Strategier for å fremme fagskriving ved HF/NTNU skrevet av fagseksjonen anvendt språkvitenskap ved Nancy Lea Eik-Nes
|
|
- Sigrun Jensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Strategier for å fremme fagskriving ved HF/NTNU skrevet av fagseksjonen anvendt språkvitenskap ved Nancy Lea Eik-Nes Målet med dette skrivet er å skissere dagens situasjon for fagskriving ved HF/NTNU, og å presentere noen forslag, for å: opprettholde dagens tilbud i fagskriving kunne tilby fagskriving i årene som kommer, og gradvis utvide tilbudet styrke og utvikle kompetanse innenfor fagskriving. Forslagene er utviklet i samråd med ansatte og studenter ved AVS/ISK og annen ekspertise innenfor fagskriving ved NTNU. Forslagene er ment som utgangspunkt for både videre faglig arbeid og diskusjon mellom fagpersoner og ledelsen ved HF. Med dagens situasjon er det viktig at dette arbeidet kommer i gang snarest mulig. Hovedpunktene i skrivet er: Situasjonen for fagskriving i dag Ressurser i fagskriving ved AVS/ISK Kortsiktige strategier Langsiktige strategier. Situasjonen i dag ( ) I dag merker vi en økende interesse for fagskriving ved universitetet så vel som i arbeidslivet. Vi vet også at målrettet skriving i studiene fremmer studentenes faglige utvikling og øker gjennomstrømningen. Mens det stadig kommer flere forespørsler om skrivekurs, skriveseminarer og skriveverksteder, er imidlertid tilgangen på kompetente kursholdere begrenset. Og flere av disse er over pensjonsalder eller vil relativt snart komme dit. Miljøet for fagskriving har sin bakgrunn i det sterke skrivemiljøet som utviklet seg innenfor anvendt språkvitenskap. I dag er AVS/ISK ansvarlig for en rekke emner og kurs som er spesielt rettet mot skriving og fagskriving (fagansvarlige/lærere er angitt i parentes): AVS1114 Skriftlig kommunikasjon prosess og praksis (15 sp, Vår 2013) (Stock) Målgruppe: bachelorstudenter ved AVS og medievitenskap AVS2235 Tekstanalyse og tekstutvikling (15 sp, Vår 2013) (Eik-Nes, Evensen, Stock, Åm Vatn) Målgruppe: fordypningsemne for bachelorstudenter ved AVS men også relevant for andre som er interessert i skriving og tekstanalyse for evt. å undervise skrivekurs selv Masterseminar (Engdal) Målgruppe: masterstudenter ved AVS AVS3306 Vitenskapshistorisk masteremne (Evensen, Engdal). I dette emnet har skriveforskningens historie internasjonalt og nasjonalt vært et sentralt delemne i en årrekke 1
2 Målgruppe: masterstudenter ved AVS K-emne: SPRÅK3501 Vitenskapelig kommunikasjon for ingeniører (7,5 sp) (Eik-Nes, Stock) Høst 2012, 102 studenter Målgruppe: masterstudenter i ingeniørfag NB! emnet er ikke satt opp for vårsemesteret, men det er stort etterspørsel etter emnet både høst og vår. SPRÅK1501 Akademisk skriving for internasjonalstudenter (7,5 sp) (Eik-Nes) Høst 2012, 30 studenter Humstart (Eik-Nes) - 12 timers kurs i akademisk skriving for læringsassistenter (Eik-Nes, Stock) - 3 timer forelesninger (3 forelesere x 3 timer) i akademisk skriving for nye studenter (Eik-Nes, Stock, Riis-Johansen) Andre kurs høst Kurs i vitenskapelig publisering (2-timers kurs for biblioteket) (Eik-Nes) - Academic writing for Mphil (6-timers kurs) (Eik-Nes) - Kurs i rapportskriving og kommunikasjon (6-timers kurs for 3 institutter (IDI, IET, ITK) (Eik-Nes) - Kurs i akademisk skriving (4-timers kurs for Studentservice (dyslektikere)) (Stock) Andre kurs vår Akademisk & vitenskapelig skriving for Samfunnsforskning (doktorgradsstudenter) (Eik-Nes) - Akademisk skriving for SVT (masterstudenter) (Eik-Nes) - Kurs i vitenskapelig publisering (2-timers kurs for biblioteket) (Eik-Nes) Erfaring tilsier at det blir flere forespørsler etter 6-timerskurset som går om våren. I tillegg underviser vi noen kurs/seminarer pr. i dag på privat basis, ettersom arbeidsplanen ikke gir rom for mer eksternundervisning (f. eks. NAFOL doktorgradsseminar, SVT doktorgradsseminar, skrivekurs for ansatte på Møller kompetansesenter). Emner i fagskriving som AVS/ISK ikke har ansvar for: EDU 3086 Fagspesifikt masteremne (PLU, NTNU), ca. 15 deltakere høst 2012 (Engdal) NORD 2220 Skriving tekst og skriveprosesser (INL, NTNU), tverrfaglig skriveemne, meir enn 50 deltakere avla eksamen vår 2012 (Engdal) Ressurser ved AVS/ISK I dag er det 5 ansatte ved AVS/ISK som arbeider med fagskriving: Nancy Lea Eik-Nes, førsteamanuensis Marte Engdal, førsteamanuensis Lars Sigfred Evensen, professor 2
3 Srikant Sarangi, professor II Gunhild Åm Vatn, førsteamanuensis Ingrid Stock midlertidig ansatt. Eik-Nes og Stock tar hoveddelen av arbeidet med emner og kurs som gjelder skriving ved AVS/ISK. Eik-Nes er fast ansatt, men er 67 år. Stock har kun midlertidig stilling. Evensen bidrar med undervisning på fordypnings- og mastergradsnivå. Engdal har hovedansvar for EDU og NORD-emner i skriving. Engdal har 50% stilling ved INL og 50% ved ISK. Andre som underviser i fagskriving har begrensede stillinger: Åm Vatn har 50% stilling Sarangi har professor II stilling ved ISK. Mye av hans arbeid er rettet mot veiledning for publisering. Vi er derfor helt avhengige av både Stock og en etterfølger for Eik-Nes dersom vi fortsatt skal kunne tilby de emnene og kursene som allerede er etablert. Vi er også avhengige av at flere får tilgang til å utvikle seg gjennom kurs og forskning innenfor akademisk skriving og fagskriving dersom fagskriving skal opprettholdes etter Forskning og PhD ISK-ansatte er involvert i flere skriveforskningsprosjekter, for eksempel: Utvikle nytt system for vurdering av skriving som grunnleggende ferdighet (Evensen, prosjektleder ). Prosjektet er finansiert av KD/Udir med for tiden NOK pr. år. Normprosjektet (Evensen). Prosjektet er finansiert av NFRs program Utdanning 2020 og HiST med NOK pr. år. Som ledd i prosjektet er det inngått samarbeidsavtaler med internasjonalt framstående forskere i New Zealand, Australia, USA og Finland. Felles internasjonal publisering er en viktig del av samarbeidet. I tilknytning til ISKs skriveforskning er følgende PhD-kandidater rekruttert til HF: -Hanne Rustad (NTNU, strategiske midler) -Anne Kathrine Hundal (HiNT) -Lennart Jølle (HiST) -Cherise Kristoffersen (HiST) -Sindre Dagsland (HiST, fra 2013). Skriveforskningen ved ISK illustrerer behovet for å inngå en strategisk samarbeidsavtale med HiST/Skrivesenteret. Selv om vi foreløpig rekrutterer godt til PhD, innebærer fraværet av en slik avtale at ingen prosjektmidler i dag tilfaller HF-fakultetet. 3
4 Kortsiktige strategier Vi foreslår flere tiltak som kan opprettholde og videreføre fagskriving ved NTNU. Det viktigste er å opprette et Knutepunkt for fagskriving som kan bidra til å: fremme fagskriving og generere inntekt ved å tilby flere emner/kurs/seminarer opprettholde og videreutvikle det skrivemiljøet som allerede finnes ved NTNU gjøre tilbudene i skriving og fagmiljøet mer synlige være bindeledd mellom NTNU og Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforskning. Kurs og emner som fremmer fagskriving og/eller generer inntekt: Knutepunktet for fagskriving bør etter vårt syn være ansvarlig for, og administrere utviklingen av flere kurs i akademisk skriving for læringsassistenter perspektivemne i fagskriving utvidet tilbud om k-emne for ingeniører til å gjelde både høst og vår emner eller delemner knyttet til skriving av bacheloroppgave emner eller delemner knyttet til skriving av masteroppgave/lektorutdanning utvide tilbud til andre institutter (f. eks. på Gløshaugen) for korte skrivekurs EVU- kurs forvalte nåværende tilbud og utvikle nye tilbud. Opprettholde og videreutvikle skrivemiljøet Skrivemiljøet ved NTNU og ved Skrivesenteret er forankret primært i ekspertise og nettverk som ble utviklet ved daværende Institutt for anvendt språkvitenskap senere AVS/ISK. I disse nettverkene finnes det mye ekspertise i fagskriving ved NTNU. Det er flere som holder både korte kurs i skriving og større kurs (f. eks. Hoel & Lie som har seminar for doktorgradsstudenter ved HF). Noen eksempler på den ekspertisen som har ytret ønske om å bidra til et miljø i fagskriving er: Nancy Bazilchuck (Informasjonsavdelingen) Ingvild Folkvord (IFS) Torlaug Løkensgard Hoel (PLU) Sissel Lie (IFS) Rhonna Robbins Sponaas (IFS) Marit Olave Riis-Johansen (stipendiat - ISK) Hanne Rustad (stipendiat ISK) Læringsassistenter (LA) som har deltatt i LA kurs for akademisk skriving. Knutepunktet for fagskriving bør være et tverrfaglig møtested for alle som vil delta. I tillegg kan Knutepunktet være med å ta vare på de nettverkene som er etablert, både nasjonalt og internasjonalt. Knutepunktet bør videre fremme kunnskapsutveksling og samarbeid mellom de ulike fagmiljøene og skrivemiljøet, for å integrere skriving i fagene på en bedre måte. Arbeidet med å etablere dette møtestedet er allerede i gang. Vi har fått begrensede strategiske midler for å arrangere møter og for å synliggjøre emnene/kurs via nettsider og andre form for 4
5 rekruttering (f. eks. plakater). I tillegg har vi kartlagt ekspertisen hos de som ønsker å delta i miljøet og bidra til det. Gjør skriving, tilbudene og miljøet mer synlige Selv om etterspørselen som nevnt øker, er tilbudene foreløpig lite synlige. Mange studenter etterlyser kurs som finnes allerede, men som ikke er lett tilgjengelige for andre enn dem som ser på nettsidene til AVS/ISK. De fleste som tar emnene har hørt om dem fra tidligere studenter (selv om dette for så vidt er bra reklame). Et Knutepunkt for fagskriving bør følgelig arbeide for å gjøre nåværende tilbud mer synlige. Være bindeledd mellom Nasjonalt skrivesenter og NTNU Både senteret og HF/NTNU har stor nytte av samarbeid, men dette må være organisert på institusjonelt nivå, og ikke individbasert slik det er i dag. En eksisterende intensjonsavtale mellom HiST og NTNU kan danne utgangspunkt for en framtidig avtale. En slik strategisk avtale er i prinsippet allerede klarert gjennom HFs styringsdialog med NTNU høsten Under en framtidig avtale kan Knutepunktet være institusjonelt bindeledd mellom Senteret og HF/NTNU. Langsiktige strategier Kortsiktige tiltak må videreføres langsiktig. På lengre sikt bør et viktig mål etter vårt syn være å utvikle felles forskningsprosjekter. Vi foreslår derfor å søke forskningsmidler i løpet av våren 2013 (under NFRs Samkulprogram). Paraplyen for denne forskningen bør være literacy (skriftkyndighet). Under denne paraplyen er det flere mulige tema, som: Skriving på arbeidsplassen Profesjonelle tekster/tekstutvikling Akademisk skriving Fagskriving (i skole, høyere utdanning og arbeidsliv). Forskningen bør baseres på institusjonelt og internasjonalt samarbeid: I Norge: Nasjonalt skrivesenter UiO (Kjell Lars Berge og Johann Tønnesson) UiA (Ragnar Thygesen, Elise Seip Tønnesen) UMB (Erik Knainn) Internasjonalt: Sverige (Anne Malin Carlsson, Roger Säljö, Britt Louise Gunnarsson) Danmark (Finn Frandsen) Finland (Centre for Applie Language Studies, Jyväskylä ; Anna Mauranen) England (David Barton, Theresa Lillis, Karin Tusting) USA/Canada (National Writing Center, USB; John Swales, Carolyn Miller, Charles Bazerman; Aviva Freedman, Jim Cummins (begge Canada)) 5
6 Australia (John Hattie) New Zealand (Judy Parr, Helen Timperley). Knutepunktet for fagskriving bør koordinere framtidig arbeid med søknader om forskningmidler. Oppsummerende kommentarer Det er etter vårt syn altså behov for et strategisk fokus på skriving ved HF/NTNU -- for å fremme studenters faglig og tverrfaglige utvikling, for å øke gjennomstrømmingen og for å profilere fakultetet gjennom forskning og publisering. Det trengs imidlertid strakstiltak for å tilrettelegge for mer utdanning innenfor skriving. Personalsituasjonen kan nemlig bli prekær, ettersom flere sentrale fapersoner snart vil falle for aldersgrensen. Det bør etter vårt syn opprettes et Knutepunkt for fagskriving. Et slikt Knutepunkt vil være et strategisk viktig bidrag i arbeidet med å koordinere, synliggjøre og videreutvikle fagskriving ved HF/NTNU (jf. alle internasjonalt framstående universiteters skrivesentre). 6
Handlingsplaner 2008, IME-fakultetet
Handlingsplaner 2008, IME-fakultetet Pr. 31.10. 2007 HANDLINGSPLAN 1 20 %. Antall publikasjonspoeng 2008 Tilhører mål: Endring publikasjonspoeng (utg.pkt. 2005): 20% Deltakelse i forskningssentra i Legge
DetaljerFakultet for kunstfag
Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk
DetaljerVindu mot vest eller mot øst. Russisk-norsk samarbeid gjennom Det norske universitetssenteret i St. Petersburg
Vindu mot vest eller mot øst Russisk-norsk samarbeid gjennom Det norske universitetssenteret i St. Petersburg Det norske universitetssenter i St. Petersburg - Grunnlagt i 1998 - Et tverrfaglig forsknings-
DetaljerÅrsplan Sosialantropologisk institutt
UTKAST NOV 2018 Årsplan 2019-2021 Sosialantropologisk institutt INNLEDNING Årsplanen er treårig og rullerende og blir revidert årlig. Årsplanen er nært knyttet til fakultetets årsplan. Årsplanen skal gi
DetaljerHvordan fikk vi det til? En dekans bekjennelser
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Hvordan fikk vi det til? En dekans bekjennelser Internasjonaliseringskonferansen 2016 Asbjørn Strandbakken dekan ved Det juridiske fakultet 50 % av jusstudentene
DetaljerHvorfor. (har NTNU valgt å gå inn i EU Researchers Charter & Code)? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her.
1 Hvorfor (har NTNU valgt å gå inn i EU Researchers Charter & Code)? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 2 Utgangspunkt Vår visjon: NTNU internasjonalt fremragende i 2020
DetaljerNotat i forbindelse med arbeid for å få til et nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforskning.
Notat i forbindelse med arbeid for å få til et nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforskning. Det er et stort behov for å opprette et nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforskning her
DetaljerNorsk forskning i fremtiden: hva kreves av samarbeid? Er nasjonale samarbeidsmodeller løsningen på fremtidens utfordringer - hva er merverdien
Norsk forskning i fremtiden: hva kreves av samarbeid? Er nasjonale samarbeidsmodeller løsningen på fremtidens utfordringer - hva er merverdien CIENS Forskningssenter for miljø og samfunn Haakon Thaulow-Forskningsleder
DetaljerForskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB
Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB Sigmund Grønmo Seminar om forskning ved de statlige høyskolene Oslo 21. juni 2007 Universitetenes egenart Hovedansvar for grunnforskning Forskerutdanning
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet IMKS STRATEGISKE TILTAK 2013-2015 VEDTATT AV INSTITUTTSTYRET 12.3.2013 ET GRENSESPRENGENDE UNIVERSITET UiO2020: Universitetet i Oslo skal
DetaljerSPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG
SPANSK 307 SPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG Kort om tilbudet i spansk Spansk er et verdensspråk i fremmarsj. I dag er spansk morsmålet til mer enn 400 millioner mennesker som er bosatt fortrinnsvis
DetaljerVåre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til.
Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap Til: Styringsgruppen for strategiplan UiA Dato: 08.06.2016 Sak nr.: Arkiv nr.: 16/00274 Kopi til: HØRINGSNOTAT Strategi for UiA 2016-2020 Fakultetsstyret ved fakultet
DetaljerUTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010
2 UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010 Utdanning UMB skal utdanne kandidater som tilfører samfunnet nye kunnskaper på universitetets fagområder og bidra til å ivareta samfunnets behov for bærekraftig utvikling.
DetaljerSak 10/10: Seminarundervisningen på samfunnsgeografi
Til: Programrådet i samfunnsgeografi Fra: Stipendiat Marielle Stigum Gleiss og stipendiat Annika Wetlesen Sakstype: Diskusjonssak Møtedato: 27. januar 2010 Notatdato: 7. desember 2009 Saksbehandler: Målfrid
DetaljerFORSKERUTDANNINGSMELDING 2010. Det medisinsk-odontologiske fakultet
FORSKERUTDANNINGSMELDING 2010 Det medisinsk-odontologiske fakultet Godkjent av Programutvalg for forskerutdanning 16.03.2011 Vedtatt av Fakultetsstyret 28.03.2011 1) RAPPORTERING KVANTITATIVE INDIKATORER
DetaljerSámi dieđalaš áigečála. - samisk vitenskapelig tidsskrift. Solveig Joks. Hovedredaktør, Sámi allaskuvla Berit Nystad Eskonsipo
Sámi dieđalaš áigečála - samisk vitenskapelig tidsskrift Solveig Joks Hovedredaktør, Sámi allaskuvla Berit Nystad Eskonsipo Redaksjonssekretær, UiT Norges arktiske universitet Sámi dieđalaš áigečála (SDÁ)
DetaljerDet har vært 4 sakkyndige komiteer som kunne rangere inntil 5 kandidater i kategori A innefor sine felt.
Møtereferat Til stede: Forfall: Gjelder: Kathrine Skretting, Annlaug Bjørsnøs, Kari Melby, Margrethe Aune, Vegard Austmo, Magnar Breivik, Lars Sigfred Evensen, Hans Otto Frøland, Arne Halvorsen, Arnhild
DetaljerStrategisk plan for avdeling for samfunnsmedisin 2011 2021
Strategisk plan for avdeling for samfunnsmedisin 2011 2021 Vår visjon: Å fremme menneskets, miljøets og samfunnets helse gjennom nyskapende forskning, engasjerende formidling og utdanning av kunnskapsrike
DetaljerINTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning
INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning Programbeskrivelse 1 MÅL OG MÅLGRUPPER 1.1 Formålet med programmet Formål med programmet er å utvikle verdensledende fagmiljøer
DetaljerIntertekstualitet i akademisk skriving En undersøkelse av kildebruk og faglig stemme i akademiske tekster
Intertekstualitet i akademisk skriving En undersøkelse av kildebruk og faglig stemme i akademiske tekster Ingrid Stock (phd-kandidat, NTNU) Forskerskole på Skrivesenter 2013 Motivasjon hvorfor Kildebruk
DetaljerPEK-prosjektet Akademisk skriving 2011-2012.
1 Sluttrapport PEK-prosjektet Akademisk skriving 2011-2012. Prosjektleder Olga Dysthe, professor emerita, Institutt for pedagogikk «Akademisk Skriving fra bachelor til PHD» var fra starten av et 3-årig
DetaljerVidereføring av forskerskoler. Arbeidsgruppens arbeid så langt
1 Videreføring av forskerskoler Arbeidsgruppens arbeid så langt 2 Forskerskoler innen medisin 2008: Den første forskerskolen, MedIm, etableres 2013: Fem nye (Epi, Almennm, Nevrov, hjerte, farma) 2016:
DetaljerFORSKERUTDANNING HANDLINGSPLAN // UNIVERSITETET I BERGEN FORSKNINGSADMINISTRATIV AVDELING
FORSKERUTDANNING HANDLINGSPLAN 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN FORSKNINGSADMINISTRATIV AVDELING INNSATSOMRÅDER FOR UiBs SATSING PÅ FORSKERUTDANNING 2016 2022 HANDLINGSPLAN 2016 2022 // UNIVERSITETET
DetaljerStrategiplan 2014 2020 Rettssikkerhet og kompetanse
Fyrtårnsprosjektet Kompetanse og læringsutbytte Det juridiske fakultet Pedagogisk forum 15 oktober 2015 Strategiplan 2014 2020 Rettssikkerhet og kompetanse Satsingsområder Fakultetet skal være internasjonalt
DetaljerDet samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi
Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning
DetaljerStudentledergruppemøte dato 2013
Studentrådet DMF Medpost 203 Medisinsk Teknisk Forskningssenter 7489 Trondheim E-post: srs@studentrad.no Webadresse: http://dmf.studentrad.no Organisasjonsnummer: 989 148 737 Studentledergruppemøte dato
DetaljerHiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning. AVDELINGSSTYRET 06.11.07
Vedlegg 4 A 20/07 Masterstudier, søkning og framtidige tiltak Saken ble opprinnelig lagt fram for ALTs avdelingsstyre 6. november 2007. Saksbehandler var fungerende dekan Odd M. Mjøen. Enkelte tabeller
DetaljerSENTER FOR IBSEN-STUDIER ÅRSPLAN Senter for Ibsen-studier UNIVERSITETET I OSLO
Senter for Ibsen-studier UNIVERSITETET I OSLO 1 INNLEDNING I 2005 vil Senter for Ibsen-studier - i samarbeid med andre institusjoner i Norge og utlandet - bidra til at Ibsen-året 2006 blir en viktig markering.
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Visjon for Institutt for eiendom og juss 2018-2023 Forord Institutt for eiendom og juss er et unikt nasjonalt miljø som arbeider
DetaljerEtablering av mastergradsstudium i Naturfag fagdidaktikk
Til: AVDELINGSSTYRET Fra: DEKAN Saksframlegg ved: Arnulf Omdal Dato: 28.02.06 Vedlegg: 1. Saksframlegg til styresak S 36/04, NTNU 2. Den utdanningspolitiske bakgrunn for masterstudiet i Naturfag fagdidaktikk
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak nr.: 6/2014 Fra: Instituttleder Tanja Storsul Møtedato: 11.02.2014 Sakstype: Vedtakssak Notat: Maren Kristine
DetaljerMidlertidighet og ekstern finansiering i akademia: en «hensiktsmessig» forbindelse
Midlertidighet og ekstern finansiering i akademia: en «hensiktsmessig» forbindelse Hilde Nebb Prodekan for forskning, Det medisinske fakultet, UiO Forskerforbundets vintersymposium 2015 AHUS 2. desember
DetaljerLANGTIDSPLAN FOR INSTITUTT FOR TVERRFAGLIGE KULTURSTUDIER/KULT
LANGTIDSPLAN FOR INSTITUTT FOR TVERRFAGLIGE KULTURSTUDIER/KULT 2019-2022 HF har tre sentrale utviklingsmål for denne perioden og KULTs langtidsplan forholder seg til disse (de nummererte målene angis under
DetaljerEt grensesprengende universitet
Helsams årsplan 2016-2018 Et grensesprengende universitet Mål 1: Universitetet i Oslo skal fremme grensespren gende forskning, utdanning og formidling og være en etterspurt internasjonal samarbeidspartner.
DetaljerFaglighet i praksis. Prosjektorientert master (POM) Helen Gansmo, faglig koordinator Marianne Løvdal, administrativ koordinator
Faglighet i praksis Prosjektorientert master (POM) Helen Gansmo, faglig koordinator Marianne Løvdal, administrativ koordinator NTNU POM Styrker bånd mellom studier og arbeidsliv «Hva kan en humanist brukes
DetaljerÅRSPLAN 2002 Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi
ÅRSPLAN 2002 Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi Innledning Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi skal være det fremste forsknings- og utdanningsmiljø i Norge innen sosiologi og samfunnsgeografi.
DetaljerSkrive for å lære vs lære å skrive hva er forskjellen? Frøydis Hertzberg Fagskrivingsnettverket 3. april 2014
Skrive for å lære vs lære å skrive hva er forskjellen? Frøydis Hertzberg Fagskrivingsnettverket 3. april 2014 Et nyttig skille: Tenkeskriving Presentasjonsskriving Tenkeskriving (eksplorerende skriving,
DetaljerNordic Centre som base for samarbeid om forskning og utdanning med og i Kina
Nordic Centre Fudan University Shanghai (www.nordiccentre.net) Stein Kuhnle Universitetet i Bergen stein.kuhnle@uib.no Internasjonaliseringskonferansen, SiU, Stavanger, 10.mars 2016 Nordic Centre som base
DetaljerPR-sak: 26/15 UNIVERSITETET I OSLO. Møtedato: 24.09.15. Det samfunnsvitenskapelige fakultet
UNIVERSITETET I OSLO Det samfunnsvitenskapelige fakultet PR-sak: 26/15 Møtedato: 24.09.15 Til: Programrådet for ph.d.-programmet ved SV-fakultetet Fra: Sekretæren Dato: 21. september 2015 VEDTAKSSAK Endring
DetaljerHMS en del av ingeniørkompetansen
HMS en del av ingeniørkompetansen Tore Hoven Prosjektdirektør Fakultet for ingeniørvitenskap og teknologi Studieprogramleder bygg- og miljøteknikk Kunnskap for en bedre verden Kunnskap for en bedre verden
DetaljerFORSKER- UTDANNINGEN
FORSKER- UTDANNINGEN UiB skal tilby forskerutdanning av høy internasjonal kvalitet i alle fagmiljøer. Forskerutdanningen skal legge til rette for forskning av høy faglig og etisk standard. UiBs ph.d. kandidater
DetaljerHva er god naturfagundervising? Svein Lie Naturfagkonferansen 21.10.2010
Hva er god naturfagundervising? Svein Lie Naturfagkonferansen 21.10.2010 Hva er god naturfagundervisning? 1. Hva sier forskning om kjennetegn på god undervisning? Visible learning, John Hattie 2. Hva synes
DetaljerSamarbeid om doktorgradsutdanning. Hege Torp, Norges forskningsråd
Samarbeid om doktorgradsutdanning Hege Torp, Norges forskningsråd FM 2009 «Klima for forskning»: Kvalitet i doktorgradsutdanningen Nye utfordringer: Flere gradsgivende institusjoner, flere phd-programmer
DetaljerForskningsstrategi
Forskningsstrategi 2018 2025 Innledning Forsknings- og utviklingsarbeidet (FoU) ved Norges musikkhøgskole (NMH) dekker et bredt spekter av aktiviteter, blant annet vitenskapelig forskning, kunstnerisk
DetaljerÅrsplan Sosialantropologisk institutt
REVIDERT JAN 2019 Årsplan 2019-2021 Sosialantropologisk institutt INNLEDNING Årsplanen er treårig og rullerende og blir revidert årlig. Årsplanen er nært knyttet til fakultetets årsplan. Årsplanen skal
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak nr.: 53/2013 Fra: Instituttleder Tanja Storsul Møtedato: 10.12.2013 Sakstype: Diskusjonssak Notat: Maren
DetaljerKvalifikasjonsrammeverket, læringsutbytter og utdanningsutvikling
Kvalifikasjonsrammeverket, læringsutbytter og utdanningsutvikling Knut Mørken Matematisk institutt Det matematisk-naturvitenskaplige fakultet Universitetet i Oslo NOKUTs seminar om kartlegging av læringsutbyttebeskrivelser
DetaljerErfaringsbasert master i funksjonshemming og deltakelse. Navn studieprogram/retning: Vurderingskriterier
Bruke dette skjemaet til å gi tilbakemelding på datagrunnlaget og annen relevant informasjon om studietilbudet. Fakultetene velger fritt hvilke vurderingskriterier de ønsker å kommentere. Navn studieprogram/retning:
DetaljerØstfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR)
Østfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR) ØBURs Handlingsprogram 2013 INNLEDNING Østfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR) er en paraplyorganisasjon for de frivillige barneog ungdomsorganisasjonene i Østfold. ØBUR
Detaljerstrategisk plan
strategisk plan 2018 2023 20.2.2018 0 Formål SIFER er et nasjonalt kompetansesenternettverk for sikkerhetspsykiatri, fengselspsykiatri og rettspsykiatri. Våre regionale kompetansesentre er lokalisert i
DetaljerVelkommen som student i
Velkommen som student i samfunnsøkonomi Bachelor i samfunnsøkonomi Årsstudie i samfunnsøkonomi Instituttleder Gunnar Bårdsen Program 09:15 09:40 Om samfunnsøkonomi, samfunnsøkonomistudiet og jobbmuligheter
DetaljerStudieprogrambeskrivelse: PhD-programmet/forskerutdanningen
Studieprogrambeskrivelse: PhD-programmet/forskerutdanningen Studieprogrammets mål PhD-programmet/forskerutdanningen har som overordnede mål - Doktorgradsutdanningen skal kvalifisere for forskningsvirksomhet
DetaljerArbeidslivsrelevans i studieløpet
Arbeidslivsrelevans i studieløpet Samarbeid mellom Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet og Karrieresenteret Bakgrunn og mål Eksisterende samarbeidstiltak studentrettede kurs Erfaringer så langt
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
DetaljerÅrsplan Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk. Vedtatt av instituttstyret
Årsplan 2008 Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk Vedtatt av instituttstyret 10.3.08 Det ble gjennomført en stor arbeidsmiljøundersøkelse ved fakultetet i slutten av 2007. Resultatene
DetaljerPrimærvirksomheten. Forskning
Innledning Årsplanen konkretiserer aktiviteter IKOS særlig vil satse på i 2008. Dette er aktiviteter som kommer i tillegg til de ordinære og løpende arbeidsoppgavene. Planen bygger på Det humanistiske
DetaljerÅRSPLAN 2009 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt den
Sosialantropologisk institutt ÅRSPLAN 2009 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt den 09.02.2009 Det samfunnsvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO 1 INNHOLD: I INNLEDNING... 3 II FORSKNING...
DetaljerDet historisk-filosofiske fakultet
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Det historisk-filosofiske fakultet Møtereferat Til stede: Forfall: Gjelder: Kathrine Skretting, Annlaug Bjørsnøs, Kari Melby, Magnar Breivik, Lars Sigfred
DetaljerUtredning av den internasjonale virksomheten ved UiS. Grunnlagsdokument for diskusjon og høring internt
Til: Rektoratet Fakultetene Administrative enheter Tjenestemannsorganisasjonene StOr Utredning av den internasjonale virksomheten ved UiS. Grunnlagsdokument for diskusjon og høring internt UiS har over
DetaljerPRINSIPPER FOR ARBEIDSPLANER Fakultet for kunstfag
PRINSIPPER FOR ARBEIDSPLANER Fakultet for kunstfag Dette dokumentet vil være gjeldende for utarbeidelse av arbeidsplaner i forbindelse med budsjettering for instituttene ved Fakultet for kunstfag. Prinsippene
DetaljerKartlegging av læringsutbyttebeskrivelser. Anne Karine Sørskår - Seminar 9. desember 2015
Kartlegging av læringsutbyttebeskrivelser Anne Karine Sørskår - Seminar 9. desember 2015 Prosjektgruppe Anna Collard Helén Sophie Haugen Åshild Kise Anne Karine Sørskår (prosjektleder) 2 Oppdrag fra Kunnskapsdepartementet
DetaljerÅrsplan Sosialantropologisk institutt
Vedtatt 6. februar 2018 Årsplan 2018-2020 Sosialantropologisk institutt INNLEDNING Årsplanen er treårig og rullerende og blir revidert årlig. Årsplanen er nært knyttet til fakultetets årsplan, samt UiOs
DetaljerÅrsplan Sosialantropologisk institutt
UTKAST JANUAR 2017 Årsplan 2018-2020 Sosialantropologisk institutt INNLEDNING Årsplanen er treårig og rullerende og blir revidert årlig. Årsplanen er nært knyttet til fakultetets årsplan, samt UiOs årsplan.
DetaljerSaksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014
Journalpost.: 13/41986 FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014 Stipendiatprogram Nordland Sammendrag I FR-sak 154/13 om stimuleringsmidlene for FoU-aktivitet i Nordland
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Årsstudium i norsk språk og kultur for internasjonale studenter Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning som går over ett år og gir 60 studiepoeng.
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ARKEOLOGI (IAS)
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ARKEOLOGI (IAS) 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1946 Professor 1952 Professor 1960 Professor/Instituttleder 1947 Professor 1955 Professor 1970 Førsteamanuensis
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerStudieplan for KJEMI
Pr juni 2014 Profesjons- og yrkesmål NTNU KOMPiS Studieplan for KJEMI Emnebeskrivelser for Kjemi 2 Studieåret 2014/2015 Årsstudiet i kjemi ved NTNU skal gi studentene tilstrekkelig kompetanse til å undervise
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 9/18 15.02.2018 Dato: 02.02.2018 Arkivsaksnr: 2017/11775 Mandat, sammensetning og arbeidsform for Forskningsutvalget Henvisning til
DetaljerForskerkolen i Klimadynamikk (ResClim)
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Geofysisk Institutt Forskerkolen i Klimadynamikk (ResClim) PhD Ragna Breines Prosjektkoordinator for ResClim Geofysisk Institutt Hvorfor forskerskole i klima? Spredt
DetaljerSeminar for ph.d. veiledere
Seminar for ph.d. veiledere ved Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk, NTNU Veiledning og samarbeid med ph.d. kandidater er en av de viktigste aktivitetene våre vitenskapelig
DetaljerHandlingsplan
SAK TIL STYRINGSGRUPPEN Handlingsplan 2017-2020 Saksnummer 17/2017 Avsender Senterleder Møtedato 15.06.2017 Bakgrunn for saken Utkast til handlingsplan for E-helseforskning i perioden fram til evaluering
DetaljerHØRINGSINNSPILL TIL STORINGSMELDING OM KVALITET I HØYERE UTDANNING
Akademiet for yngre forskere C/O Det Norske Videnskaps-Akademi Drammensveien 78 0271 Oslo http://akademietforyngreforskere.no kontakt@akademietforyngreforskere.no Oslo, 01.06.2016 Det kongelige kunnskapsdepartement
DetaljerAvfallskonferansen 2014 Parallellsesjon: Avfallsbransjens behov for innovasjon og rekruttering
Avfallskonferansen 2014 Parallellsesjon: Avfallsbransjens behov for innovasjon og rekruttering Høyere utdanning innen avfallsfeltet Norge, Sverige, Danmark Helge Brattebø Program for industriell økologi
DetaljerSamarbeid mellom TIK og SFE: Forslag om et felles Master program
TIK Senter for teknologi, innovasjon og kultur Det samfunnsvitenskapelige fakultet Samarbeid mellom TIK og SFE: Forslag om et felles Master program Fulvio Castellacci TIK-styret, Møte 1. september 2015
DetaljerVEDTAKSSAK: HFS FAGLIGE PRIORITERINGER STILLINGER PÅ IMK
Institutt for medier og Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak 13/2014 Fra: Instituttleder Tanja Storsul Møtedato: 11.3.2014 Sakstype: Vedtakssak Notat: Tanja Storsul VEDTAKSSAK: HFS
DetaljerFULL PAKKE! - et kurs om søking og skriving. for bachelorstudenter. Tone Berg Knudsen Hege Skahjem Ingunn Nilsen
FULL PAKKE! - et kurs om søking og skriving for bachelorstudenter Tone Berg Knudsen Hege Skahjem Ingunn Nilsen Dette vil vi si noe om: Hvorfor «Full pakke» Hva gjorde vi? Hva gjør vi videre? «Full pakke»
DetaljerTILTAK FOR FAGLIG STYRKING
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Vedtatt av IMKs styre 10. september 2013 TILTAK FOR FAGLIG STYRKING IMKS MÅL OG UTFORDRINGER Utgangspunktet for prosess faglig styrking er
DetaljerStrategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU
Strategiplan: Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU 2009-2013 1 Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Strategidokument NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU har hovedansvar for den høyere teknologiutdanningen i Norge. I tillegg til teknologi og naturvitenskap har vi et rikt fagtilbud
DetaljerLærerutdanning som del av norsk utdanningsforskning. Programstyreleder / Professor Elaine Munthe
Lærerutdanning som del av norsk utdanningsforskning Programstyreleder / Professor Elaine Munthe Utfordringer og muligheter for lærerutdanningene i lys av Forskningsrådets satsinger de siste ti årene. Forskningsrådets
DetaljerDET SAMFUNNSVITSKAPLEGE FAKULTET Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi
DET SAMFUNNSVITSKAPLEGE FAKULTET Årsplan 2010 for Innledning Hensikten med årsplanen er å løfte frem og fokusere på hva som er viktig for instituttet i 2010, samt å konkretisere planene. Fakultetets årsplan
DetaljerSPANSK ÅRSSTUDIUM I SPANSK
Spansk 295 SPANSK Spansk er et verdensspråk i fremmarsj. I dag er spansk morsmålet til rundt 500 millioner mennesker som er bosatt fortrinnsvis i Latin-Amerika, Spania og store deler av USA. Det fungerer
DetaljerStrategisk plan Senter for Ibsen-studier Universitetet i Oslo
Strategisk plan 2013 2017 Senter for Ibsen-studier Universitetet i Oslo 1 Innhold 1. Innledning... 3 Fakta... 3 2. Forskning... 3 Mål 1: Styrke forskningen: prosjektutvikling og publisering... 3 Ibsen
DetaljerKunstfagenes situasjon i utdanningssystemet. Nina Malterud, rektor KHiB UHR 27. mai 2009
Kunstfagenes situasjon i utdanningssystemet Nina Malterud, rektor KHiB UHR 27. mai 2009 Hvilke fag og institusjoner Kunstutdanningenes særtrekk Utfordringer for kunstnerisk utviklingsarbeid Stipendprogrammet
DetaljerInnledning... 3. Mål og strategier... 3. Målområde 1 Kvalitet på forskning og fagutvikling... 4
Strategiplan for forskning og fagutvikling (FoU) i Helse Nord-Trøndelag HF 2012-2016 Vedtatt den 23. oktober 2012 Innehold Innledning... 3 Mål og strategier... 3 Målområde 1 Kvalitet på forskning og fagutvikling...
DetaljerProrektor Ragnhild Hennum
Kvalitet i høyere utdanning: Pedagogisk utvikling som et institusjonelt ansvar Et jubileumsseminar for Faglig enhet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo. Prorektor Ragnhild Hennum Først og
DetaljerNMBUs studiestrategi hva er god studiekvalitet?
NMBUs studiestrategi hva er god studiekvalitet? AOS 234 Halvor Hektoen NMBUs studiestrategi Overordnete mål NMBUs kandidater har kompetanse på høyt faglig nivå, er etterspurte og bidrar til bærekraftig
DetaljerUniversitetet i Oslo Senter for teknologi, innovasjon og kultur
Universitetet i Oslo Senter for teknologi, innovasjon og kultur Notat Til: Styret Fra: Senterleder Sakstype: Diskusjonssak Saksnr: D-sak 1 Møtedato: 19. juni 2014 Notatdato: 12. juni 2014 Strategidiskusjon
DetaljerPrinsipper for endringer i instituttenes Basis
Ragnar Øygard 27.02.13 Prinsipper for endringer i instituttenes Basis Utvalget som foreslo ny budsjettmodell for NMBU, foreslo at instituttenes basisbevilgning bør være langsiktig, men kriteriebasert.
DetaljerVeilederrollen hvordan utfordrer den oss? 27 januar 2012
Veilederrollen hvordan utfordrer den oss? 27 januar 2012 Oversikt PhD-studenter som forskningsressurs Egne erfaringer som PhD-student Utfordringer som veileder 2 DETTE ER TITTELEN PÅ PRESENTASJONEN PhD-studenter
DetaljerStrategi og eksempler ved UiO
Kobling mellom forskning og høyere utdanning i internasjonaliseringsarbeidet Strategi og eksempler ved UiO Bjørn Haugstad, Forskningsdirektør UiO skal styrke sin internasjonale posisjon som et ledende
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen
STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015 Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen Verdier: Menneskeverd Likeverd Medvirkning Virksomhetsidé drive forskningsbasert
DetaljerÅrsrapport Medlemmer. Nye medlemmer. Studentbygg II*245, Alfred Getz vei 1
altund@list.stud.ntnu.no http://altund.wordpress.com/ Studentbygg II*245, Alfred Getz vei 1 Årsrapport 2011 AltUnd, studentgruppa for alternativ undervisning Medlemmer Våren 2011 Katja Hakel (HF) Marte
DetaljerUtfyllende regler til forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Tromsø
Utfyllende regler til forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Tromsø Reglene er gitt med hjemmel i forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.)
DetaljerAgenda. Litt om NTNU og NTNUs strategi «Arbeidsmetodikk» Stab Nyskaping Innovasjonsøkosystemet Eksempel prosjekter Refleksjon, videre diskusjon
1 Agenda Litt om NTNU og NTNUs strategi «Arbeidsmetodikk» Stab Nyskaping Innovasjonsøkosystemet Eksempel prosjekter Refleksjon, videre diskusjon www.ntnu.no April 2011 2 NTNU: 50/50 harde og myke vitenskaper
DetaljerStrategisk notat Utdanning: Verdiskapning bygd på kunnskap
Strategisk notat Utdanning: Verdiskapning bygd på kunnskap Scenario 2020 I 2020 har det regionale kunnskapsløftet gitt betydelige resultater. Gjennom målrettet arbeid på tvers av kommunegrenser og forvaltningsnivåer
Detaljer