MÅNEDSBREV FRA JORDBÆR Mars 2014

Transkript

1 MÅNEDSBREV FRA JORDBÆR Mars 2014 Liakroken barnehage Sofie, Mathilde, Celine B.S., Splendor, Gard, Theo, Lucas og Trym leker høylytt i garderoben på Jordbær. Et av barna er vampyr og skal «ta» de andre barna. De er fri oppe på et lite bord. Når barna blir tatt legger de seg på gulvet noen sekunder, før de våkner som vampyrer. De andre barna kan befri vampyrene ved å gi dem en menneskesprøyte. Leken foregår i mørke. Vampyrene kan nemlig dø av lyset. Leken er «støyende», men utrolig fin. Ingen konflikter; men fine dialoger og avklaringer underveis som leken fremskrider. Alle barna «beliter» seg. Denne seansen, forteller noe om personalets bevisste holdninger, verdier, syn på barna og læringssyn som gjør at barna blir møtt av voksne med forståelse, innlevelse og observante øyne. Og på den annen side forteller det noe om barnas evne til å lage egne regel - leker, ta dem i bruk og bygge på med nye regler og handlinger etter hvert som leken utvides. Barna tar momenter fra barne-(tv) kulturen og blander den sammen med regler fra leken «stiv heks» og sine egne regel forslag. Samspillet barna i mellom; god dialog, avklaringer og belite seg, forteller om barnas evne til å delta i gode relasjoner over tid. Barna skal bruke sitt språk til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og samvær med andre. Et delmål (spesielt) med tanke på de eldste barna våre. Samspillsmetoden ICDP tema 7; UTDYP OG GI FORKLARING NÅR DU OPPLEVER NOE SAMMEN MED BARNET DITT. Det betyr at personalet denne måneden skal ha fokus på verbal dialog (les metode), som skal skape spenning, genuin felles oppmerksomhet, undring, utvidelse og forklaring i samhandling med barna. For eksempel fra en fisketur; fiskestang, angel, agn, fiske navn og så videre. Se for dere opplevelsen av å fiske med barnet; kaste ut, sveive inn, napp, fisken, sløying med mer og sette ord og forklaring til denne felles opplevelsen. Er fisken glatt/ru, våt/tørr, tenner i munnen/tannløs? Inni fisken; ulike navn, utseende og konsistens på innmaten? Dersom barnet skal kunne videre formidle handling og opplevelsen av denne fisketuren er det viktig at barnet har mottatt utdyping og forklaring av opplevelsen. Se i Årsplanen ICDP tema 1-8, side4. 1

2 KUNST, KUL & KREATIVITET Det blir viktig at vi voksne først og fremst legger vekt på prosessen under aktiviteten, slik at barna har det gøy og får en god opplevelse i fellesskap med de andre barna. Hovedmål: Gjennom arbeid med Kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til å gi barna mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å hjelpe barnet til å styrke sin kulturelle identitet og sitt personlige uttrykk. Fra rammeplanen. Delmål: 1 år: Barna skal bli kjent med «tradisjonelle» barnesanger 2 år: Barna skal bli kjent med ulikt formingsmateriell som å tegne, male, lime 3 år: Barnet skal bli kjent med sanger med bevegelse, rim og regler 4 år: Barna skal få kunnskap om ulike rytmeinstrumenter, klanger, sterk/svak 5 år: Barna skal få kjennskap til de ulike kulturene som er representert i barnehagen. 6 år: Barna skal få kjennskap til ulikt materiell som papir, plast, metall og tekstil. I februar hadde vi mange fine kunstneriske, kulturelle og kreative opplevelser sammen med barna. Samisk uke Fargelegging av flagg «Helleristning» Filt bilde i samenes farger 2

3 SAMISK BRØD Ghacte Samiske sko Reinsdyrs gryte Samisk inspirert musikk FORSKER AKTIVITETER MÅL: Barna skal få kjennskap til ulike former og farger. Se også målene s.2 DELMÅL: Barna skal bruke sitt språk til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og samvær med andre. PLANLAGTE AKTIVITETER: OBS! Ny dag og tid på forskergruppen: onsdager KLOKKEN 10:00-11:00 KUL: Tur til bibliotek og kulturbygg/arkitektur; torsdags turene Lager varm mat på fredager. SPRÅK: Sette ord til handling og forteller kunst/skyggeteater KUNST: Blande primær fargene (blå og gul blir?) MATEMATIKK; Ulike farger og former settes sammen til..?. Ta i bruk forsker hefte, mattekassen og smartbord (trampoline.no, multi, salaby). RELASJONER: Barna skal kose seg sammen i gruppeaktivitetene og samtidig lære noe om samspillsregler. & YNGSTE GRUPPE OBS! Ny gruppedag for de yngste og mellomste MANDAGER KLOKKEN 10:00! I de yngste og mellomste gruppene lager vi lekende kunstverk hvor vi benytter oss av grunnleggende malingsteknikker. I mars konsentrerer vi oss om å blande sammen primær fargene; rød-blå, blå-gul, gul-rød. Språket jobber vi med hele tiden i alle situasjoner. Begrepstrening, navn, egenskap, form og farge (spesifikk språk trening). Vi må være bevisst på å sette ord til handling og konkreter i hverdagen genere 3

4 KARNEVAL 2014 Se så fine! Eventyr om solen og vinden Diverse Vi minner om byttetøy som skal være tilgjengelig i barnas røde kasser. Det er fremdeles kaldt ute. Barna trenger varme klær på plassen sin. Fleece genser og bukse/strikkebukse og genser, votter og lue, regntøy og bobledress. Vi gir nærmere beskjed når det er tid for lettere tøy. Hilsen oss på Jordbær; Tone, Laila, Marianne & barna. 4

5 MARS 2014 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG KL 10: KL 10: Klokken 10: Klokken 10: