PROGRAM Dag 1 - Mandag 30. mai 2011
|
|
- Sigrun Jacobsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PROGRAM Dag 1 - Mandag 30. mai 2011 Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing Registrering Åpning av konferansen Foredrag Nancy Nelson: The Reading-Writing Nexus: Research Directions Kaffe Parallelle sesjoner Marie Tanner: Lärande och skriftspråksanvändning i mellanåren Åsa Wengelin, Roger Johansson & Victoria Johansson: Läser man när man skriver? Åsta Haukås, Catharina Hole Bjørnsen & Anne Grafton Sætren: Lærar og forskar saman for betre leseforståing i framandspråka Astrid Roe: Trenger norske elever den lesekompetansen som måles i PISA? Anne Håland: Stina Hållsten: Inger Langseth: Catharina Tjernberg: Korleis kan læraren si scaffolding gi elevane tilgang til spesialisert skriving? Skriva för att lära i digitala miljöer Lesing og skriving i fremmedspråk Samtalande - läsande skrivande. En studie med fokus på framgångsfaktorer i läs- og skrivlärande (årskurs 1-5) Benthe Kolberg Jansson: Tidlig start med skriving på begge målformer Anne Løvland & Magnhild Vollan: Å lese for å lære - andrespråk på skjerm Lise Vikan Sandvik: Mål og mening. En etnografisk studie av vurderingskultur i tyskundervisningen Bente Walgermo, Oddny Judith Solheim & Atle Skaftun: Vurdering av ordforståelse i relasjon til leseforståelse Lunsj Symposium Læremiddelteksters rolle i modellering av lese- og skriveaktiviteter Norunn Askeland, Bente Aamodtsbakken, Ria Heilä-Ylikallio, Rita Hvistendal & Monica Reichenberg Embodied and material aspects of cognition: implications for research and practice Anne Mangen, Roger Säljö, Theresa Schillab, Berner Lindström, Ingemar Holgersson & Torgny Ottosson Betjente postere og kaffe Foredrag Åsa af Geijerstam: Ämnesspråk och textanvändning i naturorienterande ämnen Konferansemiddag - Rica Forum Hotel
2 Dag 2 - Tirsdag 31.mai Paralelle sesjoner Developing National Standards for the Teaching and Assessment of Writing (Norm-prosjektet) 1) Synnøve Matre: Presentasjon av prosjektet: Bakgrunn og rammer Wenke Mork Rogne & Helge Strømsø: Kva rolle spelar overlappande og motstridande informasjon når unge elevar les multiple dokument? Anne Ørvig, Hilde Traavik & Oddrun Hallås Skriving som grunnleggende ferdighet. Når 6. klassinger velger å skrive. Eva Nilson: Elevers skrivande som identitetskapande aktivitet i skolan - innehåll och begränsningar 2) Kjell Lars Berge: Normbegrepet og normkjelder blant lærarar 3) Randi Solheim: Vurdering av skriving språklege, tekstlege og faglege omsyn Oddny Judith Solheim & Per Henning Uppstad: Lese- og arbeidsmåter hos elever med ulik grad av tiltro til egne leseferdigheter Eirin Furre Moan: Ka gjør æ når alt e borte etter to minutta? - En studie av lærerens rolle i utviklingen av gode, strategiske lesere Arne Olav Nygard: PC-en i bruk i klasserommet. Eit studium av literacies hos skuleelevar i den vidaregåande skulen 4) Rolf Fasting og Ragnar Thygesen: Lærerpraksiser ved vurdering av elevtekster: I gang, på god vei, kommet langt? Karin Stenlund Mellanstadieelevers läsförmåga Audhild Nedberg Veiledet lesing - hva veiledes elevene på? Sture Nome Revisjon i skriving av PP-presentasjoner. En case-studie av samtaler og skriving i grupper i videregående skole Kaffe Foredrag Øistein Anmarkrud: God undervisning i lesestrategier bare et spørsmål om godt kontrollerte intervensjoner? Lunsj
3 Symposium Skriving i lærerutdanningene Mari-Ann Igland, Vibeke Hetmar, Katarina Herrlin & Elisabeth Frank Rörelse i texter, texter i rörelse Caroline Liberg, Jenny Wiksten Folkeryd, Åsa af Geijerstam, Jesper Bremholm, Yvonne Hallesson & Britt Maria Holtz Kaffe Parallelle sesjoner Klara Korsgaard: Eva Östlund-Stjärnegårdh: Outi Toropainen: Aud Berggraf Sæbø: Opdagende skrivning - en vej ind i læsningen Att läsa och sedan skriva Lingvistisk komplexitet i en kommunikativ språkhandling i elevtexter skrivna på L2 How to improve students reading and writing competences through drama and aesthetic learning processes Arne Trageton: Hildegunn Otnes & Harald Morten Iversen: Tale M Guldal: Lise Helgevold: Writing to read. Playful computer writing. Skriveoppgaver i lærebøker for norskfaget på ungdomstrinnet Utvikling av syntaktisk kompleksitet i elevtekster på engelsk Lærere snakker om lesestrategier Marit Krogtoft & Irene Løstegaard Olsen: Lesing gjennom skriving? Christina Olin-Scheller: Festen på Fefo. Identitetsskapande samtal på en svensk fanfictionsajt Susan Erdman: Written English as an Additional Language; Textual Language and Identity Formation Anna Malmbjer: Skrift som resurs Skriftpraktiker i undervisningen för elever i grundskolans mellanår.
4 Dag 3 - Onsdag 1.juni Parallelle sesjoner Rune Andreassen: How teachers search for and evaluate information about special educational needs Kjersti Lundetræ, Reidar Stokke & Egil Gabrielsen: Leseferdigheter og egenopplevd helse Astrid Skaathun: Diagnostisk staveprøve under utvikling Einar Landmark: Skrivevansker og tiltak med utgangspunkt i skriveprøver fra elever Kaffe Symposium Projekt Faglighed og Skriftlighed / Writing to learn, learning to write. Literacy and disciplinarity in Danish upper secondary education Ellen Krogh, Peter Hobel, Steffen M. Iversen & Karen Sonne Jakobsen Vansker med skriftspråket Stefan Samuelson, Åsa Elwér, Bjarte Furnes, Anne Elisabeth Dahle & Ann-Mari Knivsberg Lunsj Workshop med Nany Nelson Text Analysis in Reading-Writing Research Attention in this workshop is on approaches to text analysis as a tool for investigating written discourse. Emphasis throughout is on how one s theoretical perspective influences how the text itself is conceptualized as well as what kinds of questions are asked and what approaches are taken. The workshop is organized in three sections according to the following questions regarding reading and writing: 1. What is the nature of the textual product that is written and/or read? 2. What is the nature of the cognitive and the social processes of reading and writing? and 3. What is the nature of the sociocultural practices in which people engage as readers and writers?
5 Postere Reidun Bottenvann May Line Tverbakk Eirin Furre Moan Linda Beate Berg, Xeni Dimakos & Karl Bekkevold Leselyst i Nordland? Den faglige høytlesinga - kilde til kjedsomhet eller kompetanse? Motivasjon for lesing - lesingens nytteverdi og lesingens nyteverdi Læring i arbeidslivet. Voksnes grunnleggende ferdigheter
KAFFE-/TE-TRAKTING OG ORDEN PÅ PERSONALKJØKKENET
KAFFE-/TE-TRAKTING OG ORDEN PÅ PERSONALKJØKKENET Arbeidsoppgaver arbeidslag og renholdsavdeling: Arbeidsfordeling (liste) Alle ansatte på Horten vgs. er delt inn i 18 arbeidslag. Et arbeidslag består av
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
Detaljer10 mest brukte navn ; jenter/kvinner. * betyr at flere skrivemåter er slått sammen
10 mest brukte navn 1880-2010; jenter/kvinner * betyr at flere skrivemåter er slått sammen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1880 Anna Marie Karen Ingeborg Inga Anne Marta* Karoline* Kristine* Johanne 1881 Anna Marie
DetaljerWriting to learn, learning to write
Writing to learn, learning to write Literacy and disciplinarity in Danish upper secondary education Genre 2012, Ottawa Ellen Krogh, PhD, Professor, University of Southern Denmark Panel outline Writing
DetaljerEngasjement i leseopplæringen. Strategier og engasjement PIRLS Ved Sture Nome
Engasjement i leseopplæringen Strategier og engasjement PIRLS Ved Sture Nome Hva skal til for å gjøre elevene til interesserte, engasjerte og fokuserte lesere? Når elevene leser med interesse, engasjement
Detaljer«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN
«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det
DetaljerAntall Vakt Navn Klubb Rolle 1 Aud Vaule Bjerkreim IL 1 Dag Lloyd Vaule Bjerkreim IL 1 Elin Cathrine Nevland Bjerkreim IL 1 Gunvor Vaule Bjerkreim IL
Antall Vakt Navn Klubb Rolle 1 Aud Vaule Bjerkreim IL 1 Dag Lloyd Vaule Bjerkreim IL 1 Elin Cathrine Nevland Bjerkreim IL 1 Gunvor Vaule Bjerkreim IL 1 Jan Tore Paulsen Bjerkreim IL NY 2 Jan Øyvind Rekeland
DetaljerLærere som lærer. Elaine Munthe. Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no 26.10.2015
Lærere som lærer Elaine Munthe Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no Plan for innlegget: Læreres profesjonelle læring i et kontinuum Kunnskaps- og kompetanseområder for lærere Hvordan fremme
DetaljerLæremidler og fagenes didaktikk Dagrun Skjelbred Odense, 5. november 2009 (forkortet versjon)
Læremidler og fagenes didaktikk Dagrun Skjelbred Odense, 5. november 2009 (forkortet versjon) Disposisjon Presentasjon av prosjektet Lesing av fagtekster som grunnleggende ferdighet i fagene Kjennetegn
DetaljerForskerutdanning for lærerutdanningene strategier for fremtiden
Forskerutdanning for lærerutdanningene strategier for fremtiden Prof. Halla B. Holmarsdottir, leder for PhD program i utdanningsvitenskap for lærerutdanning NRLU rådsmøte 1-2 juni, 2016 Lærerutdanninger
DetaljerPROTOKOLL FRA REGIONTING I VEST-FINNMARK REGIONRÅD. på Rica Hotel, Hammerfest. Torsdag 3. desember 2009 kl. 10.00
PROTOKOLL FRA REGIONTING I VEST-FINNMARK REGIONRÅD på Rica Hotel, Hammerfest Torsdag 3. desember 2009 kl. 10.00 Følgende representanter møtte: Alta kommune: Geir Ove Bakken Bjørn Odden AP FRP Forfall fra:
Detaljer27.10.15. Leselyst - ei bok for alle. Sammenhenger mellom lyst og ferdigheter. Motivasjon. Hva er arbeid med leselyst?
Leselyst - ei bok for alle Trude Hoel, Lesesenteret 27. 10. 15 lesesenteret.no Sammenhenger mellom lyst og ferdigheter PISA (2009): Den store forskjellen i leseprestasjoner går mellom de som oppgir at
DetaljerDet er språket som bestemmer!
Louise 3jar (red.) tr> Det er språket som bestemmer! Læring og språkutvikling i grunnskolen 3oka er oversatt av Hilde Strømsnes Q FAGBOKFORLAGET Landslaget for Norskundervisning (LNU) INNHOLD Presentasjon
DetaljerKommunestyre- og fylkestingsvalget 2015
Valglistens navn: Fremskrittspartiet 1 Torkel Johnsen 1980 2 Elise Pedersen 1995 3 Birgitte Benjaminsen 1996 4 Are Benjaminsen 1955 5 Rune Kvåle 1971 6 Barbro Yvonne Johnsen 1980 7 Tor Iver Benjaminsen
DetaljerDybdelæring i læreplanfornyelsen
Dybdelæring i læreplanfornyelsen Workshop - 6. november 2018 DEKOMP / FØN Intensjon Starte arbeidet med å utvikle felles forståelse av begrepet dybdelæring og hvordan dybdelæring kommer til uttrykk i klasserommet.
DetaljerMarte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole
Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee
DetaljerMidler til innovativ utdanning
Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder
DetaljerMinoritetsspråklige elever i første klasse - hva må til for å komme på sporet av lesing og skriving? Åse Kari H. Wagner og Per Henning Uppstad
Minoritetsspråklige elever i første klasse - hva må til for å komme på sporet av lesing og skriving? Åse Kari H. Wagner og Per Henning Uppstad Research group Innledning På sporet- prosjektet Mål: Hvordan
DetaljerKurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
Detaljer(Ny uendra utgave med nye sidetall, 3.2.2014)
Ivar Utne Kumulerte fornavn. Bergen 1991 (Kvinnenavn-delen) Bygger på folkeregisteret i oktober 1982 (Ny uendra utgave med nye sidetall, 3.2.2014) Ivar Utne: Kumulerte fornavn, utg. 1991 (kvinnenavn, klipp
DetaljerUtarbeidet av Inge Kristoffersen, Hordaland FIK/Serie- og statistikkutvalget Side 1 av 8
18år(1984) 60 M(18) 8,62 Ingebjørg Eitrheim,Korlevoll-Odda 8,70 Nina J.Kristoffersen,Fana 8,29 Silje Pettersen,Fenring 8,53 Nina J.Kristoffersen,Fana 60 MHK 76,2(18) 9,81 Silje Pettersen,Fenring 100 M(18)
DetaljerNaturfag ute og inne med mobilen som bindeledd
Sesjon 13 - Naturfag for yrkesfag og bruk av mobil som pedagogisk verktøy Naturfag ute og inne med mobilen som bindeledd Mette Nordby, Universitetet for miljø- og biovitenskap Gerd Jørgensen, Hønefoss
DetaljerHordaland FIK: Kretsstatistikk utendørs 2003
Hordaland FIK: Kretsstatistikk utendørs 2003 Jenter 13-18 år 18år(1985) 60 M(18) 8,27 Irene Helgesen,Fri 25.jun 8,40 Iren V.Isaksen,Fana 12.aug 8,67 Katrine Eltarvåg,Stord 20.mai 100M(18) 12,83 Irene Helgesen,Fri
DetaljerInnledning May Britt Postholm og koordineringsgruppen/medredaktørene ved PLU/NTNU
5 Innhold Forord............................................ 13 Innledning... 15 May Britt Postholm og koordineringsgruppen/medredaktørene ved PLU/NTNU Fortelling 1 Å være en leselærer... 33 Inger-Kristin
DetaljerÅ skrive på et andrespråk
Å skrive på et andrespråk Normer for skriving, plagiering, læringsstrategier og identitetsutvikling Ingri D. Jølbo, UiO Plan Møte med tre elever Skriving i skolen - rammer Plagiering Læringsstrategier
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i PEL-faget. Mette Bunting Åshild V. Wåle
Grunnleggende ferdigheter i PEL-faget Mette Bunting Åshild V. Wåle Grunnleggende ferdigheter Notodden Innhold: Fagplanene for PEL-faget Fokus på Læringsutbyttebeskrivelsene Litteratur og pensum Eksempel
DetaljerLeseopplæring for ungdomstrinnet og videregående skole: Ny Giv 03. oktober
Leseopplæring for ungdomstrinnet og videregående skole: Ny Giv 03. oktober Av Sture Nome, rådgiver ved Senter for skriveopplæring og skriveforsking, HiST. Hva er lesing etter Leselosmodellen? Hva er lesing?
DetaljerOppfølging etter kartleggingsprøver i norsk
Oppfølging etter kartleggingsprøver i norsk Kjell Rune Pettersen Ped.psyk.rådgiver PPT for videregående opplæring i Bodø Bodø 26.05.2010 Disposisjon Bakgrunn Litt om lesing Hva er dysleksi? Utredninger
DetaljerLæringsfremmende respons Vurdering for læring
Læringsfremmende respons Vurdering for læring Feedback is one of the most powerful influences on learning and achievement, but this impact can be either positive or negative (Hattie & Timperley 2007) Christensen,
DetaljerAssessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools
Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools The Visions Conference 2011 UiO 18 20 May 2011 Kirsten Palm Oslo University College Else Ryen
DetaljerLesing og skriving som grunnleggende ferdighet I, Modul 1: Begynneropplæringen, 15 studiepoeng
Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet I, Modul 1: Begynneropplæringen, 15 studiepoeng Faget Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet I omfatter 30 studiepoeng. Følgende gjelder for første
DetaljerEksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode
Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode Faglig kontakt under eksamen: Trond Berge Tlf.: 73598214 Eksamensdato: Mandag 26. mai 2014 Eksamenstid: 4 timer Studiepoeng:
DetaljerThe function of special education LP-konferansen 2015 Hamar 21. - 22. mai 2015
SPEED-prosjektet The function of special education LP-konferansen 2015 Hamar 21. - 22. mai 2015 Peder Haug, Prosjektleiar og professor i pedagogikk Høgskulen i Volda 1 SPEED-prosjektet Eit samarbeid mellom
DetaljerKAPPGANGSTATISTIKK FOR NORGE 1984
Menn 3000m bane (16.00) Erling Andersen 220960 Søfteland TIL 12.11,5 (z) Fana 05.05 Erik Furnes 111268 Søfteland TIL 12.41,0 (1) Melløs 16.09 Lars Ove Moen 151159 TIF Viking 12.47,0 (z) Fana 05.05 Johnny
DetaljerRegional DNS samling. BODØ våren 2016
Regional DNS samling BODØ våren 2016 Onsdag (rom «Pauline Skar») Program 12:15-12:30 Registrering og kaffe. Velkommen til samling 12:30-13:15 Lunsj 13:15 14:30 Utforskende undervisning og læring. Eksempler
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i 5-årig lærerutdanning: Grunnleggende ferdigheter for hvem? GFU-personalmøte Jannike Hegdal Nilssen
Grunnleggende ferdigheter i 5-årig lærerutdanning: Grunnleggende ferdigheter for hvem? GFU-personalmøte - Jannike Hegdal Nilssen Hva er grunnleggende ferdigheter i lærerutdanningen (og hva skal det bli?)?
Detaljer06.01.16. Strategiopplæring og engasjement for lesing. 2 mål for økten: Lesestrategier og engasjement Økt 1 Av Sture Nome, Lesesenteret, UiS
Strategiopplæring og engasjement for lesing Lesestrategier og engasjement Økt 1 Av Sture Nome, Lesesenteret, UiS Aktivering av bakgrunnskunnskap 6 min. Hva innebærer det for deg å være en leselærer/drive
DetaljerNasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking Lesesenteret, Universitetet i Stavanger Lesesenteret Undervisning ved Universitetet i Stavanger Lærerutdanning Master- og doktorgradsprogrammer Videreutdanning
DetaljerLeseopplæring, første 30 studiepoeng høst 2009 og vår 2010
Leseopplæring, første 30 studiepoeng høst 2009 og vår 2010 Lesing og skriving som grunnleggende og tverrfaglig kompetanse Den globaliserte verden som dagens barn og unge vokser opp i, preges av både økende
DetaljerLese- og skriveutvikling
Egil Gabrielsen Marit Petersen Oftedal Anne Elisabeth Dahle Astrid Skaathun Nina Nøttaasen Gabrielsen Lese- og skriveutvikling Fokus på grunnleggende ferdigheter Innhold Oppbygningen av boka...13 1 Den
DetaljerKommunestyre- og fylkestingsvalget 2015
: Arbeidarpartiet 1 Torill Torsvik Størkersen 1968 5986 Hosteland 2 Arthur Reidar Sjursen 1952 5984 Matredal 3 Ragnvald Tangedal 1960 5986 Hosteland 4 Hildegunn Bjånes 1968 5984 Matredal 5 Bjørn Egil Nordland
DetaljerEKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI Faglig kontakt under eksamen: Per Morten
DetaljerHordaland FIK: Kretsstatistikk innendørs 2003
Hordaland FIK: Kretsstatistikk innendørs 2003 Jenter 13-18 år 60 M(18) 8,24 Irene Helgesen,Fri 29.jan 8,71 Katrine Eltarvåg,Stord 08.feb 8,88 Benedicte Øvrebø,Stord 18.jan 8,98 Tina Åmodt,Ask 12.feb 200
DetaljerLæringsfremmende vurdering
Gardermoen januar 2016 Ressurslærersamling Læringsfremmende vurdering Marthe Lønnum Trude Kringstad Innhold i økta Modellere metoder for erfaringsdeling og refleksjon Synliggjøre sammenhengen mellom god
Detaljer14.3 Signe Dyrøy (65) Signe Berger (79) Aud Skogen (66) Linda Ådlandsvik (66) Ann Kristin Eikeland (68) 83
Tidenes beste kvinner pr. 31.10.15. Fratrekk i tid oppnådd automatisk for å sammenligne med manuell tid: 0,20 sek. 60m, 0,24 sek. 100 og 200m, 0,14 sek. 400m 14.3 Signe Dyrøy (65) 80 14.58 Signe Berger
DetaljerEksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.11.2012 ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerStrategiar i sidemålsundervisinga
Strategiar i sidemålsundervisinga Nye vegar til betre nynorsk Torstad ungddomsskole Asker kommune Torstad ungdomsskole og prosjektet Nye vegar til betre nynorsk Strategiar for auka motivasjon og meistring
DetaljerFYR PROGRAM. Skolering i arbeid med yrkesretting og relevans på yrkesfaglige utdanningsprogram
FYR Skolering i arbeid med yrkesretting og relevans på yrkesfaglige utdanningsprogram i VGO PROGRAM 13. 15. oktober 2014 på Radisson Blu Plaza Hotel, Oslo sentrum Bygg og anleggsteknikk (BA), Elektrofag
DetaljerFra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan kan vi drive en mer eksplisitt leseopplæring? Ved Universitetslektor Sture Nome
Fra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan kan vi drive en mer eksplisitt leseopplæring? Ved Universitetslektor Sture Nome Målet for gjennomgangen er At dere skal få en innføring i bruken av lesestrategier
DetaljerPartiliste: Bygdeliste for Balestrand :35:21 Valgoppgjør for Balestrand Side 1. Kommunestyre- og fylkestingsvalget 2015
Partiliste: Bygdeliste for Balestrand 1 Ingvar Åberge 1 0,0 3 3,0,00 4 19 23,00 26,00 7 Gard Eitungjerde Høyvik 2 0,0 1 2 8 10,00 11,00 4 Kim Langeteig,0 1 1 8 3 Ole Jørgen Fuglestad 4 0,0 0 2 1 2 Linda
DetaljerElevane skriv og lærarane vurderer. Forskjellig.
I PRAKSIS: Læraren Torun Sødal rettleiar elevane i skriving. Elevane skriv og lærarane vurderer. Forskjellig. Men det var før. No skal det verte slutt på tilfeldige vurderingar av elevtekstar. Normprosjektet
DetaljerTys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen. Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12 Tors 3.12 Fre 4.12 Haustprøve i norsk hovudmål
Veke 48 Mån 23.11 Frist innlevering av FRIkontrakt Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen Ons 25.11 Tors 26.11 Haustprøve i engelsk Fre 27.11 Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12
DetaljerBIBLIOTEKARENS TIME. Bakteppe
BIBLIOTEKARENS TIME Irene Hunskår SMH-seminar Trondheim 28.oktober 2008. Bakteppe Innføring av kunnskapsbasert praksis i ein vidareutdanning Timeplanen lagt for semesteret Ingen planlagt undervisning for
DetaljerEmneplan for lesing og skriving for minoritetsspråklige (10 studiepoeng)
Emneplan for lesing og skriving for minoritetsspråklige (10 studiepoeng) Course Plan for Developing Second Language Literacy (10 ECTS) Emneplan godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo og Akershus
DetaljerLesing, læring og vurdering
Lesing, læring og vurdering Studiepoeng: 15 Undervisningsstart: vår 2013 Undervisningssemester: 1 (tre samlinger samt nettbasert arbeid) Vurdering: vår 2013 Emnekode: Åpent for privatister Nei Åpent for
DetaljerAssignment. Consequences. assignment 2. Consequences fabulous fantasy. Kunnskapsløftets Mål Eleven skal kunne
Consequences Kunnskapsløftets Mål Eleven skal kunne KRL Filosofi og etikk reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt. gjøre rede
DetaljerDylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv
Dylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv Ungdomsskolekonferansen Gyldendal kompetanse Jarl Inge Wærness 15.09.2014 There is only one 21st century skill We need to produce people who know how to act
DetaljerUS 04/10 Vedlegg: Oversikt over programområder ved UiS
US 04/10 Vedlegg: Oversikt over programområder ved UiS Navn Leder Interne e Humanistisk Barnehagens og skolens evne til å kompensere for sårbarhet i forhold til psykososial utvikling hos barn og unge Oppstart:
DetaljerGEO326 Geografiske perspektiv på mat
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport høsten 2015: GEO326 Geografiske perspektiv på mat Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering
DetaljerFra FoU-arbeid til vitenskapelig publisering Et case knyttet til feltet Skriving i fagene
Fra FoU-arbeid til vitenskapelig publisering Et case knyttet til feltet Skriving i fagene NOLES 1.-2.2. 2016 Frøydis Hertzberg og Astrid Roe Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Fra idé til handling
DetaljerAstrup Fearnley-museet 14. mars 2014. Ved Sture Nome
Gutter og lesing. Hva er den lille forskjellen? Og hva kan vi gjøre med det? Hvordan kan vi forholde oss til utfordringen med lavere gjennomsnittlig leseforståelse hos guttene? Astrup Fearnley-museet 14.
Detaljerlæremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen
læremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen Andre del av workshop høsten 2018 (kl. 10.30 til 11.30) Del I DEL II DEL III Øystein Gilje FIKS, UiO ogilje DETTE ER EN KARIKATUR AV DEN OFFENTLIGE DEBATTEN
DetaljerNorsk 1 - emne 2 (5. - 10. trinn)
Emne GLU2121_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 Norsk 1 - emne 2 (5. - 10. trinn) Emnekode: GLU2121_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning,
DetaljerAtle Skaftun: Ny hverdag? En studie av literacy-praksiser i digitaliserte klasserom UiS, 29. August 2018
Atle Skaftun: Ny hverdag? En studie av literacy-praksiser i digitaliserte klasserom UiS, 29. August 2018 Prosjektdeltagere 2014-2018 Atle Skaftun Mari Ann Igland, HiST/NTNU Dag Husebø Arne Olav Nygard
DetaljerExperiences with standards and criteria in Norway Sissel Skillinghaug/Kirsti Aandstad Hettasch Assessment Department
Experiences with standards and criteria in Norway Sissel Skillinghaug/Kirsti Aandstad Hettasch Assessment Department The Norwegian Directorate for Education and Training curricula planning Examinations
DetaljerGuidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential
Guidance CBEST, CSET, Middle Level Credential Liberal Studies for Teachers, 2009 CBEST California Basic Educational Skills Test Measures basic educational skills needed for teachers Reading Writing Math
Detaljer16.09.2015 10:06:26 Valgprotokoll for valgstyret Side 18
E Kandidatkåring E. Beregning av stemmetillegg og personstemmer Arbeiderpartiet Antall stemmesedler: 0 Stemmetillegg på % Svein Erik Jørgensen,0,00,00 0,0 Hans Bernhard Meland,0,00,00,0 Magni Skålholt
DetaljerGod matematikk og regneopplæring, fra barnehage til ungdomsskole. Innlandets utdanningskonferanse Tirsdag 11. mars 2014
God matematikk og regneopplæring, fra barnehage til ungdomsskole Innlandets utdanningskonferanse Tirsdag 11. mars 2014 Internasjonale tester har løftet opp spørsmålet om hva god matematikkundervisning
DetaljerSpråkløyper: Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving (2016-2019)
Språkløyper: Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving (20162019) HVORFOR TRENGER VI EN NASJONAL STRATEGI FOR SPRÅK, LESING OG SKRIVING? Gode språklige ferdigheter er avgjørende for barns lek og
DetaljerLesing, læring og vurdering
Lesing, læring og vurdering Studiepoeng: 15 Undervisningsstart: 4. september 2014 Undervisningssemester: 1 (tre samlinger samt nettbasert arbeid) Vurdering: Skriftlige oppgaver og muntlig eksamen Emnekode:
DetaljerResultatliste 5. løp Abik Karusellen. Hvaltjern, Fet Løype 9,5 / 5,7 Lokal arrangør: Fet skiklubb
Resultatliste 5. løp Abik Karusellen. Hvaltjern, Fet Løype 9,5 / 5,7 Lokal arrangør: Fet skiklubb K11-15 1,Ellen Skrimstad,NOTEAM,32:22 2,Sofie Hodnebrog Westgård,NOTEAM,32:22 K20-24 1,Karoline Næss,Ullensaker/Kisa
DetaljerUke 22. Mandag 30.05 Tirsdag 31.05 Onsdag 01.06 Torsdag 02.06 Fredag 03.06 Naturfag. Techno lab Lærer: Terje. Kroppsøving. Utegym.
Ukeplan for 5B Uke 22. Husk! Fokus på arbeidsro. Komme raskt i gang med oppgavene. 08.30 10.00 Mandag 30.05 Tirsdag 31.05 Onsdag 01.06 Torsdag 02.06 Fredag 03.06 Naturfag. Techno lab Lærer: Terje Kroppsøving.
Detaljer9A Arbeidsplan for uke 38
Engelsk Matematikk Norsk Uke 40 Uke 39 Uke 38 Nye Kirkevei 26 4645 Nodeland Tlf.10. trinn: 381 85 972 9A Arbeidsplan for uke 38 Navn: Informasjon: UKEOVERSIKT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Nasjonal
DetaljerSkriveutvikling frå tidleg alder. Kva bruker vi skriving og skrift til?
Skriveutvikling frå tidleg alder Synnøve Matre Høgskolen i Sør-Trøndelag og Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking Trondheim Kva bruker vi skriving og skrift til? Kommunikasjon og dokumentasjon
DetaljerHøst og vår FXLEO1100 FXLEO1110 FXLEO1120 FXLEO2100 FXLEO2110
Lesing 1 og 2 Studiepoeng: 30 + 30 Undervisningsstart: Høst Undervisningssemester: 2 + 2 Vurdering: Høst og vår Emnekode: FXLEO1100 FXLEO1110 FXLEO1120 FXLEO2100 FXLEO2110 Det humanistiske fakultet, Nasjonalt
DetaljerDeltagelse og dialog i det digitale klasserommet
Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet Øystein Gilje, UiO. SPOT 2018 14. november ogilje Lærerstyrt Elevstyrt Undervisning Læring Papirbasert Digital Enveis Interaktiv Passive elever Engasjerte
DetaljerStrategiopplæring og engasjement for lesing
Strategiopplæring og engasjement for lesing Kurspakke i lesing med 10 delpakker Ved Sture Nome, Lesesenteret, UiS Egenpresentasjon Sture Nome Lesesenteret Lærebokforfatter Erfaring fra kurs og foredrag
DetaljerResultatliste Abik Karusellen,27.05.2014 Sted: Jessheim Idrettspark Arrangør: Ullensaker kommune Løype: 4km vei
Resultatliste Abik Karusellen,27.05.2014 Sted: Jessheim Idrettspark Arrangør: Ullensaker kommune Løype: 4km vei K11-15 1,Sofie Hodnebrog Westgård,Privat,21:02 K16-19 1,Sofie Nordsveen Hustad,Nes Ski,15:03
DetaljerDeltakerliste. Fornavn Etternavn Epost Kommune Sektor Arbeidssted Fullført
Deltakerliste KURS 31.03 - «Jakten på den innovative kommunen» ledersamling for oppvekst barn og unge (kl 12.30-15.30) DATO 31.03.2017 STED INSTRUKTøRER Gudrun Skancke Eriksen Fornavn Etternavn Epost Kommune
DetaljerFASMED. Tirsdag 3.februar 2015
FASMED Tirsdag 3.februar 2015 PLAN FOR DAGEN/SCHEDULE 8.30 Velkommen, kaffe/te Welcome, coffee/tea 8.45 Introduksjon til formativ vurdering Introduction to formative assessment 9.30 Pause / Break 9.45
DetaljerLisbeth M Brevik Hva kjennetegner kvalitet i engelskundervisningen? Koding av video-observerte engelsktimer ved norske ungdomsskoler (9.
Lisbeth M Brevik Hva kjennetegner kvalitet i engelskundervisningen? Koding av video-observerte engelsktimer ved norske ungdomsskoler (9. trinn) LISA: Linking Instruction and Student Achievement Trinn 1:
DetaljerBarbara Wasson, Director. NIFU Workshop on Learning Analytics 25 May 2016
U N I V E R S I T Y O F B E R G E N Barbara Wasson, Director NIFU Workshop on Learning Analytics 25 May 2016 OVERVIEW SLATE Mandate Learning Analysis? SLATE Organisation & Collaboration Partners Research
DetaljerTors 10.12 Presentasjon samanlikning buddhismen/ hinduismen Tys 15.12 Ons 16.12 Tors 17.12 framføring historie. Ons 09.12. Haustprøve i matematikk
Veke 50 Veke 51 Mån 07.12 Mån 14.12 Tys 08.12 Haustprøve i norsk sidemål Ons 09.12 Haustprøve i matematikk Tors 10.12 Presentasjon samanlikning buddhismen/ hinduismen Tys 15.12 Ons 16.12 Tors 17.12 framføring
DetaljerELVEJORDA/MEDBY/SKOGEN GNR.31 2010
ELVEJORDA/MEDBY/SKOGEN GNR.31 2010 BNR NAVN ADRESSE SKATTEGRUNNLAG SK.PROMILLE ANDEL UTLIGNET SKATT 1 PER ARNE ANDREASSEN TAKVATN, 9334 ØVERBYGD 211 475 5 OLE PETTERSEN 9395 KALDFARNES 217 500 8 HARRY
DetaljerSENSURVEILEDNING SEMESTER/ ÅR/ EKSAMENSTYPE* V2009/ Skriftleg eksamen EMNEKODE OG NAVN* NO130SKR
EMNEKODE OG NAVN* NO130SKR SENSURVEILEDNING SEMESTER/ ÅR/ EKSAMENSTYPE* V2009/ Skriftleg eksamen OPPGAVETEKSTEN* LK06 legg opp til at elevane skal utvikle lesekompetansen sin gjennom heile skoleløpet.
DetaljerFYR PROGRAM. Skolering i arbeid med yrkesretting og relevans på yrkesfaglige utdanningsprogram. Design og håndverk (DH) Helse og oppvekstfag (HO)
FYR Skolering i arbeid med yrkesretting og relevans på yrkesfaglige utdanningsprogram i VGO PROGRAM 17. 19. november 2014 på Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo sentrum Design og håndverk (DH) Helse
DetaljerTurnéplan: JADA JADA JA - Prøysen og skolen. Nord V17
Straumsnes oppvekstsenter, avd skole : trinn: 1 7, antall: 89 Straumsnes oppvekstsenter, avd skole 6670 ØYDEGARD 71533560/33562 og 33563 Toril Marie Romfo toril.romfo@tingvoll.kommune.no 71533560, 41474804
DetaljerTurnéplan: JADA JADA JA - Prøysen og skolen. Nord V17
Straumsnes oppvekstsenter, avd skole : trinn: 1 7, antall: 89 Straumsnes oppvekstsenter, avd skole 6670 ØYDEGARD 71533560/33562 og 33563 Toril Marie Romfo toril.romfo@tingvoll.kommune.no 71533560, 41474804
DetaljerEller du kan ringe Pernille, tlf koster kr. 350,-
2019 April Eller du kan ringe Pernille, tlf. 90701272 - koster kr. 350,- Rev. 5. mars 3/30/2019 Dagfinn Øglend 45411561 09.00-12.30 lørdag 3/30/2019 Elsa Hovland 91870793 12.30-16.00 lørdag 3/31/2019 Arne
DetaljerARBEIDSPLAN Uke 43-44
Sommerlyst skole - En aktiv og inkluderende skole ARBEIDSPLAN Uke 43-44 NAVN: Tidspunkt Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.00-08.30 Norsk 08.30-09.00 Matematikk Kroppsøving Norsk KRLE Norsk 09.00-09.30
DetaljerLesing 1 og 2. Studiepoeng: 30 + 30 Undervisningsstart: Undervisningssemester: 2 + 2. Emnekode:
Lesing 1 og 2 Studiepoeng: 30 + 30 Undervisningsstart: Høst Undervisningssemester: 2 + 2 Vurdering: Høst og vår Emnekode: Lesing 1 VLE101 eller VLE102 + VLE103 Lesing 2 VLE104 + VLE105 Kompetanse for kvalitet
DetaljerErfaringer med grunnleggende ferdigheter i alle fag og kunnskapsdeling innenfor UH-sektoren. NOLES-seminar, Gardermoen, 2.
Erfaringer med grunnleggende ferdigheter i alle fag og kunnskapsdeling innenfor UH-sektoren. NOLES-seminar, Gardermoen, 2. februar 2011 Oddrun Hallås, høgskolelektor i idrett Hilde Traavik, førstelektor
DetaljerHar Normprosjektet bidratt til å styrke elevenes skriveferdigheter?
Normprosjektet: Resultater pr. 9.03.15 Notat til Ludvigsen-utvalget 1 Har Normprosjektet bidratt til å styrke elevenes skriveferdigheter? Kort presentasjon av forskningsresultater fra Normprosjektet, ved
DetaljerHordaland FIK: Kretsstatistikk utendørs 2002
Hordaland FIK: Kretsstatistikk utendørs 2002 Jenter 13-18 år 18år(1984) 60 M(18) 8,25 Silje Pettersen,Fenring 8,62 Nina J.Kristoffersen,Fana 9,2 Ine Lillebø,Laksevåg 100M(18) 12,86 Silje Pettersen,Fenring
DetaljerKva skrivekompetanse er det rimeleg å forvente på 5. og 8. trinn?
Kva skrivekompetanse er det rimeleg å forvente på 5. og 8. trinn? Om «Normprosjektet» og vurdering av skriving som grunnleggjande ferdigheit Konferansen «Hva lærte du på skolen i dag?» Stavanger, 26.03.12
DetaljerMotivasjon Mestring - Muligheter
Motivasjon Mestring - Muligheter Melding til Stortinget nr. 22 (2010-2011) November 2011 Kunnskapsdepartementet Bedre resultater 520 515 510 505 500 495 490 Lesing Naturfag Matematikk 485 480 475 470 2000
DetaljerBudding Science and Literacy
Budding Science and Literacy BUDDING SCIENCE AND LITERACY Utdanning 2020 prosjektledersamling 5. mars 2010 Marianne Ødegaard Merethe Frøyland og Sonja M. Mork En longitudinell studie av å bruke undersøkende
DetaljerLast ned Tekstvurdering som didaktisk utfordring. Last ned
Last ned Tekstvurdering som didaktisk utfordring Last ned ISBN: 9788215014197 Antall sider: 164 Format: PDF Filstørrelse:25.10 Mb Hvordan vurdere elevenes tekster? Tekstvurdering er et av de store temaene
DetaljerAnna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)
Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling
DetaljerHvordan kan arbeid med Nysgjerrigpermetoden utvikle tverrfaglig sjangerbevissthet hos elever på barnetrinnet? NOFA 3 Tuva Bjørkvold, HiO
Hvordan kan arbeid med Nysgjerrigpermetoden utvikle tverrfaglig sjangerbevissthet hos elever på barnetrinnet? NOFA 3 Tuva Bjørkvold, HiO A person is functionally literate who can engage in all those activities
Detaljer