Halvårsplan høsten 2019

Transkript

1 Halvårsplan høsten 2019 Gruppe: G Fag: Norsk 11 timer pr. uke, norsk Periode: Høst 2019 Læremidler: Haugstad, Odd: Vi leser trinn Gjelseth, Linda - Loftshus, Sigrid: Norsk Start 5-7 Tekstbok og Arbeidsbok Vie, Berg - Sjo, Toril: Norsk Start 8-10 Tekstbok og Arbeidsbok Mac Donald, Kirst: Norsk Start 8-10 Grammatikk Solem, Hanne: Leseforståelse 2, 3, 4 Greftegreff, Liv Astrid: Enkel norsk grammatikk Greftegreff, Liv Astrid: Enkel norsk grammatikk Arbeidsbok Dataprogram, bilder, film og musikk Konkretiseringsmateriell og lærerlaget materiell/oppgaver Mottaksskolens sosiale mål: Elevene har sosial kompetanse når de: - Tolerer andres kultur, bakgrunn, religion og kjønn og viser evne til å sette seg inn i hvordan andre har det. Mottaksskolens fagmål: Eleven kjenner det norske språket og utvikler språklig selvtillit og trygghet, faglig og sosialt. Språket skal være et redskap slik at eleven er i stand til å følge ordinær undervisning.

2 Mål for faget (i relasjon til kunnskapsløftet) Et hovedmål for opplæringen på småtrinnet er å gi elevene kunnskaper i muntlig og skriftlig norsk tilsvarende nivå 1 i læreplanen i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. Lytte og tale: Elevene må kunne ta imot og gi beskjeder, uttrykke egne følelser og tanker, presentere seg selv, delta i enkle samtaler, forstå og bruke vanlige høflighetsformer, uttale norske lyder, vokaler og konsonanter og forstå og bruke tall i praktiske situasjoner. Lese og skrive: Elevene må kunne beherske det norske alfabetet, knytte bokstavene til lyder, trekke lydene sammen til ord, lese og skrive tilpassede tekster og beskjeder med flyt, sammenheng og forståelse, samtale om sammenhengen mellom bilde og tekst, fylle ut enkle skjemaer og finne aktuelle bøker på biblioteket og på Internett. Språklæring: Eleven må kunne sammenligne språklyder, ord og uttrykk på morsmålet og norsk, bruke enkle strategier for leseforståelse, gi eksempler på hvordan skriftbildet varierer avhengig av skriftsystem, samtale om forholdet mellom tale og skriftspråk, samtale om eget arbeid med å lære det nye språket og bruk av ulike læringsstrategier. Språk og kultur: Eleven må kunne snakke om innhold i sanger, tekster og noen faste uttrykk som inngår i vår felles arv og presentere handling og hovedpersoner i leste tekster. Eleven må kunne samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner. Grammatikk: Elevene må kunne bruke de ulike skilletegnene: punktum, spørsmålstegn, komma, bindestrek, anførselstegn og kolon. Elevene må kunne bruke ordlister, bøye svake og sterke verb, bøye substantivene etter kjønn, tall og bestemthet og bøye adjektiver. Elevene skal ha kjennskap til ordklasser. Ifølge Læreplanen i grunnleggende norsk for språklige minoriteter er et hovedmål for opplæringen å høyne kunnskaper i muntlig og skriftlig norsk: Opplæringen skal fremme norskspråklig utvikling, slik at elevene blir i stand til å følge ordinær opplæring i norsk. Det skal legges til rette for at elevene gjennom utvikling av gode læringsstrategier og innsikt i egen språklæring utvikler sine norskspråklige ferdigheter så raskt som mulig... Det er viktig at elevene mestrer de fem grunnleggende ferdigheter fra Kunnskapsløftet slik at de kan følge undervisningen på ordinær skole. Målet er å få en systematisk språklig utvikling, der vi bygger på hva eleven kan fra tidligere. Vi tilrettelegger undervisningen etter det enkelte barns behov. I lese- og skriveopplæringen legger vi vekt på systematisk oppfølging av leseforståelse. Vi lærer elevene å lese og skrive for å kunne bruke tekst som redskap for læring.

3 Vi lærer dem grunnleggende rettskrivingsregler: Stum h i begynnelsen av ord, stumme lyder i slutten av ord f. eks t-er, d- er eller g-er, enkel/dobbel konsonant, diftongene, ord med sj- lyd som skrives med skj, ord med ng og nk, ord med sj -lyd som skrives med sk, ord med lang og kort å-lyd, sammensatte ord, hvordan skrive ikke lydrette ord, hvordan skrive lange ord riktig, synonymer, antonymer og homonymer, riktig uttale av ordene, setningsstruktur på norsk: Hvor verbet skal være i en helsetning og leddsetning, hvordan stille spørsmål, og bruke ordene ikke og aldri riktig. Metoder Samtale, lytte til hverandre, stille spørsmål, fortelle, ta imot beskjeder. Uttaletrening. Fredagstest som tester læringsmålene. Systematisk begrepstrening. Grunnleggende grammatikkopplæring. Repetitiv lesing. Leselekse hver dag. Høytlesning. Stillelesning. Øve på å øke lesehastigheten ved å lese tilpassede tekster. Skrivelekse hver dag. Stasjonsundervisning. Bruke nettressurser og pedagogisk programvare. Bruke biblioteket aktivt. Språkleker, systematisk ord- og begrepsinnlæring. Skriftforming for å utvikle en funksjonell og tydelig håndskrift. Uke Norsk Mål Aktivitet 34 Leseforståelse Introduksjon til tema. Arbeide med enkle tekster og svare på spørsmål knyttet til teksten.. 35 Leseforståelse Bibliotek - hente ut viktig informasjon fra enkle tekster. -klare å lage relevante spørsmål til et tekststykke. -lærer å finne bøker tilpasset eget nivå. -Vi arbeider med enkle tekster og svarer på spørsmål. -Vi lager egne spørsmål til tekststykker. -Vi går på skolebiblioteket. -.

4 36 Leseforståelse Substantiv Pronomen Du og jeg 37 Leseforståelse 38 Verb 39 Verb Substantiv Pronomen Du og jeg Setninger Tid og tall Setninger Tid og tall 40 HØSTFERIE 41 Substantiv Ordstilling På skolen Arbeid med tekster, klare å lage spørsmål til en tekst Kunne regler for bruk av egennavn og fellesnavn Vite hva personlig pronomen er og hvordan det brukes Arbeid med tekster, klare å lage spørsmål til en tekst *Kunne regler for bruk av egennavn og fellesnavn *Vite hva personlig pronomen er og hvordan det brukes *kunne bruke verb *klare å lage setninger *snakke om dager, måneder, årstider *bruke grunntall og ordenstall *fortelle hva klokka er *kunne bruke verb *klare å lage setninger *snakke om dager, måneder, årstider *bruke grunntall og ordenstall *fortelle hva klokka er *klare å bøye substantiv *plassere ord i riktig rekkefølge *fortelle om friminutt og skolen i Norge *navn på skolesaker *vite hvem som gjør hva på skolen *regler og arbeidsmåter. Repetisjon

5 42 Verb Presens og preteritum Bindeord og, eller, men, for Tidsuttrykk ofte, aldri, alltid osv. 43 Adjektiv Entall og flertall Synonymer Eiendomsord 44 Verb Infinitiv og presens Modale hjelpeverb *fortelle om skoleveien *fortelle hva du gjør i skolegården *bruke riktig tid av verbet *bruke bindeord og tidsuttrykk *fortelle om bostedet ditt *snakke om rommet ditt *beskrive klær *bruke adjektiv *fortelle hvem som eier noe *vite at flere ord kan bety det samme *samtale om fritid *klare å fylle ut et skjema *forstå og skrive enkle beskjeder *bruke infinitiv og presens *bruke hjelpeverb 45 Verb Imperativ Setninger Spørresetninger *snakke om språk *fortelle hvordan du lærer språk *lage spørresetninger *gi befalinger 46 Substantivbøying Tekstbinding *samtale om innholdet i dikt og sanger *fortelle vitser og gåter *forklare hva sakprosa er *samtale om eventyr og romaner *bøye substantiv *lage setninger med god sammenheng

6 47 Adjektiv -samsvarsbøying -gradbøying Predikativ 48 Substantiv -uregelrett bøying Preposisjoner 49 Adverb -gradsadverb Pronomen -spørrepronomen -resiproke pronomen 50 Setninger -leddsetninger med som Adverb -stedsadverb -tidsadverb 51 Setninger -leddsetninger med som Adverb -stedsadverb -tidsadverb *beskrive hvordan du trives i Norge *kjennskap til ord for likheter og ulikheter *bøye adjektiv *lage setninger med predikativ *fortelle om familie og slekt *beskrive ulike levemåter *bøye uregelrette substantiv *bruke preposisjonene riktig *samtale om hva du liker på skolen *ord for forskjellige fritidsaktiviteter *forklare hva en hobby er *bruke gradsadverb *lage setninger med spørrepronomen *kjennskap til de tradisjonelle høytidene i Norge *vite hvordan høytidene feires *lage leddsetninger med som *bruke stedsadverb og tidsadverb *kjennskap til de tradisjonelle høytidene i Norge *vite hvordan høytidene feires *lage leddsetninger med som *bruke stedsadverb og tidsadverb Besøksadresse: Mottaksskolen Mottaksskolen Kongsgård Alle 20 post.mottaksskolen@kristiansand.kommune.no Postboks 417 Lund 4631 Kristiansand 4604 Kristiansand