Å rsplan i norsk 3.trinn

Transkript

1 Å rsplan i norsk 3.trinn Lærere: Maria Flesjå Sivertsen og Lena Gauksås Læreverk: Salto (Gyldendal), Jeg lærer stavskrift (Damm) Nettressurser: Muntlig kommunikasjon (LK06) variere framføring av bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer Skriftlig kommunikasjon (LK06) skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning Språk, litteratur og kultur (LK06) Emner i Salto Ny start Stor forbokstav Jegfortelling Setninger Innhold/andre læremidler Bli kjent med boka Stor forbokstav i egennavn Skrive ulike setninger, spørre, fortellende og befalende setning Skrive en jegfortelling med innledning, hoveddel og avslutning. spørsmål til Kartlegging/vurdering Faste aktiviteter for vurdering i det korte løp: Gjelder for hele året Presentasjon av mål Oppsummering Tilbakemelding (en stjerne/to stjerner og et ønske) Framovermelding o o Du kan øve mer på Neste gang kan du gjøre..

2 36 37 og uttrykke egne meninger følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger lese, reflektere over og samtale om egne og andres Fritid Diftonger Tegnsetting Dikt med rim Ai, au, ei, oi og øy Spørsmålstegn, punktum og utropstegn Lese dikt med rim Skrive dikt med rim Gjenfortelle en historie spørsmål til Egenvurdering av måloppnåelse (finn noe du vil justere) Konkrete metoder å bruke i læringsdialogen: Observasjon Bevisst bruk av spørsmål (husk ventetid før elevene svarer) Tenk, gå sammen og snakk om svaret EXITlapper Målsjekk når vi avslutter et emne Muntlig tilbakemelding på lesing og skriving jevnlig Kartlegging: Carlsten Udir sin kartlegging Ordkjedetest 38 følge opp innspill fra bruke ulike typer notater og Jeg er så nysgjerrig Stum H Spørresetninger Spørreord med hv Annet: SOL Diktat hver uke

3 39 andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger eksempel som grunnlag for egen skriving finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir Rapport Leseprosjekt Skrive spørresetninger Skrive rapport om et forsøk spørsmål til 40 variere framføring av Venn eller uvenn O for å Alfabetets rekkefølge Gjøre oppgaver med o for å Sortere ord i alfabetisk rekkefølge 41 Høstferie 42 lese, reflektere over og samtale Biodikt Lese biodikt Skrive biodikt

4 om egne og andres spørsmål til variere framføring av gjenkjenne og bruke lige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle lige bilder strukturere med beskrive ordklasser og deres funksjon Først, størst og best Ord med e for æ Adjektiv Bruke adjektiv Skumle saker Konsonantforbindelser Kontraster Spøkelsesfortelling Skrive ord som har e for ælyd Gjøre oppgaver om adjektiv Beskrive noe med å bruke adjektiv Gjenfortelle en fabel Si sin mening spørsmål til Lese og skrive ord med ulike konsonantforbindelser Gjøre oppgaver om antonymer Lese og skrive spøkelseshistorier Fremføre et dikt (s113)

5 overskrift, innledning, hoveddel og avslutning gi uttrykk for egne tanker om, personer og handling i fra ulike tider og kulturer Lese en oppskrift spørsmål til beskrive ordklasser og deres funksjon Du store verden U for o Verb Bruke verb Mørke dager, mørke netter Stum g Sammensatte ord instruksjon Skrive ulike ord som har u for o lyd Oppgaver Finne og bruke verb i spørsmål til Skrive og lese ord med stum g Finne rotordet Lage og finne ord i en. Oppgaver Skrive en instruksjon spørsmål til

6 51 Repetisjon Juleferie variere skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for På reise Håndskrift Superblikk Bildebok Utenfor verden Årstider, måneder og ukedager Tankekart Fakta Øve på sammenhengen de skrift Lese bilder og sammen. (superblikk) Lese bildebok Lage egen bildebok Argumentere (s 20 og 21) spørsmål til Oppgaver om årstider, måneder og ukedager Lage et tankekart Skrive en fakta Lese fakta Lytte til andre

7 5 6 framføring av gjenkjenne og bruke lige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle lige bilder Mennesker og dyr Småord Repetert lesing Gjenntakelser spørsmål til Småord som skrives med enkel konsonant (vil,kan,men osv) Bruke repetert lesing for å øke lesehastigheten Skrive dikt med gjentakelser Gi respons med kropps spørsmål til 7 8 variere skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende Liten, mindre, minst Sjlyd Tenkestopp Eventyr Skrive ord med sjlyd (sj, skj sk) Lese mellom linjene. Lese eventyr Skrive et eventyr Fremføre et dikt spørsmål til

8 framføring av 9 Vinterferie gi uttrykk for egne tanker om, personer og handling i Vi bygger Dobbel konsonant Oppsummering Bygge ut setninger Lytte etter kort vokallyd Skrive ord med dobbel konsonant Finne nøkkelord Bruke nøkkelord for å gjenfortelle Bygge ut seninger ledd for ledd. spørsmål til fra ulike tider og kulturer

9 bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for forklare hvordan man gjennom bruk kan krenke andre Før i tida Dobbel konsonant Snakke på en hyggelig måte tegneserier Lek og spill Kjlyd finne og tenkespørsmål regler Skrive ord med dobbel konsonant Skrive ord med dobbelkonsonant med enkel, se på betydningen (gullgul, rotterote) Øve på å snakke på en hyggelig måte f.eks hilse, takke og spørre. Lese en tegneserie Skrive en tegneserie Dramatisere spørsmål til Skrive ord med kjlyd(kj, ki, ky) finneog tenkespørsmål

10 og uttrykke egne meninger samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon 16 Påskeferie Kjenne igjen et finne og tenkespørsmål Lage regler til en lek. Fortelle om egne erfaringer spørsmål til variere framføring av bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for gjenkjenne og bruke lige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle lige bilder beskrive ordklasser og deres funksjon Se det spirer og gror Stum d Substantiv Dikt Skrive ord med stum d Egennavn og fellesnavn Oppgaver om substantiv Skrive femraderdikt Skrive et figurdikt spørsmål til

11 19 20 variere framføring av skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende gjenkjenne og bruke lige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle lige bilder Naboer Nglyd Letelesing Leserinnlegg Skrive ord med ng (nk?) Oppgaver Lete etter spesielle ord i en. Skrive et leserinnlegg Fremføre en vits spørsmål til finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av digitale verktøy Fantasi eller virkelighet Skrive på tastatur På biblioteket Vi lager bøker Bruke touchmetoden på data Oppgaver Finne frem på biblioteket Skrive en bok spørsmål til

12 lage som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TVprogram Smil og tårer Repetisjon Ordforståelse Etterlysning Repetere ord med o for å, u for o og e for æ Slå opp i ordbok Finne ut hva et ord betyr Skrive en etterlysning spørsmål til 26 Sommerferie Dette gjør vi fast hver uke (står bare under enkelte uker): En time hver uke til stavskrift Diktat

13 Bibliotek og lesetime Hører i lesing to dager i uken, elevene jobber med drilloppgaver (avskrift, ordkjeder, ord, letelesing, vokal/konsonant, dele og sette sammen ord, øve på diktatord, friskriving) En time data hver uke og datalekser ( ) Muntlig kommunikasjon: variere framføring av bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger Skriftlig kommunikasjon: skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av digitale verktøy Språk, litteratur og kultur: uttrykke tanker om, personer og handlinger i fra dagliglivet og i skjønnlitterære fra ulike tider og kulturer lese av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse Med forbehold om endringer. Maria og Lena