Inkluderende Læringsmiljø Krøderen skole

Transkript

1 Inkluderende Læringsmiljø Krøderen skole Krøderen skole skal oppleves trygg for alle elever og ansatte

2 Forebygging Vi vil utvikle robust ungdom som inkluderer alle Kommunen ansatte MOT coach i 20 % Informasjon til alle ansatte v/regionleder i MOT Monica Gravdahl 8. trinn gjennomfører 6 økter med MOT i løpet av høsten og vinteren. MOT- coach leder øktene, lærerne deltar. 8. trinn v/ hjelp av kontaktlærerne planlegger og gjennomfører «MOT til å glede dagen» Det planlegges MOT-informasjon til neste års 8. trinn To lærer og rektor deltok på MOT-camp i Trondheim i 3 dager. Aktive og inkluderende barn og ungdom med store smil om munnen Informasjon til alle ansatte v/ daglig leder Kjartan Eide Informasjon om TL i alle klasser Prosess med utvelgelse av TL-elever i alle klasser Miljøarbeider på TL-kurs en dag TL-elever på ½ dags aktiviteskurs TL elevene organiserer aktiviteter i friminuttene fra uke 47 Gode valg for et bedre samfunn! Relasjon, refleksjon, selvtillit og selvfølelse Alle lærere på kurs høsten 2017 Opplegget gjennomføres fra trinn, bortsett fra 8. trinn

3 En metode for trening i sosiale ferdigheter ART (Aggression Replacement Training) PP-rådgiver planlegger og gjennomfører et opplegg for ei gruppe elever på skolen, aktuelle lærere og sosiallærer følger gruppa for å se og lære. Relasjonsbygger, trygghetsskaper og miljøtilrettelegger Miljøarbeider ansatt i 40 % stilling Instruks for stillingen utarbeides i samarbeid med miljøarbeider, rektor og lærerne. Folkehelsedag Dagen skal være med å fremme god psykisk og fysisk helse, som igjen gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg. Arrangere folkehelsedag for ungdomskolen Kompetanseheving for lærere på ungdomstrinnet Samarbeid med helsesøster, psykiatrisk sykepleier, barnevern, politi, tannhelsetjensten, BRIS, SKEIV ungdom og FAU Foreldremøte arr. av FAU og skolen, informasjon til foreldre fra politi, barnevern og helsesøster Skolens trivselsgruppe Skolens trivselsgruppe består av Ingun, Ann Sissel, Anne og Tom De arrangerer små samlinger rundt f.eks et varmt suppemåltid eller en kopp med gløgg I hverdagen er de trygge, rause voksne som ser elevene i gangene, andre frie arealer inne eller nede på forkontoret. Jan Spurkeland, Pål Roland, Universitetet i Stavanger Ingrid Lund, Universitet i Agder

4 Vi har tre nivåer på kompetansehevingen i forhold til læringsmiljøet ved skolen vår Vi har arenaer der: Alle ansatte deltar, organisert av kommunen i samarbeid med nabokommuner Læringsmiljøgruppa på skolen deltar i nettverk med Sigdal, Lier og Hallingdal, organisert av Fylkesmannen Læringsmiljøgruppa på skolen deltar i nettverk med Sigdal og Modum (LP) Kommunens ressursgruppe deltar på landsdekkende nettverk (Linda og Odd Henning) organisert av Udir Fellesmarkeringer for hele skolen

5 Avdekking Spekter er et ikke-anonymt verktøy for lærere, som brukes til å avdekke mobbing og kartlegge læringsmiljøet i en skoleklasse 2 timers kursing for alle lærere v/bente Granberg fra Spekter gjennomføres på alle trinn og SFO, dette skjer digitalt eller gjennom barnesamtaler Personale jobber med funnene fra undersøkelsen Alle lærere fyller ut relasjonssirkelen for sin klasse/ den klassen den er mest i 2 timers kursing for alle lærere v/bente Granberg Elevundersøkelsen er en årlig undersøkelse der elever får si sin mening om læring og trivsel i skolen. Svarene brukes av skolen, kommunen og staten for å gjøre skolen bedre trinn gjennomfører undersøkelsen innen utgangen av november Veien videre Ferdigstille delplan for godt elevmiljø ved Krøderen skole Kartlegge fokusområder, lærere og elever Ferdigstille forslag til inspeksjonsrutiner Veiledning fra Hilde Hegna, læringsmiljøsentret