F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G. Kilde: Aftenposten.no/reise

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G. Kilde: Aftenposten.no/reise"

Kaare Gustavsen
8 år siden
Visninger:

1 Kilde: Aftenposten.no/reise 1

2 F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Inspirasjonsseminar i , Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse? Jørund H. Skaug Marit C Synnevåg Tove Kristiansen

3 ITU : forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning Nasjonal FoU-enhet ved UiO Forskningsfeltet: Digital kompetanse Formidling og utviklingsprosjekter Premissleverandør Nettverk 3

4 Visjonært prosjekt Uendelige prosesser Kreativitet Asymmetri Attraksjon F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Kilde: Aftenposten.no/reise 4

5 En arena En arena for kunnskapsdeling Kilde: CHINA katedral_ti_745616s.jpg 5

6 10 min. summeoppgave Hva innebærer digital kompetanse for deg som skoleleder? Notèr dine assosiasjoner på gule lapper 6

7 Skoleeiers styringsdokumenter Overordnet mål- og strategidokument Digital kompetanse er en av 9 innsatsområder Handlingsprogram hvert år Utviklingsplaner per skole 7

8 Argumenter om digital kompetanse (jf. kap 3 Rom for alle ) Net-vit Omsyn til etiske vurderingar Kjeldekritikk Fremjer tilpassa opplæring Naudsynt for å skape innovasjonskultur Nøkkelfaktor i moderniseringa av offentleg sektor Gir fleire innhaldsressursar, meir motiverande læringsmiljø og potensial for meir og betre læring 8

9 Hva er digital kompetanse? 9

10 Digital skole hver dag

11 F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Og i samme gate om digital kompetanse

12 Et begrep i forandring Henry Moore - Two Piece Reclining Figure 5 Kilde: 12

13 Barn og unges nettbruk 96 prosent bruker Internett daglig 70 prosent deltar i nettsamfunn (av typen Facebook eller Nettby) 66 prosent kommuniserer via øyeblikksmeldinger som MSN Messenger og lignende tjenester. UiO/IMK og ITU om åringer(2008) Den digitale dannelsen Nettvett Kritiske holdninger 13

14 Dubestemmer.no 14

15 F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Det digitale kompetansehjulet 15

16 Digitale læringsressurser Digitale lærings- plattformer Digital vurdering Utstyr og nettkopling Drift og sikkerhet Innkjøpskompetanse Internt Eksternt Lærerne Skolelederne Digitalt kompetente lærerutdannere og nyutdannede lærere Integrasjon Helhet 16

17 Skolen har ulike måter å forholde seg til et utviklingsforløp. De er derfor ingen oppskrift på hvordan man skal oppnå en vellykket innføring av IKT Ola Erstad: Digital kompetanse i skolen 17

18 Å lære av andres historier Refleksjonsarenaer/læringsarena/nettverk Internt og eksternt Lærende nettverk Egen situasjonsbeskrivelse avgjør Strategiske valg og handlingsplaner Skolekulturen ligger i bunnen Vurdering av skolens digitale tilstand 18

19 Hva slags hjul trenger dere? 19

20 Gruppeoppgave Hva er gyldigheten av det digitale kompetansehjulet sett i lys av egne erfaringer? Plassér de gule lappene på hjulet og flip-overs.eller velg en annen modell for å vise deres erfaringer 20

Like dokumenter

Inspirasjonsseminar i Troms 11.09.08 Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse?

Inspirasjonsseminar i Troms 11.09.08 Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse? F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Inspirasjonsseminar i Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse? Vibeke Guttormsgaard Marit C Synnevåg