Uke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet 34 51

Transkript

1 Fag: Norsk Trinn: 3.trinn høst 2017 Uke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet Ny start Fritid Jeg er så sysgjerrig Lesing/leselekser HØSTFERIE Opphold mellom ordene Setning, stor bokstav, punktum, spørsmålstegn, utropstegn. Spørresetninger Jeg fortelling Diftonger Stor forbokstav i fornavn, etternavn og stedsnavn Stum H Kilder Se leseplana for 3.trinn Se leseplan for 3.trinn Salto lesebok Salto arbeidsbok Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving Lære å bruke opphold mellom ord i tale og skrift Lære å gjenkjenne og selv lage sammensatte ord Lære hva en setning er Lære å bruke stor bokstav og punktum Fortelle Skrive tekster pc Lære å bruke spørretegn og utropstegn. Samhandle med andre lek, dramatisering, samtale og diskusjoner Praktisere regler for gruppesamtaler Lære å bruke stor bokstav i fornavn Elevene lager sine egne tekster der de låner malen fra språkboka Oppgaver i språkboka Friskriving Skrive setninger med ukas øveord Sammensatte ord Dramatisering Korlesing Avskrift data Arbeid tavla med elevenes navn, navn byer og andre ord Skriver navn vennene sine data Alfabetsanger Mitt skip er lastet Lærerrens bok Nettressurser for læreverket Salto Salto lesebok Salto arbeidsbok Lærerens bok Nettressurser for læreverket Salto underveis, ved høytlesing, oppgaver til leseleksa, ulike lesetester, skriveoppgaver Diktater/ ukeprøver Elevene vurderer hverandre samarbeid, målskjema med vurderingskriterier

2 Venn eller uvenn O for Å Alfabetet Vokaler og konsonanter Alfabetisk rekkefølge Skrive rapport og etternavn Lære å bruke stor forbokstav i stedsnavn Rettskriving. Lære å beherske vanlige ord med o for å. Skape egne tekster, blant annet pc Lære navnet vokalene Muntlig ferdighet: å fortelle om egne erfaringer å gjenfortelle å forklare å skape mening med tonefall Lære alfabetet utenat med Data; lage bok Tre små kinesere (sang en vokal hvert vers) Vokalregler Markere vokaler med rødt Bruk av ulike farger konsonanter og vokaler Pugge Arbeide med å få bokstavene i riktig rekkefølge Digitale komponenter : skriveoppgaver fra medelever og lærer muntlig 43 Internasjonal uke Adjektiv Fortelle Skrive fantasifortellinger Strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning Gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer Skrive egne fortellinger Skrive tekster pc Skrive jeg-fortellinger Skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster Variere stemmebruk og intonasjon i fremføring av tekster variere ordvalg og setningsbygging i Skrive fortellinger, både med og uten kladd, av og til med flere utkast Dagsnytt fortellerstol Felles fantasifortelling muntlig og skriftlig Skriftlig gruppefortelling Jeg fant, jeg fant Fortellinger data Jeg-fortelling i fortellerstolen Tar med en leke hjemmefra og skriver en jeg-fortelling ut fra denne leken fortellingene; er det overskrift, innledning og avslutning? Målskjema med vurderingskriter ier Spørsmål fra elever og lærer som bringer teksten videre

3 44 50 Først, størst og best Skumle saker Du store verden! Mørke dager, mørke netter E for Æ Brev Konsonantforbindelse Kontraster U for O Verb Stum G Sammensatte ord Julelitteratur egen skriving Muntlig ferdighet: Å si sin mening Å framføre et dikt Å samtale Å argumentere Lære om brevskriving, og selv skrive brev. Skrive brev pc. Rettskriving, lære å beherske vanlige ord med e for æ. Samtale og og lage egne spøkelsesfortellinger. Framføre tekster, egne skrevne og andre. Samhandle sammen med andre dramatisering, samtale og diskusjoner. Utvikle fantasi lek. Lese, samle, fortelle og skrive gåter. Lage handlelister, pakkelister, ønskelister, handlelister Beskjeder i praksis Skrive brev til hverandre/til en vennskapsklasse Ordbingo. Leter etter ordene i leseleksa. Skriver av setninger med ordene. Skrive dikt og fremføre (hvordan fremfører vi et dikt?) for medelever. Bruk gjerne PC. Leter etter ordene i leseleksa. Skriver av setninger med ordene. når en leser egne fortellinger høyt i klassen Muntlig tilbakemelding svar brevene. diktater og fortellinger. Respons fra medelever blant annet applaus. diktater og fortellinger.

4

5