-gangen Sju og fjorten, tjueen og tjueåtte, trettifem, førtito og førtini og femtiseks og sekstitre. Sytti rett og slett. Var det ikke lett? Kan du det min venn? Vi tar det om igjen! Tekst: Tom Næss Melodi: Tyven, tyven Åtte-gangen Åtte, sksten, tjurfire, trettito og førti. Førtiåtte, femtiseks, sekstifire, syttito. Det var åtti. råtti, påtti. Prøv den om igjen! Tekst: Tom Næss Melodi: Gubben Noa 38
39 Sangtekster Ni-gangen Ni go atten, tjuesju, trettiseks og førtifem. Femtifire, sekstitre, Syttito og åttien. Nitti er det så til slutt. Sjubi-dubi-dubi-dutt! Nitabell er god å ha, Skal du gange tiktig bra. Tekst: Tom Næss Melodi: Jeg er trett og går til ro Ti-gangen Ti, tjue, tretti, førti og femti tar vi med. Og seksti, sytti, åtti og nitti, hundre, yeah! Tekst: Tom Næss Melodi: Min hatt den har tre kanter 39
40 Jeg viser hva jeg kan - multiplikasjon Navn: Dato: Antall riktige: Sett: 1. x = 2. x = 3. x = 4. x = 5. x = 6. x = 7. x = 8. x = 9. x = 10. x = 11. x = 12. x = 13. x = 14. x = 15. x = 16. x = 17. x = 18. x = 19. x = 20. x = 21. x = 22. x = 23. x = 24. x = 25. x = 26. x = 27. x = 28. x = 29. x = 30. x = 31. x = 32. x = 33. x = 34. x = 35. x = 36. x = 37. x = 38. x = 39. x = 40. x = 41. x = 42. x = 43. x = 44. x = 45. x = 46. x = 47. x = 48. x = 49. x = 50. x = 51. x = 52. x = 53. x = 54. x = 55. x = 56. x = 57. x = 58. x = 59. x = 60. x = 61. x = 62. x = 63. x = 64. x = 65. x = 66. x = 67. x = 68. x = 69. x = 70. x = 71. x = 72. x = 73. x = 74. x = 75. x = 76. x = 77. x = 78. x = 79. x = 80. x = 81. x = 82. x = 83. x = 84. x = 85. x = 86. x = 87. x = 88. x = 89. x = 90. x = 91. x = 92. x = 40
41 Notater 41
1,055 kg 1,5 kg 1,505 kg. Hverdagsmatte. Praktisk regning for voksne Del 1 Grunnleggende regning
1,055 kg 1,5 kg 1,505 kg Hverdagsmatte Praktisk regning for voksne Del 1 Grunnleggende regning Innhold Del 1, Grunnleggende regning Tall 1 Penger i Norge 12 Legge sammen og trekke fra 14 Vekt og mål 27
Kva er klokka? Kva er klokka? Kva er klokka?
er to er eitt er tolv er fem er fire er tre er åtte er sju er seks er elleve er ti er ni halv to halv eitt halv tolv halv fem halv fire halv tre halv åtte halv sju halv seks halv elleve halv ti halv ni
Ukeplan Navn: Uke: 34
Ukeplan Navn: Uke: 34 Mottaksskolen tel.38107890 http://www.minskole.no/mottaksskolen Læringsmål NORSK Jeg kan personlig pronomen Jeg kan svare på enkle spørsmål om meg selv. Jeg kan stille enkle spørsmål
Ukeplan Navn: Uke: 13
Ukeplan Navn: Uke: 13 Mottaksskolen tel.38107890 http://www.minskole.no/mottaksskolen Læringsmål NORSK Jeg vet hvor mange sekunder det er i ett minutt. Jeg vet hvor mange minutter det er i en time. Jeg
4. Med ferge over Hardangerfjorden
4. Med ferge over Hardangerfjorden Forteller : For å komme til Bergen, må Kari og Annie ta ferge fra Kinsarvik til Kvanndal. Det går tre ferger over Hardangerfjorden, og de får plass på ei ferge som heter
Kapittel 3. Grunnbok 4A. Mål. Hemmelig melding! Skriv bokstavene etter riktig svar og les. 11 K 12 H 15 R 9 T 12 J 12 A 13 V 12 V 14 R 14 S 15 P 13 T
Kapittel 3 Mål I dette kapitlet skal du lære om multiplikasjon 1- til -gangen den kommutative lov Grunnbok 4A 85 Hemmelig melding! Skriv bokstavene etter riktig svar og les. a) 11 K b) 13 M c) 14 G 8 +
Alfabetisk ordliste 44 Kort grammatikk 50
Personalia 1 Familie og skulekvardag 4 Daglege rutinar 8 Trivsel og mat 12 Butikk og klede 18 Bustad og møblar 21 Transport og reise 24 Vêr og årstider 29 Kropp og helse 33 Jobb og ulike yrke 36 Familie
Elevers strategier for å løse multiplikasjon i 5. trinn. Lesson study for lærere. En case studie.
Masteroppgave i matematikkdidaktikk Vedleggshefte Elevers strategier for å løse multiplikasjon i 5. trinn. Lesson study for lærere. En case studie. Trine Engeland Masteroppgaven er gjennomført som et ledd
Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen
Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen Filmen er tatt opp på 6. trinn på Fosslia skole i Stjørdal. Det er første gangen klassen har denne aktiviteten. Etter en kort introduksjon av aktiviteten (se
Spansk og språkproblemer
Spansk og språkproblemer Det er naturlig nok en overgang å flytte fra Norge til et annet land, og en annen kultur, med et språk en ikke kan. Dette er noe en turist ikke merker så mye til. Utfordringen
Posisjonsystemet FRA A TIL Å
Posisjonsystemet FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til posisjonsystemet P - 2 2 Grunnleggende om posisjonsystemet P - 2 3 Titallsystemet P - 3 4 Posisjonsystemet
Arbeidsbok Nivå 1 og Nivå 2 / bokmål
Arbeidsbok Nivå 1 og Nivå 2 / bokmål Nivå 1 1. Hva heter du?... 1 2. Familie og skole... 6 3. Hva er klokka?... 15 4. Fra morgen til kveld... 21 5. Butikker og penger... 28 6. På handletur... 34 7. Her
Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO
Prosent Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Enkelt opplegg Gjennomført med ei gruppe svakt presterende elever etter en test som var satt sammen av alle prosentoppgavene i Alle Teller uansett nivå.
Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet
Olweusprogrammet Tema i klassemøtet Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet Hvis vi vet at noen blir mobbet (1) Det er mange grunner til at barn og unge ikke forteller om mobbing til læreren eller
Nøkkelspørsmål til eller i etterkant av introduksjonsoppgaven:
Areal og omkrets Mange elever forklarer areal ved å si at det er det samme som lengde gange bredde. Disse elevene refererer til en lært formel for areal uten at vi vet om de skjønner at areal er et mål
Brøker med samme verdi
Kapittel 7 Brøk Mål for det du skal lære: regne om mellom blandet tall og uekte brøk forkorte og utvide brøker, finne fellesnevner regne om mellom brøk og desimaltall ordne brøker etter størrelse og plassere
Hefte med problemløsingsoppgaver. Ukas nøtt 2008/2009. Tallev Omtveit Nordre Modum ungdomsskole
Hefte med problemløsingsoppgaver Ukas nøtt 2008/2009 Tallev Omtveit Nordre Modum ungdomsskole 1 Ukas nøtt uke 35 Sett hvert av tallene fra 1-9 i trekanten under, slik at summen langs hver av de tre linjene
Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet
Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet 01.12: Svaret er 11 For å få 11 på to terninger kreves en 5er og en 6er. Siden 6 ikke finnes på terningen kan vi altså ikke få 11. 02.12: Dagens
Spinning - FSC / Terningen Arena
Spinning - FSC / Terningen Arena Spinning i sal for alle medlemmer i CK Elverum. Varierende Varighet. 10 TIPS: Slik får du maksimalt utbytte av spinning-timen Spinning er ekstremt effektivt hvis du vil
Oppgave A-U2. Svar ja eller nei. ja/nei. 1. Mormor og morfar bor i byen. 2. Mormor og morfar bor på en bondegård. 3. Det er kuer på bondegården.
Il il A-TEKST Mart!n kommer frem Kapittel U3 Oppgave A-U2 Svar ja eller nei. ja/nei 1. Mormor og morfar bor i byen. 2. Mormor og morfar bor på en bondegård. 3. Det er kuer på bondegården. 4. Det er griser
Kl. 18.00-19.30: RØD: SCENE 2 BAKERBUTIKKEN (s. 8-15): Per, Lise, Tom, Bakergutten, Bakemester, Bjørnemor, Mikkel rev.
Prøveplan Hakkebakkeskogen DBU 2010-2011. (Forbehold om endringer) Dag Dato Bragesal Idunnsal Regi (FRODE ALEKS.) Leseprøve (ISELIN) Sang Beskjed 18/10 X Kl. SCENE 1 I SKOGEN (s. 1-7): Mikkel rev, Morten,
ARBEIDSHEFTE I MATEMATIKK
ARBEIDSHEFTE I MATEMATIKK Temahefte nr Hvordan du regner med brøk Detaljerte forklaringer Av Matthias Lorentzen mattegrisenforlag.com Opplysning: Et helt tall er delelig på et annet helt tall hvis svaret
NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet
NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet Yrkesfaglærere Hefte med utdelt materiell Tone Elisabeth Bakken 3.april 2014 På denne og neste fire sider er det kopier fra Tangentens oppgavehefte: MATEMATISKE
Familiematematikk på Sverresborg
Hannes blomsterbed Hanne lager et rektangelformet blomsterbed. Hun planter tulipaner i halve blomsterbedet. I tre firedeler av resten av bedet planter hun snøklokker. Så planter hun pinseliljer i halvparten
Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.
Prosentregning Når vi skal regne ut 4 % av 10 000 kr, kan vi regne slik: 10 000 kr 4 = 400 kr 100 Men det er det samme som å regne slik: 10 000 kr 0,04 = 400 kr Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til
Telle i kor med 0,3 fra 0,3 - transkripsjonen av samtalen
Telle i kor med 0,3 fra 0,3 - transkripsjonen av samtalen Elevene på 7. trinn sitter i lyttekroken. Olaug er lærer. 1 Olaug I dag skal vi telle i kor med 0, 3 i gangen. Før vi begynner å telle så har jeg
Resonnerende oppgaver
Resonnerende oppgaver Oppgavene på de påfølgende sidene inneholder flere påstander eller opplysninger. Opplysningene bygger på eller utfyller hverandre, og de stiller visse krav eller betingelser. Når
ADDISJON FRA A TIL Å
ADDISJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til addisjon 2 2 Grunnleggende om addisjon 3 3 Ulike tenkemåter 4 4 Hjelpemidler i addisjoner 9 4.1 Bruk av tegninger
MAT1030 Forelesning 30
MAT1030 Forelesning 30 Kompleksitetsteori Roger Antonsen - 19. mai 2009 (Sist oppdatert: 2009-05-19 15:04) Forelesning 30: Kompleksitetsteori Oppsummering I dag er siste forelesning med nytt stoff! I morgen
Sally Green. Bok 1 ondskapens sønn. Oversatt av Heidi Sævareid
Sally Green HALF BAD Bok 1 ondskapens sønn Oversatt av Heidi Sævareid del en trikset trikset Se for deg to guttunger som sitter tett inntil hverandre presset sammen mellom de to digre armlenene på en gammel
Telle med 15 fra 4. Mål. Gjennomføring. Telle i kor Telle med 15 fra 4 Planleggingsdokument
Telle med 15 fra 4 Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gi grunner for at mønstrene oppstår. Lage nye mønstre ved å utnytte mønstre en allerede har funnet. Utfordre elevene på å resonnere
Mal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Musikk Tema: Blokkfløyte Trinn: 2.trinn Tidsramme: En undervisningtime ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
Mer om likninger og ulikheter
Mer om likninger og ulikheter Studentene skal kunne utføre polynomdivisjon anvende nullpunktsetningen og polynomdivisjon til faktorisering av polynomer benytte polynomdivisjon til å løse likninger av høyere
ÅRSPLAN I MATTE 3. og 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE
ÅRSPLAN I MATTE 3. og 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Grunntall 3 a og b, 4 a og b av Bakke og Bakke, Elektronisk Undervisningsforlag AS Målene er fra Lærerplanverket
Førskolebarnets matematikk-kunnskaper
Førskolebarnets matematikk-kunnskaper Vad kan förskolebarn om tal? Hur löser de problem? Lärarstuderande Grethe Midtgård, Bergen, berättar om Marit, 6 år och hennes sätt att hantera situationer med matematik.
1 3Hva er klokka? Hva er klokka? Hva er klokka? Hva er klokka? Hva er klokka? Hva er klokka?
1 3 1 3 Klokka er to Klokka er ett Klokka er tolv Klokka er fem Klokka er fire Klokka er tre Klokka er پ0ٹ2tte Klokka er sju Klokka er seks Klokka er elleve Klokka er ti Klokka er ni 1 3 1 3 halv to halv
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET AUGUST 2015 Hei alle sammen! Da er vi i gang med nytt barnehageår og vi har fått syv nye barn hos oss. Tilvenningen har gått bra men vi har enda noen morgener som er litt
Kapittel 1. Potensregning
Kapittel. Potensregning I potensregning skriver vi tall som potenser og forenkler uttrykk som inneholder potenser. Dette kapitlet handler blant annet om: Betydningen av potenser som har negativ eksponent
Fasit til øvingshefte
Fasit til øvingshefte Matematikk Ungdomstrinn/VGS Ligninger Copyright Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS Kartleggeren fasit Matematikk U-trinn/VGS Ligninger 1 Ligninger Seksjon 1 Oppgave 1.1 Skriv tallet
Mesteparten av kodingen av Donkey Kong skal du gjøre selv. Underveis vil du lære hvordan du lager et enkelt plattform-spill i Scratch.
Donkey Kong Ekspert Scratch Introduksjon Donkey Kong var det første virkelig plattform-spillet da det ble gitt ut i 1981. I tillegg til Donkey Kong var det også her vi første gang ble kjent med Super Mario
Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo
Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i historien din kan ligge mye informasjon om hvorfor ting
Telle med 0,3 fra 0,3
Telle med 0,3 fra 0,3 Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gi grunner for at mønstrene oppstår. Lage nye mønstre ved å utnytte mønstre en allerede har funnet. Utfordre elevene på å resonnere
Storaberget. Matematiske sanger, rim og regler vi ofte bruker i fellessamlinger. Barnehageåret 2016 /17.
Storaberget Matematiske sanger, rim og regler vi ofte bruker i fellessamlinger. Barnehageåret 2016 /17. 0 Tekster til fellessamlinger God morgen God morgen alle sammen God morgen far og mor God morgen
Forelesning 22 MA0003, Mandag 5/11-2012 Invertible matriser Lay: 2.2
Forelesning 22 M0003, Mandag 5/-202 Invertible matriser Lay: 2.2 Invertible matriser og ligningssystemet x b Ligninger på formen ax b, a 0 kan løses ved å dividere med a på begge sider av ligninger, noe
Ask barnehage. Førskolegruppe Høst 2014. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. hundre hender. hundre tanker. hundre måter å tenke på
Ask barnehage Førskolegruppe Høst 2014 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å
Tall og tallregning. Kursdag Nord-Gudbrandsdalen sept. 2013 Svein Torkildsen Anne-Gunn Svorkmo
Tall og tallregning Kursdag Nord-Gudbrandsdalen sept. 2013 Svein Torkildsen Anne-Gunn Svorkmo Å telle -Hovedideer Elementary & middle school mathematics av John Van De Walle (2010) Å telle forteller hvor
Telle i kor med 120 fra 120 transkripsjon av samtalen
Telle i kor med 120 fra 120 transkripsjon av samtalen Elevene på 5. trinn sitter på stoler i to halvsirkler foran SMART Board-tavla. Lærer Olaug har introdusert aktiviteten «Telle i kor», se egen introduksjonsfilm.
Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene
Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning Introduksjon I dette spillet vil vi kontrollere en liten utforsker mens hun leter etter skatten gjemt inne i labyrinten. Dessverre er skatten beskyttet av
Telle i kor med 4 fra 5 - transkripsjonen av samtalen
Telle i kor med 4 fra 5 - transkripsjonen av samtalen Elevene på 5. trinn sitter parvis i klasserommet. Morten er lærer. Tallene skrives rad for rad i fem kolonner. Før tellingen starter har Morten skrevet
Kryptering Kongruensregning Kongruensregning i kryptering Litteratur. Hemmelige koder. Kristian Ranestad. 9. Mars 2006
i kryptering 9. Mars 2006 i kryptering i kryptering i kryptering En hemmelig melding Kari sender til Ole den hemmelige meldingen: J MPWF V siden responsen er litt treg prøver hun påny med: U EVOL I Nå
Når tallene varierer.
Når tallene varierer. Innføring i algebra med støtte i konkreter Astrid Bondø Ny GIV, februar/mars 2013 Når tallene varierer Det første variable skritt! Treff 10 Hesteveddeløp Rød og sort (Et Ess i Ermet,
Rim og regler. Tommeltott Tommeltott, slikkepott, langemann, gullebrann og lille Petter Spillemann.
Rim og regler Her er noen av sangene og regle vi bruker på avdeling Tutti. Dette er sanger til stellebords situasjoner, når vi vasker hendene, spiser og har samling. Samtidig så er vi veldig glad i å synge
Grenseverdier og asymptoter. Eksemplifisert med 403, 404, 408, 409, 410, 411, 412, 414, 416, 417, 418, 419
Grenseverdier og asymptoter Eksemplifisert med 403, 404, 408, 409, 40, 4, 42, 44, 46, 47, 48, 49 Grenseverdier Grenseverdien til en funksjon, lim x a f x g, er en verdi vi kan komme så nær vi vil, når
Årsplan matematikk for 5. trinn Multi
Årsplan matematikk for 5. trinn Multi Ukenr. Antall uker Kapittel Faktorer som faller på dager / timer med matematikk 34 40 7 1 Hele tall 42 44 3 2 Statistikk 45 49 5 3 Desimaltall 50 3 5 4 Geometri 5
NY SUPERØKT gjør deg både sterkere og raskere
NY SUPERØKT gjør deg både sterkere og raskere IFO_NO_05_EB_150389_Loeb_med_udfordringer 38 Bli knallsterk på løpeturen Her er en super treningsøkt for deg som gjerne presser deg litt for å få resultater.
Mal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: For og imot Trinn: 4 Tidsramme: 4 timer ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering Kompetansemål
Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag
Vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: Lesing, skriftlige tekster Trinn: 1.trinn Tidsramme: 1 måned ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering
Rapport skole: Bjørnholt skole (gs)
Totalresultat for satsingsområde: Utsagn 1 6 Tilpasset opplæring 67 21 8 5 68 22 7 3 64 23 9 4 62 24 10 4 71 22 5 2 68 23 7 2 66 23 9 3 64 23 9 3 61 26 7 6 54 31 12 3 56 24 15 5 62 25 8 5 Utsagn 1 Spm
MAT1030 Diskret matematikk. Kompleksitetsteori. Forelesning 29: Kompleksitetsteori. Dag Normann KAPITTEL 13: Kompleksitetsteori. 7.
MAT1030 Diskret matematikk Forelesning 29: Dag Normann KAPITTEL 13: Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo 7. mai 2008 MAT1030 Diskret matematikk 7. mai 2008 2 Meldinger: Det blir hovedsaklig tavleregning
Hvorfor blir det tull med tall? - grunnleggende tallforståelse
Hvorfor blir det tull med tall? - grunnleggende tallforståelse Ny GIV videregående skole Astrid Bondø Svein Hallvard Torkildsen 5-Nov-13 Grunnleggende tallforståelse Mange elever sliter med å klare matematikken
Eksamensoppgave i LVUT8091 Matematikk 1 (1-7) emne 1 KFK
Fakultet for lærer- og tolkeutdanning Eksamensoppgave i LVUT8091 Matematikk 1 (1-7) emne 1 KFK Faglig kontakt under eksamen: Siri-Malén Høynes Tlf.: 73412621 Eksamensdato: 30. november 2016 2. desember
Meg selv Faggruppe. Substantiv Verb ÅLO, PLE, RVA GYM ELY; RVA ÅLO; RVA
UKEPLAN FOR INNFØRINGSKLASSE 3 UKE 44 Tema: Skolearbeid - leksearbeid VERDI: Vennskap og integrering TIMEPLAN: MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30-09,30 1 Ukeplan Lekseplan ÅLO, WTA, RVA Familie-meg
Hoderegningsstrategier. Novemberkonferansen 2014 Tine Foss Pedersen tinefp@online.no
Hoderegningsstrategier Novemberkonferansen 2014 Tine Foss Pedersen tinefp@online.no Hoderegningsstrategier er lure måter å tenke på som gjør at det blir enklere å regne. Bruk av hoderegning påvirker elevenes
QED 5 10. Matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 2. Fasit kapittel 2 Tallenes hemmeligheter
QED 5 10 Matematikk for grunnskolelærerutdanningen Bind Fasit kapittel Tallenes hemmeligheter Kapittel Oppgave 5. Nei Oppgave 7. Addisjon og multiplikasjon Oppgave 8. b) Hvis vi ser på hele tall er {1},
Det viktigste dataelementet som MATLAB benytter, er matriser, som også gjerne betegnes arrays.
Kapittel 5 Matriseoperasjoner Det viktigste dataelementet som MATLAB benytter, er matriser, som også gjerne betegnes arrays. I det etterfølgende vil begrepet vektor bli benyttet enkelte steder som betegnelse
Forelesning 9 mandag den 15. september
Forelesning 9 mandag den 15. september 2.6 Største felles divisor Definisjon 2.6.1. La l og n være heltall. Et naturlig tall d er den største felles divisoren til l og n dersom følgende er sanne. (1) Vi
Sensorveiledning Oppgave 1
Sensorveiledning Oppgave 1 Figuren er riktig, og kandidaten skisserer en måte å jobbe med dette på som kan fungere for en elev. Figuren eller forklaringen er riktig. Unøyaktigheter ved håndtegning godtas.
Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: 01.08.2016. Årstrinn: 8-10.
Mat og livsstil 2 I dette undervisningsopplegget bruker en regning som grunnleggende ferdighet i faget mat og helse. Regning blir brukt for å synliggjøre energiinnholdet i en middagsrett laget på to ulike
Kjærlighet og Grenser i Larvik
Kjærlighet og Grenser i Larvik ELEVENES TANKER OG ERFARINGER: Steg 1: ELEVENES TANKER OG Drømmer ERFARINGER: og Mål Det var gøy å lage Det hjelper oss med Framtidskart, og prate og sånn ånåvåres mål. Det
Tema. Beskrivelse. Husk!
Dette er ment som en hjelpeoversikt når du bruker boka til å repetisjon. Bruk Sammendrag etter hvert kapittel som hjelp. Verktøykassen fra side 272 i boka er og til stor hjelp for repetisjon til terminprøve.
Arbeidsplan 6. klasse
Arbeidsplan 6. klasse Melding fra lærer UKE 3 GLEMMING Det har vært en del glemming den siste tiden. Husk å få med deg det utstyret du trenger til timene (f.eks. bøker, plan) 18 19 20 21 22 Helg Husk utstyr
Legg merke til at at over de blå klossene er det flere kategorier av kommandoer i forskjellige farger, for eksempel
Astrokatt Introduksjon Scratch Introduksjon Katten vår har så lyst å være en astronaut, la oss se om vi kan hjelpe ham? Underveis vil vi lære hvordan vi flytter figurer rundt på skjermen, og hvordan katter
ORIENTERING OM RETTEN TIL
Fylkesmannen i Østfold KLAGE PÅ KARAKTER Grunnskolen til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER GENERELLE BESTEMMELSER Dette er en orientering om de bestemmelsene som gjelder
4. kurskveld: Brøk og geometri
4. kurskveld: Brøk og geometri I dag skal vi se på begrepet brøk, regning med brøk, og hvorfor de ulike regnereglene fungerer. Mange har bedre grep om desimaltall fordi regnereglene er lik regnereglene
Trafikkplan for Nesbakken Barnehage
Trafikkplan for Nesbakken Barnehage HVORFOR ER DET VIKTIG MED TRAFIKKOPPLÆRING I BARNEHAGEN? Barn forholder seg til trafikk fra de er helt små. I de første årene er det foreldrene som må ha hele ansvaret,
Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum
Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum Nivå: 9. klasse Formål: Arbeid med store tall. Bruke matematikk til å beskrive naturfenomen. Program: Regneark Referanse til plan: Tall og algebra Arbeide
Periodeplan. Skolens fag mål
OPPVEKST MOTTAK Kristiansand 8.1.2018 Periodeplan Periode: våren 2018 Fag og uketimer: matematikk, 3-4 timer pr uke Gruppe: B Læremidler: Hovedverk: - Radius (Dahl, Dalby og Nohr) - Multi 1a,1b, 2a (Alseth)
Elgbeitetaksering. Av: Kerstin Laue Fag og trinn: Naturfag og matematikk, 8. trinn Skole: Gimle skule Samarbeidspartner: Faun Naturforvaltning AS
Elgbeitetaksering Av: Kerstin Laue Fag og trinn: Naturfag og matematikk, 8. trinn Skole: Gimle skule Samarbeidspartner: Faun Naturforvaltning AS 1. Velg tema. Tema: Naturforvaltning- elgbestanden i Fyresdal
Ukeplan Navn: Uke: 18
Ukeplan Navn: Uke: 18 Mottaksskolen tel.38107890 http://www.minskole.no/mottaksskolen Læringsmål NORSK Jeg kan personlig pronomen Jeg kan svare på enkle spørsmål om meg selv. Jeg kan stille enkle spørsmål
Positiv og virkningsfull barneoppdragelse
Positiv og virkningsfull barneoppdragelse ----------------------------------------------------------------------------------------- Are Karlsen Ønsker vi endring hos barnet må vi starte med endring hos
Vurdering. Hva, hvordan, hvorfor
Vurdering Hva, hvordan, hvorfor Program for dagene Vurdering, testing og kvalitetssikring av matematikkundervisning og matematikklæring Med utgangspunkt i læreplanen, læreboka, Arbeidsmåter sammen med
Øvingshefte. Brøk og prosent
Øvingshefte Matematikk Mellomtrinn Brøk og prosent Copyright Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS Kartleggeren øvingshefte Matematikk Mellomtrinn Tall tallsystemet vårt Brøk og prosent Seksjon Oppgave.
Telle med 19 fra 19. Mål. Gjennomføring. Telle i kor Telle med 19 fra 19 Planleggingsdokument
Telle med 19 fra 19 Mål Generelt: Søke etter mønstre og sammenhenger. Gi grunner for at mønstrene oppstår. Lage nye mønstre ved å utnytte mønstre en allerede har funnet. Utfordre elevene på å resonnere
Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger.
LEIRELVA JANUAR Januar 2016 Vi startet året med en ny gutt på gruppen vår. Spennende både for oss og den nye gutten. Første uken ble brukt til å bli kjent og bli trygg i barnehagen. Januar måned har vært
Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013
Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013 Du og jeg. Du kan gjerne få smake på min appelsin, for i dag er du den aller beste vennen min. Den kan deles i båter til
DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK
DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK For elever fra 1. 5. trinn Del C: Notatark til kartleggingsleder Elev: Født: Skole: Klassetrinn: Kartleggingsleder: Andre til stede: Sted og dato for kartlegging:
Median: Det er 20 verdier. Median blir da gjennomsnittet av verdi nr. 10 og nr. 11. Begge disse verdiene er 2, så median er 2.
2P 2013 høst LØSNING DEL EN Oppgave 1 Rangerer verdiene i stigende rekkefølge: 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 7, 11, 28, 32 Median: Det er 20 verdier. Median blir da gjennomsnittet av
for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor
46 2 Forhold og prosent MÅL for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor behandle proporsjonale og omvendt proporsjonale størrelser i praktiske sammenhenger
Tid: uke 34-41, periode 1.
Tid: uke 34-41, periode 1. Tema mål Kjennetegn på Tall Forstå plassverdisystemet for hele tall desimaltall, være Kjenner til enerplass, tierplass Eleven er noe usikker på Kunne forstå plassverdisystemet
Årsplan i matematikk 5.klasse 2015/16
Årsplan i matematikk 5.klasse 2015/16 Emne/Innhold Uke Presisering Læremidler Kompetansemål Hele tall 34- Tall og algebra Multi s. 4-10 Multi 5a Kap 1 39 Bestemme tallverdien til sifrene i tall med opp
Løsningsforslag til seminar 4 Undervisningsfri uke
Løsningsforslag til seminar 4 Undervisningsfri uke Iman Ghayoornia February 22, 2016 Oppgave 2.1 Se Excel-filen som er tilgjengelig på emnesiden. Hvis du lurer på hvordan jeg fikk verdiene i cellene så
Stegark sosial kompetanse
Stegark sosial kompetanse Empati kjenne igjen og skille mellom egne og andres følelser. Kunne lytte, ta hensyn og se ting fra andres ståsted. Positiv selvhevdelse kunne ta kontakt med andre på en hensiktsmessig
Kapittel 1 Tall til
Kapittel 1 Tall til 1 000 000 Mål for det du skal lære: verdien av et siffer er avhengig av hvor i tallet det står forstå plassverdisystemet lese og skrive tall med sju eller færre sifre finne ut hvilket
Løsningsforslag til obligatorisk oppgave i MAT 1100, H-04
Løsningsforslag til obligatorisk oppgave i MAT 00, H-04 Oppgave : a) Vi har zw ( + i )( + i) + i + i + i i og + i + i ( ) + i( + ) z w + i + i ( + i )( i) ( + i)( i) i + i i i ( i ) ( + ) + i( + ) + +
Mai 2014. OLKWEB -tips. Opplæringskontorets hjørne :
Mai 2014 Hei! Her kommer endelig første utgave av nyhetsbrevet VEILEDER N. Vi håper dette kan bli et nyttig bidrag for å holde seg oppdatert på hva som rører deg i fagopplæringa i Trondheim kommune. Nyhetsbrevet
Tema: Musikk og lyd Spurvene MARS 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre
Tema: Musikk og lyd Spurvene MARS 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre Uke nr 9 (29-4.3) Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke nr 10 (7-11.3) /instrumenter / instrumenter
Rapport skole: Hersleb
Totalresultat for satsingsområde: Spørsmål 4 (1 3) IKT 37 23 12 28 32 22 13 34 42 23 14 20 27 22 13 38 46 26 4 24 33 25 6 36 38 20 25 17 21 20 19 40 Utsagn 1 Spørsmål 4.1 I hvilken grad bruker du PC på